大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析
大学生强迫症状个体信息检索行为研究
在 国外 ，很 多 学者早 已把信 息行 为 的研究 对象 从 中学 生 、 学 生扩 展 到 了 医生 、 人 、 境 工作 者 大 病 环 以及 不 同机 构 （ 如公 共 图 书馆 、 业 图书馆 等 ） 专 的工 作 人员 ， 研究 类别 也从 个体 研究扩 展 为 团体 研究 。 其 中重要 的研 究成 果 和形 成 的信息 检 索行 为鉴定 模 型 可 以参 见美 国学 者 ＴＤ Ｗｉｏ ｔ和 Ｋ ｈｔａ 等人 的 ．． ｌ ｎ ｓ ｕ ｌ ｕ引 ｈ Ｅ 论 文 。而学 生 的个体 检索 行 为则 是这 个领 域 的研究 热点。 强 迫症 状个 体 自知 力基 本完 好 ．但却 经 常处 于 自我强 迫 与 自我 反 强迫并 存 状态 ，这 严重 影 响到个 体 的生 活 和学 习 。 特别 是大学 生个 体 ， 信息 需求 旺 其 盛 ．强 迫症 状对 其信 息需 求 的顺 利达 成是 一种 巨大 困扰 ， 至 是阻 碍 。 以有 必要 对大 学生 强迫 症状个 甚 所 体 信息 检索 行为 进行 研究 。
重。
通过 对 这些样 本 检索行 为 录象 分析 ．发 现强 迫 症 状个体 在整 个过 程 中确 实存 在着 一些 较为 突 出 的 行 为 ， ： 检 索 目标 的 持续 性 操作 能 力 较 差 ： 键 如 对 关 词 相对单 一 、 长 ， 冗 且可 拆解 ； 少使 用检 索策 略 ； 很 会 着 力于记 住一 些无 关检 索 主题 的 内容等 等 。而这 些 行 为在对 照组 个体 的检索行 为 中是 相对 极少 的。也 就 是说 ，这些 特性 是 强迫症 状 个体 在信 息检 索行 为 中的特殊 行 为 。强 迫症 状个 体 与对 照组 个体 的行 为 区别 如下 ：
强迫症症状分类量表(修订版)中文版的信效度研究
强迫症症状分类量表(修订版)中文版的信效度研究何庆欢;彭子文;苗国栋【摘要】Objective: To examine the reliability and validity of Chinese version of obsessive-compulsive inventory ( OCI-R) . Method:299 undergraduate students and 90 patients with obsessive-compulsive disorder ( OCD) were evaluated using Yale-Brown obsessive-compulsive scale ( Y-BOCS) by psychiatrist individual ly and finished OCI-R. After a 4-weeks interval the questionnaire was retested in 44 patients with OCD. ResultS:The retest reliability and Cronbach^ alpha reliability coefficients of total score were 0. 690(P <0. 05) and 0. 88, respectively. The confirmatory factor analysis result: x2 = 403. 07, v = 120, n = 299; GFI = 0. 87, RM SEA =0. 086;CFI =0. 96;NNFI =0. 95. Each item scores and subscale score were correlated with total score of OCI-R significantly (r =0. 450 ~0. 660,P <0.01 ;r =0. 662 ~0. 782,P <0.01 .respectively). The total score of OCI-R was positively associated with that of Y-BOCS in the sample of patients with OCD( n = 90) ( r = 0. 422, P <0.01). Conclusion: Reliability and validity of the Chinese version of obsessive-compulsive inventory-re vised meet psychometric standard, and it could be an effective instrument for measuring obsessive-compulsive disorders in Chinese context.%目的:评价中文版强迫症症状分类量表(修订版)(OCI-R)在正常人群和强迫症患者中的信、效度.方法:采用中文版耶鲁-布朗强迫症量表(Y-BOCS)对299例在校大学生及90例强迫症患者进行评定,同时要求每位被试者自行完成OCI-R中文版的评估.其中44名强迫症患者于4周后进行再次测试.结果:OCI-R中文版Cronbach's alpha=0.88,重测信度r=0.690(P ＜0.05).OCI-R验证性因素分析结果:X2=403.07,v=120,n=299;拟合优度指数(GFI)=0.87;近似误差均方根(RMSEA)=0.086；比较拟合指数(CFI)=0.96；非标准拟合参数(NNFI)=0.95.OCI-R各条目在总量表中的负荷值r=0.450～0.660(P ＜0.01),各维度在总量中的负荷值r=0.662 ～0.782(P ＜0.01).强迫症患者中OCI-R总分与Y-BOCS总分之间相关系数r=0.422(P＜0.01).结论:OCI-R(修订版)中文译本具有良好的信效度,符合心理测试要求,可适用于中国人群强迫症状的测量.【期刊名称】《临床精神医学杂志》【年(卷),期】2012(022)001【总页数】4页(P27-30)【关键词】强迫症;强迫症症状分类量表;信度;效度【作者】何庆欢;彭子文;苗国栋【作者单位】510180,广州医学院;广州市中小学卫生保健所;广州市精神病医院【正文语种】中文【中图分类】R749.7强迫症(obsessive-compulsive disorder，OCD)是一种较为常见的慢性精神障碍。
大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析
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!"! 探索性因素分析 用 A0AA9;8; 对奇数半数据做探索性因素分析 !
