自治区幼儿园等级评估标准
内蒙古自治区城市县镇示范幼儿园综合评估标准
全部达到要求
5
实地查看
听取汇报
B
一条未达到要求
3-4
C
两条以上未达到要求
2
一级指标
二级指标
三级指标
评估指标要求
评分标准
得
分
评价方式
A1
办
园
条
件
31
分
B2
设备
12分
C3
保教设备
6分
1.与幼儿人数相等的标准桌椅、床铺，有衣帽柜、水杯柜、保温桶、消毒柜、毛巾架等，有区域活动设备。
2.每班有钢琴、电脑、投影机、电视机、可移动的磁板等设备。有条件的配触控一体机。
3.保健医严格执行晨检、午检制度，有记录。
4.营养师和伙食管理员每周转班不少于5次，有记录，有反馈。
A
全部达到要求
5
实地查看
查阅档案
交流访谈
B
一条未达到要求
2-4
C
两条未达到要求
0-1
一级指标
二级指标
三级指标
评估指标
评分标准
得
分
评价方式
A2
园
务
管
理
55
分
B7
教育
教学
15分
C15
教育方针
4分
1. 能认真贯彻上级有关部门颁布的幼教法规、政策。
A
全部达到要求
2
实地查看
查阅档案
B
一条未达到要求
1
C
两条未达到要求
0
一级指标
二级指标
三级指标
评估指标要求
评分标准
得
分
评价方式
A2
园
务
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)护等方面的支出。
(15)3．幼儿园的场地、建筑、设备、器材、玩具等符合国家有关标准和要求。
(15)B2师资力量(100分×0.2)1．具有幼儿教师资格证书，且幼儿教师比例达到国家规定标准。
(20)2．教师队伍结构合理，具有相应的专业技能和教育教学水平。
(20)3．幼儿园建立了教师培训和发展体系，能够持续提高教师的专业素质。
(20)4．幼儿园建立了家园共育机制，积极与家长沟通，促进家庭教育。
(20)5．幼儿园建立了教师考核评价机制，能够对教师进行科学的考核和评价。
(20)C1办园资格与办园条件(50分×0.01)1．幼儿园的办园理念和办园目标明确，符合国家有关规定。
(5)2．幼儿园制定了科学的教育教学计划和课程方案。
(5)3．幼儿园实施了科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展。
(5)4．幼儿园建立了健全的管理制度和安全保障体系。
(5)5．幼儿园注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境。
(5)6．幼儿园积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。
(5)7．幼儿园与社区、家长等建立了良好的互动机制，形成了良好的社会氛围。
(5)在C1办园资格与办园条件中，幼儿园需要具有明确的办园理念和办园目标，符合国家有关规定，并制定科学的教育教学计划和课程方案。
同时，幼儿园需要实施科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展，并建立健全的管理制度和安全保障体系。
幼儿园需要注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境，并积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。
同时，幼儿园需要与社区、家长等建立良好的互动机制，形成良好的社会氛围，并注重教育科研和教育信息化建设，不断提高教育教学质量。
绿化面积不少于2㎡。
(2)2．有美化园区的花草树木、幼儿园需要有绿化面积占总面积的30%以上，人均绿化面积不少于2㎡，并且需要有美化园区的花草树木、景观装饰等。
全园应该订有5种以上专业刊物，教师用书(理论资料、教材、参考资料等)人均20册以上。
2023年内蒙古自治区级示范幼儿园评估标准
2023年内蒙古自治区级示范幼儿园评估标准一、引言随着我国幼儿教育的不断发展，对示范幼儿园的要求也越来越高。
为了提高幼儿园的质量和水平，内蒙古自治区制定了2023年的示范幼儿园评估标准。
本文将对这一标准进行详细的介绍。
二、教育理念示范幼儿园应积极传承和践行中国特色社会主义教育理念，注重培养幼儿的综合素养和创新精神。
幼儿园应坚持以儿童为中心的原则，注重人文关怀，培养幼儿的身心健康和良好的社会适应能力。
三、教育目标示范幼儿园的教育目标应包括以下方面：1.培养幼儿的基本生活能力，如自理能力、交往能力等。
2.培养幼儿的语言表达能力和思维能力，提高幼儿的沟通和表达能力。
3.培养幼儿的动手能力和创新意识，激发幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的审美意识和艺术表现能力，开拓幼儿的视野和审美素养。
5.培养幼儿的社会责任感和公民意识，引导幼儿积极参与社会实践和公益活动。
四、教育内容示范幼儿园应注重以下教育内容的开展：1.语言与沟通能力培养，包括口头表达、听力理解、识字等方面的训练。
2.科学与技术教育，培养幼儿的科学观察和探索能力。
3.美育教育，注重培养幼儿的艺术鉴赏和表现能力。
4.健康与安全教育，包括饮食健康、运动习惯、安全防范等方面的知识和技能。
5.社会与生活教育，培养幼儿的社会适应能力和互助合作意识。
五、教育环境示范幼儿园应具备以下教育环境要求：1.教学设施完备，包括多功能教室、阅读角、操场等。
2.动态管理系统，包括课程设置、师资队伍建设、家长参与等方面的管理机制。
3.健康安全管理，建立健全的食品安全、消防安全、交通安全等管理体系。
