云录播教室系统
云录播教室系统
云录播教室的设计是从多媒体教室日常使用、管理维护、在线学习、翻转课堂等多个方面的需求出发，综合分析和提炼出来的一套整体解决方案。
方案将从软硬件结合和互联网、云计算技术等基础上进行整体规划和设计，避免了传统多媒体教室那种信息孤岛式的建设。
云录播教室建设完成后，每一间教室都是整个系统的一个信息节点，它将通过校园网与集中控制中心进行大量数据交换。
一方面，教室终端可以从集控中心获取更加丰富的应用和教学资源内容；另一方面，集控中心可以控制每间教室的设备，并从每一间教室终端处采集教学行程数据，为系统化地进行教学数据的研究与分析提供基础数据。
在课程录制的质量上，云录播教室的设计方案也提出了严格的要求，首先音频的采集采用了高品质的无线话筒。
其次，视频采集则是通过嵌入式高清编码器配合高清自动跟踪摄像机来完成的，另外对于课程中出现的PPT课件的采集则是通过集VGA信号来完成，保证了计算机屏幕画面采集的高清晰度。
云录播教室设备组成分为教室端和集控中心端两部分，其中教室设备核心设备主要有智能网络中控、高清音视频编码器、教师自动跟踪摄像机，其他可选设备有显示系统设备、扩音设备、教学计算机、无线话筒、门禁、智能电源控制盒、直播预览机、无线手持教学终端（含软件）等设备组成；集控中心核心设备则主要有分布式录播服务器、云录播教室管理服务器、媒体中心服务器（含平台软件），其他可选设备有存储设备、视频解码器、拼接显示屏、电视墙、电视墙控制管理服务器（含软件）、液晶监视器、控制计算机、网络机柜、交换机、电源控制器、不间断电源等设备组成。
一、总体要求
1、在同一整体架构下，实现所有教室的并发录制，直播等功能；
2、▲教师通过刷IC卡即可开启所有多媒体设备，按录制按钮开始录制，按停止按钮后，课程视频即已通过网络自动完成上传至后台录播服务器的个人空间内；
3、系统录制视频最高支持1920*1080分辨率, 支持录制成MP4格式；
4、通过个人帐号登录教师工作室软件，即可对个人已录制完成视频文件进行预览、下载、剪辑、发布、删除操作,教师工作室软件需具备C/S及 B/S两种方式登录操作；
5、支持教师自定义跟踪策略选择，教师通过帐号登录教师工作室软件后即可选择实现,默认为自动导播策略；
6、直播客户端登陆后可自动搜索到局域网内所有正在直播状态的云录播教室，双击即可收看，直播延时≤300毫秒；
7、其中一套云录播系统部署在学校现有微格教室，能实现对教师、学生、全景画面的自动录入、视频资源推送等功能；
8、▲本次建设云录播系统须与采购中教与学系统的资源管理平台须与学校一期数字化校园平台实现做到数据接口对接，须提供相关的书面证明材料，并能实现与北仑区资源平
台的数据对接及同步工作。
二、具体要求
支持PAL/NTSC复合视频，支持D1格式解码，支持1路视频输出，1路音频输出，1路音频输入内嵌GUI，操作直观、简捷，支持双向语音对讲实时传输，无需PC平台，直接将数字音视频数据从网络接收解码后输出，支持通道选择及可编程控制通道巡检；
三、其他要求
1.应具有宁波大市范围内售后服务机构，并提供营业执照等相关证明材料，提供7×
24小时现场技术支持，1小时内响应，2小时内到达现场
2.▲本文件中涉及到的所有功能模块，预中标单位需在合同签署前到客户方进行演示
并得到客户方的书面认可材料。
录播教室系统
录播教室系统
录播教室系统是一种通过音视频录制和播放功能的教育技术系统，用于记录和重现课堂教学内容。
它可以在教室中使用，也可以用于在线教育平台。
录播教室系统通常包括以下功能：
1. 录制功能：可以录制教师的讲课内容、学生的提问和互动等。
通过音视频录制，可以捕捉到完整的课堂情景。
2. 编辑功能：可以对录制的内容进行剪辑和编辑，以去除一些不必要的部分或加入一些附加信息。
