常人方法学名词解释
社会学：外国社会学史考点三
社会学：外国社会学史考点三1、名词解释客观可能性正确答案：社会科学研究对象蕴含着文化价值，具有特殊性和独立性，因此社会科学中没有规律可言，只有具体的因果关系，规律具有必然性，具体的因果关系具有“客观可能性”。
2、（江南博哥）多选社会交换论的主要代表人物有（）A.霍曼斯B.帕累托C.布劳D.默顿正确答案：A, C3、多选科层组织的基本特征是（）A.权威分层、职务分等B.因公设职、专职专人C.任人唯贤、赏罚分明D.照章办事、公平无私E.公文往来、空口无凭正确答案：A, B, C, D, E4、名词解释《社会和社会》正确答案：又译《共同体和社会》，在该书中，他围绕自己提出的“社区”和“社会”的概念，建立了一个形式的、超历史的范畴体系，并根据其历史哲学思想，勾画了一条联结“社区”和“社会”的发展路线。
他在书中还指出，在文化发展过程中有两个对立着的时代：“社会”时代和“社区”时代，而后者为前者所取代。
5、名词解释自杀正确答案：任何一桩直接或间接导致源于受害者自身主动或被动的行为，且受害者知道这一行为的后果的死亡事件。
6、名词解释准群体正确答案：即没有阶级意识的集合体，不是组织起来的团体。
7、名词解释现实冲突正确答案：那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动。
8、名词解释布劳正确答案：美国社会学家，布劳主要从事社会学经验研究和理论建设工作，探讨社会结构、社会组织问题。
结构主义交换理论的代表人物。
9、名词解释萨姆纳正确答案：美国的大学中最早教授社会学的学者之一，是社会达尔文主义的代表人物。
他接受“自然选择”和“适者生存”的思想，并用来解释社会现象。
其最著名的理论为“合作对抗论”，认为合作与对抗决定着人类文明的生存和发展。
他是美国历史上第一个讲授社会学课程的人。
10、名词解释《白领：美国的中产阶级》正确答案：是米尔斯最具影响的代表作之一。
他以敏锐的眼光剖析了20世纪老中产阶级在美国的没落，以及新中产阶级的兴起，并描述了20世纪中叶美国社会的特征，在较大的经济和政治环境中白领人士作为其成员生活于其间的生活结构草图。
社会学概论考点(1)
14，人口逆淘汰 ：是指一个国家和地区在特定时间内， 由于实行了特定的人口政策， 导致了 文化程度高、 发达地区及城市地区高素质的人口生育的孩子少； 而文化程度低、 不发达地区
及农村地区低素质人口生育的孩子多，长此以往就会引起整个社会人口素质的下降。
15，制度化 ：是指人类的社会行为普遍被制度制约并逐渐模式化的过程。它包括两层含义： 第一， 是指人类行为的定型化与模式化； 第二，是指人类的社会行为普遍被制度所制约。制 度化是现代社会的一个显著特征。 现代社会是高度制度化的社会， 各种各样的制度几乎渗透 到人们社会生活的一切领域， 成为调节人们的社会关系、 制约社会行为的主要社会规范。 制
（3）用城市生产率取代 GDP
4）农村
（4）控制房价，治理环境污染
5，何为集聚行为？它有何特点？产生集聚行为的主要原因有哪些？ A. 定义 ：又叫大众行为，它是指在自发和无组织状态下，许多人共同发生的相对一致性的 行为。
B. 特点 ：（1）自发性（ 2）无组织性（ 3）人数众多（ 4）情绪性（ 5）暂时性（ 6）行为者相 互依赖。
城市化的全部含义包括三个方面：一是城市自身规模的扩大；二是城市数目的增加；三 是城市对农村的影响增强，农村中城市特质增加。
B. 我国城市化过程中出现的主要社会问题： （1）城市化严重滞后（ 2）城市人口集中度不合理（
剩余劳动力亟待转移。
3）大城市流动人口负荷沉重（
C. 对策 ：城市化，应该“再柔软一些” ！ （1）给农民工提供住房和福利，放宽户籍制度 （2）新土地改革可能难以避免，要合理地进行资源分配
他制度、 其他组织机构等密切联系相连。 要深入研究社区必须全面地观察社区， 综合地分析
北京大学 社会学考研 王思斌社会学教程名词解释
王思斌《社会学教程》名词解释总结1、文化积累：是指旧文化的传承和新文化的增加的发展过程，正是由于文化积累，才有人类文化的发展进步。
2、文化震惊：作为文化交流过程中文化冲突之一的“文化震惊”，是指生活在某种文化当中的人，在初次接触到与其自身文化迥异的另一种文化时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。
3、文化相对主义，也称文化相对论，认为文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评判其他民族的文化。
