大班美术《梅花》
《梅花》幼儿园大班教案（通用16篇）
《梅花》幼儿园大班教案（通用16篇）《梅花》幼儿园篇1一、活动目标1.知道梅花的基本特征，感受屏风的艺术美。
2.学会用吹画和棉签点画的方法表现梅树和梅花，感受制作屏风的乐趣。
二、活动准备材料准备：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管三、活动过程（一）视频导入师：小朋友们今天老师带来一段视频，我们看看视频里有什么？对了，这是梅花。
请小朋友们仔细观察一下梅花是什么样子的呢？梅花是红色的，花瓣有5瓣左右，树枝是黑色的。
（二）引导幼儿了解梅花屏画的制作方法1.师：刚刚我们一起认识了梅花，今天老师想教小朋友们一个新本领，利用吸管吹画及棉签点画的方法制作一幅梅花画。
2.了解制作梅花屏风需要的材料。
介绍材料：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。
（三）观看视频，引导幼儿了解制作梅花屏风的过程1.师：画好的梅花画风干后，要怎么制作成屏风呢？下面我们一起来看看视频吧！2.观看视频。
（四）活动延伸师：那做好的屏风有什么用呢？我们可以将它放在娃娃家、教室美工墙的装饰等等。
小朋友们屏风的用途可多了，做好屏风之后一定要将它利用起来。
《梅花》幼儿园大班教案篇2教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
2、学会本课生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。
教学重点：1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。
培养学生的分析能力。
教学过程：（一）创设情境，引入新课。
1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。
2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。
板书课题。
（二）学习新课1、回忆学习的步骤，进行自学。
（1）借助汉语拼音读古诗。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
幼儿园大班美术欣赏《梅花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班美术欣赏《梅花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案教案：幼儿园大班美术欣赏《梅花》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术欣赏课程，以梅花为主题。
教材章节为《四季之美》中的冬季篇，详细内容包括梅花的形态特征、生长环境以及梅花在中国传统文化中的象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的形态特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生欣赏梅花的美，激发学生对美术的热爱。
3. 通过学习梅花的文化内涵，培养学生的品德素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握梅花的形态特征和生长环境，培养学生的美术欣赏能力。
难点：引导学生理解梅花在中国传统文化中的象征意义，培养学生的品德素养。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的形态特征和生长环境，让学生初步感受梅花的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师利用PPT讲解梅花的基本画法，并进行现场示范。
讲解内容包括梅花的枝干、花朵、叶子等的画法技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学画法进行梅花创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
5. 文化讲解与品德教育（5分钟）教师讲解梅花在中国传统文化中的象征意义，如坚韧、高洁、爱国等，引导学生学习梅花的精神品质。
六、板书设计板书内容：梅花的形态特征、生长环境、象征意义。
七、作业设计作业题目：请画一幅梅花作品，并写一段关于梅花的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过梅花这一主题，让学生了解了梅花的形态特征和生长环境，培养了学生的美术欣赏能力。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多美丽的梅花作品。
同时，通过讲解梅花的文化内涵，引导学生学习梅花的精神品质，达到了品德教育的目的。
幼儿园大班教案：《梅花》10篇
幼儿园大班教案：《梅花》10篇幼儿园大班教案：《梅花》1设计意图：我园是“十五”国家教育部重点课题“幼儿素质教育中民间艺术教育体系的研究”的实验基地，多年来在民间艺术活动方面进行了有益的探索。
梅花，是南京市市花，探梅、赏梅是南京的民俗。
南京的梅花山是国内唯一一处位于世界物质文化遗产景区内的赏梅胜地，被誉为“天下第一梅山”。
每到春季，万株梅花竞相开放，层层叠叠。
梅花色彩鲜艳，造型多样，在我国传统文化中寓意深远，代表坚强、忠贞、高雅。
因此，我结合我园的课程特色设计、组织了该活动。
