教科版小学语文五年级下册《迷人的天山牧场》课件
【教科版】五年级语文下册《迷人的天山牧场【第2课时】》课件

理解课文。
核心问题: 作者主要从哪几个方面来表现天山牧场的迷人? 串珠问题: 1.一读:本文写了天山的哪些内容?突出了天山的什么 特点? 2.二析:牧场的自然景色美表现在哪里?
3.三思:牧民们的生活美表现在哪里?
4.四探:本文表达了作者怎样的思想感情?
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听范读,边听边 思考核心问题。 同时认准字音, 理解词语意思。
4.四探:本文表达了作者怎样的思想感情? 本文表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。
课文结构
迷 人 的 天 山 牧 场
概括描写天山 晴天的迷人景象
雨天的独特魅力
迷人 黄昏的风情 夜晚的宁静安详
无穷魅力 深深喜爱
课文主旨 作者用恰当的修辞手法,细腻描绘了天山牧场晴 天、雨天、黄昏、夜间的迷人景色,表达了作者对天 山牧场的喜爱和对祖国大好河山的热爱之情。
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雪峰•溪流•森林
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
新疆北部的伊犁和南部的焉耆都出产良马,不论伊犁的哈萨克马或 者焉耆的蒙古马,骑上它爬山就像走平川,又快又稳。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的
雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大 的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上
串珠问题: 1.一读:本文写了天山的哪些内容?突出了天山的什么
特点? 主要写了天山的地理位置和迷人的天山牧场以
及牧民们的幸福生活。突出表现了天山的美丽、迷人。
2.二析:牧场的自然景色美表现在哪里? 表现在平时、雨天、黄昏、夜间的迷人。
3.三思:牧民们的生活美表现在哪里? 表现在牧民的淳朴和牧民们幸福的生活。
欢笑着跟着嬉戏追逐的马群驰骋,每当停下来,就轻轻
迷人的天山牧场PPT

3.三思:牧民们的生活美表现在哪里?
4.四探:本文表达了作者怎样的思想感情?
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见
肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草,
毛色格外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那 些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊,在 阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 这几句话用了夸张、比喻的修辞手法,写出了草原上 牧群的美丽。“处处”说明牧群多,“冒着油星儿”说明 牲畜很肥壮。最后一句把草原比作绿色缎面,把黄牛、花 牛、白羊比作彩色图案,形象、生动地写出了草原的美。
出现表示动作的词语。
阵雨过后,草原更加清新碧绿,远看像一块巨
大的绿宝石,近看那缀满草尖上的水珠,又像数不
清的金刚钻。 作者连用两个比喻句,写出了雨中的天山牧场 是充满生机和活力的,雨给无边的绿更增添了几分 迷人的色彩。
如果这时候你披上一件皮衣走出蒙古包,在月光下 或者繁星下,你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻 轻地游荡。夜的草原是这么宁静而安详,只有溪水声引
欢笑着跟着嬉戏追逐的马群驰骋,每当停下来,就轻轻
地挥动着牧鞭放声歌唱。
这几句话展现了牧场上的牧女们的美。如果说绿色
的草原给人一种静态美,那么草原上的牧女们就是一种 动态美,这种美表现在她们击响的银饰中,表现在她们 健美的身姿中,表现在她们优美的歌声里。
品析动态描写
什么是动态描写? 动态描写,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描 摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 动态描写有什么表达效果? 赋予客观事物以运动感、活力感、变化感,以克服形象 的单调性,丰富形象的多样性,达到更好地表现事物,更强 烈地感染读者的艺术效果。 怎么判断动态描写?