3. 存储功能：可以将录制的内容保存在云端服务器或本地服务器上，方便学生随时回放和观看。
4. 播放功能：学生可以通过系统登录账号，在线观看录制好的课程视频，并根据自己的需求进行暂停、快进、回放等操作。
5. 分享功能：可以将录制的课程内容分享给其他教师和学生，方便他们学习和交流。
6. 互动功能：学生可以在观看录播课程的同时进行在线讨论和提问，教师也可以及时回复和解答问题。
录播教室系统的优点是可以突破时间和空间的限制，方便学生随时随地学习和复习课程内容。
同时，教师也可以通过录播教室系统对自己的授课进行录像回放，用于教学提高和评估。
总的来说，录播教室系统可以提高教学效果和学习效率，是一种现代化的教育技术手段。
智慧教室录播系统解决方案
智慧教室录播系统解决方案多数人都是第一次接触到全自动录播系统，对其了解有限，更别提做针对性的解决方案了。
很多人在网上苦找方案，却不得其果。
下面介绍一则智慧教室录播系统解决方案，让大家来看看多媒体教室录播系统的解决方案到底应该怎么做吧?智慧教室录播系统解决方案录播一体机方案介绍：常态化录播方案由多合一方案组成，内置录播模块、跟踪模块、音频处理模块、互动模块、架构灵活可变，可根据不同建设需求来搭配组建，并且可自动适应导播策略，满足各种场景需求录播一体机方案组成：液晶录播一体机高度一体化设计，将各种模块集中在一起，极大的降低了系统部署的难度以及投入的成本录播一体机摄像机录播一体机导播平台可实现录播画面控制、切换特效、通道选择参与设置等。
录播一体机资源平台可实现资源分类管理，直播与点播。
录播一体机集中监控平台录播设备集中管理控制平台能实现电视墙管理、录播监控管理、导播管理、网络监控管理、服务器监控等功能，同时还提供基本的直播、录播等音视视频服务。
录播一体机互动交流平台可实现多教室互动教学，助力远程教学提升。
* 双向互动：将区域内多个学校实现相互之间的实时教学双向互动。
* 实时观看：接收方可实时收听收看主讲方的教师、PPT，主讲方收听接收方学生的声音，观看学生的画面。
* 互动答疑：上课过程主讲方和接收方可相互提问和解答，实现了真正的“面对面互动”答疑。
* 录制上传：与录播系统无缝对接，互动双方交互的视频、音频信息，互动过程自动录制、录制后的资源自动上传到资源库中。
录播一体机方案特点：*配置简易：常态录播方案组建简单，只需液晶一体机、、摄像机、拾音器就可以满足录播教室的搭建。
设备更加精简，更加实用，高清画质，还原真实课堂。
*简单易用：与触摸一体机融合，实现一键启动、录制、直播，降低使用难度，符合应用习惯。
*效果优异：自动实现精准跟踪、切换，不影响老师上课进程，师生只需正常上课即可实现高品质课程录制，效果精良，体验流畅。
爱视恒恩ITVOO云录播系统
爱视恒恩ITVOO云录播系统
云录播系统以常态化多媒体课堂教学为中心，构建“数字化录播教学资源”平台，集多媒体教学、课程录制、课堂直播、课程资源管理于一体的综合性教学应用系统，通过网络扩大教学服务管理范围，提升与强化了录播教室运行管理与服务范畴，教育主管部门可实现对教学管理的控制，解决教育公平提供决策支持，实现教育资源均衡配置，大大的提高了工作效率。
◆视频点播应用技术
◇教育视频点播
◇字幕技术
◇外挂配音、台标设置
◇鼠标悬停预览功能
◇时间点标注功能
◇多画面播放技术
◇多分屏应用课件
◆网络视频直播、自动录制方案
◇现场网络直播、电视转播
◇一路编码支持多种终端设备
◇自动录制上传
◆网络教研
◇网络教研活动功能
◇网络教研活动页面效果
◇课程评课页面、专家点评
◇网络教研活动评课分析
◆网络评课
◇视频监控、标准化评课
◇普通评论、按时间点点评
◇评课内容管理分析
◆录播应用
◇云录播在线观看
◇按课程表自动录制、电视墙功能
◇云录播课程录制、使用分析
◇对已建录播教室的接入与管理
◇云录播语音互动功能