要判断或解释他人的行为就应该依照他群（对方所属的族群、社会）的文化逻辑或文化模式，并以此为标准。
反对强势民族对于弱势民族的歧视，强调民族文化之间的平等，这对保护弱小民族的利益，抵消我族中心主义的消极东西有一定意义。
不过文化相对主义也不能极端，不能用其保护落后愚昧的东西。
4、社会化就是个体要学习他将参与其中的各种具体社会（社会群体）的知识、规范、价值观念和生活技能，使自己能够成为一个社会人，参与社会生活。
5、社会规范：是人们社会行为的规矩，社会活动的准则。
它是人类为了社会共同生活的需要，在社会互动过程中衍生出来，相习成风，约定俗成，或者由人们共同制定并明确施行的其本质是对社会关系的反映，也是社会关系的具体化。
可分为成文的和不成文的两类，前者如风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范，后者如法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规等。
6、社会地位：是人们在社会关系网中所处的位置。
通常是根据财富、声望、受教育或权力的高低和多寡作出的社会排列。
生产关系是一切社会关系的基础，在阶级社会中，由生产关系所决定的人的阶级地位是一个人的基本社会地位。
7、同龄群体。
有时也称同辈群体，它是由年龄相近的人自发结成的群体，一般指幼儿—少年群体，由于这种群体的主要活动是做游戏，所以又称游戏群体。
在游戏中，他们互相传递着各自的知识，尝试运用社会角色的扮演而过虚拟的生活。
同龄群体中的游戏及其规则并不是参与者独自设计出来的，而是对他们在观察周围的社会时那些引起他们较大兴趣的事物的表演。
电大社会学概论试题及答案
电大社会学概论试题及答案电大社会学概论答案一、填空题（每题1分，共20分）1.群体层面的社会关系可以分为三个方面，即（血缘关系）、（地缘关系）和（业缘关系）2.一般说来，正式群体是社会稳定的（基础），非正式群体则能增强（社会活力）。
3.经济制度的核心内容是（产权），计划和市场是经济制度的（调节方式）。
4.孔德研究的中心问题是（社会秩序）问题，涂尔干研究的中心问题是（社会团结）问题，二者在精神上有一脉相传的关系。
5.文化具有如下特征：（人为创造性）、（后天习得性）、同享性、象征性、传递性和变迁性。
6.马克思说，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是（一切社会关系）的总和。
7.关于社会问题，社会解组论认为，造成社会解组的根本原因是（社会的快速变迁）、人口的迁移、都市化的加速以及（科学技术的发展）。
8.集合行为的最显著的特征是（无组织性）。
9.韦伯社会分层理论的核心是划分社会层次结构所必须依据的三个标准，即（财富——经济标准）；（威望——社会标准）；（权力——政治标准）。
10.所谓城市化，是指人口向城市集中的过程。
具体表现为两种形式：一是（城市的数目不断增加），二是（城市的规模不断扩大）。
二、名词解释（每小题4分，共12分）1.社会资本---是一种与经济资本、人力资本相区别的，存在于社会结构中的个人资源，它为结构内的行动者提供便利，包括规范、信任和网络等形式。
2.集合行为---是指许多人面对某一共同的影响、刺激而表现出来的相对自发、没有组织、不可预料、缺乏固定规则和很不稳定的行为3.全球化---是指经济市场化、政治民主化、通讯高科技化、文化同质化所带来的全球相互依赖性和整体意识的日益增强三、判断题（首先判断正误，然后说明理由，每小题8分，共24分）1.一般来说，非正式群体，群体成员之间缺乏持续的相互交往活动。
错误。
社会群体分为正式群体和非正式群体。
社会群体的特征之一是群体成员之间有着持续的相互交往活动。
名词解释
名词解释符号互动论（也称符号相互作用理论，symbolicinteractionism）是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。
——摘自互动百科角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。
属于从符号相互作用论发展出来的一个分支。
——摘自百度百科拟剧论，译作Dramaturgy，是社会传播学的用语。
它就是借助戏剧，（即theatre这个概念的“戏剧”）的类比而对日常生活进行的研究。
拟剧论框架是观察家与分析家研究社会行为所用的最古老的模式之一。
