小学教学常规工作考核表
小学教学常规检查记录表
小学教学常规检查记录表随着小学教育改革的深入推进，质量管理工作持续发展，小学教学常规检查记录表也在加强，其服从实物管理思想，按照学校的教学计划、要求和实际情况，对教学管理和教学活动进行检查、评估，以保证教师的教学开展和教学质量的提高。
小学教学常规检查记录表的内容包括：1）教学管理，检查学校教育行政管理，加强对学校教师教育行政管理的指导和监督；2）教学活动，检查学校教学活动实施情况，重点关注新课改教学，以满足学生学习需求；3）教育资源，检查学校教育教学资源使用情况，加强对学校教育教学资源的管理和利用；4）教育组织，检查学校教育教学组织保障情况，加强学校管理机构的建设和完善，确保教育教学的顺利开展。
根据小学教学常规检查记录表，学校可以确定教学管理的检查标准，使学校教育行政管理更加科学有效。
此外，学校可以采取有效措施，加强对新课改教学的检查，提供更加完善的教学资源，以更好地满足学生学习需求。
此外，学校还可以提升学校管理机构，建立健全教学组织，以确保小学教学的顺利开展。
有效实施小学教学常规检查记录表，可以有效提升小学教学的效率，提高小学教学的质量，也有助于构建学校教育科学、规范的管理模式。
小学教学常规检查记录表与小学教育现状有着密切的联系，因此，学校要加强小学教学常规检查工作，建立完善的教学记录长期保存机制，并做好教学工作总结和审计。
同时，要集中力量发挥各职能部门的作用，加强对教学常规检查的落实。
此外，为了保证检查工作的质量，学校可以定期开展教师教学质量的内部考核，把考核结果纳入小学教学常规检查记录表，为学校更好地提出建议和指导教学活动提供参考。
学校的小学教学常规检查记录表可以帮助学校对教育行政管理、教学活动、教育资源和教育组织进行检查，完善小学教学管理，有效提升小学教育质量，有助于培养出符合社会发展需求的素质优良的青少年。
以上就是小学教学常规检查记录表的相关内容，希望可以给学校带来实用经验，并激发出学校在小学教学方面的创新能力，为提高小学教育质量付出自己的贡献。
教学工作考核表
教学工作考核表
编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为教学工作考核表的全部内容。
小学教学常规检查记分表
姓名：_________ 任教学科：。
小学教学常规学月检查表
苍溪县歧坪镇中心小学教学常规工作检查表被考核人姓名: _________ _____年___季
注：教师教案实行年级组长周查制度、教导处月查制度，查后有签字、修改建议、评价记载。
建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：
小王小学教师教学常规检查表(试行)
1、教学常规检查严格按照《长清区小学教学常规实施细则》
2、各条目等第的确定检查考核结果：
3、综合等第的确定根据各条目符合要求的情况综合确定A、B、C三个等级。
即：
该项目完全能做到为“符合要求”，记为“☆”；A：27☆--24☆
该项目能基本做到为“基本符合要求”，记为“△” B：23☆--19☆
该项目未能做到为“不符合基本要求”，记为“○” C：19☆以下或有2○。
小学教师教学常规评价量化表
20年月日
教务（导）盖章
备注
说明：1.评价等级划分：得分在90分（含）以上为优秀，80-90分为良好，70-79分为合格，69分以下为不合格；
2.此表由各校自行复制，教务（导）处负责对每教师进行考核记分并归档，区教研室进行抽查。
3.教学常规量化表评价结果可按比例纳入教师年度考核和绩效工资的核算。
小学教师教学常规评价量化表
学年度第学期教师学科年级班
项目
权重
情况记载
得分
教学计划
与总结
7
课堂教学
30
备课
25
数量
检查人签名
时间
数量
检查人签名
时间
数量
检查人签名
时间
数量
检查人签名
时间
质量
质量
质量
质量
作业布置
与批改
13
听课
听课
听课
听课
总评
总评
总评
总评
考核与
评价
10
校本教研
15
合计
100
评价等级
考核人
复核人
附：常规检查详细情况记录
检查人：
年月日
详细情况记录
检查人：
年月日
详细情况记录
