信息资源的评价
因特网信息资源评价
一、教材分析：
这节课是浙江教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第二章第四节的内容，它是第二章教学核心内容之一。
本节课内容是建立在前面我们学习了信息的获取和检索、知道如何从网上获取信息的基础之上，本节课的重点是引导、培养学生如何鉴别因特网上信息真与假，对网上信息资源重新评估的能力。
从而获取有用的信息，摈弃过时的、无用的信息，有效地利用网络资源，这是学生需要掌握的一种技能本节课内容采用一节课教学课时。
二、学情分析：
普陀中学高一学生他们动手能力强，同时具有了一定的理解能力、接受能力和鉴别能力，但他们的社会经验和鉴别信息真伪的能力还不是很强，对自己所需的信息的理性分析、鉴别能力比较薄弱。
本节课理论性比较强，学生在掌握的时候可能具有一定难度。
三、教学目标：
1、知识与技能：
1、知道评价因特网信息资源的三种主要方式以及其特征。
2、了解信息资源评价的标准。
3、了解信息评价的基本方法
4、初步掌握网络资源评价的基本方法。
2、过程与方法：
通过任务驱动等活动，让学生掌握鉴别信息的一些方法，针对所需信息资源，会按照科学的、合理的方法进行评价。
3、情感态度与价值观：
培养学生鉴别真伪、理性分析问题的能力；提高学生学习信息技术课的兴趣，培养
学生自主探究、团结协作解决问题的能力。
四、重难点：
重点：网络资源评价的基本方法。
难点：网络信息资源的鉴别与评价。
五、教法方法：
讲授法、举例法、小组讨论法、任务驱动法。
六、教学过程
第一阶段：导入新课
案例：7月17日，家住天津市的王女士通过深圳网络警察报警平台报案称，其于7月10日21时许在家里上网时突然收到一条信息：“恭喜您的QQ号码在腾讯公司十周年抽奖活动中获得二等奖，奖金是人民币58000元和赞助公司送出的Q40笔记本电脑”。
在点击信息中的“立即领取”的按钮后，王女士登录到一个领奖网站，在填写完毕个人资料后，被告知需先缴纳奖品的税金、保险、手续费、快递费等费用后，方可领取奖品。
王女士于次日向该网站提供的银行账号先后汇入12450元，但至今未收到中奖奖品。
问：假如大家遇到上述信息，会不会像王女士一样上当受骗呢
学生活动：学生回答。
教师总结：平时我们在上网获取信息的时候也会碰到很多真假信息，这就需要我们有一双慧眼，分辨真假。
今天我们就来拥有这样的慧眼。
设计意图：通过普通人上当受骗的案例，使得学生能清楚的了解网上虚假骗人的信息很多，让学生有强烈的想鉴别这些信息真伪的想法。
从而引出新课。
第二阶段：新课知识点讲授：
一、评价因特网信息资源的三种主要方式：
问：各位同学平时看新闻去什么网站买东西购物去什么网站
学生活动：观察、思考、讨论、回答问题。
设计意图：通过上述两个问题，引伸到我们对网络信息资源的评价上。
第一，统计评价；第二，专家或核心刊物评价；第三，个人推荐。
任务一：出示关于2010广州亚运会信息的五个代表性
问：如何对以上五个网站进行评价属于统计评价的有专家或核心刊物的有个人推荐的有
学生活动：观察、思考、讨论、回答问题。
设计意图：对信息资源的三种主要方式有进一步的认识。
第一个方面统计评价：通过一些统计数据来评价：如网站的点击率较高的网站其资源可信度相对来说较高，或者是否为热门网站(通过问卷调查评选)来评价网站的可信度，这种方法是基于多数人意见的认定方法。
第二方面专家或核心刊物评价：通过外界权威机构对该网站的评价,这种评价具有较高的参考价值。
第三方面个人推荐，通过他人评价来选择使用网站的信息，但这种方法通常不是很科学。
二、因特网信息资源评价的主要内容：