◆视频在线学习
◇利用己有视频进行在线学习
◇支持多分屏课程，学习过程中会弹出题目，答对了才继续
◇课程学习完可以进行在线考试
◇在线学习数据分析
◆单位网站
◇独立展示版面、单独的视频管理。
智能教室录播系统
郑州捷安迅电子科技有限公司
电话：151 3625 2989
系统构成： 图像系统
真正实现输入、记录、直播、显示全过程全高清 1080P； 高性能 DSP 视频压缩芯片实现全高清状态下电影模式和资源模式同时录制； H.264 压缩技术大大节省用户的下载时间和数据流量收费； F4V/MP4 两种格式文件，灵活方便。
电话：151 3625 2989
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环境系统
鉴于录播教室是一个专业教室，系统的运转会受到周边环境的影响，我们将从建筑声学、灯光等 方面为用户提供专业建议。
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精品课录播系统项目的整体方案设计将遵循以下基本原则：
设计原则
先进性：云录播系统是国内唯一以全嵌入式采集为核心将监控与录播融合并得到大 面积应用的系统。以先进、成熟的视频技术进行合理搭配，支持数据、语音、视频 等多媒体应用。 实用性：方案设计符合国际相关标准和技术规范，设计简洁、操作方便。充分利用 各种资源，使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术，可以支持高质量、远距 离的视音频传输，以适应应用需求的变化。 稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变能 力和容错能力，具有极高的稳定性和可靠性。 兼容性：整个后台核心基于 Linux 平台技术，具有高稳定性、高安全性，以及高性 价比的免费及代码开源，上手容易，资料齐全等多方面优点，无论是系统管理人员 或是普通用户使用都非常简单、便捷。支持 PC 终端、Andriod 移动设备、IOS 移 动设备收看直播。 扩充性：系统设计采用开放式的结构，具有强大的扩展能力，着眼于近期目标和长 期目标的发展，选用合适的设备，进行合理的性能组合，利用有限的投资构造一个 适合当前需求、可扩展的音视频操作系统，从而实现低成本扩展和升级的需求。
全高清智能录播系统方案
全高清智能云录播远程交互系统解决方案目录第一章项目概述 (5)1.1系统概述 (5)1.2建设目标 (6)1.3系统组成 (6)1.4设计原则 (6)1.5系统应用领域 (7)第二章用户需求分析 (9)2.1系统布局图 (9)2.2交互互动设计 (10)第三章系统设计 (11)3.1系统拓扑图 (11)3.2 全高清智能云录播教室建设 (12)3.2.1教室基本建设模块（包括装修、吸音、灯关、基本的多媒体设备等）123.2.2云录播教室视、音频信号源采集编码模块 (12)3.2.3智能云录播导播模块 (14)3.2.4网络实时直播、录制、点播模块 (17)3.2.5远程导播管理控制模块 (18)3.3系统核心软硬件产品 (18)3.3.1高清摄像机 (18)3.3.2 智能定位系统设备 (21)3.3.2.1高精度体感跟踪系统 (21)3.3.3录播服务器 (22)3.3.4全高清智能云录播系统软件 (23)3.3.5资源管理系统软件 (23)3.3.6远程导播管理软件 (25)第四章系统优点 (26)4.1远程交互 (26)4.2高清图像采集编码 (26)4.3多模式录制 (27)4.4流媒体服务 (27)4.5全面、真实的实录，全方位展示课堂教学 (27)4.6场景智能策略控制，全程全场景全自动录播 (28)4.7自动编辑，自动生成网络资源库 (28)4.8网络远程导播管理 (28)4.9全格式支持，一键式操作，方便实用 (29)4.10强大易用的资源管理平台 (29)4.11教学方式的突破 (29)4.12教学空间的扩大 (30)4.13教学时间的灵活 (30)4.14教学师生选择的开放 (30)4.15教学知识来源的广泛 (30)第五章系统功能 (31)5.1电脑屏幕和授课视频的同步录制 (31)5.2实时多路视频信号采集 (31)5.3实时网上直播、广播 (31)5.4支持多种视频文件格式 (31)5.5多点并发收看、点播 (31)第六章安全保障 (32)6.1资源安全 (32)6.2系统安全 (32)第七章资质及业绩 (33)7.1录播系统资质 (33)ISO9001质量管理体系认证证书 (33)中国质量认证中心CCC认证 (34)软件著作权证书 (35)7.2部分录播系统用户名录 (36)7.4部分工程照片 (39)第一章项目概述1.1系统概述随着信息化进程的深入，教育信息资源的高质量、教育信息资源的重管理、教育信息安全等问题越来越受到各院校的重视，人们也逐步认识到智能、全高清、专业化云录播的必要性和重要性。
云录播系统-方案(1)
1. 方案概述1.1. 背景分析随着社会、经济的发展，许多优秀的教师也在市场经济的大潮中，流到了师资力量好，教师待遇高的重点学校，中国的教育，越来越失衡，越来越走向不公平。
教育资源泛指与教育行为相关的一切事物和人，既包括有形的资源，如人力资源、物力资源和财力资源，又包括其他的无形资源，如文化资源、信息资源、制度资源等。
通过建立教育资源共建共享体系，利用信息技术对教育资源进行差异化分析，改进教师资源的均衡配置，促进优质教育资源合理分配，解决教育资源的不均衡发展。
实施教育资源共建共享工程，运用信息化特别是音像录放手段，通过录制、直播、点播等方式，把最优秀的教育资源共享到各个学校，建立区域性资源共享平台无疑是现阶段改变中国教育现状、提高教学质量，推进中国教育跨越式发展的一条有效途径。
1.2. 系统描述根据当前和未来的教学发展需要，翰博尔公司凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，推出了PowerCreator云录播系统。
云录播系统是将课程录制存储、资源管理共享以及课件直播点播等技术与网络技术相融合的具有强大监控管理能力的辅助教学应用系统。
通过网络把多个教学点的教学视频场景和授课计算机画面以标准的流媒体编解码技术进行实时采集压缩、集中存储及监控管理。
在先进的产品和技术帮助下，最终实现使终端简化成一个单纯的输入输出，减少终端处理负担，使优秀的教师、课程、资源、知识得到充分的展示、记录、管理、分享。
以专业化、国际化、特色化、易扩展为标准，为您提供一个集产品、技术、信息、应用于一体的教学平台，让您充分体验、享受“云”的强大处理能力。
云录播系统方案是综合教室视频和屏幕的双重监控、课件的远程录制和集中管理、课堂内容的实时直播功能于一体的整体性方案，主要以集控式录制为核心，同时添加直播和老师跟踪功能，以更具完整的一体化形式展现给用户。
设计上遵循统一的标准，汇集了大量的先进科技。
主要优势还在于，产品可以自由的升级，此外，我们还为全系列产品提供统一的软件应用系统，使一体化教学新网络可以从容面对未来的需求变化。
云录播系统-方案(1)
1. 方案概述1.1. 背景分析随着社会、经济的发展，许多优秀的教师也在市场经济的大潮中，流到了师资力量好，教师待遇高的重点学校，中国的教育，越来越失衡，越来越走向不公平。
教育资源泛指与教育行为相关的一切事物和人，既包括有形的资源，如人力资源、物力资源和财力资源，又包括其他的无形资源，如文化资源、信息资源、制度资源等。
通过建立教育资源共建共享体系，利用信息技术对教育资源进行差异化分析，改进教师资源的均衡配置，促进优质教育资源合理分配，解决教育资源的不均衡发展。