该活动通过让幼儿在优美的古筝音乐中欣赏各种梅花的色彩、外形，感受国画大师所画的“红梅图”独特的审美意境，培养幼儿的审美情趣，并在此基础上让幼儿尝试运用浓、淡彩墨创作红梅花，体验彩墨画的创作乐趣，提高手眼协调能力和美的表达表现能力，同时激发幼儿爱家乡的情感。
目标：1．欣赏各种梅花的色彩、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。
2．注意画面布局，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。
3．体验用彩墨画表现梅花的乐趣。
准备：大号、小号毛笔每人一支，笔架；浓、淡不同的红色颜料，墨；已画好树干的宣纸；各种梅花的PPT，古筝音乐《高山流水》等。
过程：一、谈话导入，回忆表达有关梅花的已有经验师(出示一张梅花图)：这是什么?你在哪里看到过梅花?师：你看到的梅花是怎么样的?(幼儿充分表达。
)师：你看梅花的时候有什么感觉?(幼儿充分表达。
)(析：教师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有经验，这样既调动了幼儿参与活动的兴趣，也为幼儿进一步欣赏梅花的色彩、外形作了铺垫。
)二、欣赏各种梅花，感受梅花的各种色彩、外形师：春天，小朋友在梅花山看到了各种各样的梅花。
那么梅花到底是什么样子的?有哪些好看的颜色呢?我们一起来看看。
1．在优美的古筝音乐中欣赏多幅梅花图的色彩。
师：仔细看看，这些梅花是什么样子的?有哪些好看的颜色?这些梅花的颜色看上去像什么?师：你看了这么多颜色的梅花，有什么感觉?师(小结)：梅花有各种各样的颜色，有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的……它们在春天里竞相开放，很漂亮。
大班美术梅花教案7篇
大班美术梅花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术梅花教案通用
大班美术梅花教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《儿童美术教育与创作指导》。
教学内容主要包括第三章“自然之美”中第二节“梅花的画法”。
详细内容包括：认识梅花的外形特点，学习梅花的基本画法，掌握梅花的构图技巧，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花的基本画法，提高幼儿对自然美的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的构图技巧和画法。
教学重点：梅花的外形特点、基本画法及色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特点，讨论梅花的颜色、花瓣、花蕊等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解梅花的基本画法（10分钟）教师通过范例作品，讲解梅花的画法，包括构图、线条、色彩搭配等，引导幼儿掌握梅花的基本画法。
3. 课堂示范（15分钟）教师现场示范画梅花，讲解构图、用笔、上色等步骤，让幼儿直观地了解梅花的画法。
4. 幼儿绘画实践（25分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅梅花作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《大班美术：梅花》2. 内容：① 梅花的外形特点② 梅花的基本画法③ 梅花的构图技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，为家人画一幅梅花作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品构图合理，线条流畅，色彩搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他花卉，学习其画法，将所学知识应用到实际创作中，提高幼儿的绘画技能。
大班美术教案《梅花》含反思
大班美术教案《梅花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案及教学反思《梅花》
大班美术优秀教案及教学反思《梅花》教案概述•教案名称：《梅花》•适用年龄：大班•教学目标：通过学习描绘梅花的元素，培养儿童的观察力、想象力以及绘画技巧。
•教学时间：1课时（45分钟）•教学材料：纸、颜料、画笔、橡皮擦、水盒、梅花图片教学步骤第一步：导入新知1.导入话题：教师出示梅花的图片，向学生展示，并询问他们对梅花的认识。
2.引导学生观察并描述梅花的特点，例如：形状、颜色、纹理等。
第二步：学习技巧1.教师出示几幅描绘梅花的图片，让学生仔细观察，并引导他们发现梅花的绘画元素，如：线条、形状、阴影等。
2.教师讲解基本的绘画技巧，例如如何运用线条描绘梅花的轮廓，如何运用色彩表现梅花的层次感等。
第三步：实践操作1.学生准备画画工具，并打开自己的素描本。
2.教师给学生展示绘画梅花的步骤示范，并手把手地指导学生进行梅花的绘画。
3.学生进行实践操作，根据教师的示范和指导，绘制自己的梅花作品。
第四步：展示与分享1.学生完成绘画后，互相欣赏和分享自己的作品。
2.教师选取几幅学生较好的作品进行展示，并让学生就这些作品进行讨论和评价。
教学反思本次教学中，我使用了《梅花》这一优秀教案，帮助大班学生学习绘画技巧，并培养他们的观察力和想象力。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
