教师教学常规工作考核评价表精编WORD版
教师课堂教学常规考核表
考核
项目得分
合计
学生课堂常规
50%
学生课堂上的十个必须做到
该项另表考核折合成50分
教师课堂常规
1、教师要保证侯课1分钟，铃响前1分钟进教室，不托堂，按时下课，组织好学生课间纪律。
不候课或拖堂按时间扣2、3、5、10，严重者按违纪处理
2、教师精力充沛，充满激情，带着爱心和情感走进课堂，实现微笑教学。
5、课堂教学秩序管而不死，活而不乱，学生生动活波的学习。
查学生、听课3—10分
教师课堂常规违纪
注：
违纪在这项考核总分中扣除
1、把学生哄出课堂。
违者视为变相体罚学生，按违纪处罚。
2、擅自取消改变已经安排好的教学活动，（未经教务处批准不得擅自改变课程表）。
一次扣5—10分
3、未经教研组长签字的教案不能上课。
听课或巡视，了解学生分别扣1—4分
3、教案教具准备充分，保证课堂教学频率高，密度大，不出现教学空白，未有教学事故。
听课评价扣1—5分
4、备课充分，保证学生自学与实践，师生关系和谐，教师组织调控课堂到位，应变能力强。课堂反馈纠错及课堂验收有效。
以学困生为教学起点，关注每个层次学生的发展。
听课、看教案、课堂参与评价进行考核，扣5—20分
7、教学区喝酒、吸烟不许走进来，更不许进课堂，进教室脱帽、脱大衣。
违纪一人次视情节扣3、5、8、10分
8、衣帽整洁，不准奇装异服或浓妆（珠光宝气）进教室。谈吐、举止文雅大方，有书卷气。不准穿拖鞋、超短裙、背心、裤头进教学区、进教室。
一人次扣2—5分
9、不准不公平对待学生，不准歧视、讽刺、谩骂、侮辱学生，更不许见违纪行为不管。
一次扣2分
4、组织教学能力差，不进行课堂常规训练，“管教不管导”。
××小学教师教学常规工作考核表
教材批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。（10分）
自主备课实用性强（16 分）
尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合（3分）
有教学反思，有补救措施（3分）
作业布置 批阅情况
30分
作业布置（6分） 作业评改（15分） 书写情况（9分）
课内外习题布置有针对性，（作文每两周一篇）（3分） 作业量适中，日期连贯，与教材同步（3分） 有针对性和充满激励性的评语（5分） 批改及时，准确，全批全改（10分） 教师评语，眉批、尾批字迹清楚工整（4分） 学生整体书写工整规范，卷面整洁（5分）
准备充分，精神饱满，教态自然，（3分） 上课情况（10分） 坚持用普通话教学，语言精炼、规范，（3分）
课堂秩序良好，效果突出（4分）
其他工作 听课情况（5分） 每周听课达节次。（5分） 30分 其它资料表册（5分） 记录详实，各项工作做得扎实有效（5分）
学困生辅导（5分）
记录详实，辅导内容有针对性和实效性，辅导方法多样实用， 辅导效果突出（5分）
××小学教师教学常规工作考核表
被检查教师：
项目
检查具体项目及完成情况（权重）
学科计划，有单元备课，做到备课标、教材，又备学生，教学环节（4分）
有明确的教学目标和重难点分析（4分）
备课情况 40分
各环节完整情况（20 分）
根据教材内容、课型、教学目标，选好教具，认真选择教法， 学法，有具体的流程，有训练安排（10分）
单元检测（5分） 每考必改，认真写好试卷分析（5分）
合计100分 月工作考核得分合计
检
检查得分
教师考核评价表(细则、修订)
教师师德师风年度考核评价表（全体教师） 表(一） 年月日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35％)。
3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。
教师教学工作年度考核评价表(教学人员）表（二) 年月日
检查考核人:（章）检查考核人：(章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表(教学人员）表（三) 年月日
检查考核人：（章）检查考核人:（章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校 科任 姓名 任教年级及学科年月日
统计人：(章）
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师）表(六）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日校姓名年月日
检查考核人：（章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员）表（八）年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校 （园） 年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。
综合考评人(村校长）校( ）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。
学校常规教学工作考核评分表模板
学校常规教学工作考核评分表
考核
项目
考核内容及分值
评分标准
考核
得分
督导队伍及其基本工作
（10分）
1.督导机构组建情况（5分）
督导机构完整，专人负责，有安排记录，有督导责任分工。
有公开课安排计划。
11.示范课（4分）
有示范课安排计划。
上学期期末材料归档
（18分）
12.试卷归档（9分）
试卷规范化装订及归档工作进展情况。有规范化装订及归档样本。
13.其它教学材料归档（9分）