在因素分析之前 ! 得到 BCDE;8@F<!G,*H-%HH 检验达 到显著性水平 !说明数据适合做因素分析 " 因素分析 去除题项或维度的条件 为 I ! 最大负 荷值小于 J8KL
表! 因子间的相关矩阵及各因子与总分的相关 "&’()) #
性强迫观念 完美化强迫信念 强迫行为习惯 一般强迫思维 完美化强迫观念 ;8:66S 强迫行为习惯 一般强迫思维 总分
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构想效度的检验
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数半数据进行构想模型的验证 % 结果如表 6 和图 9%
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讨
论
在确定问卷的初始维度时 ! 考虑到我国学生的 实际情况 ! 同国外的现有量表比较 !加入了性强迫观 念 % 由于我国的性教育相对比较薄弱 !而大学新生正 是处于生理发育刚刚成熟的时候 ! 对于一些有关性 的看法 &观念和冲动还不能自主应付和解释 ! 因此预 想出现的性强迫观念会更多更频繁 % 然后 ! 考虑大学 新生不同于一般人群的特殊之处 ) ! 社会对大学生 群体期望较高 ! 容易导致他们对自己的行为举止要 求较严格 ( " 高中的学习是在老师的指挥下按部就 班地进行 ! 可能会形成依赖 & 刻板 & 害怕出错的行为 方式 !刚入大学这种影响依旧存在 !会导致他们过度 要求自己做事精确 % 因此 !精确性 &完美化等强迫倾 向出现的可能性比较高 % 再结合已有量表 ! 抽取一些
中国大学生心理健康筛查量表的编制
中国大学生心理健康筛查量表的编制摘要编制适合我国大学生的心理健康筛查工具具有重要意义。
本研究首先通过文献分析、实际调研及专家研讨的方式构建出量表的三个筛查级别，22个维度指标，并据此发展出具体项目。
再通过对890名普通大学生和67名正在接受咨询的临床大学生样本进行预试，对另810名大学生进行正式测试，以及多轮专家评估来检验和修订项目，最终形成中国大学生心理健康筛查量表。
结果表明，中国大学生心理健康筛查量表的模型结构合理，拟合良好；量表各项目区分度良好，信度和效度符合心理测量学要求；咨询求助和未求助大学生在量表以及各维度上的得分均有显著差异。
因此，该量表可作为中国大学生心理健康筛查的测量工具。
关键词大学生，心理健康，项目分析，信度，效度。
1问题提出大学阶段是个体人生转折与发展的重要时期，也是心理与行为问题的高发阶段。
由于社会竞争激烈、生活压力增大，加之学习竞争、择业压力、恋爱苦恼、经济限制、人际关系难处、家长期望过高等方面的压力，导致大学生心理负荷过重，心理问题越来越突出（王萍，牟宏玮，吴连海，2009a）。
大学生的心理健康问题已成为国内外研究者关注的重点（姚本先，陆璐，2007；Zivin，Eisenberg，Gollust，&Golberstein，2009）。
局部地区的调查数据显示，大学生心理健康状况不容乐观，应引起重视。
例如刘秀英（2011）对河南省10所高校在校大学生心理健康现状展开调查，结果发现心理不正常的比例超过了20%，其中有7.8%的大学生存在严重心理缺陷，有13.7%的大学生属于危险人群，而另外有24.7%的大学生心理处于临界状态。
宋丽娟、唐平、杨贵英、叶怀祥和张涛（2012）对四川省部分高校的大学生调研也指出，大学生总体的心理问题检出率在22.31%。
樊富珉与王建中（2001）对北京地区大学生的研究指出，北京市大学生心理健康状况优于全国大学生，但仍有16.51%的学生存在中度以上心理问题。
强迫心理和行为的调查与分析 研究性学习课题
强迫观念
强迫行为
二、强迫行为
• 在强迫思考之后，跟着来的就是强迫行为。 强迫行为可以暂时降低强迫思考带来的焦 虑，但是也因此而不断地强化个案去执行 强迫行为的动机。最常见的强迫行为是清 洗与检查。其它症状包括︰算数字、收集 物品、物品排列的整齐性。这些行为一般 是想免除对自己或他人的伤害，或者无法 摆脱不合理的责任感。某些人会有重复的 仪式行为，这会暂时降低病人的焦虑，但 是祸害却是无穷尽的。
治疗方法