教科版五年级下册《迷人的天山牧场

6.落日映红周围的雪峰,像云霞那么灿烂。 用“灿烂的云霞”来比喻“被落日映红的雪峰”。
再见
一、按课文内容填空:
预习作业:
细读课文,完成下列预习任务: 1.说说每个自然段的内容要点。
2.列出本文提纲、理清作者思路。
3.对照提纲,简要复述课文内容。
比喻句
1.远望天山,美丽多姿,那长年积雪高插云霄的群峰,像 集体起舞的维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那富于色 彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。 用“集体起舞的维吾尔族少女银光闪闪的珠冠”来比喻 “长年积雪高插云霄的群峰”。 用“孔雀开屏”来比喻“富于色彩的连绵不断的山峦”。
2.无边的草原是这样平展,就像风平浪静的海洋。 用“风平浪静的海洋”来比喻“无边的草原” 3.在阳光下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光。 用“点点水泡”来比喻“闪烁着白光的蒙古包”。
4.特别是那些被碧绿的草原衬托十分清楚的黄牛、花牛、 白羊、红羊,在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案 一样美。 用“绣在绿色缎面上的彩色图案”来比喻“碧绿的草原衬 托牛、羊的景色”。 5.阵雨过后,草原更加清新碧绿,远看像一块巨大的绿宝 石,近看那缀满草尖的水珠,又像数不清的金刚钻。 用“一块巨大的绿宝石”来比喻“阵雨过后清新碧绿的草 原”。 用“数不清的金刚钻”来比喻“缀满草尖的水珠”。
就在群峰环绕中,一片辽阔的牧场 展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜 艳的野花,给这辽阔的牧场镶上了美丽 的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草。 无边的草原是这样平展,就像风平浪静 的海洋。在阳光下,那点点水泡似的蒙 古包,闪烁着白光。
当你策马在这千 里草原上尽情驰骋的 时候,处处可见成群 的肥壮的羊群、马群 和牛群。它们吃了含 有乳汁的酥油草,毛 色格外地亮,好像每 一根毛尖都冒着油星。 特别是那些被碧绿的 草原衬托十分清楚的 黄牛、花牛、白羊、 红羊,在阳光下就像 绣在绿色缎面上的彩 色图案一样美。
五年级语文下册《迷人的天山牧场》课件

五年级语文下册《迷人的天山牧场》课件课件是教师在讲授新课之前有目的,有计划并依一定方法所设计的简练、概括的教学语言,对激发学生爱好,提升教学质量具有十分重要的作用。
下面是作者为大家整理的五年级语文下册《迷人的天山牧场》课件,期望能对大家有所帮助。
五年级语文下册《迷人的天山牧场》课件1教学目标1、在读文中了解课文的主要内容。
2、能联系上下文知道词句的意思,体会天山牧场的迷人风光。
3、感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福,体会作者对天山的酷爱之情,教学重点:有感情地朗诵课文,背诵自己爱好的段落。
教学难点:诵过课文,感受天山的人和景。
教具准备:多媒体课件教学时数:第二课时教学进程一、激趣导入提起草原,人们自然会在头脑中显现一幅美景图:蓝天白云下芳草萋萋,鸟语花香中牛羊遍野。
夕阳西下,一顶顶蒙古包炊烟袅袅,火炉上奶香阵阵;马背上牧鞭轻舞,微风中牧歌嘹亮……。
在中国九百六十万平方公里的土地上,有大片草地的地方很多,但真正能够称之为鬼斧神工之作的地方当数天山了。
这节课,让我们再一次跟随作者走进天山,走入天山牧场,感受那里的奇特之美和别样风情。
(板书课题)齐读课题。
二、知道课文(一)、真情朗诵,逼真感受1.大屏慕播放《天山牧场》课件朗诵。
2、通过上节课的学习,谁愿意告知老师这篇课文主要描写了天山牧场哪两方面的内空?(板书,牧场景和牧民生活)(二)消息结合,感受草原诗情画意的天然美1、第一我们来学习课文的1-4段:牧场风景。
2、指读1、2自然段,思者:课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)3、你爱好哪句话,哪个词,画一画,读一读,同学间相互说一说。
学生爱好的词句要重点体会:点缀、镶、齐等词。
大屏慕出示:牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。
草原是这样无边的平展,就像风平浪静的海洋。
