数据管理技术《需求分析与系统设计》教案
系统管理需求分析
兰州城市学院本科毕业论文在线考试系统—管理员模块设计学院名称：信息工程学院专业名称：计算机科学与技术（网络）学生姓名：谢斌指导教师：文静讲师二○一四年五月摘要本系统是一个基于Java面向对象程序语言的在线考试系统，用户角色由学生、教师和系统管理员组成。
本系统主要实现了自动组卷、学生在线考试、教师在线批阅和考试设置、试题维护、分数统计等功能。
在这个系统中主要设计了管理员模块，负责修改/查阅、分析成绩、用户信息维护等功能的实现。
本系统采用B/S模式设计。
系统所用到的技术有HTML、CSS、Javascript、JSP、Servlet等。
数据库选用SQLServer2005,Web服务器选用TomCat7.x。
前台设计主要在DreamWeaver上设计完成，后台开发主要在Myeclipse上完成。
关键词：Java；在线考试；随机抽题；自动组卷目录摘要 (I)第1章绪论 (1)1.1 问题的提出 (1)1.2 系统开发目标 (1)1.3 开发工具的选择 (1)1.4 开发本系统的意义 (2)第2章系统分析 (3)2.1 背景分析 (3)2.2 可行性分析 (3)2.2.1 技术可行性分析 (3)2.2.2 经济可行性 (3)2.2.3方案可行性 (4)第3章系统设计 (5)3.1 需求分析 (5)3.2 总体设计 (6)3.2.1 系统数据流图 (6)3.2.2 系统的功能模块图 (7)3.2.3 系统功能模块 (8)3.3 数据库设计 (10)3.3.1数据字典 (10)3.3.2 实体关系图 (13)3.3.3 数据库的连接 (15)3.4 详细设计 (17)3.4.1公共类设计 (17)3.4.2 在线考试模块设计 (20)3.4.3 成绩查询模块设计 (22)3.4.4 查看/修改考生试卷模块设计 (22)3.4.5 分数段统计模块设计 (25)3.4.6个人信息维护模块设计 (25)3.4.7 试题维护模块设计 (29)3.4.8 考试设置信息维护模块设计 (29)3.4.9 用户管理模块设计 (30)第4章系统测试 (33)4.1 系统运行环境 (33)4.2 测试目的 (33)4.3 各功能模块测试 (33)4.3.1查看/修改试卷测试 (34)4.3.2分数段统计测试 (34)4.3.3用户管理测试 (35)4.4系统压力测试 (36)4.5用户体验 (37)结论 (38)参考文献 (39)致谢 (40)第1章绪论1.1 问题的提出计算机技术的发展及计算机的日益普及，很多国内外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训，从而为在线考试系统发展提供了坚实的基础。
信息系统建设方案书中的需求分析与规划流程
信息系统建设方案书中的需求分析与规划流程一、引言信息系统是企业信息化建设中至关重要的一环，而信息系统建设方案书则是制定信息系统建设计划的基础。
在信息系统建设方案书中，需求分析与规划流程是至关重要的环节，它直接关系到信息系统的设计与实施效果。
本文将详细探讨信息系统建设方案书中的需求分析与规划流程。
二、需求分析需求分析是信息系统建设中的第一步，也是至关重要的一步。
在需求分析阶段，我们需要充分了解企业的实际情况和具体需求，确保信息系统设计能够符合企业的业务需求和发展方向。
需求分析主要包括以下几个方面：1. 业务流程分析：首先需要对企业的业务流程进行详细的分析，了解各个部门之间的业务关系和信息流动情况。
只有充分了解业务流程，才能更好地设计信息系统。
2. 现有系统评估：如果企业已经有一定的信息系统，那么需要对现有系统进行评估，找出其中存在的问题和不足。
这有助于我们更好地设计新系统，避免重复建设。
3. 用户需求调研：需求分析的重点是用户需求，因此需要与企业员工、管理人员进行沟通，了解他们的需求和期望。
只有用户满意，信息系统才能得到有效运用。
4. 技术可行性分析：在需求分析阶段，还需要考虑技术方面的问题，评估实施信息系统可能面临的技术挑战和风险。
只有技术可行，才能确保信息系统的成功实施。
通过上述几个方面的需求分析，我们可以清晰地了解企业的实际需求，为后续的规划和设计提供有力支持。