一、精神治疗： 以支持性心理治疗为主，对强迫动作可进行行为治疗，以反应阻抑法的疗 效较佳。 1、心理动力学的治疗。 心理动力学派的治疗强调通过顿悟、改变情绪经验以及强化自我的方法去 分析和解释各种心理现象之间的矛盾冲突，以此达到治疗的目的。在治疗的过 程中大量地运用阐释、移情分析、自我联想以及自我重建技术。 2、行为治疗。 在对于强迫症的认识上，行为治疗分为两个基本的流派。第一种观点认为 具有强迫症的人是借助于各种行为和仪式动作来缓解焦虑，依照这个模型，治 疗者主要集中于通过激发可以减少焦虑的情境来消除不适当行为与仪式动作。 第二种观点是基于操作模型而建立的，强调对强迫行为的后果进行调节，因此 在这个模型中大量运用惩罚和示范学习。 3、家庭人际关系治疗。 此种方法强调人际关系的因素，避免单纯研究孤立的个人行为。这种思想 注重研究行为问题的整体意义，它强调在治疗患者的同时，为患者的家庭成员 提供咨询。 二、药物治疗： 抗焦虑药可减轻焦虑，有助于心理治疗与行为治疗的进行。
一、强迫观念 • 强迫症病人心中常会有自己不想要的重复 想法、影像或冲动。持续害怕自己或心爱 的人会受到伤害﹔认为自己得到可怕的疾 病的不合理的想法﹔或者超乎寻常的将事 情做得对或完全，这些现象都是很普遍的。 病人不断地经验到一种困扰的想法，例如 ︰“我的手好脏，我必须去洗手！”、“我 可能没关瓦斯！”或“我会伤害我的小 孩！”。这些想法都不是个案本身想要的、 那是不愉快的，会产生很高的焦虑。
大学生心理危机测验的编制及信效度检验
大学生心理危机测验的编制及信效度检验金宏章1，刘晓明2，孙文影3，尚秀华4，冀云5（1．哈尔滨工程大学，2，3，4，5.东北师范大学）【摘要】目的：编制适合我国大学生心理危机干预测验。
方法：252名大学生回答新编项目，采用探索性因素分析、验证性因素分析确定测验结构与项目保留，选用内部一致性系数检验测验的信度。
结果：因素分析表明因素结构与测验编制的理论构想一致，最后确定测验为5个分测验、58项，各维度及总测验的α值在.63-.93之间。
结论：心理危机测验具有良好的信度、效度。
【关键词】心理危机测验信度效度Development and psychometric analysis of psychological crisis Scale【Abstract】Objective: To develop psychological crisis Scale that fit to Chinese college students. Methods: 252 college students responded scale items. Exploratory Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis were applied to examine scale’s structure to decide which items need to be reserved.Reliability was examined by analyzing Cronbach’s coefficient.Results: Factor analysis indicated the factor structure of present scale was consistent with theory hypothesis. Final scale consisted 58 items、5 sub-scale. The Cronbach’s coefficient of Subscales and total scale ranged from .63 to .93. Conclusion: psychological crisis Scale has good reliability and validity.【Key Word s】psychological crisis Scale, reliability, validity心理危机标志着一个人正在经历生命中的剧变和动荡，它会暂时地干扰或破坏一个人习以为常的生活模式，具有高度紧张、焦虑、挫折感和迷茫感的特征。
强迫症实验报告
强迫症实验报告引言强迫症（Obsessive-Compulsive Disorder, OCD）是一种常见的精神障碍，表现为强迫思维和强迫行为。
这种障碍对患者的日常生活造成了严重的困扰和干扰。
为了进一步了解这一疾病的特征和治疗方法，我们进行了一项强迫症实验研究。
实验设计本实验采用了实验组和对照组的设计。
实验组中包括了10名自愿参与的强迫症患者，对照组包括了10名正常人群。
实验过程分为两个主要阶段：问卷调查和观察实验。
在问卷调查阶段，我们使用了多个被广泛认可的强迫症评估工具，包括耶鲁布朗强迫量表（Y-BOCS）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）。
通过这些问卷，我们可以了解患者的强迫症状以及可能的抑郁情况。
在观察实验阶段，我们设计了一系列的实验任务来观察实验组患者的强迫行为和对强迫行为的控制能力。