在太阳下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光。
教科版五年级下册《迷人的天山牧场》说课课件-文档资料

(三)交流汇报
以读为主
1、品读一个句子抓住对词、句的理解来理解美。 (森林、野花、酥油草等) 2、有感情朗读一处景物抓住事物特点来体会美。
教科版五年级下册
《迷人的天山牧场》
执教者:董颀
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
说课内容
1 2 3 4 5 6
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教学背景 教学方法 学习方法 教学过程 板书设计
教学效果
一、教学背景
1、教材分析
《迷人的天山牧场》一课选自小学语文义务教 育课程标准实验教科书教科版五年级下册第六单 元快乐读书屋。本单元以“城乡美景”为主题, 本课则以优美的文字、独特的视角,描绘了天山 牧场如诗如画的迷人景色。课文抓住“迷人”这 条主线,组织材料,展开思路。写出了自然景观 是迷人的、牧群牧民是迷人的、幸福生活是迷人 的。文章语言优美生动。表达了作者对天山牧场 的喜爱和赞美之情。适合学生朗读、积累。
四、教学过程
揭 题 激 趣
自 主 探 究
交 流 汇 报
拓 展 迁 移
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(一)揭题激趣
课件出示地图
地
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(一)揭题激趣
课件出示地图
简介地理位置
3、教学目标
一、教学背景
(1)、知识与技能目标: 正确流利有感情的朗读课文。抓住文章 中的重点词句理解课文内容。 (2)、过程与方法目标 学习课文通过运用贴切的修辞手法、细 腻的描写和大量的修饰语来增强文章的表达 效果。 (3)、情感态度与价值观目标: 使学生获得美的享受,受到爱国教育。
《迷人的天山牧场PPT课件

优化资源配置,提高资源利用效率,降低生产成本。
培养新型职业牧民
加强牧民的职业技能培训,提高其综合素质和生产能力。
旅游开发与规划
制定科学规划
制定天山牧场旅游开发规划,确保旅游资源的合理利 用和可持续发展。
提升旅游品质
加强旅游基础设施建设,提高旅游服务质量和游客满 意度。
促进地方经济
通过发展旅游业,带动地方经济发展,增加就业机会 和财政收入。
古丝绸之路遗迹
天山牧场附近有一些古丝绸之路的遗迹,如古城 堡、关隘等,具有历史和文化价值。
旅游设施与服务
住宿设施
天山牧场提供各种住宿设施,包括帐篷、毡房、客栈和酒店等, 满足不同游客的需求。
餐饮服务
游客可以在当地的餐馆品尝到哈萨克族的传统美食,如烤全羊、 手抓肉等。
旅游活动
天山牧场提供各种旅游活动,如骑马、射箭、草原足球等,让游 客充分体验当地的文化和风情。
草原最为集中。
地理位置优越,气候适宜,为畜 牧业的发展提供了得天独厚的条
件。
历史背景
天山牧场的历史可以追溯到古代,是 游牧民族的故乡。
随着现代畜牧业的发展,天山牧场逐 渐成为新疆乃至全国的重要畜牧业基 地。
历史上,天山牧场是丝绸之路的重要 驿站,也是东西方文化交流的重要通 道。
自然环境
天山牧场拥有广阔的草原、山地和森林,自然环境优美。
和栖息地。
药用植物资源
天山牧场生长着许多具有药用价 值的植物,如野生灵芝、冬虫夏 草等。这些植物资源对于中医药
学研究和治疗具有重要意义。
植物种质资源保护
天山牧场是许多珍稀植物的分布 地,对于植物种质资源的保护和
保存具有重要意义。
《迷人的天山牧场》ppt

课文 欣赏
迷人的天山牧场
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【有时候,风从远处送过来银铃似的 叮当声】,那是哈萨克族牧女们坠满衣角 的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马,健 美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 她们欢笑着跟着嬉戏追逐的马群驰骋,每 当停下来,就轻轻地挥动着牧鞭放声歌唱。
课文 欣赏
迷人的天山牧场
这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧 场,在海拔两三千米以上,每当一片乌云飞来, 云脚总会扫着草原,洒下阵雨。牧群在雨云中 出没,加浓了云意,很难分辨出哪是云头,哪 是牧群。【阵雨过后,草原更加清新碧绿,远 看像一块巨大的绿宝石,近看那缀满草尖上的 水珠,又像数不清的金刚钻。】
