14故宫博物院讲解
第14课 故宫博物院
4.比起太和殿来，中和殿和保和殿的说明简略得多，作者为什么要
参考答案：三大殿是紫禁城的中心，其中太和殿又是中心的中心。 从政治角度来说，它是皇帝宝座所在地，是举行大典的地方，是皇 权的象征；从建筑角度来说，它是故宫最大的大殿，是故宫建筑群 中“宏大壮丽，建筑精美”的杰出代表，首屈一指，因此详细说明。
探究点三：综合探究
5. 参考答案：课文首先交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故 宫产生整体印象。它地处“北京的中心”，是“城中之城”，可 让人看到故宫的规模之大，以及地位非同寻常；故宫又叫“故宫 博物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的，它是“我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了”，这就突 出了故宫在今天所具有的独一无二的历史地位。接着统观故宫全 局指出故宫的特点：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局
要求：
⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范， 重点知识用红色笔标出。
⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做 好安排和检查。 温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情 况自行调整。
可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
预习案学习内容反馈：
自主学习
1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、 要点。
2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
合作探究
内容
1.学习中遇到的疑问、困惑。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。
导入新课
提起故宫，大家都不陌生。那是皇帝和 他的嫔妃生活的地方，严禁老百姓进入，因 此又叫紫禁城。对这组充满神秘感的建筑群， 大家想不想了解？今天，就让我们走进这红 墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建 筑的风采吧。
人教版语文七年级上册第十四课《故宫博物馆》
人教版语文七年级上册第十四课《故宫博物馆》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN故宫博物院语文（人教版）八年级上册教学目标1．了解故宫博物院的特点，增强对祖国传统建筑艺术的自豪感。
2．学习本文的说明顺序。
3．学写介绍校园的文章。
教学重难点学习本文的说明顺序。
通过让学生担当导游的活动方式，了解本文按空间方位顺序，沿着参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物的说明特点。
学些介绍校园的文章。
课时安排2课时。
教学辅助多媒体。
第一课时教学过程一、介绍“故宫”导入1. 简介故宫事实上，故宫博物院现在中国一共有两处，北京故宫博物院和台北故宫博物院，两者均为世界著名的旅游胜地。
此外，还有1986年在沈阳故宫的基础上建立的沈阳故宫博物院。
本文具体指的是北京故宫博物院。
故宫位于北京市东城区长安街上，是北京市的中心。
（可出示简易的位置图）。
原名紫禁城，初建于明朝，公元1406年奠基，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。
鼎盛于清代，五百年间它曾是封建皇权的象征，帝王将相的舞台。
故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。
有大小院落90多座，房屋有980座，共计8704间。
宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。
故宫博物院，得名于1925年，八十年来，它历经风雨，走向复兴，最终成为人类共同的文化艺术宝库。
今天，紫禁城既古老又新鲜，它正承载着历史，创造着未来！故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
2.作者简介黄传惕，湖南省平江县人，故宫研究专家，现在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
14.故宫博物院的课件
（1）太和殿的外观特点？内景特点？ 外部特征：金黄色琉璃瓦重檐屋顶，装饰 华美的殿檐，正面是12根红色大圆柱，金 锁窗、朱漆门 内部特征：正中是朱漆方台，台上雕龙宝 座，背后是雕龙屏，两旁有蟠龙金柱，顶 部中央藻井有一条雕金蟠龙