实验内容包括图案分类、物品摆放等任务，通过记录患者的行为和返回率等指标来评估其强迫症症状。
结果与讨论通过对问卷调查结果的分析，我们发现实验组患者在Y-BOCS评分和汉密尔顿抑郁量表评分上均高于对照组。
这表明实验组患者存在较为明显的强迫症状和抑郁情绪。
在观察实验中，实验组患者表现出了明显的强迫行为。
在图案分类任务中，患者要求不断调整和重新摆放图案，直到达到他们认为符合要求的标准为止。
在物品摆放任务中，患者表现出过度整齐和排列的行为，对物品顺序产生了强烈的控制欲。
对照组的正常人群则没有出现以上的强迫行为。
这些观察结果支持了强迫症的特征，即强迫思维和强迫行为的存在。
强迫症患者往往无法控制自己的思维和行为，需要通过不断反复和调整来满足他们对完美和顺序的需求。
结论与展望通过本实验，我们进一步验证了强迫症的存在和表现特点。
然而，由于受限于实验条件和样本量的限制，本研究还存在一些局限性。
为了更加全面地理解强迫症，未来研究可以增加样本量、探索更多任务和条件下的强迫行为，以及考察患者之外的家族和环境因素。
这项研究对于更好地理解强迫症的病理机制和治疗方法具有重要的意义。
强迫量表修订版在中国大学生中应用的信效度
9.12。 各分量 表得分情况 如下 ： 清 洗 分 量 表 1.24 ± 1.81， 检查分量表 1.25±2.89， 排序分量表 1.61±1.94， 强迫观念分量表 3.31 ±2.95 ， 囤积分量表 1.80 ±1.81 ， 精神中和分量表 0.90±1.62 。
中 文 版 OCI-R 总 量 表 的 Cronabach α 系 数 为
男女大学生在中文版 OCI-R 中具体得分比较
1.3.2
帕多瓦量表 （Padua Inventory ，PI ）
包含 60
个项目 ， 采用 0~4 的 5 点计分 ，0 代表没有 ，4 代表 极重 ， 分越高表明强迫症症状越重 。 钟杰等人修订的
PI 中文版具有与国外类似的四因素结构 ， 分别为 ：
污染/ 清洗 、 检查 、 思维失控与怀疑感 、 受驱使与行为 失控感 ， 具备合格的信度 [16]。
!" #$ %&’(
± ± ± ± ± ± ±
± ± ± ± ± ± ±
【Abstract】
Objective: To introduce Obsessive-compulsive Inventory-revised (OCI-R), and examine its reliability and
validity in Chinese college students. Methods: Totally 2100 college students were asked to complete a battery of struc tured questionnaires, including the Chinese version of OCI-R, Padua Inventory (PI), Zung Self-Rating Anxiety Scale(SAS), and Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D). Results: Confirmatory factor analysis of the Chinese version of OCI-R confirmed the six-factor model (χ2/df=7.368, CFI=0.939, TLI=0.923, RMSEA=0.057, RMR=0.038). The internal consistencies of the OCI-R and its subscales were 0.593 to 0.895. The test-retest reliabilities (4 weeks interval) were between 0.309 and 0.644. For the total score of OCI-R, the correlation coefficients were 0.557 to obsessive-compul sive symptoms, 0.426 to depression, and 0.456 to anxiety respectively(Ps<0.01). Conclusion: Chinese Version of OCI-R is a reliable and valid instrument for assessing obsessive-compulsive symptoms in Chinese culture.