三、规划流程在需求分析的基础上，规划流程是信息系统建设方案书中的另一个关键环节。
规划流程主要包括以下几个步骤：1. 系统架构设计：根据需求分析的结果，我们需要设计信息系统的整体架构，包括硬件设备、软件系统和网络架构等方面。
系统架构设计是信息系统设计的基础，它直接影响到系统的性能和扩展性。
2. 数据库设计：数据是信息系统的核心，因此数据库设计至关重要。
在规划流程中，需要设计数据库的结构和数据管理策略，确保数据能够安全、高效地存储和管理。
软件开发流程中的需求分析与系统设计
软件开发流程中的需求分析与系统设计在软件开发流程中，需求分析和系统设计是两个至关重要的环节。
需求分析旨在从客户的角度明确系统应该达到的功能和性能要求，而系统设计则负责将需求分析的结果转化为具体的系统结构和组件。
本文将详细探讨需求分析和系统设计在软件开发中的作用，并介绍它们的流程和方法。
一、需求分析需求分析是软件开发的第一步，它关注的是系统应该具备什么功能和性能。
需求分析的目标是明确客户的需求，合理安排系统的功能和性能要求。
下面是需求分析的一般流程：1.收集需求：与客户沟通，了解客户的需求和期望。
可以通过面谈、问卷调查等方式进行需求收集。
2.需求分析：对收集到的需求进行分析，将其划分为功能需求和非功能需求。
功能需求描述了系统应该实现的具体功能，如用户注册、订单管理等；非功能需求描述了系统的性能、安全性、可靠性等方面的要求。
3.需求验证：验证需求的准确性和完整性。
可以通过原型设计、模拟测试等方式进行需求验证，确保系统满足客户的需求。
4.需求文档编写：将需求整理成文档形式，包括用例文档、需求规格说明书等。
需求文档要清晰、准确地描述系统的功能和性能要求，以便后续的系统设计和开发工作。
二、系统设计系统设计是将需求分析的结果转化为具体的系统结构和组件的过程。
系统设计的目标是满足需求分析阶段确定的功能和性能要求，保证系统的可扩展性和可维护性。
下面是系统设计的一般流程：1.总体设计：确定系统的总体结构和模块划分。
总体设计应考虑系统的难易程度、可扩展性和可维护性，确定系统的层次结构和组件之间的关系。
2.详细设计：在总体设计的基础上，详细设计每个模块的功能和接口。
详细设计要考虑模块的内部结构和算法，确保模块的功能完备、高效。
3.数据库设计：设计系统所需的数据库结构和表关系。
数据库设计应考虑数据的完整性、一致性和安全性，合理设计数据库的表结构和索引。
4.界面设计：设计系统的用户界面。
界面设计应考虑用户的使用习惯和美观度，提供良好的用户体验。
系统设计需求分析报告
系统设计需求分析报告项目名称：系统设计需求分析报告一、引言随着信息技术快速发展，各行各业都在积极推动数字化转型。
系统设计作为数字化转型的关键环节，对于组织的发展和运营有着重要的影响。
本报告旨在对一个系统设计项目进行需求分析，为其后续的开发工作提供参考和指导。
二、项目背景该项目为一家中型制造企业的ERP系统设计。
企业生产流程复杂，包括采购、生产、销售等环节，在现有的业务系统中存在诸多痛点和不足之处。
为了提升企业的业务管理效率和产品质量，企业决定对现有的系统进行改造，引入ERP系统来统一管理和优化各个环节。
三、需求分析1. 业务流程管理- 采购管理：对原材料和零部件的采购流程进行规范化管理，包括供应商选择、订单生成、货物入库等环节。
- 生产管理：对生产计划、物料需求、生产进度等进行实时监控和管理，确保产品按时交付。
- 销售管理：对销售订单、出货安排、客户信息等进行系统化管理，提高订单处理效率。
- 库存管理：准确、及时地掌握库存状况，防止库存积压和断货等问题的发生。
2. 物料管理- 物料编码管理：建立统一的物料编码体系，方便对物料的识别和管理。
- 物料分类管理：根据物料属性和用途，对物料进行分类管理，方便物料的查询和组织。
- 物料报废管理：对报废物料的处理流程进行规范化管理，包括报废申请、审批、报废处理等环节。
3. 质量管理- 质量检测管理：对产品进行质量抽检和检测记录管理，确保产品符合质量标准。
- 不良品处理管理：对不良品的处理流程进行规范化管理，包括不良品的分类、处理方法、责任追溯等。
- 质量指标分析：根据产品的质量指标数据，进行质量分析和趋势分析，提供决策支持。