表演、场景和角色等对解释生活舞台上的演员同样属于核心概念，因为他们始终按照脚本进行活动，而这些脚本来自先前的演出与演员。
——摘自百度百科参照群体指人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时进行规范性指导的群体。
此概念及其思想早已出现。
——摘自百度文库社会交换理论是20世纪60年代兴起于美国进而在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。
由于它对人类行为中的心理因素的强调，也被称为一种行为主义社会心理学理论。
这一理论主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。
社会交换理论由霍曼斯创立，主要代表人物有布劳、埃默森等。
——摘自百度百科常人方法论也称民本土方法论，民族方法学或俗民方法论，是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家加芬克尔。
常人方法学认为，社会学应该研究常识世界，研究日常生活世界中的实践活动，而实践活动具有能动性。
在日常生活中人们的行动具有权宜性，即行动并不是按照事先规定的规则进行，而是行动者根据局部情况、场景条件，并依赖自身的努力去完成的。
社会学理论(含社会学概论)配套题库-西方社会学理论-第十一章 常人方法学【圣才出品】
第二篇 西方社会学理论第十一章 常人方法学一、名词解释1．主体间性答：主体间性是指作为社会主体的人与人之间的关系，关涉到人际关系以及价值观念的统一性问题，是人对他人的意图的推测和判定。
胡塞尔提出了“主体间性”的概念，并将它与“自然态度”一起视为生活世界的构成性特质，从而将常人方法论引领到互动着的个体之间共享的主观世界。
这也是人们将现象学社会学和常人方法论称为主观主义社会学理论的重要依据之一。
“主体间性”一方面意味着“自我”和“他人”两个主体间的关系，另一方面意味着我和我们的关系。
在这里，主体间性涉及主体之间的共同性和它们沟通的可能性，正是这种主体间性构造了与人类有关的世界的意义。
胡塞尔认为，现象学的目标只是描述过程，即描述主体间性基础之上日常生活世界意义构造的实践过程。
2．索引表达答：索引性表达是指日常沟通行动依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识，就日常沟通行动的意义而言，它是完全依赖于其情境的，也即它是由情境限定的。
任何一个表面上孤立的“表达”和“行动”归根到底都是一条“无穷无尽”的“索引链”上的一环，永远不能归到一个不受索引性问题困扰的最终基础，加芬克尔称之为“无底之船”。
3．常人方法学相关试题：本土方法论（南京航空航天大学2017年研；山东大学2015年研）答：本土方法论，又称常人方法学、俗民方法论，是美国社会学家加芬克尔于20世纪60年代创立的。
它主要研究人们在日常互动中如何建立和共同使用对现实的定义，详细考察社会成员在建构和解释他们的社会现实并对其赋予意义时所使用的方法和步骤。
4．哈罗德·加芬克尔答：哈罗德·加芬克尔是常人方法学的创立者和最主要的代表人物。
加芬克尔在1954年自己创造了“常人方法学”一词，意为一门研究常人在日常生活中行为处事所用的方法的学问。
1967年他出版了《常人方法学研究》，利用舒茨的研究思路来思考社会行动、社会结构与社会秩序等问题，并提出了自己独特的行动理论，说明了常人方法学的研究程式，从而为常人方法学奠定了理论与方法论基础。
国家开放大学电大本科《西方社会学》2029-2030期末试题及答案(试卷号：1296)
国家开放大学电大本科《西方社会学》2029-2030期末试题及答案（试卷号：1296）一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分。
每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1．从客观的( )出发，斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的自然主义。
A．社会主义B．个人主义C．集体主义 D．唯物主义2．韦伯主张用( )的方法开展社会学研究。
A．客观论 B．主观论C．认识论D．理解论3．帕森斯认为，动机取向是行动者以( )为争取目标的主观要求。
A．价值理想 B．社会进步C．人际交往D．直接利益4．默顿认为，( )功能就是这样一些客观结果，它对系统的调节和适应做出贡献，而这种作用是系统参与者所期望并公认的。
