第九课第二框 挫而不折 积极进取 领学案
七年级政治上册 9.2挫而不折积极进取教案 鲁教版
《挫而不折积极进取》教案[内容标准]：一1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
二1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
[教学目标]：（一）、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.（二）、能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
（三）、知识目标：知道战胜挫折的基本方法。
[教学内容分析]：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。
否则，会影响自身的健康成长。
[教学方法]：情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。
[教学活动过程]：一、创设情境，导入新课情景导入:观看中国达人秀总冠军刘伟表演用双脚弹唱《You Are Beautiful》：/programs/view/O_dolHnu0U0/师：1.我看到同学们看视频时都瞪圆的眼睛，张放嘴吧，是什么让你们表现出这样的表情？2.为什么会感吃惊和感叹？从他身上看到了一种什么样的精神？3.我们如何学习他这种精神呢？学生讨论回答：他告诉我们面对挫折要挫而不折、积极进取，在挫折面前做一个强者。
师生共同交流体会引入新课。
第九课第二项目挫而不折积极进取二、自主学习，组内探究分组展示，集体探讨（一）、直面挫折，不畏不惧师：因为一场意外他失去双臂，现在让我们一起走近刘伟的生活，聆听他用双脚弹奏的生命琴声。
观看视频分享刘伟的故事，回答下面的问题。
1.你觉得刘伟在他的人生道路上遭遇了怎样的挫折?2.如果向挫折屈服，他的生活会是怎样的？（课堂活动：试一试、比一比不用手把衣服穿上）3.在挫折面前刘伟应该采取怎样的态度？学生讨论，分享自己的看法。
※师生共同探讨感悟心灵：在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，失去奋斗的激情。
挫而不折积极进取高二政事教案.doc
挫而不折积极进取_高二政治教案第九课“风雨中我在成长”以培养学生勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志为主要目标。
第二项目“挫而不折,积极进取”主要阐述要增强承受挫折的能力,学会战胜挫折的本领,引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折的精神，从日常的生活小事做起，把自己磨炼成一个意志坚强的人。
ﻭﻭﻪﻪﻭﻪﻭ二、学情分析：ﻭﻭﻪﻭﻭ由于初中学生生活阅历浅，只看到挫折的消极作用,没有看到挫折对人格发展和智力开发的促进和激励作用，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折,并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
ﻭﻪﻪﻭ三、教学重点、难点：ﻭﻭﻪﻭ战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
ﻪﻪ因为:学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法,才会在遇到挫折时冷静分析,找到合适的对策去战胜挫折,并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟,成为生活的强者。
否则,会影响自身的健康成长。
ﻭﻭﻭﻪ四、教学目标：ﻪﻭﻭﻪﻭﻭﻭ从容应对挫折和逆境,勇于克服ﻭﻭﻪﻭ情感、态度、价值观:ﻭ困难,积极进取.ﻪﻭﻪﻭﻪﻭ能力目标:ﻭ增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,掌握战胜挫折的方法。
ﻪﻭﻪﻭﻭﻪﻪ认知目标：ﻭﻭﻪﻭ知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
ﻪﻪﻭ五、教学方法：ﻪﻪﻭﻭ[３][4]挫而不折积极进取_高二政治教案他带领女排赢得了久违的胜利,而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯,更重要的是,他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中,他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱,他使女排真正感受到什么是体育的魅力,他使女排和他一样,无论面对成功还是失败总能面带微笑。
这种微笑出自内心,也因此更加动人。
ﻪﻭﻭﻪﻭﻭﻪﻭ师：真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神,增强自信,战胜挫折。
ﻭﻪﻭﻪﻭﻪﻭ（师过渡)：我们知道,挫折无处不在，不但名人会遇到挫折,普通人同样存在烦恼和忧愁。