4. 数据统计与报表- 统计指标定义：根据业务需求，定义各种统计指标，包括生产效率、产品质量、库存状况等。
- 报表生成与分发：根据统计指标，自动生成各种报表，并可定时发送给相关人员，提供决策参考。
5. 系统安全与权限管理- 用户管理：对系统用户进行管理，包括用户注册、权限分配、密码重置等。
系统分析与设计教案
系统分析与设计教案一、教案概述系统分析与设计是计算机科学与技术专业的一门核心课程，旨在培养学生的系统分析与设计能力，提升他们在软件开发过程中的技术水平和解决问题的能力。
本教案将介绍系统分析与设计课程的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式，以期为教师设计和实施课程提供指导。
二、教学目标1. 了解系统分析与设计的基本概念和原理；2. 掌握软件开发生命周期及其中的各个阶段；3. 学会运用问题定义、需求分析、系统建模等方法，进行系统分析与设计；4. 提升学生的协作与沟通能力，培养团队合作精神；5. 培养学生的自主学习和问题解决的能力。
三、教学内容1. 系统分析与设计概述1.1 系统分析与设计的定义和重要性1.2 软件开发生命周期2. 问题定义与需求分析2.1 需求获取和分析方法2.2 需求建模与规格说明3. 系统建模3.1 面向对象分析与设计3.2 UML建模语言及其应用4. 系统设计4.1 软件架构设计4.2 接口设计与数据设计5. 系统实现与测试5.1 编码实现与单元测试5.2 集成测试与系统测试6. 项目管理与团队协作6.1 项目计划与进度管理6.2 团队协作与沟通技巧四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲授系统分析与设计的基本概念、原理和方法，帮助学生建立相关的知识框架；2. 实践操作：组织学生参与系统分析与设计案例的实践操作，锻炼其运用所学知识解决实际问题的能力；3. 小组讨论：鼓励学生分组进行案例分析、设计讨论，培养他们的团队合作和沟通能力；4. 案例分析：通过分析真实的软件开发案例，让学生掌握系统分析与设计的实际应用；5. 报告展示：要求学生完成相关的项目报告，并组织展示，以检验他们的学习成果。
五、评价方式1. 平时表现（占比30%）：包括课堂参与、实践操作、小组讨论等，评估学生的主动性和合作能力；2. 项目报告（占比40%）：要求学生完成一个实际的软件开发项目，并提交相应的报告和成果展示；3. 期末考试（占比30%）：考察学生对系统分析与设计基本概念、原理和方法的掌握程度。
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲
《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲课程名称：信息系统分析与设计课程设计课程代号：07354030 学时数：1周学分数：1适用专业：信息管理与信息系统一、本课程设计的地位、任务和作用本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。
通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，围绕着信息系统开发的整个过程，结合现实开发需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向对象方法的基本概念，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
二、本课程设计的相关课程在进行本课程设计之前要求学生具备如下的知识和操作经验：1.熟悉Windows或Linux环境并能熟练操作。
2.系统学习过《信息系统分析与设计》和《数据库管理系统》等课程。
3.利用《数据结构》的相关知识进行与课题相关的算法设计。
4.用当前主流程序设计语言（如：PowerBuilder、Java等）进行编码实现。
三、本课程设计的基本内容及要求用当前主流程序开发设计工具（例如VB、Eclipse、Delphi、PowerBuilder 等，现先选用PowerBuilder或Eclipse作为主要的设计工具）开发一个小型信息管理系统。