教学材料（教学日志、教案等）完整、规范化归档。
教研活动（7分）
14.教研活动计划
（7分）
期初有科学的教研活动计划。
教研室建设（10分）
15.能按照学校《教研室管理办法》进行建设（10分）
期初各教研室有工作计划，有安排。
期初能全面检查本院的教育教学情况，有记录、有总结。
6.教学材料检查（5分）
有科学的教学进程表；课表到位；日志取送及时、上课有规范教案。
7.教材检查（5分）
配合学校进行教材发放，安排及时到位。
8.教学秩序（10分）
迟到旷课情况少，到课率高。
听课、
评课
（10分）
9.听课情况（3分）
期初有听课安排计划。
10.公开课（3分）
2.计划与总结（5分）
有详细的计划，有问题处理办法及突发事件预案。
教学
秩序
维护
（45分）
3.常规检查（8分）
认真组织本单位期初日常教学秩序检查工作，及时了解本部门教育教学动态，有检查记录和反馈处理意见。
教师教育教学常规检查考核表
幼儿园教师教育教学常规检查考核表目项评分标准重权考核方式评分细则自考评分评分学划一教计（1、制定切实可行的班级工作计划。
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
13看计划1制定得1分，未制定不得分。
五个版块完整得3分，缺一个扣分。
按时完成得1分，未按时扣分。
5）学动二教活（1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5案3册66动看教看手跟班看活设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
成人化、小学化者扣4分。
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。
30）5、建立良好的班级常规。
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
三64跟班跟班检查根据常规要求酌情给分。
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
戏游1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。
记录5并看无计划，无记录不得分。
锻活动园栏无家园联系栏不得分，有但不美观扣分。
炼15）（2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。
3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
检查6计划并跟班看早4操酌情给分，无户外活动不给分。
教师不带操扣3分。
四1、坚持正面教育，态度亲切。
4跟班酌情给分。
境环2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励创幼儿参与环境创设。
4题墙看主无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。
设15）3、区角材料提供丰富，活动区域分割（合理，有明显标志。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
4置3境看设看环无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6个以上得4分。
酌情给分。
但有安全隐患的不得分。
五1、严格执行作息与生活制度，保证各生项活动时间。
活2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治护能力。
34不按计划开展活动不得分。
教师教学常规考核评价表
3、课题立项负责人按国、省、市、县、镇分别为0.7、0.6、0.5、0.4、0.3分，结项翻倍计分,参与者得相应等级分的一半。
此分值是奖励分系数。
以教育行政部门机构原始材料或证书原件为准，同一奖项取
四十八小学教师教学常规考核评价表
学校教师任教学科
( ---学年度第学期)
评价指标
分值
评价内容
评价
方法
考核组评价
备课
3
教学设计符合课改要求（1）
课时数量（2）
备课单
上课
2
按课表、带教案上课（0.5）
教学目标、教学设计、教学过程、教师素养、教学效果等（1.5）
听课
查课
作业
2
批改认真及时（0.3）
鼓励性评价（0.2）
记录资料
教研活动
1
教师每学期上一节公开课（0.5）按时参加各级教研活动，有活动内容记录（0.5）
记录
教师培训
1
按时参加各种培训，有培训内容记录。
记录
其他
0.5
按时完成教务处的组织的教研活动（0.5）
各项
工作
奖励
教科研
成果
1、竞赛活动按国、省、市、县、镇一等奖分别为0.6、0.5、0.4、0.3、0.2分，二、三等奖依次少相应等级0.05分。
听、评课
2
教师每学期不少于15节，校级领导每周不少于2节（1）
听课记录和评议内容完整（1）
听课记录
理论学习教学反思2Fra bibliotek每学期5000字以上学习读书笔记（1）
每月上交至少两篇精品教学反思至教务处邮箱ssbjwc@（1）
教师常规检查及教学效果评价表
教师常规检查及教学效果评价表
备注：此表用于教务处评价教师.由教务处依据统计结果评价，每学期一次.入被评价人个人业务档案。
学生评议教师调查表
同学：
本调查表十个问题都有三个选项，想一想，哪个选项最符合你的实际情况，就在该问题
备注：此表用于学生代表评议教师.由教务处组织,每学期一次。
(汇总表）: 学生评议教师调查汇总表
备注:1、折算得分时，A项10分，B项7.5分,C项5分，求出平均分即为综合评价得分.