4.美化环境布置，营造良好的教育氛围，如植树造景、墙画等。
六、评估机制示范幼儿园的评估应采取多维度、多层次的评估方法，包括定期考核、专家评估、家长满意度调查等。
评估结果将作为示范幼儿园的评价依据，对幼儿园的发展起到指导作用。
七、评估标准的实施内蒙古自治区将制订相关政策文件，明确示范幼儿园评估的具体操作步骤和责任要求，并建立相关考核机制，促使示范幼儿园积极配合评估工作，提高教育质量。
幼儿园督导评估指标体系
A1办园条 件190分
B2设施设 备80分
A1办园条 件190分
B2设施设 备80分
1、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以
C5教 上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人
学资 均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊 查阅图书资
源10 2、教师人手一本《幼儿园工作规程》《幼儿
料
分 园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要
2、保育员：全日制幼儿园和寄宿制幼儿园均 每班配1～1.5人。
实地查看， 查阅幼儿园 教职工、幼
儿花名册
C10师 3、炊事员：每日三餐一点的幼儿园每４０～ 生与 ４５名幼儿配1人；少于三餐一点的幼儿园酌 职工 减。 比例 15分
备25分
教职工、幼 儿花名册
A2园务管 理200分
C10师
生与
职工 比例 15分
C19办 园宗 旨10
1、办园宗旨、办园文化和民族团结教育工作 特色鲜明。
划、措施、 查看幼儿园 办园宗旨、 环境创设及
查看幼儿园
B8建构文 化25分
1、有园文化构建规划、标志、活动等。
C20文 化环 2、园文化构建中注重加强中华历史文化、爱 境15 国主义教育和民族团结教育。
分
3、营造民主、合作、和谐、进取的人文氛围
洗池。职工厕所单设。 4、厨房设施齐全，包括洗菜洗碗间、主副食
加工间、配餐间、点心间、消毒间、仓库、更
衣室等。
1、户外大型玩具3件以上或中小型设施5种以 上，符合国家检验质量标准。
2、每班有10种以上的自制户外体育运动材 料，人均3—5件。
3、每班有符合幼儿身高、配套的桌椅、床位
C4室 （寄宿制幼儿园应配单人床）；有符合卫生要
《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分 4 个 A 级指标，20 个 B 级指标和 50 个 C 级指标。
每个 A 级指标各 100 分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到 80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A1 办园资格与办园条件(100 分×0.25) (单位：分)A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准幼儿园等级评定标准是对幼儿园进行评估和等级划分的依据，是保障幼儿园教育质量的重要指标。
幼儿园等级评定标准的制定，旨在促进幼儿园教育的健康发展，提高教育质量，保障幼儿的权益，为家长选择优质幼儿园提供参考依据。
本文将从师资力量、教学环境、教育质量等方面，对幼儿园等级评定标准进行详细介绍。
首先，师资力量是评定幼儿园等级的重要指标之一。
优质的师资力量是幼儿园教育质量的保障。
具备专业知识和丰富经验的教师团队，能够为幼儿提供高质量的教育服务。
评定幼儿园等级时，会对教师的学历、资格证书、教学经验等进行综合考量，以此来评估幼儿园的师资力量是否达标。
其次，教学环境也是评定幼儿园等级的重要考量因素之一。
良好的教学环境能够为幼儿提供良好的成长氛围，对幼儿的身心健康和全面发展至关重要。
评定幼儿园等级时，会综合考察教学用具、教学场所、卫生条件等方面的情况，以此来评估教学环境是否符合相关标准。
另外，教育质量是评定幼儿园等级的核心指标之一。
优质的教育质量是幼儿园的发展根基，也是家长选择幼儿园的重要考量因素。
评定幼儿园等级时，会对幼儿园的教育教学方案、课程设置、教育成果等进行全面评估，以此来评定幼儿园的教育质量是否达标。
除此之外，幼儿园等级评定标准还会考察幼儿园的管理制度、安全保障、家长满意度等方面的情况，以全面评估幼儿园的整体水平和办学质量。
总之，幼儿园等级评定标准是保障幼儿园教育质量的重要依据，对于提高幼儿园教育质量、促进幼儿园健康发展具有重要意义。
幼儿园应当重视教育质量，加强师资力量建设，改善教学环境，提升教育质量，以满足家长和社会的需求，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和服务。
希望各地相关部门能够严格执行幼儿园等级评定标准，为幼儿园教育的发展和提高质量贡献力量。
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行).doc
附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
(3)4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。
自治区示范幼儿园评估标准
自治区示范幼儿园评估标准嘿，大家知道吗？自治区示范幼儿园那可是幼儿园里的“明星”呀！要达到这个标准可不简单呢。
咱就先说说环境吧，这幼儿园呀得像个温暖的小城堡，到处都充满着童趣和惊喜。