实施教育资源共建共享工程，运用信息化特别是音像录放手段，通过录制、直播、点播等方式，把最优秀的教育资源共享到各个学校，建立区域性资源共享平台无疑是现阶段改变中国教育现状、提高教学质量，推进中国教育跨越式发展的一条有效途径。
1.2. 系统描述根据当前和未来的教学发展需要，翰博尔公司凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，推出了PowerCreator云录播系统。
云录播系统是将课程录制存储、资源管理共享以及课件直播点播等技术与网络技术相融合的具有强大监控管理能力的辅助教学应用系统。
通过网络把多个教学点的教学视频场景和授课计算机画面以标准的流媒体编解码技术进行实时采集压缩、集中存储及监控管理。
在先进的产品和技术帮助下，最终实现使终端简化成一个单纯的输入输出，减少终端处理负担，使优秀的教师、课程、资源、知识得到充分的展示、记录、管理、分享。
以专业化、国际化、特色化、易扩展为标准，为您提供一个集产品、技术、信息、应用于一体的教学平台，让您充分体验、享受“云”的强大处理能力。
云录播系统方案是综合教室视频和屏幕的双重监控、课件的远程录制和集中管理、课堂内容的实时直播功能于一体的整体性方案，主要以集控式录制为核心，同时添加直播和老师跟踪功能，以更具完整的一体化形式展现给用户。
设计上遵循统一的标准，汇集了大量的先进科技。
主要优势还在于，产品可以自由的升级，此外，我们还为全系列产品提供统一的软件应用系统，使一体化教学新网络可以从容面对未来的需求变化。
录播教室使用说明
全自动录播教室操作说明1、首先要开启操作台下方的两个电源开关和投影幕的升降开关（机箱柜的右侧），打开时按照由外到内的顺序打开（投影幕按钮往上按是向上升）。
2、开启电脑，进入系统界面时同时按下Ctrl+Alt+Delete 键，在进入的界面中密码为空，直接点击确定即可进入系统。
3、如需使用移动硬盘或U 盘，可将其插入到控制台右侧的接口处或直接插到电脑上。
4、进入系统之后请先把自己本次课程需要使用的课件拷贝到电脑的桌面上（不要在U 盘或移动硬盘上使用）。
5、双击桌面上的全自动录播软件图标，选择匿名登陆，直播监视显示器（图1）上会出现全自动录播系统界面，在系统界面里的设置里填写自己的课程名称、姓名、职称，填写完毕之后选择准备上课即可。
图1 图2图36、使用领夹式麦克时，请先把话筒夹在正对口的下方20厘米以内，夹好后请打开麦克电源（夹之前请不要打开电源）。
7、录课启动：按下现场视频监视器（图2）上的直播LIVE 键或者点击直播监视显示器（图1）上全自动录播系统里界面的大圆钮，即可开始录课。
（在自动录课的片头片尾不要讲课）。
录课结束：按下现场视频监视器（图2）上的直播LIVE 键或者点击直播监视显示器（图1）上全自动录播系统界面里的小圆钮。
录课暂停：录课过程中可以按下现场视频监视器（图2）上的暂停键来暂停录制，再按一次暂停键即可以继续录制。
8、授课过程中如需与学生互动，需要把无线麦克交给回答问题的学生，学生回答问题时打开麦克即会自动切换到学生界面（回答完毕之后必须关闭麦克，直播LIVE键暂停键自动否则无法切换回主场景）。
另外，也可以通过按下控制台上的学生场景按钮来直接切换到学生场景（这样切换会在3秒之后自动返回主场景）。
9、录制完毕的录像存放在D盘的“课程录像”文件夹当中（教师可以将该录像拷贝，但不要删除）。
10、授课完成之后，首先按两下控制台上投影仪按钮来关闭投影仪（两下动作要有间隔不要连续按）；接下来关闭电脑，关闭机箱柜右侧的两个电源开关，升起投影幕（按自内向外的顺序操作）。
基于云录播的课堂教学评价系统介绍
TEAMWORK MAKES DREAM WORK
WE ON , AND YOU?