2、此表用于学生代表评议教师的汇总.由教务处执行,每学期一次。
入被评价人业务档案。
教师听课评议表
备注：此表用于教师互评、领导评.平时听、评课时使用，附于听课记录后。
教师优质课评价表
备注:此表用于教师互评、专家评。
优质课评比用，由评比单位组织、汇总。
汇总表入人个人业务档案.。
中小学教师教学常规工作评估表
教研活动10分
1、每期不少于一次校级以上公开课（研讨课），有学校验印的教学设计（或说课稿）和评议记录。
4
查文
2、主动听同行教师的课，每期听课不少于10节。
6
合计
100
检查人签字：
5
查学生作
业
2.语文课课练，作文篇数符合要求；数学每周不少于4次。
13
3、《基础训练》同步完成，有批阅。
3
4、作业批改认真、细致、及时，批改符号正确规范，作文批改字迹工整，有眉批尾批，批语准确、针对性强。
14
5、作业与教学进度同步。
4
6、学生作业整洁，格式规范。
2
7、作业本统一规范，封面有校名、班级和科目名称。
4
查文
2、课课有教学设计；语文：讲读课备详案，阅读课可写简案,并结合单元训练写作文指导教案；数学：新授课详案,巩固课可写简案；单元有教材分析与教后记或反思。
20
3、典型教案有创新，有特色，有课例分析、教后反思或教后小结。
10
4、书写工整，字迹清楚。
3
作业批改43分
1、语文、数学等作业范围、份量符合《教学常规》要求，且注重双基训练，内容具有针对性。
××区小学教师常规工作评估表
姓名：任教年级：任教学科：评估时间：
项目
评估内容
赋分
评分依据
评定等级
得分
小计
学科计划10分
1、封面填写完整；内容书写工整；学校审核盖章。
3
查文
2、要素齐全，内容具体翔实；计划课时数与教师教学用书所规定的相符且教学进度安排合理。
5
3、实际教学进度与计划同步。
备课37分
1、备教一致，备课超前一周。
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年 月 日
检查人：
查阅备课本
质量4
按学校备课要求进行操作，必须反映出对原教案的修改记录，板书设计等要点内容。全学期撰写教学反思2—10篇。②—②
查阅备课本
集体备课2
每学期认真参加2次以上集体备课工作。服从学科负责人或教研组长安排，承担主讲教材教法的任务，积极参与组内交流。①—①
查阅教研工作资料、访谈等
二上课
课前3
严格按课程计划和教学进度实施教学任务。不得擅自调课。教学具准备充分，提前2分钟候堂。①—①—①
查评课记录、听课笔记
七教研科研
教研3
准时参加学校组织的教研活动，不无故缺席。承担组内安排的教研任务。及时上交有关教研工作资料。①—①—①
访谈学科负责人
培训5
积极参加学校举办的各类校本培训工作。完成全员观课评课任务。积极参加县级各类业务培训（暑期、骨干培训），努力提高师德与教学业务素养。①—①—③
查阅培训资料
查阅教师学科质量分析资料
综合评价4
遵循素质教育的要求，各学科教师对每位学生每学期的学业成绩应作出综合性评价。认真填写学生成长手册中的相关内容。②—②
查阅学生成长记录册及有关材料
说明：1、根据学科特点，若无考核内容的项目，其分值按比例折算至总分。
2、关于五、开课项目中的要求，对二年内临近退休的教师给予适当照顾，相关分值折算至总分。
随访、查成果登记材料
五
公开课
研讨课
5
各学科教师每学期能在教研组内承担一堂研讨课，有研究主题和设计方案。组内有评价意见。③—②