（2）在描写内景时，说明顺序是什么， 立足点是什么？（找出方位词）
说明顺序：空间顺序 立足点：正中的朱漆方台
第一部分： “前朝”，广场以南，主要 建筑是三大殿—太和殿、中和殿、保和 殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要 建筑是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁 宫。
合作探究
师生互动
• 1.太和殿的外观特点？内景特点？ • 2.在描写内景时，说明顺序是什么， 立足点是什么？（找出方位词） • 3.在众多的宫殿中，作者为什么要选 择太和殿作为重点来介绍？ • 4.作者明确写出太和殿“高28米，面 积2380多平方米”是为了说明什么？
学习宫博物院 的建筑布局。 • 了解本文的说明顺序和说明方法。 • 学习本文详略得当的写作方法。 • 了解故宫博物院的总体特征。
生字词：
击磬（qì ng ）攒成（ cuá n ）鳌头（ á o ）琉璃（ liú lí ） 藻井（ zǎo ）蟠龙（ pá n ）中轴（ zhó u ）金銮（ luá n） 矗立（ chù ）斗拱（ gǒng ）额枋（ fāng ）矫健（ jiǎo ） 御道（ yù ）檀香（ tá n ）缭绕（ liá o ）鎏金（ liú） 轮廓（ kuò）雍正（ yōn g）剔（ tī ） 后妃（ fēi ） 乾清 （ qiá n ）迥然不同（ jiǒng ）错综复杂（ zōng）
3.在众多的宫殿中，作者为什么要 选择太和殿作为重点来介绍？
因为太和殿是故宫建筑的主体，最 能体现故宫建筑设计的特点——处处体 现封建帝王“唯我独尊”，皇权至上的 思想。重点介绍此殿，就能使读者“窥 一斑而知全貌”。 4.作者明确写出太和殿“高28米，面积2380 多平方米”是为了说明什么？ 使用大量的描写不仅可以更准确地描摹 建筑的特征，而且增强了文章的趣味性和可 读性。
故宫博物院介绍讲解
故宫博物院介绍讲解
大家好，欢迎来到故宫博物院。
我是你们的导游，我姓杨，大家可以叫我杨导。
今天，我们要去的是故宫博物院。
大家看到了，故宫博物院的大门了吗？那是朱红色的大门，中间有一块黄色的匾，上面写着“故宫博物院”这五个大字。
那就让我们沿着这条中轴线一直往前走吧。
现在我们来到了故宫的中轴线上，大家看到了吗？在中轴线的尽头就是午门了。
午门是故宫最大的城门，也是紫禁城最重要的城门，在太和门前有一个非常壮观的广场，那就是金水桥广场。
大家可以看一看旁边这个石狮子，它有六只脚和两只手，它也是故宫最古老的石狮子了。
大家现在看一看前面那个大鼓。
这个大鼓叫铜铸鼓。
在古代有很多种鼓声：金鼓、银鼓、铜鼓、铁鼓等等，而在故宫里只有铜钟发出的声音是金、银、铜三种鼓声。
再向南看一看这一组石像吧，他们是文官、武将和文臣。
他们有的手里拿着拐杖，有的拿着大刀和弓箭。
现在我们来到了御花园。
—— 1 —1 —。
第14课《故宫博物院》
第二部分（3~15段）：具体介绍故宫各宫殿的位 置和功能。（分写） 分写1（3～10）前朝：分别介绍故宫中的前三殿， 后三宫、御花园。 分写2（11～15）内廷：分别介绍了乾清宫，交 泰殿，坤宁宫和御花园。 第三部分（16）站在神武门对面的景山上回望故 宫全貌。（总写）
故宫的特点
宏大壮丽：
建筑精美：
1、理清文章思路。 2、故宫有什么特点？并从 文中找出根据来。
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点： 宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。
3. 午门内外
4. 三大殿概说 （台基）
5. 太和殿外观
6. 太和殿内景 7. 介绍三大殿建筑位置——中轴线 8. 太和殿的用途
第3段是移步换景还是定点观察？
移步换景 找出哪些词语表达了空间方位的 转移？
“从……往里，沿着……穿过……到， 走进……”这些词语表达了空间方位 的转移。
快速阅读课文第6段，它是移步换景还 是定点观察？
定点观察
找出方位词，完成下面的空。看该 段介绍的观察点__是一个约两米高的朱漆方台， 朱漆方台 上面 背后 ____ 安放着金漆雕龙宝座，____ 是雕 龙屏。方台____两旁 有六根高大的蟠龙金 向上向后， 柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 向两旁 仰望殿顶，____中央 藻井有一条巨大的雕 金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 周围 圆珠，____ 环绕着六颗小珠，龙头、 雕金蟠龙 宝珠正对着____下面 的宝座。梁坊间彩画 绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行 向周围， 龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身 向下 周围 ____ 还衬托着流云火焰。
9.