检查人：
年月日
小学教学常规管理考核量化表
展。
2.要备足课时，教龄 6 年内（含 6 年）的及新教科目的
教师必须写详案，教龄 6 年以上 12 年（含）以下的教师详案 教学
不少于教材课时数的 50％。教龄 12 年以上的教师详案不少 设计
于教材课时数的 10%，层次高、经验丰富的老师可采取活页 （15
批注式备课。上述规定之外的课时数可以备简案（简案的具 ）
2
有落实，班班有行动。
4.学校读书活动丰富多彩，学生参与面广，每年进行“书香 3
班级”“读书之星”等表彰或阅读过关等形式。
1. 轻负担，高质量，教学效果好，在市区的质量抽测中， 4
第八条： 各项评价指标达到区平均水平以上。
六、 质量监控
2.质量监测形式丰富，重视形成性评价，要有针对性地开展
2
质量
以“发展核心能力、提高核心素养”为主要目标的项目评价。
有效实施策略，针对问题提出改进措施。 （5）
2.课后反思的次数应不少于总备课数的 20%。
1.做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教
广，教师参与的积极性高。
每学期至少开展一次规范化的校级调研，有方案、有过程、
校级调
有报告，能认真开好分析会，有落实改进措施的跟踪评价，充分
2
研
发挥调研的检查指导改进的作用。
八、
制度的
在某一方面或几方面成效明显，在全区或全市居于领先地位
2
加分 创新与落实 的视情况给予加分。
项目（10）
课题研
积极开展合作学习、互助学习、探究性学习的课题研究，过
作业资源库。
1.把读书活动纳入课程管理，每月至少一次阅读指导课，每 2
周要有专门的时间开展读书活动，机制健全，制度完善。
小学教学常规检查表格
3.作业本尽量收齐，作业本数量少于班级人数的10%不扣分，超过酌情扣分。技科组要求作业真实有效。
6
4．学生书写整洁，作业本保持平整，分值为2、1二档。
4
【五】
质量测评
（20分）
1．试卷：每个单元有统计，期中有针对性的学习质量检测情况分析。技科组查一个班成绩统计和分析。
5
2.自命题：一学期出一张错题集试卷或者自命题试卷，并加以统计与分析。要有实效性，真实性。
5
2．每节课必须有所准备，由校长室、行政值周领导与教务处进行不定期随机巡课，即推门听课。若发现上无准备的课，一次扣1分。此项由校长室记录打分。
5
【四】
作业
(30分)
1．认真按时批改作业，批改规范，尽量打小勾，并注明批改日期，评定等级。分值为10、8、6三档。技科组的查作业记录本。
10
2.针对学生的错题，要在课后认真辅导，使其订正并加以复批，有复批符号可循，无复批符号酌情扣分。分值为10、8、6三档。技科组的查作业记录本上反馈栏。
小学教学常规检查表格
姓名：学科：教龄：班级人数：
检查项目
与分值
（120分）
评分细则及要求
权 重
量分
备注
【一】
计 划
(10分)
1．按时制定教学计划，开学后2周内上交。（教学计划包括：教学计划、单元计划、后进生转化计划。语文中高段还有习作计划。）
6
2．内容全面，根据本班实际有具体的分析、切合实际可行的措施、明确的学期教学目标。如出现学情分析和教学措施雷同或过于简单要酌情扣分。
5
3.后进生帮扶记录册：有计划，有记录，有小结。
10
【五】
听课评课
(10分)
教学常规考核分解表
2、上课教师应充分作好课前准备，听到预备铃声就进课堂。无故迟到五分钟以上视同旷课。（看、问）
3分
3、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。课堂教学组织有序，课堂秩序好。（看、问）
8分
4、教师在课堂上使用普通话教学。严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得体罚和变相体罚学生。（看、问）
8分
5、 教态自然，衣着得体，语言精炼、有感染力，不坐着上课。（看、问）
2分
2、讲方法、讲实效，达到保尖、提中、转差的目的。（看、问）
3分
考核
5分
1、认真组织测试，阅卷认真，全批全改。（看、问）
3分
2、作好成绩统计和质量分析。（看资料）
2分
听课
10分