七年级9课2框导案
神农中学“五步三环一反思”教学模式导学案
(一)单项选择题
1．下列做法中属于正确对待挫折的是（）
A. 个别学生生活无目标，整日得过且过
B. 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振
C. 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助
D．李某埋怨父母下岗，赌气不理他们
2．鲁迅说：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概---用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。
”对这句话的正确理解是（）
①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和信心②在挫折面前，如果胆怯、懦弱、经不起考验，其结果只能被挫折压倒③要勇敢的去战胜挫折，不断的创造有价值的人生④挫折是不可战胜的，我们应该甘心失败
A ①②④
B ②③④
C ③④
D ①②③
3．当我们遇到挫折和失败时，我们要（）
①直面挫折，不畏不惧②冷静分析，从容应对③自我疏导，自我排解④主动寻求帮助⑤不断自责，并退缩绝望⑥积极进取，探索创新
A. ①②③④
B.①②③④⑥
C. ⑤⑥
D. ②③⑤
（二）材料分析题
某中学期末考试结束后，几位同学在一起交流起了各自的感受：
学生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看来我真的不是读书的料，还是退学算了。
”
学生乙（冷静）：“这次我考得没以前好，说明最近我的学习状态有问题，我要及时调整，加倍努力学习，争取下次考好。
”
学生丙（兴奋）：“哈，我这次考的特别好，我果然是天才！”
1.你如何看待上述三位同学的表现？
2.当考试失利时，你会向哪位同学学习？请说明理由。
【课堂小结】
【导后反思】。
七学案 修改版
第九课第二框《挫而不折积极进取》导学案诸城市辛兴初中陈美霞【学习目标】1.情感、态度、价值观：从容应对挫折，形成良好的生活态度，在挫折面前挫而不折，保持积极进取的精神状态。
2.能力目标：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。
3.知识目标：掌握战胜挫折的方法。
4.教学重、难点：掌握战胜挫折的方法。
【课前预习案】自学课本99---103页，完成下列问题：（自主学习我最棒！）一、填一填（完成填空后并在课本上勾划出来）1、挫折并不可怕，可怕的是是没有战胜挫的。
2、挫折都是由一定造成的。
只有正确分析挫折产生的原因，才能找到挫折的办法。
因此当挫折来临时，我们要下来，进行深入地。
3、面对挫折，我们要善于，。
比如，多想想人生是美好的，天地是广阔的，前途是远大的。
4、遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友，或告诉。
请求他们的帮助。
5、我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备的精神和的热情。
二．搜集有关勇敢面对挫折的名人故事或身边故事。
【课堂探究案】一、合作探究，积极参与：（一）【换位思考】思考：1、假如张海迪、刘伟、马云等向命运屈服，他们的生活会是怎样的呢？2、假如你是赵文龙，你会怎么做？（二）【心理咨询室】在小学里丁丁是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅。
为此丁丁付出了很多努力，但在本学期的期中考试中，成绩却很不理想。
丁丁不断地在想：我是不是太笨了？我付出了那么多，为什么就考不好呢？期末考试就要到了，再考不好怎么办？从此，丁丁无法再静下心来学习，每天总在担心考不好。
小小咨询师：丁丁该怎么办？（三）【出谋划策】丁丁整天胡思乱想，结果在上学路上不小心从车子上掉下来摔伤了，没法去学校上学，学习被落下了，在家又没人陪，很孤独也很郁闷。
请为丁丁支招：丁丁应该怎么做呢？（四）【情景在线】丁丁的好朋友来看丁丁，他向朋友诉苦说：“我在学习、生活中有了难题，需要寻求别人的帮助，但有的同学却嘲笑我，说这是没出息、懦弱的表现，为此我很苦恼。
讲学案 挫而不折积极进取
《挫而不折积极进取》讲学案班级姓名【学习目标】1、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难，积极进取.。
2、能力目标：增强调控自我、承受挫折的能力，掌握战胜挫折的方法。
3、认知目标：知道战胜挫折的基本方法。
【学习重难点】“战胜挫折的途径和方法”是本节课的学习的重点和难点。
【学习过程】一、【目标引领自主质疑】（课前下发讲学案，通过自主学习完成。
）通过自学课文，完成以下学习任务：1、战胜挫折的方法多种多样，本节课的知识告诉我们哪些应对挫折的方法和措施呢？请你认真观察课本，认真总结。
并大胆设计，用自己的方式在课本上列出本课的知识结构提纲，相信你是本节课最棒的设计师，加油。
2、除了要掌握课本基础知识，各学习小组还要做好对以下材料的搜集和准备，以在课上更好的展现自己小组的风采哟。