中和殿的位置、概貌、用途
10. 保和殿位置、用途
故宫景点详细讲解
故宫景点详细讲解一、太和殿太和殿是故宫最著名的建筑之一，也是明清两代皇帝举行大典的地方。
太和殿规模宏大，建筑面积达1.5万平方米，被誉为中国现存最大的木结构大殿。
太和殿始建于明朝永乐年间，经过多次修建和改建，现在我们看到的太和殿是清朝康熙年间重新修建的。
大殿的建筑风格庄重典雅，采用黄色琉璃瓦作为屋顶，象征着皇家的尊贵和权威。
在太和殿内，可以看到许多精美的装饰和陈设，如金碧辉煌的宝座、屏风、壁画等。
宝座上方悬挂着康熙皇帝御笔“太和殿”匾额，彰显了这里是皇帝举行盛大仪式的场所。
二、乾清门乾清门是故宫中轴线上的重要建筑之一，是明清两代皇帝居住的地方。
这座门洞宽阔高大，中间设有皇帝专用的御道，两侧为台阶，供文武官员上下行走。
乾清门的建筑风格简洁大方，门洞上方悬挂着乾隆皇帝御笔“乾清门”匾额。
门内两侧设有钟鼓楼，是皇宫内廷的重要场所。
三、紫禁城墙紫禁城墙是故宫博物院的标志性建筑之一，也是明清两代的皇宫所在地。
这座城墙长2400米，高12米，宽7.9米，是中国现存最完整、最大的古代城墙之一。
紫禁城墙的建筑风格典雅庄重，墙体外侧采用红色砖石砌成，内侧设有雉堞、箭垛等防御设施。
城墙上方共有10座城楼，其中最著名的要数午门城楼了。
午门城楼是故宫博物院的入口处，也是明清两代皇帝举行大典的地方。
四、乾清宫乾清宫是故宫中轴线上的另一个重要建筑，是明清两代皇后居住的地方。
这座宫殿建筑规模宏大，建筑面积达1万平方米，采用了黄琉璃瓦作为屋顶，彰显了皇家的尊贵和权威。
乾清宫的建筑风格庄重华丽，内部装饰精美绝伦。
在乾清宫内，可以看到许多珍贵的文物和历史文化遗产，如御笔“乾清宫”匾额、清代壁画、文物等。
此外，这里还是皇帝处理政务的地方，因此也是故宫中最为神秘的地方之一。
五、石鼓文化广场石鼓文化广场是故宫博物院内的一个大型露天文化广场，位于太和殿前。
这个广场是为了展示中国古代文化而修建的，占地面积达3000平方米。
广场中央立有石鼓形的雕塑艺术品，上面雕刻着中国古代历史故事和神话传说。
八年级语文《故宫博物院》课文解读
八年级语文《故宫博物院》课文解读课文解读：故宫博物院故宫博物院是中国北京市的一座重要历史古迹，也是世界上最大的古代宫殿建筑群之一。
其宏伟壮丽的建筑和丰富多样的文物收藏吸引着全球各地的游客。
一、故宫的历史背景故宫始建于明朝，建筑规模宏大，耗时十五年才完工。
它是明清两代的皇宫，是中国古代帝王政治生活和文化艺术的重要象征。
如今，故宫作为一座博物馆，向人们展示着中国古代文明的辉煌。
二、故宫的建筑特色故宫建筑融合中式古建筑与传统艺术元素，整体布局庄严肃穆。
宫殿、殿堂、厅宇错落有致，建筑雄伟壮观，室内的装饰瑰丽华贵。
每个建筑都有独特的命名和用途，例如一座座宫殿都分别作为皇帝出巡、祭祀、会见重要官员的地方。
三、故宫的文物珍藏故宫博物院内收藏了大量的珍贵文物，如书画、器物、陶瓷、瓷器、玉器等。
这些文物每一件都承载着历史的印记，是中国古代文化的瑰宝。
游客可以在博物院内近距离观赏这些珍贵的文物，并借此了解中国古代文化的独特魅力。
四、故宫的文化底蕴故宫博物院不仅仅是展示古代文物的场所，也是举办各种文化活动的中心。
这里举办过许多展览、论坛和演出，以传播中国文化和艺术，增进人们对历史的了解。
故宫的文化底蕴深厚，吸引着无数文化爱好者和研究者前来探索。
五、游览故宫的建议若想去故宫参观，建议提前规划好时间，因为故宫庞大的面积需要一定的时间才能全部游览完成。
同时，由于故宫每天的游客数量有限，建议提前订票或早点到达以避免人流排队等待。
在游览过程中，要保持秩序、尊重文物，并注意不要随意触摸或破坏展品。
六、总结故宫博物院作为中国的国家重点级博物馆，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过课文解读，我们更加深入地了解了故宫的历史背景、建筑特色、珍藏文物以及其文化底蕴。
故宫不仅是一座博物馆，更是中华文化的重要遗产，也是人们了解中国古代历史和文化的窗口。
让我们一同前往故宫，感受中国古代文明的瑰宝。
第14课《故宫博物院》
练习：
请你按照空间顺序介绍一下 你的学校。
故宫（紫禁城）
到了２０世纪３０年代，正当故宫博物院走向正常发展的 时候，又因抗战爆发，为了保护国宝，在极其艰险的环境 中开始了举世闻名的“文物万里大迁徙”。从１９３３年 至１９４４年，故宫１３０００余箱书画、铜器、瓷器、 玉器精品及图画善本历经１１年，行程万余里，一迁上海、 二迁南京、三迁西南大后方，每一迁都惊心动魄，每一迁 都留下了难忘的故事。在日寇侵华期间，中国文物损失惨 重，但故宫的文物却无甚损失，这是世界文物史上的一个 奇迹。