可选用结构化开发方法，或者使用面向对象开发方法。
具体要求如下：1．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。
2．主要内容1）选定调查、可行性研究，设计目标，进行信息系统规划；2）进行用户需求分析；3）总体设计、详细设计；4）系统实施、测试、试运行。
4.2《需求分析与系统设计》讲稿
访谈对象 需要了解 的内容 记录方式
二、系统设计
系统设计中最重要的目标是什么？明确该系统 究竟要“怎么做”。 系统设计阶段的工作：数据库设计、功能模块 设计、界面设计等任务。
二、系统设计——功能设计
交流 对于中小学信息技术大赛管理系统”的模块设计， 你有何看法？如果是你的话，怎样划分功能模块？ 你认为依据以上的设计所开发的系统是否具备安全 性，如果要防止非法用户进入系统，增加密码验证功 能，你会如何增加功能模块？
四、小结
本节课我们接触了数据库应用系统开发的哪两个阶段？ 这两个阶段工作的目标分别是什么？ 开展这两项工作分别有哪些方法？ 需求分析，说到底就是要弄清我们开发的系统究竟要“做 什么”，而在系统设计阶段，我们通过设计功能模块及相 应的界面，来明确系统究竟要“做什么”。同时，我们还 认识到一个好的软件界面，不单要美观、合理有序，还应 从系统的目标出发，具备符合用户习惯的交互方式，并提 供明确的导航功能，从而使整个软件简单易用。
二、系统设计——界面设计
用户界面的设计一般要考虑如下问题：
（1）风格设计。界面的风格与系统的功能、主题密不可分。 一种风格的形成需要从布局整体造型、色彩搭配、字体图片 样式设置、图标设计等方面考虑，给人以整体感。
（2）版面布局设计。用户界面需要呈现各种内容，包括：标 题、栏目、工具按钮、内容信息、附加信息等，需要进行合 理有序的放置。 （3）交互设计。人机交互是系统设计的一个重要方面，界 面是直接和用户打交道的部分，建立一个友好的、人性化的 界面将会给使用者带来很大的便利，并能减少用户培训的费 用。
4.2需求分析与系统功能设计
（1个课时）
By必须经历需求分析和系 统设计阶段，那么在这两个阶段中我们必须如何 来做？ 可以借助什么工具或以怎样的形式来做？
IT项目管理中的系统需求分析与设计
IT项目管理中的系统需求分析与设计在IT项目管理中，系统需求分析与设计是整个项目的重要环节之一。
它确定了项目的目标与范围，为项目的实施提供了基础与指导。
同时，系统需求分析与设计也决定了项目的成败。
本文将介绍IT项目管理中的系统需求分析与设计。
一、系统需求分析系统需求分析是IT项目管理中的核心环节之一。
它是整个项目实施的基础和依据。
系统需求分析的目标是通过收集、分析、定义和规划系统需求，完成对业务过程的抽象描述，明确系统的功能与非功能要求，为后续的设计和开发提供基础和支持。
在系统需求分析中，需要注意以下几个方面：1.需求收集：通过与客户沟通和交流，深刻理解和把握业务过程的本质、目标和要求，收集相关的数据和信息。
2.需求分析：对收集到的数据和信息进行分析、整合和归纳，确定系统目标、范围、功能和非功能需求等。
3.需求定义：明确对系统的业务流程、数据模型、功能模型、界面设计等进行规划和定义。
4.需求评审：对需求定义进行全面的审核和评审，包括业务过程的正确性和完整性，需求是否合理和可行等。
二、系统设计系统设计是IT项目管理中的重要环节之一。
它基于需求分析结果，制定系统架构、确定技术路线、编写详细的设计方案、规划具体实现细节等。
系统设计是整个项目建设的重要核心环节，对于IT项目的成功实施至关重要。
在系统设计中，需要注意以下几个方面：1.系统功能设计：通过实现需求分析的功能规划，确定系统功能模块和业务流程等。
2.系统结构设计：制定系统架构和技术路线，包括系统层次结构、模块划分、接口定义和技术选型等。
3.系统数据设计：构建系统的数据模型和数据库设计，定义数据流程和数据操作规范。
4.系统界面设计：规划系统的“外貌”，包括界面布局、控件选择、颜色搭配等，确保操作界面友好易用。
5.系统测试设计：制定测试计划、测试方法和测试用例等，保障系统质量和稳定性。
三、系统需求分析与设计的流程系统需求分析与设计的流程需要经过需求调研、需求确定、系统设计、方案评审、代码编写、系统测试和上线等多个阶段。