生活搜寻：请搜集古今中外的人在挫折面前努力进取而成功的事例，分析总结他们战胜挫折所采取的方法；收集一些有关的名人名言，和同学们共同认识感悟。
生活舞台：人生难免有挫折，在我们的人生历程中，我们可能也遇到过大大小小的挫折，你记忆中最深刻的是哪一次，你战胜它了么，把你的经验介绍给同学们，两人智慧胜一人，让我们积累更多的方法去面对挫折、战胜挫折。
你可以唱励志的歌曲，也可以把自己的经历和方法编成小品等方式来表现自己的精彩。
相信你能行！自由时空：学习了本课知识，你一定还有其他的认识和体会，也一定有自己独特的呈现方式展示自己对战胜挫折的认识和感悟，期待你的精彩表现。
㈢在完成学习任务的基础上，提出自己还未学懂的质疑问题。
★要求：最少提出一个质疑问题，也可以有多个质疑问题，留待上课时通过小组合作交流学习共同解决。
问题1：问题2：问题3：二、【合作交流展示反馈】（本环节包括三个小环节，用时共约30分钟）环节㈠通过小组合作交流学习，完成以下任务：任务1：组长组织小组成员互查讲学案的完成情况，并且做出评价，评出自学质疑标兵。
（1分钟）★评价标准及方法：①讲学案完成字迹工整；②讲学案完成内容详实，课本上有相应知识点的勾划笔记。
挫而不折积极进取导学案
《挫而不折积极进取》导学提纲班级姓名小组学号【学习目标】1.知识目标：知道战胜挫折的基本方法。
2.能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
3.情感、态度、价值观：养成勇于克服困难和开拓进取的良好品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
【学习过程】一、自主预习、自主探究根据学习目标和导学问题认真仔细阅读课本P99-103内容，用铅笔划出相关答案。
自己积极主动分析、解决问题，用红笔标注出解决不了的疑难问题。
1．对待挫折的态度有几种？其产生的结果如何？2．人生难免有挫折，在挫折面前我们应该怎样做？二、小组合作、质疑解惑小组内先一对一讨论，然后再交叉讨论，小组内不能解决的问题标记出来让其他小组同学解答或老师解答，把正确答案弄明确。
三、展示交流、点拨升华小组内经过充分交流讨论，派代表进行展示。
其他小组可对答案进行补充。
学生先讨论展示，教师进行适当点拨。
1，阅读教材P99页上田甜的故事想一想：（1）田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？（2）如果向挫折屈服，她的生活会是怎样的？（3）从田甜的故事中我们得到什么启示？四、复习巩固基础知识（小组成员先自查，然后小组长检查。
）五、当堂检测、反馈矫正1．下面，请开动你的脑筋，伸出你的双手，让我们一起来想一想做一做。
（1）“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
”这句名言启示我们：（）A.屈服挫折，放弃目标 B拚搏一阵，务须坚持C.勇敢面对，永不言弃D.回避挫折，选择坦途（2）当你在生活中与人竞争遭到失败后，正确的态度是（）①要有百折不挠的气概②要有坚忍不拔的努力，挫而不折的精神③无所谓，就当什么也没发生④总结经验教训，“吃一堑，长一智”A．①②③B①②④C①③④D②③④2．说一说：你战胜挫折的方法有哪些？六、归纳总结说一说你这节课最大的收获是什么？。
挫而不折 积极进取
第九课第二框挫而不折积极进取导学案编制人：郭怀秀审核人：包科领导：【使用说明】1．课前10分钟，依据课前预习，阅读课本p99—p103，搞好勾画，独立完成课前预习，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，达成目标。
【教学目标】1.情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
2.能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。
3.知识：懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。
【教学重点】战胜挫折的基本方法【教学难点】增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法【课前预习】1.在逆境和挫折面前，让我们记住：（）可怕的是没有战胜挫折的（）和（）。
2.挫折都是（）造成的。
只有正确分析（），才能找到（）。
另外，也要（），从而振奋精神，鼓起（），树立（），提高（）能力。
3.面对挫折，我们要善于自我（），自我（）。
4.遇到挫折时不要（），应该（），或者（），请求他们的（）。
5.我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备（）的精神和（）的热情，我们要（）面对挫折和失败，（），（）；要突破（）障碍，积极寻找（）、( ),战胜各种困难和挫折，取得成功。
【课内探究】战胜挫折的方法有哪些？【当堂检测】判断题1.一个人遭遇到挫折后不要自责，应采取对挫折无所谓的态度，这样就可以摆脱困扰，走出困境。
（）2.遇到挫折，找朋友、老师倾诉，有利于找到战胜挫折的方法。
（）3.当挫折来临的时候，既要不畏不惧，又要冷静分析。