14、故宫博物馆
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读 课文，掌握生字词。
2、理清文章的说明顺序。
朗读课文 请同学朗读课文，每人一段， 要求声音洪亮，吐字清晰。其他 人发现有误，及时纠正。比一比 谁学的最认真。
认读生字： 琉璃 liúlí 蟠龙 pán 金銮殿 luán 击磬 qì ng áo 鳌头 矗立 chù liú 鎏金 御道 yù
说明顺序——空间顺序
•为了清楚地展示空间顺序， 作者一方面恰当选择事物 的立足点，一方面准确地 运用方位词语，有条理地 加以说明。
因为太和殿是“前朝” 以至整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权力和 举行重大典礼的场所，因此 它的地位非常重要。另外， 它在整个建筑群中最具代表 性，所以文章把太和殿作为
小结：故宫博物院是一个庞大的建筑
群，值得介绍的东西很多（九千多间房 屋，九千多件藏品，九百多万挡案材 料），如果全部说明，难免太多太杂， 中心不突出。作者抓住中轴线，采用空 间说明顺序，运用总——分——总的写 法，突出重点，详略分明，使读者对路 线、方位、各组建筑物的特点与联系， 清晰明了，使文章条理十分清楚。说明 对象“故宫博物院”给我们留下了清晰 而深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还
sì—cì
)
( bīn—pín )
2．在括号内填字，完成词语。 规模( 宏 )大 重重( 殿 )宇 烟雾( 缭 )绕 池馆水( 榭 ) 庄严肃( 穆 ) 举世( 闻 )名 腐朽昏( 庸 ) 大肆挥( 霍 ) ( 焕 )发光彩 龙凤( 呈 )祥
3．下列句子标点符号使用规范的一项是(
C
)
A．进了太和门，就到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门；北面神武门；东西面东华
的材料，帮小薇在明信片上拟写一条云南省博物馆的宣传标语。 领略历史沧桑，传承文化血脉。
阅读课文选段“紫禁城的城墙十米多高……往北从神武门到地安门、鼓楼，全长
约八公里”，回答后面的问题。 空间顺序 8．选文采用的说明顺序是________ ；故宫博物院的总体特征是 建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的 _____________________________________________________________________________ 独特风格 _____________ 。 9．选文中下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？ 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 运用了列数据的说明方法，运用具体的数据准确地说明了太和殿 是故宫最大的殿堂。 10．选文第四、五两段(即课文第五、六两段)介绍了太和殿的哪两个方面的情况 ？ 太和殿的外部景观和内部结构两个方面的情况。
6．结合语境，在横线上填上恰当的内容。
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：
漫步苏州园林，为我国园林建筑的杰出成就而自豪；走进故宫博物院， 为故宫建筑群宏大壮丽、布局统一的独特风格而惊叹 ；登上地球之巅，为登山 队员不畏艰险、勇往直前的气概所折服。 7．(昆明中考改编)综合性学习。 2015年5月23日，第39个国际博物馆日，云南省博物馆新馆正式对社会永 久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料，根 据要求完成任务。 材料一：博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展 示历史、弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化 品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。
11．选文末句中的“约”字能不能删去？为什么？ 往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约 八公里。 ．