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参考：
功能模块
子模块
功能描述
用户输入
系统功能
用户登录
用户信息录入
用户信息
录入用户名和密码
用户名及密码验证
登录资格反馈：登录成功进入内部功能模块或登录不成功提示“非法用户”
用设疑讨论法激发学生学习和动手尝试的兴趣。
在学生进行界面设计的过程中，教师应贯穿一些界面设计要考虑的要素，如风格设计要考虑整体感、版面布局设计要合理有序、还应注意设计友好、人性化的交互界面等等。
学生设计的界面是否美观、是否符合系统的目标、是否使得系统简单易用等都可以成为教师进行评价的标准。
三、小结
本节课我们接触了数据库应用系统开发的两个阶段：需求分析和系统设计。通过讨论、分析和练习，我们学会了需求分析和系统设计的方法。需求分析，说到底就是要弄清我们开发的系统究竟要“做什么”，而在系统设计阶段，我们通过设计功能模块及相应的界面，来明确系统究竟要“做什么”。同时，我们还认识到一个好的软件界面，不单要美观、合理有序，还应从系统的目标出发，具备符合用户习惯的交互方式，并提供明确的导航功能，从而使整个软件简单易用。
待开发系统的详细需求
包括功能需求，使用范围，业务流程，用户界面，输出要求，故障处理。
使用环境
包括网络环境，硬件环境，软件环境，与其他系统的关系，安全与保密
可行性分析
包括技术可行性分析，经济可行性分析，人员可行性分析，影响待开发系统的主要因素。
结论意见
二、系统设计
系统设计就是要弄清楚我们要开发的数据库应用系统究竟“怎样做”，才符合用户需求，这个阶段要完成数据库设计、功能模块设计和界面设计。对于“中小学信息技术大赛”的数据库设计，我们在第二章的学习中已经完成了，下面就让我们来学习如何进行系统的功能模块设计和用户界面设计。
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2．界面设计
教师指导学生阅读教材并观摩光盘中“中小学信息技术大赛管理系统”的窗体界面。引导学生分析：界面的设计与功能模块的设计有什么样的联系？一个友好的、便于用户操作使用系统的界面应该是怎样的？
练习3.为之前增加的功能模块及“参赛选手信息录入”功能模块，分别设计相应的界面。
用讲授、阅读教材和观摩案例的方法高效的让学生了解系统设计的方法。
《需求分析与系统设计》教学设计
1.课题名称：需求分析与系统设计
2.教学目标
初步掌握需求分析的方法
学会根据需求分析进行系统设计
3.学习重、难点
掌握需求分析的方法
学会设计功能模块图、设计系统界面
4.教学法
讲授法、观摩法、设疑讨论法教学法、练习教学法
5.学习时间：1 课时
6.学习环境：计算机网络教室
7.学习过程
练习1.与同学一起讨论:假设你是“中小学信息技术大赛管理系统”的开发人员，你会如何进行系统需求分析。
访谈对象
需要了解
的内容
记录方式
参考：基于软件工程的过程与思想，通常以编写需求说明文档来记录用户的需求，一般，专业的需求说明文档的基本框架如下：
内容
说明
概述
编写目的，背景，参考资料，术语及缩写词。
对现有系统的分析
教学过程
设计意图
在前Байду номын сангаас一节中，我们了解到数据库应用系统的开发必须经历需求分析和系统设计阶段，那么在这两个阶段中我们必须如何来做，可以借助什么工具或以什么样的形式来做呢。这节课我们依然以之前的“中小学信息技术大赛管理系统”为例来学习如何进行需求分析和系统设计。
一、需求分析
需求分析就是要弄清楚我们要开发的数据库应用系统究竟“要做什么”，这其中我们要访问与这个系统相关的使用客户、了解系统的运作环境和形式、实现的功能、包含的数据资料等等，并把这些信息一一记录，作为后期系统开发的指导。
现在假设“中小学信息技术大赛管理系统”的功能需求已确定下来，如教材P98面所述。
让学生扮演“开发人员”的角色去思考在需求分析中要做些什么，可以让他们更真实的感受需求分析的过程，并对其重要性获得更深刻的理解。
1．功能设计
教师指导学生阅读教材并分析其中的例子，了解功能设计的要求：根据用户提出的功能需求，进行细化和整理，画出功能模块图，并对各个功能模块进行较详细的说明。