第二单元主题四我们这里的农产品
食用农产品种类
食用农产品种类农产品是人们日常生活中不可或缺的一部分，它们提供了丰富的营养和味道，满足了人们对食物的需求和口味的追求。
下面将介绍几种常见的食用农产品。
第一种是水果类农产品。
水果是大自然的馈赠，它们的鲜美口感和丰富的维生素含量使其成为人们日常饮食中的重要组成部分。
例如，苹果是一种常见的水果，它富含维生素C和纤维素，能够提高免疫力和促进消化。
另外，香蕉也是一种受欢迎的水果，它富含钾元素和维生素B6，对心脏和神经系统有益。
第二种是蔬菜类农产品。
蔬菜是人们膳食中不可或缺的一部分，它们富含各种维生素和矿物质，有助于人体健康。
例如，胡萝卜是一种富含胡萝卜素的蔬菜，能够帮助保护视力和皮肤健康。
另外，青菜也是一种常见的蔬菜，它含有丰富的叶绿素和膳食纤维，有助于清除体内毒素和促进消化。
第三种是谷物类农产品。
谷物是人们主食的重要来源，它们富含碳水化合物和纤维素，能够提供身体所需的能量。
例如，大米是亚洲地区最主要的粮食作物，它富含淀粉和维生素B，能够提供持久的能量。
另外，小麦也是一种重要的谷物，它富含蛋白质和膳食纤维，有助于增强肌肉和促进消化。
第四种是禽畜类农产品。
禽畜类农产品是人们蛋白质摄入的重要来源，它们富含优质蛋白质和必需氨基酸，有助于维持身体的正常功能。
例如，鸡肉是最常见的禽畜类农产品之一，它富含蛋白质和维生素B，有助于增强免疫力和提供能量。
另外，牛肉也是一种受欢迎的禽畜类农产品，它富含铁和锌，有助于补充营养和促进生长发育。
食用农产品种类繁多，每一种都有其独特的营养价值和味道。
通过合理搭配和食用，我们可以获得各种营养物质，保持身体健康。
让我们珍惜这些来自大自然的馈赠，享受美味和健康。
二年《我们这里的农产品》教学设计
《我们这里的农产品》教学设计农安县新农中心校贾颖活动目标1.了解常见农产品的名称、特点及品种2.感受农产品与人们生活的密切关系。
3.初步培养儿童的社会调查能力。
活动准备1.学生通过寻问教师、家长等途径获取相关信息。
2.与调查采访的人提前联系。
活动过程一、创设情境活动引入师：我们这里的秋天是一个丰收的季节。
大家想一想，我们的家乡农安都收获了哪些常见的农产品？（秋收图片）生：生：师：谁能向同学们介绍一下你所了解的农产品？生：生：生：[设计意图：结合学生现实生活和已有经验引出主题活动，激发学生的学习兴趣。
]师：你还想了解有关农产品的哪些情况？生：生：生：……学生所提问题多而杂，教师对问题进行梳理，引导学生去探究比较有意义、有价值的问题。
[设计意图：引发学生思考，为后续学习奠定基础。
]二、制定计划分组活动师：我们怎样才能了解到更多的农产品情况呢？学生之间互相交流，最后总结：通过问询家长，到农民家中、农田里去调查等方式去了解。
引导学生自由分组，分别去调查玉米、大葱、小米等农产品的情况。
师：红石砬小米是家乡农安的特产，我们新农乡是红石砬小米的主要产地之一。
调查小米的同学想了解哪些问题？生：为什么在我们这里种植小米？生：小米的保质期是多长时间？……师：为了让我们的调查效果更好，同学们先制定一个调查计划。
调查同一种农产品的同学组成小组，小组同学互相商量，写活动顺利进行，保证了调查实效性。
]三、实地体验做好记录在班主任、品德与生活教师以及家长的带领下，利用双休日和课余时间，学生到农户家中了解玉米的收成、品种、价格、去向等情况；到农田寻问菜农，了解大葱的收成、储存、价格、去向等情况；到小米生产基地采访基地负责人，了解红石砬小米的种植、加工、保质期等情况。
[设计意图：教师从学生的关注点出发开展活动，有助于学生积极投入到活动之中。
教师指导学生边调查，边做好记录，注重学生体验性学习。
]四、结果汇报展示交流师：为了让大家了解各小组调查的情况，将调查的结果进行整理，然后进行汇报。
介绍农产品的发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家介绍我国丰富的农产品资源。
我国是一个农业大国，农业历史悠久，农业资源丰富，农产品种类繁多，品质优良。
在此，我将从以下几个方面向大家介绍我国农产品。
一、农产品种类繁多我国地域辽阔，气候多样，土壤类型丰富，为各种农产品的生长提供了得天独厚的条件。
据统计，我国现有农作物种类达2.5万种以上，其中粮食作物、经济作物、蔬菜、水果、茶叶、中药材等品种繁多。
如小麦、稻米、玉米、大豆、油菜、花生、棉花、甘蔗等粮食作物，以及苹果、梨、柑橘、桃、葡萄、樱桃等水果，还有茶叶、中药材等特色农产品。
二、农产品品质优良我国农产品品质优良，享誉世界。
我国是茶叶的故乡，茶叶产量和出口量均居世界第一。
我国茶叶品种繁多，如龙井、碧螺春、大红袍等，口感独特，品质上乘。
此外，我国中药材资源丰富，如人参、鹿茸、枸杞、当归等，具有很高的药用价值。
我国农产品在国内外市场上具有很高的竞争力。
三、农产品产业链完善近年来，我国农产品产业链不断完善，从种植、加工、包装到销售，形成了一个完整的产业链。
政府和企业纷纷加大投入，提高农产品附加值，推动农产品向高端市场迈进。
如我国的大豆、玉米、棉花等农产品，经过加工后，成为食品、纺织、化工等行业的重要原料。
四、农产品品牌建设为提升我国农产品的知名度和美誉度，我国政府和企业积极开展农产品品牌建设。
如“中国十强农产品区域公用品牌”、“中国地理标志产品”等，这些品牌得到了广大消费者的认可和喜爱。
同时，我国农产品品牌在国际市场上也具有很高的影响力。
五、农产品质量安全农产品质量安全是关乎人民群众身体健康的重要问题。
我国政府高度重视农产品质量安全，加大监管力度，确保人民群众“舌尖上的安全”。
近年来，我国农产品质量安全水平不断提高，农药残留、重金属污染等问题得到有效控制。