以下是我对教学过程的反思和改进意见。
首先，我观察到学生对梅花的认知存在差异。
有些学生对梅花的形状、颜色等方面有一定的了解，而有些学生对梅花并不了解。
为了更好地引导学生学习，下次我可以采用多媒体资源或实物展示等方式，帮助学生更直观地认识梅花。
其次，我发现部分学生在绘画时技巧运用不够熟练，可能需要更多的练习和反复示范。
为此，下次我可以增加一些绘画技巧的示范演练环节，帮助学生更好地掌握绘画技巧。
最后，学生的作品展示与分享环节有待改进。
本次教学中，我只选取了几幅优秀的作品进行展示，而没有对所有学生的作品进行全面的欣赏和评价。
下次我可以设置更多的展示时间，让每个学生都有机会展示自己的作品，并鼓励学生相互评价和交流，促进学生之间的学习互动。
大班美术优秀教案及教学反思《梅花》
大班美术优秀教案及教学反思《梅花》一、教学背景这场美术课程针对大班幼儿进行设计，旨在帮助幼儿了解中国传统文化中的梅花艺术，激发幼儿对艺术的兴趣，以及培养幼儿的观察能力、认知能力和手工制作能力。
二、教学目标1.了解梅花的艺术魅力和文化内涵。
2.了解梅花造型和颜色的特征，以及表达梅花形象的线条和形态。
3.提升幼儿的手工制作能力和创意思维能力。
4.通过完成创作作品，激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的美感。
三、教学方法本次课程主要采用讲授与制作相结合的方式，既帮助幼儿了解梅花文化背景，又能将所学知识进行手工制作。
四、教学流程第一步：导入活动1.示范教师准备好梅花样本，并向幼儿介绍梅花艺术的基本知识，包括梅花颜色、形态和线条。
2.教师通过唱歌、故事等方式介绍梅花文化。
例如，展示梅花图片、讲述梅花的故事、吟唱梅花诗等。
第二步：制作梅花1.教师介绍梅花美术制作活动流程，包括准备材料、用画笔画出梅花轮廓、剪裁出梅花造型。
2.学生根据教师的示范与指导，制作上梅花的创意作品。
3.学生在制作过程中，教师对学生进行点评和指导。
第三步：回顾以及自我评估1.在课程结束前，教师与学生们回顾课程中所学知识和经验，强化所学内容。
2.学生整理作品，自评评估自己创作作品的优缺点。
五、教学反思1.在课程中，教师注重幼儿的理解和参与度，采用互动性的语言与方式，激发幼儿的兴趣。
激发幼儿的学习热情可以使他们更愿意参与到课堂讨论和制作活动。
直接的互动方式可以更好地帮助幼儿们理解和掌握课堂所学内容。
2.确定教学目标可以有效地辅助教学。
结合学习目标，在教学中可以引导学生更好地完成每一个阶段的学习。
在学习过程中，教师要注意及时的帮助和指导孩子的学习，以有效地发掘学生的潜力。
3.教师要尽可能的自我学习和提高。
通过在学习过程中不断实践和反思，寻找自己的不足，提升我们教学能力。
如果教师自身不够专业，也可以适时地请教其他老师以及专业人员，获取更好的教学经验。
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美术活动《梅花》
一、活动目标：
1、乐意尝试运用多种绘画（吹画、木屑填充、棉签等）方法，表现梅花的基本特征。
2、知道木屑的产生过程，体验废物利用给生活带来的便利，体验合作、分享的乐趣。
3、了解梅花的独特品质，学习梅花不怕困难的精神。
二、活动准备：水粉、水粉纸、棉签、滴管、木屑
三、活动过程：
师：冬天到了，许多的花都凋谢了，有一种花它能够迎着寒风开放，小朋友们想一想是什么花？
师：对了，是梅花，今天老师带来了许多梅花的图片，让我们一起来欣赏一下美丽的梅花吧！（边播放PPT边说说梅花的特征）
师：漂亮吗？哪位小朋友能够告诉我一棵梅花有哪些部分组成？（主干、支干、花、花蕊），我们可以学习梅花的哪些品质？
师：今天老师为小朋友们准备了一些特殊的材料，让我们两两合作一起动手来制作一幅漂亮的梅花吧！请小朋友和你的好伙伴座在一起，竖起小耳朵仔细听、睁大小眼睛仔细看哦！
1、（这个部分边讲边操作）请小朋友拿出滴管，在白纸的下方滴一滴颜料，座左边的小朋友滴在左下方，座右边的小朋友滴在右下方，嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。
吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
2、师：“好了，我们的梅花树干部分都完成了，接下来我们要制作开在枝头的梅花了，平时我们小朋友都常用哪些方法画梅花呢？（总结，大家的方法很不错，今天老师带来一件特殊的材料，我们小朋友来看一看、摸一摸、闻一闻，哪位小朋友能猜出这是什么吗？”
3、小朋友们都没有见过吧，这叫木屑，是木工叔叔在制作木质材料物品时用电刨、电锯的工具时零落下来像头皮屑一样细小的木头，（边说边放PPT，了解木屑的产生过程），老师今天把它带来要用它来制作漂亮的梅花，大家仔细看老师是怎么用木屑变出漂亮的梅花的哦！（请配合老师共同操作，不讲述）
4师：“刚才老师是怎样制作梅花的，请小朋友用完整的语言告诉大家，教师总结，强调步骤。
（1）一名幼儿手持胶棒和棉签先画出花心，另一名幼儿在画出处撒上木屑，并将多余木屑抖入小筐中；（2）依次画好花瓣，方法同上。
5、师：“小朋友们看明白了吗？让我们一起和同伴合作制作漂亮的梅花吧！和同伴做好后把画放在展板上里，我们共同欣赏。
6、幼儿制作，教师巡回指导。
7、请幼儿说说你们俩是怎么制作的，在制作中遇到了什么问题，你们是怎样解决的？：
8、师：“今天我们小朋友共同合作制作好了漂亮的梅花，老师还准备了一份，带会回到教室我们休息一下，我们同伴互换一下再完成一幅，好吗？好了，带上画纸我们出发吧！。