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据此删除题项 !经过多次分析得出 K 个维度 !与 陡阶图结果大致吻合 " 进一步分析发现强迫清洗和 精确性强迫观念 & 强迫计数和强迫检查题项有重合 的现象 (而强迫收藏和强迫攻击的题项比较分散 !难 以聚合成一个独立的维度 % 据此 ! 对理论构想维度进 行取消和合并 ! 确定了大学新生强迫症状调查问卷 的 K 个维度 ! 分别命名为 ) 性强迫观念 & 完美化强迫 信念 & 一般性强迫思维 &强迫行为习惯 ! 共保留 5@ 个 题项 % 如表 5% !!$ 对经过题项删改的问卷进行信度分析 K 个 因 子 的 & 系 数 分 别 为 性强迫观念 JONKF:R 完美化强迫信念 ;8 ?<@@ R 强迫行为习惯 ;8NN@9R 一般强
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以 测 验 总 分 最 高 的 !Z’ 和 最 低 的 !Z’ 作 为 高 分组与低分组两组 " 对这两组数据进行被试在各个
! :? ! 题项上得分平均数差异的显著性检验 ! 将不显著的 项剔除 " 计算每个题项与总分的相关 ! 将相关低 #一 般 * =;4:$ 的项剔除 % 结果高 &低分组进行独立样本 > 检验发现所有题项都达到极其显著水平 ’0=;8;;;$" 每个题项与总分的相关分布在 ;8:?@!;8??: 之间 "
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性强迫观念 完美化强迫信念 强迫行为习惯 一般强迫思维 完美化强迫观念 ;8:66S 强迫行为习惯 一般强迫思维 总分
" 共同度小于 ;89?L # 个变量在几个因子上的负荷
都 比较大 L $ 一 个因素上的 题项少 于 6 个 L % 得 到 的因素难命名 "
!基金项目" 西南师大 ,! 年度人文社会科学研究青年基金 (,!,),,)> ’ 重庆市教育科学研究院科研部
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对象和方法
初始项目的收集 大学新生强迫症状的问卷题项的来源有 " 通 过对国内外的相关文献进行检索 " 分析已有问卷的 项目和维度结构 " 初步确定问卷的结构 ! # 根据硕 士毕业论文 *青少年强迫症状的特点及其认知归因 研究 +c$d 中的 * 青少年强迫症状问卷 + 题项进行选改 ) 根据这些已有的参考 " 编写了大学新生强迫症状调 查问卷的初稿 ) 初步确定 9 个维度 , 一般强迫性思 维 - 攻击性强迫观念 & 精确性强迫观念 & 性强迫观念 & 强迫检查 & 强迫计数 & 强迫清洗 &强迫收藏 ) 共 %% 题 " 问卷采用五点记分 "$ 表示 * 一点也不 +"# 表示 * 非常 大 +) 得分越高表示症状越严重 ) 研究方法和对象 以班为单位统一指导语施测 ) 分层取样 "选取全 国四个省市 9 所高校的部分新生进行调查 ) 回收问 卷 Z#Z 份 " 有效问卷 (() 份 ) 男生 %#9 份 " 女生 %$$ 份 ) 农村来源的学生 %$, 份 "城市来源 %#) 份 )
J\5O552WO<P/7]TV52WO 5X7]S/7 /. .0O5Q 7O3 5PAVOa NOV2A\2V2SXa bV242SXa KAPS/0 A3AVX525