总之，我国农产品资源丰富、品质优良、产业链完善、品牌建设成果显著、质量安全水平不断提高。
在新的发展形势下，我们要继续加大农业科技创新力度，提高农产品产量和品质，推动农业现代化，为我国经济社会发展做出更大贡献。
二年级品德教学工作计划(精选3篇)
二年级品德教学工作计划（精选3篇）二年级品德教学工作计划1一、学生基本情况分析经过一年半的学习，学生能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习而且我班学生41人,男生比女生多15人,好动的学生较多,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，学生活动的兴趣被引发出来，学生通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
但是，可能由于地区的差异，本地学生的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于学生学习环境及条件的限制,个别学生对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二、全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。
2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。
以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的________，了解纸在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
农产品重要性演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——农产品的重要性。
自古以来，农产品就是我们生存和发展的基础，是保障人民生活的重要物质来源。
在新时代的背景下，我们更要深刻认识农产品的重要性，共同努力，推动我国农业现代化建设。
一、农产品是人民群众生活的基本需求农产品是人民群众日常生活中不可或缺的食品，是满足人民群众基本生活需求的重要物质基础。
随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，对农产品的需求也在不断增长。
农产品不仅提供了丰富的食物来源，还具有调节人体机能、预防疾病、提高免疫力等作用。
因此，保障农产品供应，对于维护人民群众的生活质量和身体健康具有重要意义。
二、农产品是国民经济的基础产业农业是国民经济的基础产业，农产品是农业的产出。
在我国，农业产值占国内生产总值的比重较大，农产品产量和出口量均居世界首位。
农产品产业不仅为我国提供了大量的就业机会，而且带动了相关产业的发展，如农产品加工、物流、销售等。
因此，农产品产业对于国民经济的发展具有重要意义。
三、农产品是国家安全的重要保障农产品是国家粮食安全的重要保障。
粮食是人类生存和发展的基础，粮食安全直接关系到国家的稳定和人民的幸福。
我国是世界上人口最多的国家，保障粮食安全尤为重要。
农产品产业的发展，有助于提高我国粮食自给率，降低对进口农产品的依赖，确保国家粮食安全。
四、农产品是生态文明建设的重要基础农产品产业与生态文明建设息息相关。
农业生态环境的改善，有助于提高农产品的质量和产量，促进农业可持续发展。
近年来，我国高度重视生态文明建设，大力推进农业绿色发展，加强农业面源污染治理，提高农业资源利用效率。
农产品产业的发展，对于推动生态文明建设具有重要意义。
五、农产品是乡村振兴战略的重要支撑实施乡村振兴战略，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。
农产品产业是乡村振兴战略的重要支撑。
发展农产品产业，有助于提高农民收入，改善农村基础设施，促进农村社会事业发展，推动农村全面进步。
二年级品生教案
第一单元《我爱我的身体》单元目标：1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
单元内容：主题一：《了解我的身体》主题二：《保护我的身体》主题一了解我的身体教学目标:知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。
关爱自己的身体。
培养与同学合作的能力，增强保护意识。
过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。
情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。
活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：一、谈话导入、揭示课题。
说说自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。
）二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。
（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2、各器官及功能（1）看人体内脏图。
（2）说说人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。
四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。