不能删。“约”是“大约”“大概”的意思，起限制作用，如果删 除，就不能正确地说明紫禁城内中轴线的长度，体现了说明文语言 的准确性。
(聊城中考)
会呼吸的建筑
①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来 越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的 生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华
门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲 珑剔透，造型别致，________。 ①为中国古建筑中的杰作 ②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 ③整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A．③①② C．②①③ B．②③① D．①③②
门、西华门。
C．乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。 D．亭台楼阁、池馆水榭、掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠
竹、点缀其间。
解析：A项将分号改为破折号； B项将两处分号改为逗号； D项将“池馆水榭”与 “藤萝翠竹”后面的顿号改为逗号。
4. (黔南州中考)下面句子中没有语病的一拼音中，每组都有一个错误的，请找出来并在括号内改正。 (1)矗 立(chù) ． (2)藻 井(zào) ． (3)击磬 (qìng) ． (4)额枋 (fāng) ． 湛 蓝(zhàn) ． 蟠 龙(pán) ． 赏赐 (sì) ． 妃嫔 (bīn) ． 矫 健(qiáo) ． 檀 木(tán) ． 御 花园(yù) ． 金銮 殿(luán) ． ( qiáo—jiǎo ) ( zào—zǎo ) (
材料二：云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外 墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，寓意着云南是红 土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风 的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆”。 材料三：云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏 大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽 “云南历史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品
。战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”是云南省博物馆的镇馆之宝。
(1)小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应 该怎样对讲解员说？ 阿姨(叔叔)您好，请您给我介绍一下“牛虎铜案”的有关知识，可以吗？谢谢！
(2)参观后，小薇为云南省博物馆设计了一款明信片做宣传。请你根据前面提供
)
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 解析：A项词序不当，应当是先“指出”再“纠正”；B项逻辑错误，前句是“能 否下河游泳”，后句是“检验河道水质达标的标准”，属于两面对一面；C项成
分残缺，“通过这次‘个性作文’大赛”是介宾短语，介宾短语是不能充当句子
的主语的，后句“使……”是动词，只能充当谓语，应删去“通过”或“使”。
5．下列句子填入横线处最恰当的一项是(
B
)
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， ________ 。故宫东西宽 753 米，南北长 961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫________，外围是一条护城河，