查教研组工作手册，评课记录
随堂课
2
积极响应学校组织的随堂听课活动，不拒绝、不懈怠。认真听取听课组人员的评课意见，发扬优点，纠正弱点。①—①
查听课评课记录
调研课
5
积极承担县学科教研员或兄弟学校领导教师的听课调研任务，开拓进取，提高知名度。⑤
查岗检查、问卷调查
三作业设计与批改
作业设计3
按课程要求，科学合理设计好学生课内外作业，不加重学生过重的学习负担。学生作业本配备合理，作业要求明确。能培养学生良好的作业习惯和练习方法。①—①—①
学生访谈、查作业本
作业批改5
对学生作业教师要亲自批改，一律用红色笔，反映正误符号。有批改日期。有评价成绩或评语。作业批改及时，有订正要求，反馈及时。开展学生作业展览评比活动。①—①—①—①—①
作业检查评价
四学生辅导
学困生
4所任学科合格率在组内保持上游水平或进步显着。①—①—②
随访，学生问卷、学科成绩对照
特长生
4
深入了解学生个性特长，积极指导学生参加课外兴趣活动的训练。促使学生在各类竞赛中获奖，为校争光。组织活动确保师生安全。①—②—①
教师教学常规工作考核评价表精编WORD版
教师教学常规工作考核评价表
教师姓名____________（______学年第____学期）
考核项目
及分值
各项目考核要求
考核办法
和依据
考评得分
一备课
数量3
任课教师凡担任一至两门学科的应备好详案，两门以外的学科备好简案待查。备课中应反映教学计划，教学进度等情况。②—①
查听课评课记录
评选课
6
积极报名参加各级各类评选课活动，改革创新，为校争光。⑥
查报名资料成果登记
六听评课
节数3
每学期校中层以上管理人员听课20节以上，学科教研组长听课12节，教师听课8节。③
查听课笔记
要求5
各学科教师要创造条件认真参加校内听课。积极参加教导处安排的校外听课活动。听课内容有记录，以便检查。主动参与评课活动，发表个人观点，倾听他人意见，取长补短。完成校内规定的书面评课资料。①—①—①—①—①
查阅教学岗位检查情况资料
课中9
精神饱满，教态认真自然。师生地位平等，教与学互动。引导学生主动探究，合作交流。努力实现知识与技能、方法与过程，情感、态度与价值观的三维教学目标。语言文字规范，教学设备操作熟练。不离岗，不做与教学无关的事。①—①—②—③—①—①
查岗检查，查阅听课评课记录
课后3
学生作业布置适量。准时下课，不拖堂，如遇特殊情况也不超过2分钟。做好教学设备的维护工作。①—①—①
成果6
积极参加校级及以上的教育科研课题的申报工作。每人有自己研究的课题。针对教学中出现的热点、难点和问题开展反思和探究，经常进行课例、案例的研究。努力撰写教学心得、教学案例，教学论文，不断提高专业水平。①—①—②—②
查阅教师上交资料
八质量监控
平时4
重视教学内容的复习巩固、反馈矫正。配合教研组长做好学科阶段性验收工作，及时了解教学中的不足点，采取有效的补救措施。①—③
随访学科教研组长
期中期末8
认真完成学校期中、期末举行的质量监控工作，认真监考，不擅自离岗。参加本校、共同体学校和县级组织的学科阅卷工作。阅卷中按标准评分合理，不错批，不漏批，积分登分正确、清楚，要求组内教师交换填写成绩统计表。④—②—②
动态了解工作情况，随访阅卷组长
试卷分析4
学科测试后，按教导处要求，统一填写学科质量分析表，教师分析学生试卷的答题情况要具体，尽力统计各小题的得分率，仔细找出失分原因，提出改进的针对性措施。分析表应及时上交。③—①