STAY TUNED…
对录制的视频和音频进行智能分析，结合评课数 据，以及其他教学信息化系统中的数据，找出教 学的一般规律。
智能分析包括三个维度：姿态、表情、语音
形成综合评价能力
教师授课、课程内容、课堂文化、学生行为
形成能力平台
对于通过其他录播平台所形成的视频，在满足基 本规范的前提下（清晰度、摄像头数量和安装机 位），可导入到云录播平台进行分析。
量化数据 公平公正
精品课程 资源共享
在线评课、直播录播
录播教室功能延伸
S-T量表
场景评课、打点记录
量化数据、公平公正
精品课程共享
应用框架
录播教室
教师桌面电脑信号 自动采集
专业高集成机柜 自动/手动镜头切换
6个定位摄像头 360°无死角
3个高清摄像头 1教师 2学生
8个专业降噪吊麦 全面记录现场原声评课Biblioteka 程抽取教师待评教师库
通知教师上课
通知专家评课
评课中心
量表
老师
针对性课件
交流反馈
课件库
分析统计
专家 评价分析
评价库
目录页
Contents Page
1产品介绍
2案例分享
2010
3产品展望
4现场交流
用户需求来源
职初教师数量多，缺乏教学经验，教学质量不稳定
闵行区中小幼专职教师数
闵行区中小幼专职教师数
“因为可追溯、可回放，自从使用云录播，评课争议率为0！”
“我们属于人口流入区，有大量新教师入职，云录播的大数据教学分析能力对新教师教学技能的提 升起到了重要作用！”
录播全自动录播教室分解课件
目 录
• 录播全自动录播教室概述 • 录播教室的设备与系统构成 • 录播教室的课件制作流程 • 录播教室的使用技巧与注意事项
CHAPTER 01
录播全自动录播教室概述
录播教室的定义和功能
01
02
定义：录播教室是一种 专门用于录制、编辑和 传播教学资源的教室， 结合现代多媒体技术和 自动化技术，实现对教 学过程的全面记录与传 播。
后期编辑与优化建议
视频剪辑
在后期编辑中，根据需要对录制的视频 进行剪辑，去除冗余部分，使内容更加
紧凑。
字幕添加
根据需要为视频添加字幕，方便观众 更好地理解内容。
音频处理
对录制的音频进行降噪、均衡等处理 ，提高音频质量。
格式转换与压缩
根据发布平台的要求，将视频转换为 合适的格式，并进行适当压缩，以减 小文件大小，提高传输速度。
CHAPTER 04
录播教室的使用技巧与注意 事项
设备操作技巧
熟悉设备
在使用录播教室前，务必对设备 进行全面了解，包括摄像头、麦 克风、录制软件等，确保能够熟
练操作。
设备测试
在正式录制前，进行设备测试， 确保设备正常运行，避免出现意
外情况。
设定参数
根据录制需求，合理设定设备的 参数，如分辨率、帧率、音频采
功能
03
04
05
高清视频录制：录播教 室配备高清摄像机，能 够捕捉清晰、稳定的教 学视频。
音频采集与处理：通过 专业麦克风和音频处理 设备，实现高质量音频 的采集和降噪处理。
自动化控制：通过中央 控制系统，实现对摄像 机、麦克风、灯光等设 备的自动化控制，简化 操作流程。
全自动录播技术的优势