学习 字词
迷人的天山牧场
jiāng wú
cè
zhuì
新疆
dù
吾辈
jìn
鞭策
wǎn
坠落
chén
镀金
灰烬
婉转
生辰
基础知识检测: 完成知识点中的1.2小题。
基础知识检测:
一、1. jiāng wú cè zhuìdù jì n wǎn chén
拓展阅读: 读小学语文阅读资源中的《九寨 沟》回答课后问题。
课文 欣赏
迷人的天山牧场
就在群峰环绕中,一片辽阔的牧场展现 在你的眼前。【墨绿的原始森林和鲜艳的野 花,给这辽阔的牧场镶上了美丽的花边。】 牧场上长着一色青翠的酥油草。【无边的草 原是这样平展,就像风平浪静的海洋。】在 阳光下,【那点点水泡似的蒙古包,闪烁着 白光。】
课文 欣赏
迷人的天山牧场
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的 时候,处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。 【它们吃饱了含有乳汁的酥油草,毛色格 外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。】 【特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清 楚的黄牛、花牛、白羊,在阳光下就像绣 在绿色缎面上的彩色图案一样美。】
教科版小学五年级下册语文《迷人的天山牧场》课件【三篇】

教科版小学五年级下册语文《迷人的天山牧场》课件【三篇】【篇一】教材分析:这是一篇略读课文,写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色,表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。
教学目标:1、学会本课生字,理解“横亘、连绵不断、驰骋、暮霭”等词语的意思。
勾画文中的比喻句。
2、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色,激发学生热爱祖国河山的感情,获得美的享受,陶冶学生审美情操。
3、有感情的朗读课文,学生能熟读(部分做到背诵)1、2自然段。
教学重难点:重点:了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景象。
难点:体会课文运用了大量比喻表现天山牧场迷人的美。
课前准备:下载歌曲《美丽的草原我的家》,下载草原及牧场风光的图片制作成课件。
教学过程:一、揭示课题、谈话导入。
(运用多媒体播放《美丽的草原我的家》),在土壤肥沃,牧草茂密,野花芳香,空气新鲜的天山,有一片迷人的牧场,想去看一看吗?今天我们就一起走进课文中《迷人的天山牧场》。
二、检查预习、整体感知。
1、快速浏览课文,交流课文中勾画出的生字词,提醒同学注意事项。
(音、形、义)2、找出在预习中较难的段落或句子练习读通读顺。
3、扩大视距,默读全文,首先思考如何运用题目概括课文主要内容?哪些地方写天山?哪些地方写牧场?(教师板书:远看天山走进牧场)写了牧场哪些时候的景观?(板书:晴天、雨天、黄昏、傍晚)。
三、重点探究、细读感悟。
1、出示自学提示。
(1)、选学一个自然段,找出这段中描写哪些景色?(2)、勾画该段中的比喻句。
运用“把……比作……”和“用……比喻……”认识勾画的比喻句。
(3)、组内赛读,选派小导游介绍牧场的迷人景色。
2、小组汇报。
四、总结全文、揭示中心。
听了以上导游的介绍,虽然我们人没到牧场,但心已到那了。
游客们假如我们现在就到天山牧场,看着这迷人的景色,指板书小结。
你们最想说一句什么话?只是想到牧场的美吗?我们祖国这么大,有《桂林山水》、《善卷洞》《金华的双龙洞》、《西双版纳密林器奇观》等等,像天山牧场这样的美景各地都有。
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有时候,风从远处送过来银铃似的叮当 声,那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风 中击响。牧女们骑着骏马,健美的身姿映衬 在蓝天、雪山和绿草之间。她们欢笑着跟着 嬉逐的马群驰骋,每当停下来,就轻轻地挥 动着牧鞭放声歌唱。
