湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件
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七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版
温带大陆性气候
总结词
四季分明，降水较少
详细描述
温带大陆性气候主要分布在亚洲内陆地区，夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥。全年降水量较少，气候干 燥。
04 天气和气候的影响因素
纬度因素
总结词
纬度因素对气候的影响主要体现在不同纬度地区接收到的太 阳辐射量不同，导致气温、降水等气候要素的差异。
详细描述
随着纬度的升高，太阳辐射的入射角度减小，地面单位面积 上接收到的太阳辐射量逐渐减少，导致气温逐渐降低。同时 ，不同纬度地区的气压带和风带也会有所不同，进一步影响 降水等气候要素的分布。
气象预报
气象部门通过分析气象数据和卫星云图，发布天 气预报，为公众提供未来天气信息。
经验判断
根据当地的气候特点和观察到的现象，如动物行 为、天空颜色等，进行经验判断。
如何应对不同的天气和气候？
准备衣物
根据当地气候特点准备适当的衣物，如夏季穿轻薄透气的衣物， 冬季穿保暖的衣物。
调整出行
在恶劣天气下，如暴雨、大风等，应尽量避免外出或采取相应的防 护措施。
大小和位置等都需要考虑当地的气候特点。
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七年级地理(上)第一节《天气和气 候》课件湘教版
contents
目录
• 课程导入 • 天气系统 • 气候类型 • 天气和气候的影响因素 • 实践与应用
01 课程导入
什么是天气和气候？
天气Байду номын сангаас
短时间（如一天内）在某一特定地点 所经历的大气状况，包括温度、降水、 风速、风向等。
气候
天气和气候的区别与联系
热带气旋（台风）
台风结构
解释台风的内部结构，包括风眼、 螺旋云带、台风眼壁等。
湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件 (共44张PPT)
C、300微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
PM2.5的标准是日平均浓度不得超过
。
A、75微克/立方米 B、150微克/立方米 C、300微克/立方米
标准：年平均浓度不 得超过35微克/立方米
日平均浓度不 得超过75微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
小伙用100天收集北京雾霾 灰尘制成板砖
辨认符号我最棒
辨认符号我最棒
晴转多云 中雨转大雨 小雪转中雪
你能由此找出风向及大小的 表达规律吗？
西风6级 东北风4级 南风5级 东南风8级
2020/10/24
风 向 杆
2020/10/24
风羽
北风6级
风羽表示风力的大小。
风向杆与风 羽一起表示 风向。
西北风6级
北风8级
2020/10/24
稳定的
判断下列描述是天气还是气候
1.今天风和日丽
天气
2.昆明四季如春
3.风起云涌，电闪雷鸣
4.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干
燥
气候
5.今夜到明天晴转多云，局部有雷
雨，南风2-3级
2020/10/24
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
观 测
2020/10/24
A、110 C、121
B、112 D、911
2020/10/24
10月23日佛山空气质量日报
监测 站点
南海气象 禅城 顺德 容桂 三水
污染 指数
69 105 54 70 75
空气质 量状况
良
轻度污染
良
良
良
空气质 量级别
II III II II II
湘教版七年级上册第四章第一节《天气和气候》课件
风的速度的大小。用风级
表示风的强度。风力越强
风级越大。
风级：0级——12级
西
东
（ 无风、软风、轻风、微风、
和风、劲风、强风、疾风、
大风、烈风、狂风、暴风）
南
风力与风向
西北风5级 北风8级
西南风6级
4、空气质量日报
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
城市名称 北京 天津
石家庄 秦皇岛
气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天 气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温、 阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气 的能见度等，这就是天气预报。
天 气 预 报
2、了解卫星云图
图中蓝色区域表示什么？ 海洋 白色呢？ 云层 绿色和黄色呢？陆地
B C
A
下列地区 天气是多 云、雨雪 还是晴天？
一级（I） 二级（II） 三级（III ） 四级（IV ） 五级（V ）
优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
生活指数
三、气候
1、什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2、气候的特点
气候具有相对稳定性。
天气和气候
天气
气候
不同点
持续时间 稳定性
相同点
短Байду номын сангаас间
长时间
多变化
较稳定
一个地方的大气状况