2、先在小组里交谈，再大组交流。
（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。
）五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
我们这里农产品小学品德教案
我们这里农产品小学品德教案1. 引言农产品小学品德教育是培养学生良好品德的重要途径之一。
通过农产品教育，学生可以了解农业的重要性，培养学生的耐心、责任心、合作精神等品德素养。
本篇文档将介绍我们这里的农产品小学品德教案，包括目标、内容和实施步骤。
2. 教学目标本课程的教学目标是：•了解农产品的生长和发展过程；•培养学生的耐心和责任心；•培养学生的团队合作精神；•培养学生的环保意识。
3. 教学内容3.1 农产品的生长和发展过程在本课程中，我们将向学生介绍农产品的生长和发展过程。
我们可以选择一种常见的农产品，如小麦或玉米，向学生展示它们从播种到丰收的过程。
通过观察并了解这些过程，学生可以更好地理解农产品的生命周期，以及农民为了丰收所做出的努力。
3.2 学生的参与和责任为了培养学生的耐心和责任心，我们将安排学生参与农产品的养殖或种植过程。
学生将分成小组，每个小组负责一块小农田或一片植物。
他们需要定期照顾和管理自己的农田或植物，包括浇水、除草和施肥等。
通过参与实际的农产品养殖或种植活动，学生可以体验到耐心和责任心的重要性。
3.3 团队合作精神的培养除了个人责任外，学生还需要学会合作与协作。
在本课程中，我们将安排学生参与一些团队合作的任务。
例如，让学生合作制定农作物的生长计划，并分工合作来完成不同的任务。
通过团队合作，学生可以培养出良好的合作精神，学会与他人共同努力以取得更好的结果。
3.4 环保意识的培养农业是与环境紧密相关的产业。
为了培养学生的环保意识，我们将在本课程中介绍农业对环境的影响以及环保措施。
我们将向学生传达农业生产应该遵循可持续发展的原则，提倡使用有机肥料和环境友好型农药，减少环境污染的发生。
通过培养学生的环保意识，我们希望他们能成为推动可持续农业发展的重要力量。
4. 实施步骤4.1 课前准备在开始本课程之前，教师需要准备教学资料和农产品的示范样本。
教师应提前了解农产品的生长和发展过程，并为学生准备相关资料和图片。
农产品讨论交流发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开农产品讨论交流会，共同探讨农产品发展中的热点问题，交流心得体会，共谋发展大计。
在此，我感到十分荣幸，也非常高兴能借此机会与大家共同探讨农产品发展的重要话题。
首先，我想谈谈我国农产品发展的现状。
近年来，我国农业发展取得了举世瞩目的成就，农产品产量和品质不断提高，农民收入持续增长，农业现代化水平稳步提升。
然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我国农产品发展仍面临诸多挑战。
一、农产品质量安全问题农产品质量安全是关乎人民群众身体健康和生命安全的大事。
当前，我国农产品质量安全问题依然突出，农药残留、兽药残留、重金属污染等问题时有发生。
这不仅损害了消费者的利益，也影响了我国农产品的国际竞争力。
针对这一问题，我们要采取以下措施：1. 加大农产品质量安全监管力度，严格执法，严厉打击违法违规行为。
2. 推广绿色生产方式，提高农产品质量安全水平。
3. 加强农产品质量检测体系建设，提高检测能力。
4. 建立健全农产品质量安全追溯体系，确保农产品来源可追溯、去向可查证。
二、农业结构调整问题随着我国经济社会的快速发展，农产品市场需求结构不断发生变化。
目前，我国农业结构调整取得了一定成效，但与市场需求相比，仍存在一定差距。
为推动农业结构调整，我们要：1. 深化农业供给侧结构性改革，优化农产品结构。
2. 发展特色农业，提高农产品附加值。
3. 推广现代农业技术，提高农业生产效率。
4. 加强农业品牌建设，提升农产品市场竞争力。
三、农业科技创新问题农业科技创新是推动农业现代化的重要驱动力。
近年来，我国农业科技创新取得显著成果，但与发达国家相比，仍存在一定差距。
为加快农业科技创新，我们要：1. 加大农业科研投入，提高农业科技创新能力。
2. 加强农业科技成果转化，推动农业科技进步。
3. 培养农业科技人才，提高农业科技人才队伍素质。
4. 推动农业科技国际合作，引进国外先进农业技术。
四、农村改革问题农村改革是推动农业现代化的重要保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
了解当地的农产品及收获物的知识，对学生认识大自然有一点的价值。
教学目标
知识技能、过程方法、情感态度价值观目标
1.知识与技能：了解当地的农产品及收获物的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。
2.过程与方法：。走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。
3、创意时间到，组长把你们创意作品在班中展示，并说说你们小组创作的是什么。
4、真是一群爱动手，爱动脑，想象力丰富的孩子。
（设计意图：，让他们用这些生活中常见的农产品制出各种造型，培养他们的创新意识，使课堂教学充满创新活力。）
师：小朋友通过调查了解，知道了我们这儿农产品可真丰富！有了它们，我们的生活才会这么美好。我们要爱惜它们。小朋友可要好好学习各种知识，掌握各种本领，让我们的民众变得更美，更好！
教学意图
通过调查、了解秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。