教室里的布置得五彩斑斓的，就像个童话世界，让孩子们一进去就不想出来啦，这可比咱小时候强多了吧！室外呢，要有大大的操场，让孩子们能尽情地奔跑玩耍，就像一群快乐的小鸟。
这环境要是不好，孩子们能乐意待嘛，对吧？再讲讲师资力量，老师们那可得有十八般武艺呀！既要有爱心，又得有耐心，还得有超级丰富的知识。
能带着孩子们唱歌跳舞做游戏，还能教给他们好多好多的知识，这可不是随便谁都能做到的哟！老师们就像是孩子们的超级英雄，时刻守护着他们，引领着他们成长。
然后呢，教育教学也很重要呀！课程得丰富多彩，不能只是死板地读书写字。
得让孩子们在玩中学习，在学习中玩，这才有意思嘛！要让他们去探索、去发现，培养他们的好奇心和创造力。
就像小探险家一样，对这个世界充满了好奇和渴望。
还有呀，幼儿园的管理也得井井有条。
从孩子们的吃喝拉撒睡到各种活动的组织安排，都得安排得妥妥当当的。
不能出一点差错，这可关系到孩子们的健康和安全呢！这就好比是一艘大船，园长就是船长，得带领着老师们和孩子们在知识的海洋里稳稳地航行。
食堂也不能马虎呀！饭菜得既营养又好吃，可不能让孩子们饿着肚子或者吃不好。
这就像是给小树苗施肥浇水一样，得让他们茁壮成长呀！想想看，如果一个幼儿园能做到这些，那孩子们得多幸福呀！他们在这里度过的每一天都会是快乐的、难忘的。
这不就是我们希望看到的吗？所以啊，自治区示范幼儿园评估标准可不是随便说说的，那是为了让孩子们有更好的成长环境和教育资源。
我们都希望孩子们能在最好的幼儿园里度过他们最美好的童年时光，不是吗？让我们一起努力，为孩子们创造这样的幼儿园，让他们的未来充满无限可能！这就是我对自治区示范幼儿园评估标准的理解，大家觉得呢？。
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附件二：
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）
为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分
幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准
评估标准共分 4 个A 级指标，20 个B 级指标和 50 个C 级指标。
每个A 级指标各100 分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到50～59 分的评定为三级幼儿园；达到60～69 分的评定为二级幼儿园；达到70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法
全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)
A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)
(20)
3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做
到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地
面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
(3)
4．每天对室内空气进行消毒、每周对玩
教具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日
消毒，餐具每餐清洗消毒。
(3)
5．有净化水装置，保证幼儿饮水安全。
(2)
6．隔离室对各类传染病能及时采取有效
的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物
品应便于实施随时性消毒与终末消毒，控
制传染病在园(所)内爆发和续发。
(2)
7．对发生传染病儿童的班级要按要求进
行医学观察，医学观察期间该班不能有任
何人员流动，不办理入园和转园手续。
(2)
8．加强体格锻炼，增强儿童体质，提高
对疾病的抵抗能力。
(2) 《幼儿园工
作规程》
(1996 年，国
家教委)终末
消毒是指传
染源住院、转
移、死亡而离
开疫点或终
止传染状态
后，对疫点进
行的一次彻
底消毒。
目的
是完全消灭
病人所播散
的、遗留在居
室和各种物
体上的存活
的病原体，使
疫点无害化，
终末消毒进
行得越及时、
越彻底，防疫
效果就越好。
病防治
资料、
专案管
理资
料、宣
传教育
资料、
疾病统
计分析
资料、
幼儿体
育锻炼
统计及
分析资
料等。
A4 环境创设与教育教学(100 分×0.30) (单位：分)
五、本标准自颁布之日起执行，由新疆维吾尔自治区教育厅负责解释。
附加分：
1.幼儿园集体获得地州（市）级以上表彰的每项加 1 分（近三年成果仅限教育类表彰）；
2.当地教育行政部门及主管部门给予幼儿园政策支持、资金投入，能够解决幼儿园实际问题的加0.5 分（近三年的相关文件、资金注入情况。
）；
3.教育教学改革实验论文、专题实验报告，近三年内获自治区级以上评比一等奖或自治区级以上本专业期刊发表，每项或每篇文章加0.1 分（增刊、论文集及内部刊物不在加分范畴）；
4.鼓励有条件的幼儿园开展科学研究，自治区级以上科研课题单独立项并结题，成果具有推广价值，每项加 5 分（近五年的课题成果，有立项书、结题证书及相关资料）。
新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估计分表
单位：年月日(单位:分)。