一氧化碳(CO)、臭氧(O3)。
PM10 、PM2.5是什么？它们的多少说明什么？
PM10是指大气中直径小于10微米的颗粒物，比如烟尘等。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为
可入肺颗粒物。
空气污染指数（ＡＰＩ）
湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件 (共30张PPT)
炎热干燥
4.春旱多风沙，夏热多暴雨，8.风起云涌，电闪雷鸣
秋短晴朗，冬季干寒 5.今夜到明天晴转多云，局
9.一山有四季，十里不同天 10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
部有雷雨，南风2-3级
电视 报纸
收音 电脑
手机
地面接收站
传送
输出
卫星云图
气象卫星 拍摄
计算机处理
传送
地球
风云二号气象卫星云图 2014年 11月 24日
下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云 秋高气爽 四季如春
冬暖夏凉 和风细雨 雷电交加
晴空万里 终年高温 风和日丽
天气与气候的区别
时间 大气状况
天气 短时间 多变的
气候 长时间 较稳定
下列描述是天气还是气候
1.风和日丽
6.夜来风雨声，花落知多少
2.昆明四季如春
7.非洲撒哈拉沙漠地区终年
3.暴风骤雨
回家后请继续收集家人、街坊邻居的金点 子，给长沙市市长写一封建议信吧！
空气质量
中国部分重点城市空气质量日报
城市 污染
指数
北京
155
哈尔滨
107
长沙
300
深圳
46
重庆
98
24小时空气质量日报
首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
可吸入颗粒物
Ⅳ
中度污染
可吸入颗粒物
Ⅲ
轻度污染
可吸入颗粒物
Ⅴ
重度污染
可吸入颗粒物
Ⅰ
优
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
北京和上海
天安门
天安门
全国遭遇52年以来最严重的雾霾天气！
5
6
7
湘教版七年级地理上第四章第一节《天气和气候》ppt课件【32页】
• 依据课本中的四幅图画，结合生 活经验，从多方面说明天气对我 们生活的影响。
C
天气与我们息息相关
A
交通
D 寒潮将至注意添衣保暖 生活 科研 E 夏收遇到好天气，收割顺利。 生产
B 在赤壁之战中诸葛亮根据当 时的天气变化，预测将有东南 风出现，与周瑜借风火攻曹操 船队，大获全胜。 军事
更多资料……
思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
• 1 夜来风雨声，花落知多少。 • 2 昆明四季如春。 • 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少 雨。 • 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑， 云彩向东一阵风，云彩向西批蓑衣。 •
下列词语中，表示气 候的是 A 风雨交加 B 风和日丽
C 冬冷夏热 D 阴转多云
二级 三级 四级 五级
1~50
51~100 101~200 201~300 >3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
优
良 轻度污染 中度污染 重度污染
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人 类的健康和动植物的生长有什么影响？
• 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界 的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8 周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污 染。 • 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧 化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城 市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气 污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其 是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
返 回
试试看：你能再列举几句关于天 气和气候的语句吗？
• • • • • • • 随风潜入夜，润物细无声。 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 沙里煮鸡蛋，墙上烙大饼。 重庆夏热冬暖，湿润多阴。 北京四季分明，冬季干燥。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹轰隆西虹雨。
湘教版七上4.1天气和气候共27张PPT
我们可以从哪些途径了解天气情况？
看云识天气
? 还有呢
打电话(12121) 听收音机
看报纸等
上网
看电视
卫星云图
卫星云图是气象卫星拍摄的地球大气图像
绿色—— 陆地
.卫星云图的判读
蓝色—— 海洋
白色—— 云雨区，颜色越白表示云层越厚，为阴雨天 黄色 —— 代表沙尘暴现象
常见的天气符号
注意区分：
SS S S
浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴
小雨 中雨 大雨
暴雨
雷雨
下面符号表示什么天气？
小雨转中雨
从左向右读
记忆大闯关：
天气符号
风向 风力
风的来向 风的强弱
什么是风杆、风尾、风旗？
分组画风向标。 第一组 西南风 10级 第二组 东风 6级 第三组 西北风 2级 第四组 东北风12级
空气质量
人类的哪些活动影响了空气质量？
A．晴天 B．阴雨天 C．多云转晴 D．晴转 多云
湘教版地理七年级上册 第四章 世界的气候
第一节 天气与气候
学习目标
1、会区分描述天气和气候的语言，并能正确 描述某时天气状况和某地的气候特征。 2、能识别常用天气符号和看懂简单天气图。 3、知道空气质量日报基本内容，说出人类对 空气质量的影响及应采取的措施。 4、能举例说明天气和气候对生产生活的影响， 对于大气环境持有正确的态度和价值观。
不稳定，多变
晴、雨、气温高、 风力大等
相对稳定
炎热干旱、湿润多雨、 冬暖夏凉等
请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述，哪些是对气 候的描述？
（1）狂风暴雨 （天气） （2）多云转晴 （天气） （3）四季如春 （气候） （4）冬冷夏热 （气候） （5）夜来风雨声，花落知多少 （天气） （6）乌云密布 （天气） （7）冬无严寒，夏无酷暑 （气候） （8）风和日丽 （天气）
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
利用图表展示观测数据的 变化趋势和分布特征，如 绘制气温曲线图、降水量 柱状图等。
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版地理七年级上册 4.1天气和气候(共22张PPT)
安 静
人感到有一股寒意，看来气温降了不少
了
， 馆 长
2.在亚马逊雨林中，一年难见几次晴天， 但也正是在这种全年高温多雨的环境中
先 生
孕育了许多珍稀的物种
要 提
A
B
问 了
1.天气 2.气候
or
1.气候 2.天气
大 家
判断下列词句描述的是天气还是气候
◆风和日丽
天气
安 静
◆终年炎热
气候
了 ，
◆暴风骤雨
天气
春
夏
秋
冬
你们终于回答对了，恭喜 你们，获得了许可！下面 大家就跟随我一起探索气 象馆的奥秘吧！首先欢迎 来到天气会商室，在这里 你们将会看到天气信息是 如何搜集、分析、整理、 判断并作出预报结论的。
气象专家们正器
看了这么多，同学们是不 是觉得气象馆还挺神奇的？ 是的，气象馆肩负着很重 要的责任，我们工作所需 的信息大都来自于大家刚 刚看到的卫星云图，同学 们在课本中应该都学习过 卫星云图的判读，现在谁 能告诉我应该怎么判读？
第四章世界的气候
第一节 天气与气候
气象馆探秘
同学们好,欢迎大家来到
气象馆参观,我是馆长X先
生。在参观之前你们有一
些问题需要回答，只有先
前进
回答好我提出的问题才能
获得进馆的许可，否则你
们只能遗憾的原路返回了。
返回
你们准备好接受挑战了吗？
下面两段话描写的是天气还是气候？
大 家
1.没过多久，雨停了，一阵阵风吹过，让
馆 长
◆四季如春
气候
先 生
◆阴转多云
天气
还 有
◆雨过天晴
天气
问 题
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环节二：天气预报 和常见天气符号
卫星云图
常用天气符号
常用的天气符号——风
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。 风杆指示 风的去向
北
西
南
东
“最强大脑”PK活动
活动规则：
1、用60秒快速记忆常见的天气符号。 2、全班分为四组，每组选出一名最强大脑参赛选手。 3、参赛选手可以任意挑选下面一道题目进行挑战。 3、答错一个加5 秒,组员作弊一次加10秒时间。 4、答题全部正确并且所花时间最短的选手，将获取 “最强大脑”荣誉称号。
天气：BCFGH
气候：ADEIJ
打电话 发短信 看报纸 上 网 看电视 听广播 可以通过那 自己观察
自身感受
看云识天气
些途径获取 气象信息?
观察动物
哪些动物能够预报天气
吐气泡,雨天将来到 (
泥鳅 )
知了 )
叫不停,天放晴(
往高地搬家,将有雨下( 背出汗,出门带雨伞(
蚂蚁 )
乌龟 ) 蜻蜓 )
飞得低，出门带雨衣(
第一 道题
第二 道题
第三 道题
第四 道题
课堂小结 天气和气候
生活
概念
天气预报 天气符号
学以致用（“趋利避害”）
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
第一道题
晴
雷阵雨
暴雨
第二道题
多云
雨夹雪
中雪
第三道题
Hale Waihona Puke 大雪中雨小雪
第四道题
雾
台风
小雨
雷阵雨
多云
中雨
雨夹雪
晴
雾
中雪
环节一：天气和气候
独立完成
P67阅读与理解： 天气和气候的 概念与区别
天气与气候的异同（小结）
天气 不同点 相同点 气候
短时间 较长时间 多变化 较稳定 一个地方的大气状况
动手张贴
D 清明时 节雨纷纷 J五原春色旧 来迟，二月 垂扬未挂丝
H 狂风骤雨
F 忽如一 G 风和日丽 夜春风来, B 阴转多云 千树万树 E 人间四月芳菲尽 梨花开 山寺桃花始盛开 C 惠风和畅 艳阳高照 I 四季无寒暑， A 四季如春 一雨便成秋
暴雨
小雨
小雪
台风
大雪
• 课前准备
1.课本、图册、绘图本、学习工具。 2.端正的坐姿、积极进取的心态。
用好地理第二语言——地图
1
教扬 育长
畅享时刻 聊聊天气、 气候与生活
第四章 世界的气候
天气和气候
教学目标
1.天气与气候。 2.天气预报和常见天气符号。
欣赏
What’s the weather like today？