强迫症状 $/\5O552WO<P/7]TV52WO 5X7]S/75 % 是指 以强迫为主的显著而持久的思想 & 冲动 & 意向和行为 症状 ’ 当强迫症状严重到引起强烈的焦虑 & 不安并且 ( 或者 % 显著干扰其正常的学习和生活时 " 就形成了 强迫症 ) 也就是说 " 强迫症是指强迫的严重状态 c$d! 有研究发现 " 在非临床样本中有 9,’ 的人报告有过 强迫观念"而约有 #,’的人报告曾经有过强迫行为 c!d! 大量研究发现 & 强迫症状是影响青少年心理健康的 主要问题之一c%<(d! 大学新生正处于强迫症状的高发 年龄 & 因此 " 专门以大学新生为研究对象 " 了解这个 处于过渡阶段的群体强迫症状现状非常必要 ! 目前 " 国外学者编制和修订了强迫症状问卷 "比 如 DAT45VOX 强迫量表 cZd& 莱顿儿童强迫量表 c9d&+A4TA 强迫量表 c)d 等 ! 以上均倾向于从强迫症的角度来研 究正常人 ! 我国现有研究强迫症状的测试工具一般 为 *ML<), 或精神疾病 ( 如 MMD^ 等 % 的一些诊断标 准 " 由于这些量表本身是针对有躯体疾病或精神疾 病的人 & 东西方文化的差异 & 时代变迁 & 针对性不强 ( 没有针对大学新生 " 量表的构建没有在心理健康的 标准基础上 %"所以用该量表研究大学新生得出的结 论并不可靠 ! 因此有必要编制一份适合我国大学新 生的强迫症状调查问卷 !
中国临床心理学杂志
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第 $% 卷
第$期
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大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析
齐晓栋 $& 吴明霞 $& 杨静 !& 郭芳 $& 罗琴 $& 陈丽 ’
!"# 西南师范大学教育科学研究所$ 重庆 %&&’"() *+ 西南师范大学心理学院 $ 重庆 %&&’"(,
! 摘要 " 目的 ! 对自编的大学新生强迫症状调查问卷进行心理测量学分析 ! 方法 !()) 名大学新生接受测验 " 使用
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构想效度的检验
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数半数据进行构想模型的验证 % 结果如表 6 和图 9%
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论
在确定问卷的初始维度时 ! 考虑到我国学生的 实际情况 ! 同国外的现有量表比较 !加入了性强迫观 念 % 由于我国的性教育相对比较薄弱 !而大学新生正 是处于生理发育刚刚成熟的时候 ! 对于一些有关性 的看法 &观念和冲动还不能自主应付和解释 ! 因此预 想出现的性强迫观念会更多更频繁 % 然后 ! 考虑大学 新生不同于一般人群的特殊之处 ) ! 社会对大学生 群体期望较高 ! 容易导致他们对自己的行为举止要 求较严格 ( " 高中的学习是在老师的指挥下按部就 班地进行 ! 可能会形成依赖 & 刻板 & 害怕出错的行为 方式 !刚入大学这种影响依旧存在 !会导致他们过度 要求自己做事精确 % 因此 !精确性 &完美化等强迫倾 向出现的可能性比较高 % 再结合已有量表 ! 抽取一些
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在因素分析之前 ! 得到 BCDE;8@F<!G,*H-%HH 检验达 到显著性水平 !说明数据适合做因素分析 " 因素分析 去除题项或维度的条件 为 I ! 最大负 荷值小于 J8KL
*+**$,-, ./0 1234/15!,,, 和 67/58-" 软件对所得数据进行分析处理 ! 结果 ! 大学新生强迫症状调查问卷有较好的内
在信度和结构效度 " 总量表的克隆巴赫 ! 系数为 "-9#8: " 验证性因素分析表明测量数据与量表结构拟合良好 ! 结论 ! 大学新生强迫症状调查问卷具有 较 好 的 心 理 测 量 学 指 标 " 各 种 强 迫 症 状 的 维 度 是 性 强 迫 观 念 " 完 美 化 强 迫 信 念 " 一 般强迫思维 " 强迫行为习惯 ! ! 关键词 " 大学新生强迫症状调查问卷 # 信度 # 效度 # 因素分析 文献标识码 ! 6 文章编号 ! :,,#<%(::=!,,#>,$<,,!#<,%