（）单项选择1.“用痛苦换来欢乐。
”贝多芬的这句名言告诉我们（）A．遇到挫折时，要勇敢地区战胜它 B.痛苦和欢乐是对立的C．有痛苦就一定有快乐 D.人生要么就是痛苦要么就是快乐2.小明和小华的数学都考得不好，小明因此一蹶不振，垂头丧气；而小华则努力找出失败的原因，争取下次考好。
挫而不折 积极进取
《挫而不折积极进取》教学案设计2011年02月13日11:08:02 来源:肥城市老城街道办事处初级中学【字体：大中小】第九课第二项目《挫而不折积极进取》教学案设计汶阳中学明勇杰【课程标准】掌握应对挫折的方法，养成勇于克服困难的优秀品质一、教与学目标1.懂得承受挫折的能力不同，结果不同；了解战胜挫折的基本方法。
2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
3.养成勇于克服困难的优秀品质，从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取。
二、教与学重点、难点战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。
否则，会影响自身的健康成长。
三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。
2.心理活动法:通过心理活动法增强自己的内心体验，让学生通过自身体验的方式学会应对挫折的方法。
3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
引导学生自主学习，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。
四、教与学过程（一）导入新课，明确目标（出示《隐形的翅膀》剧照）相信同学们对这两幅照片不陌生，请你给大家介绍主人公的事迹，并谈谈自己受到的启发。
学生：略。
教师：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己生命的蜕变。
我们的生活中总会遇到一个个困难与挫折，那就让我们一起战胜挫折，成为一个生活的强者！那么，当我们面对挫折，应该怎么面对呢？今天，我们一起学习《挫而不折积极进取》。
板书：挫而不折积极进取出示教学目标：1.懂得承受挫折的能力不同，结果不同；了解战胜挫折的基本方法。
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挫而不折积极进取领学案
【教师寄语】
亲爱的同学们，我们的每一天每一堂课，都是一个展现青春魅力的舞台。
每一次积极的思考和展示，都是一种对自我的挑战和锻造，都能为你的成长积攒一缕光芒，今天的课堂就是每一位学生梦想的舞台，心有多大，天地就有多宽阔。
同学们，让我们青春的心灵在课堂上自由飞翔，去勇敢挑战自我，亮出你的风采吧！
【学习目标】
[情感态度价值观]
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
[能力]
增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力。
面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施渡过难关
[知识]
掌握战胜挫折的方法
【心灵感悟】
请同学们认真思考，积极发言。
老师相信：你是最棒的！
人生难免有挫折，现在，我们来认识一位叫田甜的姑娘，她的生活中也遭遇了巨大的不幸。
看她是怎样面对挫折的？请同学们看课本P99-P100思考：
1、假如，田甜向命运屈服，她的生活又是一种什么样的状态呢？
2、读了这个故事，你有什么感想呢？
下面就让我们共同来探讨一下，战胜挫折还有哪些方法？
【共同探究】（请同学们积极讨论、大胆发言）
▪小红因考试失利而烦恼
▪小英因长得太胖而苦恼
▪小明因解不出一道数学题而烦恼
▪小强因父母不和而失去了往日的欢乐
想一想：这些同学的挫折感应怎样克服？（归纳、总结、背诵）
【走进生活】
说一说：你所了解的或身边的强者，他们是怎样战胜挫折的？（看哪些同学最勇敢，敢于积极发言）
【畅所欲言】
1、小组讨论，要求畅所欲言
2、流程图：
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结束语：在成长的道路上，我们每一个人心中都有自己的梦，但是在把梦想变为现实的过程中，我们会遇到许许多多的困难和失败。
我坚信，通过这节课的学习，同学们在以后的道路上肯定能够战胜挫折，绝不向挫折屈服。
【课堂检测】请同学们合上课本，独立完成。
相信自己：我能行！
一、请你帮助
王军在上小学时，学习成绩一直很优秀，经常受到老师的表扬。
进入初中后，学习难度加大，竞争对手越来越多，王军的成绩下降了，老师对他的表扬也少了。
王军从来没有过这样的感受，这无疑对他是一个重大的打击，便闷闷不乐，产生了辍学的念头……
1、王军遇到了怎样的挫折？（4分）
2、请你告诉他应怎样正确对待这些挫折？（25分）
【课堂延伸】（不必拘泥于课本，只要合情合理，切合实际即可）
1、小军同学在班长竞选中落选了
办法：
2、因一点小事被老师误解了。
办法：
3、周末没能完成老师布置的作业。
办法：。