滑轮学案导学案

滑轮学案导学案 Revised as of 23 November 2020

班级姓名序号 24

课题：滑轮及其应用(一) 课型：新授使用时间：

【学习目标和重难点】

学习目标：

1、认识定滑轮和动滑轮，能识别生活中常见的滑轮；

2、通过实验探究，知道定滑轮、动滑轮的作用及特点；

3、会根据要求使用和组装滑轮组。

重难点：定滑轮和动滑轮的实质，滑轮组的组装

【教学方法和手段】引导法、实验法、组织讨论法。

【学法指导】归纳总结法、对比法。

【学习过程】课前准备

1、定滑轮的特点是能够，但不能，其实质

是。

2、动滑轮的特点是可以，但不能，其实质

是。

3、为了既又能，可以把动滑轮和定滑轮组合

成。使用滑轮组提升重物时，重物和滑轮由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的。

用公式表示。

2、课堂研讨

（一）情景引入：

展示滑轮在生活中应用的图片，提出问题：滑轮的工作原理是什

么，使用滑轮有什么好处

（二）探究新知：

观察图甲乙滑轮有什么不同，哪个更省力呢生活中哪些地方见过定

滑轮和动滑轮

小结：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫

做。轴随物体一起运动的滑轮

叫。

你在生活中哪些地方见过定滑轮和动滑轮举例说

明。

1、定滑轮

（1）根据课本图10---14做一做，写出你的结论：定滑轮特点：使用定滑轮不，但可

以改变动力的。

（2）滑轮是杠杆的变形，请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知：定滑轮的实质：相当于一个杠杆。

2、动滑轮

（1）根据课本图10---16做一做写出你的结论：

动滑轮特点：使用动滑轮可以，

但不能改变。

（2）请在图2（b）中找出动滑轮的支点，并画

出两个力臂，由图可知：

动滑轮的实质：相当于一个杠杆。

（三）滑轮组

将动滑轮和定滑轮组合起来使用，组成滑轮组，既可以又可

以。

（1）把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式把你的方案画在下面的方框里，并动手做一做。

（2）按照课本图10-17所示的方式进行探究，把提起重物使用的拉力与物重相比较，再数一数承担物重的绳子有几股。

结论：使用滑轮组吊着重物时，在绳重和磨擦不计时：动滑轮和重物被几股绳子吊起，

。

除此以外，你们还发现了什么

3、课堂训练

（1）夯实基础

1、课本练习1—5题。

2、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就

会上升。

对这个滑轮的说法，正确的是（）

A.这是一个动滑轮，可省力

B.这是一个定滑轮，可省力

C.这是一个动滑轮，可改变力的方向

D.这是一个定滑轮，可改变力

的方向

3、如图将重物提高2m所用拉力F＝200N，则：

（1）重物的重为450N，则动滑轮重 N, F移动的距离为 m。

4、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图8-4所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，归纳得出初步结论。

比较A、B两图可

知：；

比较B、C、D三图可

知：．

5、根据图5中的省力要求，画出滑轮组的绕法。(不计摩擦和滑轮重)

6、在图6中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G 提起来，请画出滑轮组的绕线。

4、作业布置

1、在下图中，A 装置是_______滑轮（选填“定”或“动”）使用它的目的是 。

2、如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是600 N ，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F 甲为________N ； F 乙为________N.若将重物提高1 m ，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为________ m ；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为________ m 。

3、一位同学双手的最大拉力为500N ，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，若不计滑轮重和摩擦，最多能提起的物重为 。

4、认真分析下列各图，物体的重力都是20 N ，(不考虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时，拉力F 的大小分别是F A =________N ，F B =________N ，F C =________N.

5.用下图示的滑轮组匀速提升600N 的重物时,人手实际需提供的拉力应该（ ）

A ．小

于200N

B ．等

于200N

C ．大

于200N

D ．大于300N

6、使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则三个力之间的关系是（ ） A ．F1＜F2＜F3 B ．F1＞F2＞F3 C ．F1＝F2＝F3 D ．F1＞F2＝F3

7、如图6所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）

8.用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（ ）

9、如图所示一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线。

10、如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．

11、用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图中画出最省力的绳子绕法．

1题 2题 4题

9题

10题

11题

5题 A B C D 图6

F 3 F 1 F 2 F 4 6题

图8-4