A．积极的 B．重要的C．显性的 D．组织的5．霍曼斯认为，( )指人们在社会交换行为中为获得某种利益，或为实现某种目的而预先做出的支付。
A．成本 B．关爱C．友谊 D．帮助6．霍曼斯认为，群体的一些活动、互动和情感是在环境的影响下发生的，由此而形成了群体的( )。
A．内部系统B．外部系统C．主观系统 D．客观系统7．( )是柯林斯展开冲突理论从微观迈向宏观研究所使用的核心观念。
A．社会矛盾 B．利益关系C．阶级斗争D．互动仪式链8．福柯的“知识考古学”是一种追根溯源地研究现实生活的新社会学，亦可称为在时间过程中理解现实的( )。
A．发展社会学B．历史社会学C．解释社会学 D．实证社会学9．然顿认为，( )功能就是那些并非人们预先期望和公认的功能。
A.显性的B．潜在的C．反面的 D．正面的10.马尔库塞认为，本能革命的目的在于建设无压抑性文明，而无压抑性文明的根本点在于( )的解放。
A．人性 B．思想C．理性D．爱欲二、多项选择题（每小题2分．5小题，共10分。
每小题备选答案中，有二项或二项以上的正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不得分）11．韦伯概括出三种权威类型( )。
国外社会学 名词解释
国外社会学名词解释实证主义：社会学的合法性来自于对生物科学的借鉴--孔德认为，社会是一个有机整体，社会整体大于互相依赖的各个部分之和，社会现实高于个人的现实，因此要从整体上充分认识社会。
但为理解这个现实，就要确信社会就像物质现象一样是自然的一部分，因此必须用经验调查的方法。
认为社会知识也必须通过自然科学所普遍使用的经验研究手段去获得，通过观察、实验、比较、历史分析来认识外界事物的方法。
社会团结: 社会团结是指人与人、人与群体以及群体与群体之间的联结关系，这种连接关系既可以建立在共有情感体验、共有道德情操和共同理想信念之上，也可以建立在因为生活需求、功能依赖而形成的相互依存关系之上。
机械团结：原始社会，古代社会以及现代的那些不发达的社会的一种社会联结方式，通过根深蒂固的集体意识将同质性的诸多个体凝结成一个整体，由于社会分工不发达，人们的经历，活动，生活方式都十分相同，对集体有强烈的归属感，个性都淹没在对集体的遵从中，并有一致的宗教和道德倾向。
（约束性制裁）有机团结：由发达的社会分工，以及社会成员间的异质性所决定的另一种社会联结方式－近代工业社会。
在这种社会联结形式下，由于分工导致的专门化，增强了个体间的相互依赖。
一方面，分工越细致，个人对他人或社会的依赖就越深入，另一方面，每个人的行动越是专门化，个性就越鲜明，就越能摆脱对集体意识的束缚。
具有各种器官的有机体一样，每个人按照社会的分工执行专门化的职能。
（复原性制裁）权威类型：（1）感召权威：是典型的人治，是以领袖人物的非凡才能为根据行使政治权力的社会控制形式--魅力型统治。
统治的行动基础：情感性行动。
统治的合法性来源：领袖人物的崇拜和信赖。
统治的存在范围：追随者拥戴和服从领袖人物，甚至对领袖人物产生。
狂热崇拜和盲目服从；打破传统、破坏现存秩序的革命时期；领袖人物具有非凡的、超人的特征，使他具有吸引力和感召力。
这种统治有赖于领袖人物的存在，具有暂时性。
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常人方法学名词解释
常人方法学是一种基于人们日常生活经验和常识的研究方法，其主要目的是理解和解释社会现象。
这种方法强调实证主义和定量研究，并通过对数据的收集和分析来得出科学结论。
常人方法学的研究对象可以是任何与社会有关的现象，例如社会结构、文化、价值观念和社会行为等。
在常人方法学中，研究者通常使用各种定量研究方法，如问卷调查、实验研究和统计分析等，以收集和处理大量的数据。
这些数据可以用来验证假设，支持或驳斥理论，或揭示社会现象的本质。
常人方法学的优点在于其严谨性和科学性。
它可以提供客观的数据和信息，这些数据和信息可以用来指导政策制定和实践。
此外，常人方法学也可以帮助我们了解社会现象的不同方面，增加我们对社会的认识。
然而，常人方法学也存在一些缺点。
由于其数据收集和分析方法的局限性，常人方法学可能无法捕捉到某些特定的社会现象或个体经验。
此外，它也可能忽略了社会背景和历史文化因素对社会现象的影响。
总的来说，常人方法学是一种重要的研究方法，它可以帮助我们更好地理解社会现象，并提供有价值的信息和洞察力。
然而，在使用这种
方法时，我们需要注意其局限性和缺点，并结合其他研究方法来获得更全面的认识。