填调查表，使学生能了解水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途
通过调查、汇报，使学生了解收获物的用途。
通过讨论，使学生能分出水果、蔬菜、水产品和五谷杂粮来。
通过猜谜语，使学生更加深认识、了解水果、蔬菜等。
让学生在参与活动中给他们展示自己的舞台，培养他们的人际交往、语言组织能力。
1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。
2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）
第二课时
收获后的调查
一、引导学生按兴趣分成小组：
（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。
3.情感态度与价值观：对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。
目标
检测
了解当地的农产品及与收获物的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。
3．每个组推荐一名上台展示介绍。
三、农产品创意会
1．小朋友真了不起，让游客朋友知道了我们这儿有特色的农产品，知道了我们双阳人是勤劳的，为了让他们知道我们这儿的小朋友不仅会交流会介绍，而且爱动脑、有创新的，现在就在组内进行一次创意大赛。那创意时，该怎样做呢？
2．对。拿出你们带的农产品材料，开始动手创意。小朋友在组内忙开了。
通过调查了解，知道了我们这儿农产品可真丰富
脱去黄金袍，露出白玉体，身子比小，名字有三尺。（打一种粮食）
驼背公公，头上长须。身体无血，煮熟变红。（打一种水产品）
（设计意图：在这两项活动中，把学生的生活经验和调查内容作为课程资源，让学生交流自己知道的本地农产品，加深对本地农产品认识了解。）
二、农产品展销会
1．不知不觉，长春一年一度的展销会又来到了我们身边，许多游客也来到了展销会现场，为了让他们更多更好地了解民众较有特色的农产品，我们应该怎样向游客朋友们介绍呢？
4．蔬菜呢？指名说。
5．掌声（小朋友的掌声持续了一会）。水产品，你们还知道哪些？指名说。
6．五谷杂粮呢？指名说。
7．猜猜它是谁？课件出示谜语。
脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。（打一种水果）（出示谜底：荔枝）
好像苹果红又红，好像柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。（打一种蔬菜）
二、学生汇报调查结果。
（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）
（2）例如：菊花---好看，做药、泡茶、明目。
花生---素食中的肉食，健脑益智、美容。
三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？
四、老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事。
五、活动小结：
老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。
教学
准备
1.课堂情况的预测及对策2.教学媒体的选择与制作
（去市场、超市）做调查表，利用多媒体课件了解当地的农产品及与收获物的知识。
准备一些农产品及收获物。
安全
预案
1.身体安全2.心理安全
注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。
板书设计：
我们这里的农产品
农产品：
第三课时
一、全班交流，加深了解
1．谁来向全班介绍一下比较有地方特色的农产品。指名说。
2．小朋友知道的有地方特色的农产品还真多，你们能给老师带来的农产品进行分类吗？讨论。
（根据小朋友的回答把同类农产品图片围绕课题贴在一处）
3．能分出水果、蔬菜、水产品和五谷杂粮来，真不错。谁能说说我们这儿还有哪些水果？指名说。
苹果，大白菜，花生，黄瓜，玉米等。
教学流程
第一课时
我们这里的农产品调查
一、导入新课：
本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获---植物生长规律及粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。
二、讲解调查活动的安排。
（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？
（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）
（2）调查内容：
A．秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？
B．这些收获物有什么用处？
三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。
课时授课计划表月日星期
课题
第二单元主题四：《我们这里的农产品》
课型
新授课
学前分析
1.学情分析（①学习起点②学习困难③学习方法）
二年级学生基本知道一些农产品，对一些科学知识有浓厚的兴趣。
2.教材分析（①教学的重难点②知识的前后关联③对学生发展的独特价值）
教学重点：了解当地的农产品及与收获物的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。