这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场, 在海拔两三千米以上,每当一片乌云飞来,云脚总 在扫着草原,洒下阵雨。牧群在雨云中出没,加浓 了云意,很难分辨出哪是云头,哪是牧群。阵雨过 后,草原更加清新碧绿,远看像一块巨大的绿宝石, 近看那缀满草尖上的水珠,又像数不清的金刚钻。
2.无边的草原是这样平展,就像风平浪静的海洋。 用“风平浪静的海洋”来比喻“无边的草原” 3.在阳光下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光。 用“点点水泡”来比喻“闪烁着白光的蒙古包”。
4.特别是那些被碧绿的草原衬托十分清楚的黄牛、花牛、 白羊、红羊,在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案 一样美。 用“绣在绿色缎面上的彩色图案”来比喻“碧绿的草原衬 托牛、羊的景色”。 5.阵雨过后,草原更加清新碧绿,远看像一块巨大的绿宝 石,近看那缀满草尖的水珠,又像数不清的金刚钻。 用“一块巨大的绿宝石”来比喻“阵雨过后清新碧绿的草 原”。 用“数不清的金刚钻”来比喻“缀满草尖的水珠”。
6.落日映红周围的雪峰,像云霞那么灿烂。 用“灿烂的云霞”来比喻“被落日映红的雪峰”。
再见
就在群峰环绕中,一片辽阔的牧场 展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜 艳的野花,给这辽阔的牧场镶上了美丽 的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草。 无边的草原是这样平展,就像风平浪静 的海洋。在阳光下,那点点水泡似的蒙 古包,闪烁着白光。
当你策马在这千 里草原上尽情驰骋的 时候,处处可见成群 的肥壮的羊群、马群 和牛群。它们吃了含 有乳汁的酥油草,毛 色格外地亮,好像每 一根毛尖都冒着油星。 特别是那些被碧绿的 草原衬托十分清楚的 黄牛、花牛、白羊、 红羊,在阳光下就像 绣在绿色缎面上的彩 色图案一样美。
迷人的天山牧场
生字
天山
牧场
牛羊
牧女
雨景
黄昏
生字:Biblioteka ɡènɡásū
亘
噶
酥 huánɡ
煌 shuò 烁
chĕnɡ duàn
骋 tuì 褪 缎 ăi 霭
12、 天山是我们祖国西北边疆的一条大 山脉,连绵几千里,横亘准噶尔盆地和 塔里木盆地之间,把辽阔的新疆分为南 北两半。远望天山,美丽多姿,那长年 积雪高插云霄的群峰,像集体起舞时的 维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那富 于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏, 艳丽迷人。
特别诱人的是牧场的黄昏。落日映红周围的 雪峰,像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到辽阔的 牧场上,成了一个金碧辉煌的世界,蒙古包、牧群 和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没, 周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩着草 原的时候,你就会看见无数点点的火光,那是牧民 们在准备晚餐。
一、按课文内容填空:
1.远望天山,美丽多姿,那长年积雪 集体起舞时 ( 高插云霄)的群峰,像( )的维 吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那 连绵不断)的山峦,像孔雀 (富于色彩 )的( 开屏,艳丽迷人。 2.牧群在雨云中( 出没),加浓了 云意,很难分辨出哪是( 云头 ),哪是 ( 牧群 )。阵雨过后,草原更加( ), 清新碧绿 绿宝石 远看像一块巨大的( ),近看那缀满草 尖的水珠,又像数不清的(金刚钻 )。
预习作业:
细读课文,完成下列预习任务: 1.说说每个自然段的内容要点。
2.列出本文提纲、理清作者思路。
3.对照提纲,简要复述课文内容。
比喻句
1.远望天山,美丽多姿,那长年积雪高插云霄的群峰,像 集体起舞的维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那富于色 彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。 用“集体起舞的维吾尔族少女银光闪闪的珠冠”来比喻 “长年积雪高插云霄的群峰”。 用“孔雀开屏”来比喻“富于色彩的连绵不断的山峦”。