1、教师每期听课节数不少于24节，以听课记录为依据。（看资料）
5分
2、认真听课。应有详细听课记录，包括日期、班级、学科 、授课教师、课题、实施过程和自己的评价等。（看资料）
东边小学20XX年春期
教学常规考核分解表（各村点校）
考核学校：20XX年 4 月 8 日
指标
内容
评 价 细 则
权值
评价记载
得分
计划
5分
1、认真学习课标，制定切实可行详细的学科教学计划。（看资料）
3分
2、学科计划内容完整、规范。有教材分析、重难点分析、学生分析、教学措施、 教学进度等，符合本班实际。（看资料）
5分
6、课件使用率高，每周不少于2次。（看、问）
5分
作业布置与批改
10分
1、每次作业量适中，选题典型。（看、问）
3分
2、作业本上的作业全批全改，同步练习册至少批改2/3，作文每期至少8次。所有的批改要认真，不能一页上打一两个大勾。（看资料）
教师教学常规考核评价表
资料
六个一
0.6
一个教案、一篇论文、一份试卷、一节课、一份操行评语、
一个课题
资料
其他
1
按时完成教务处的工作(0。5）
在上级领导督查中未受到通报批评0。5分
各项
工作
考核人：被考核人：
四十八小学教师教研常规考核评价表
学校教师任教学科
（-——学年度第学期)
评价指标
分值
评价内容
评价
方法
考核组评价
记录资料
教研活动
1
教师每学期上一节公开课（0。5)按时参加各级教研活动，有活动内容记录(0。5）
记录
教师培训
1
按时参加各种培训，有培训内容记录。
记录
其他
0。5
按时完成教务处的组织的教研活动（0。5）
各项
工作
奖励
教科研
成果
1、竞赛活动按国、省、市、县、镇一等奖分别为0。6、0。5、0。4、0。3、0。2分，二、三等奖依次少相应等级0。05分。
数量完成（1。5）
空白、文字作业本
期末
抽测
0.6
按通知要求进行期末抽测(0.1)
按教务处通知要求进行抽测监考、评卷(0。3）
试卷分析(0。2）
相关
登记
辅导
0。2
有学困生计划（0.1）
辅导记录（0.1)
资料
计划
0。4
教师有个人专业发展规划,目标具体，措施得力(0。2）
教学计划完整（.2)
资料
总结
0。2
2、论文获奖按国、省、市、县、镇分别为0。5、0。4、0.3、0。2、0。1分，发表为相应级别翻倍计分。
3、课题立项负责人按国、省、市、县、镇分别为0.7、0。6、0。5、0.4、0.3分，结项翻倍计分,参与者得相应等级分的一半.
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校长、分管行政长积极深入教师课堂听课，校长每期听课不少于15节，分管行政每期听课不少于30节。
2
共同体牵头学校认真组织教师进行作业设计与命题设计，建立分年级、分学科的作业、试题资源库，共同体成员学校有效使用作业资源库
2
教师教学常规
教师开学有教学计划，进度安排合理，切实可行。教师认真备课，切实杜绝备课、上课两张皮，使用电子教案无二次备课痕迹或与实际教学不相符，视为未备课上课（教学事故）。
（二）教学常规（20分）
考核时间：考核得分：
项目
考 查 内 容
分值
考核得分
教学常规
学校组织管理
教导处开学有教学工作计划，期末有教学工作总结。工作落实，措施具体，符合实际。按部颁计划开设课程，不任意增减课时。
2
学校校长每月组织班子成员召开教学质量管理研讨会，及时对教学过程管理进行研判。学校拟定教学考核评价方案，教导处定期进行教师教学六认真检查，有情况记载，信息反馈，检查结果纳入教师教学常规考核。
2
积极参加市、县教研活动，每缺一人次扣0.5分，该项得分扣完为止。
1
抽调教师参加县、市阅卷，如有特殊情况需请假，由学校向教研中心书面请假，不假不到，一人次扣一分；迟到、早退、不服从工作安排，一人次扣0.5分，该项得分扣完为止。
2
2
按课表行课，教师未经学校同意，不能擅自调课。教师课堂中合理使用各类课件，课堂教学有效、划、内容、记载，培优辅差效果良好。
2
作业设计科学，布置适量，批改及时、认真，有效进行情况反馈。
2
教研组长每期听课不少于15节，一般教师每期听课不少于12节，记录详实无编造痕迹，意见交流中肯实在。认真进行教学反思，总结提炼教学经验。