河北省义务教育课程设置及课时安排表-副本
河北省标准课程
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
品德与生 品德与生 品德与社 品德与社 品德与社 品德与社 活3 活3 会2 会2 会3 会3 科学 2 语文 8 数学 4 课程门类 及周课时 （节） 体育 5 音乐 2 美术 2 体育 5 音乐 2 美术 2 语文 8 数学 4 语文 7 数学 4 外语 2 体育3 音乐 2 美术 2 科学 2 语文7 数学 4 外语 2 体育 3 音乐 2 美术 2 综合实践 3 地方与学 校课程 3 30 1050 科学 3 语文 6 数学 4 外语 2 体育 3 音乐1.5 美术1.5 综合实践 3 地方与学 校课程 3 30 1050 科学 3 语文6 数学 4 外语 2 体育3 音乐 1.5 美术 1.5 综合实践 3 地方与学 校课程 3 30 1050
综合实践 3 地方与学 地方与学 地方与学 校课程 2 校课程 2 校课程 3 周总课时 数 学年总课 时 26 910 26பைடு நூலகம்910 30 1050
河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表
26
30
30
30
30
34
34
34
9522
100%
学年总
课时(节)
910
910
1050
1050
1050
1050
1190
1190
1122
河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践活动、地方与学校课程)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
各门课程课时
占九年总课时
的百分比
九年课
时总数
外语4
692
7.3%
6-8%
体育5
体育5
体育3
体育3
体育3
体育3
体健2
体健2
体健2
976
10.2%
10-11%
音乐2
音乐2
音乐2
音乐2
音乐1.5
音乐1.5
音乐1
音乐1
音乐1
976
10.2%
9-11%
美术2
美术2
美术2
美术2
美术1.5
美术1.5
美术1
美术1
美术1
综合实践
活动 3
综合实践
活动 3
综合实践
3-4%
地理2
地理2
科学2
科学2
科学3
科学3
生物3
生物2
793
8.3%
7-9%
物理2
物理3
化语文7
语文6
语文6
语文5
语文5
语文5
1985
20.8%
20-22%
河北省义务教育课程设置
河北省义务教育课程设置河北省义务教育课程设置1：课程目标1.1 培养学生基本知识和技能的综合素质；1.2 培养学生良好的思想道德品质和健康的心理素质；1.3 培养学生创新精神和实践能力；1.4 培养学生适应社会发展和个人成长需求的综合能力。
2：课程设置2.1 语文2.1.1 讲授阅读、写作、听力、口语、作文等基本语言技能；2.1.2 弘扬中华传统文化，培养学生文学修养和审美能力；2.1.3 培养学生良好的阅读习惯和批判思维能力。
2.2 数学2.2.1 学习基本数学概念、计算方法和问题解决能力；2.2.2 培养学生逻辑思维、创造性思维和数学模型应用能力。
2.3 英语2.3.1 学习英语的基本语言技能，包括听、说、读和写；2.3.2 强化英语听说能力的培养，提高交际能力；2.3.3 增强学生对世界文化的了解和跨文化交流能力。
2.4 科学2.4.1 学习科学知识，培养科学思维和实践能力；2.4.2 培养学生对科学方法的理解和运用能力；2.4.3 提高学生的科学素养和科学创新能力。
2.5 社会2.5.1 培养学生对社会的认识和理解能力；2.5.2 增强学生的社会责任感和公民意识；2.5.3 提高学生的综合素质，使其能够适应社会发展的需求。
3：课程实施安排3.1 每周课时分配3.1.1 语文：25课时；3.1.2 数学：20课时；3.1.3 英语：15课时；3.1.4 科学：15课时；3.1.5 社会：10课时；3.1.6 其他学科：根据学校具体情况分配课时。
3.2 课程实施方式3.2.1 教师讲授：以教师为主导，讲授课程内容；3.2.2 学生自主学习：鼓励学生独立思考、自主学习；3.2.3 实践活动：组织学生进行实践活动，提高实践能力。
附件：相关教学资源和辅助材料。
法律名词及注释：1：义务教育：指国家对未成年人实行的基本教育权利和义务的一种教育。
2：综合素质：指学生全面发展的素质，包括认知、情感、态度、价值观等方面的发展。
河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表
河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省作为我国教育事业发展的重要地区之一，一直致力于为广大学生提供优质、全面且符合教育规律的义务教育。
在义务教育阶段，合理的课程设置和科学的课时安排对于学生的成长和发展至关重要。
下面我们就来详细了解一下河北省义务教育阶段的课程设置及课时安排情况。
在小学阶段，课程设置涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动等多个科目。
语文课程着重培养学生的语言文字运用能力、阅读理解能力和书面表达能力。
每周安排的课时相对较多，以确保学生能够扎实地掌握汉语基础知识，为后续的学习和交流打下坚实的基础。
数学课程则注重培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
通过逐步深入的教学，让学生学会运用数学知识解决实际问题。
英语课程在小学阶段主要侧重于培养学生的英语听说读写的初步能力，激发学生对英语学习的兴趣。
道德与法治课程旨在引导学生树立正确的价值观、道德观和法治观念，培养良好的品德和行为习惯。
科学课程为学生打开了探索自然世界的大门，激发他们对科学的好奇心和探究精神。
体育课程保障学生有充足的运动时间，促进其身体素质的发展和健康成长。
音乐和美术课程培养学生的审美能力和艺术素养，丰富学生的精神世界。
综合实践活动课程则让学生在实践中提高动手能力和创新思维。
在课时安排上，小学一、二年级的周总课时数一般在 26 节左右。
其中，语文一般为 8 节左右，数学 4 节左右，体育 4 节左右，音乐 2节左右，美术 2 节左右，道德与法治 2 节左右，综合实践活动 1 节左右，地方课程与学校课程 3 节左右。
小学三至六年级的周总课时数一般在 30 节左右。
语文一般为 7 节左右，数学 5 节左右，英语 3 节左右，体育 3 节左右，音乐 2 节左右，美术 2 节左右，道德与法治 2 节左右，科学 2 节左右，综合实践活动 2 节左右，地方课程与学校课程 2 节左右。
进入初中阶段，课程设置更加丰富和深入，除了上述小学阶段的课程外，还增加了历史、地理、生物、物理、化学等科目。
河北义务教育小学课程表
中心小学课程表
一年级（1）班
中心小学课程表
一年级（2）班
第七节班会
课外 课外 课外 课外 活动 活动 活动 活动
中心小学课程表
一年级（3）班
^£
中心小学 表 年级（1）班
中心小学课程表
二年级（2）班
中心小学课程表
二年级（3）班
中心小学课程表
三年级（1）班
中心小学表
^£
年级（2）班
中心小学课程表
四年级（1）班
中心小学课程表
四年级（2）班
中心小学课程表
四年级（3）班
第七节班会
课外 课外 课外 课外 活动 活动 活动 活动
中心小学课程表
五年级（1）班
中心小学课程表
五年级（2）班
第七节班会
课外 课外 课外 课外 活动 活动 活动 活动
中心小学课程表
五年级（3）班
学课 六4 中，心小 汪表
年级（1）班
中心小学课程表
六年级（2）班
中心小学课程表
六年级（3）班。
河北省义务教育课程设置及课时安排表副本
义务教育课程设置及课时安排表分科
备注一：1、一二年级地方与学校课程为书法1节,安全、国防等共1节.多出的4节,可放到数学等科目或体育活动
备注二：3—6年级地方课程含书法1节；礼仪、法制、国防、安全共1节单双周；学校课程1节.多出的3节可以填到英语、数学等科目或体育活动
备注三：7、8、9年级地方课程书法1节；礼仪、法制单双周共1节；国防、安全、防空、法制等共1节；校本课程1节.多余出3或4节可以视情况填到其他科目或体育活动
备注四：没有体育课的当天要安排一节体育活动.每天上午第二节课后安排一个大课间,前25分钟大课间活动,后五分钟做眼睛保健操；下午上第三节课前做眼睛保健操.学校要加强社团和课外活动小组活动,小学3—6年级可放在下午第三节课后活动,中学可放在少队、劳动、地方课程,夏季也可放在第四节课后.。
河北省义务教育课程设置及课时安排表(小学)
体育5
体育3
体育3
体育3
体育3
音乐2
音乐2
音乐2
音乐2
音乐1.5
音乐1.5
美术2
美术2
美术2
美术2
美术1.5
美术1.5
综合实践活动3
综合实践活动3
综合实践活动3
综合实践活动3
地方与学校课程2
地方与学校课程2
地方与学校课程3
地方与学校课程3
地方与学校课程3
地方与学校课程3
周总课时数（节）
26
26
30
30
30
30
学年总课时（节）
910
910
育(小学)课程设置及课时安排表（分科）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
课
程
门
类
及
周
课
时
（节）
品德与生活3
品德与生活3
品德与社会2
品德与社会2
品德与社会3
品德与社会3
科学
2
科学
2
科学
3
科学
3
语文8
语文8
语文7
语文7
语文6
语文6
数学4
数学4
数学4
数学4
数学4
数学4
外语2
外语2
外语2
外语2
河北省义务教育课程设置及课时安排表
河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。
各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。
应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。
关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。
任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。
要严格按照给出的课程名称编排课表。
信息技术是综合实践里面提出来的。
（三节课中有一节是信息技术）。
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义务教育课程设置及课时安排表（分科）
备注一：1、一二年级地方与学校课程为书法1节，安全、国防等共1节。
多出的4节，可放到数学等科目或体育活动）
备注二：3—6年级地方课程含书法1节；礼仪、法制、国防、安全共1节（单双周）；学校课程1节。
（多出的3节可以填到英语、数学等科目或体育活动）
备注三：7、8、9年级地方课程书法1节；礼仪、法制（单双周）共1节；国防、安全、防空、法制等共1节；校本课程1节。
（多余出3或4节可以视情况填到其他科目或体育活动）
备注四：没有体育课的当天要安排一节体育活动。
每天上午第二节课后安排一个大课间，前25分钟大课间活动，后五分钟做眼睛保健操；下午上第三节课前做眼睛保健操。
学校要加强社团和课外活动小组活动，小学3—6年级可放在下午第三节课后活动，中学可放在少队、劳动、地方课程，夏季也可放在第四节课后。