任务二：让学生在网上购买一台5000-6000的笔记本电脑。
问：买什么样的笔记本在哪家店铺买比较好
学生活动：操作、思考、小组讨论，选出代表操作回答。
教师活动：对学生的回答，结合CARS列表法来引导总结。
设计意图：通过任务二，首先锻炼了学生单独思考，自主搜索信息资源的能力，又结合小组合作学习提高了学生团队配合的意识和能力。
其次引出CARS列表法。
所谓CARS是指可信度、准确度、合理性和相关支持，这是评价因特网上信息资源的四个最基本指标。
第三阶段：实践探究：
任务三：层次1，就目前非常流行的养身理念，上网搜索“绿豆的功效与作用”
层次2，自选主题，上网搜索相关信息
要求：四人一组，用CARS列表法对信息资源进行评价，最后从资料资料中选取2-3个比较有参考价值的网站，并下载相应信息；完成下面的评价表格。
学生活动：操作、思考、小组讨论，选出代表操作回答。
教师活动：针对学生代表的回答，给予点评。
设计意图：通过该任务，既能复习上节课搜索引擎的知识，又能让学生掌握CARS评价；使得学生具有针对自己需要的信息，使用合理的角度去评价信息资源，能真正做到学以致用。
教师总结：信息评价过程是一个去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照今天学习的方法对信息资源进行理性合理的评价，更好的利用网络，便捷我们的生活。
第四阶段：全课总结
实践探究
任务：层次1，就目前非常流行的养身理念，上网搜索“绿豆的功效与作用”
层次2，自选主题，上网搜索相关信息
要求：四人一组，用CARS列表法对信息资源进行评价，最后从资料资料中选取2-3个比较有参考价值的网站，并下载相应信息；完成下面的评价表格。
任务一：这是关于2010广州亚运会信息的五个代表性网站属于统计评价的有
专家或核心刊物的有
个人推荐的有。
因特网信息资源评价
评价指标
主要内容
主要标准
C 可信度
取决于提供者的学历层次、知识水平、 知名度、所服务单位的影响力以及提供
者历来的诚信程度等诸多因素。
主要体现在资源是否经过 严格审核
A 准确性
"真实性"、"时效性"、 准确度较高的信息资源应该比较
"全面性"、"适切性" 全面，而不只是一个单一的主张、
等要素有关
看法、建议或一个简单的结论
因特网信息资源评价
.
因特网上储存了海量的信息，这为获取 信息提供了极大的便利。同时，因特网上也 存在着大量难辨真伪的“灰色信息”，信息 的膨胀和无序导致的“信息超载”也困扰着 人们。因此，对在因特网上获取的信息进行 科学的评价。“去伪存真”是一项非常重要 的工作。
.
因特网信息资源评价
评价因特网信息资源的三种主要方式：
评价方式
特点
1 统计评价
基于多数人的判定 方法，可信度较高。
2
专家或核心 刊物评价
具有较高的参考 价值，专业性较强。
没有对网络资源进
3 个人推荐 行实质性的科学评价，
学术参考价值较低。
.
参考价值
可以从哪几方面评价因特网信息资源？
参与评价的方 面
主要内容
采用的原因
1
信息质量
评价信息资源最重 学术水平、可信度、
R 合理性
公平、客观、适度、一致 的信息资源，才是真正合
理的信息资源。
符合常理的、网页上的信 息应该前后一致，不互相
矛盾
S 相关支持
网页上提供的信息、观点
等内容的正确性
.
拓展 阅读材料:网络上的信息垃圾
对网络资源价值的认知,以及个人对这些网络资源的评价
对网络资源价值的认知,以及个人对这些网络资源的评价在当前的信息化时代，互联网给人们带来了深刻的影响，网络中蕴藏的丰富多彩的信息资源，给人们的学习、工作、娱乐等带来便捷，但是如何有效地对网络信息资源评价成为当前的一项难题，笔者就对网络信息资源评价进行了研究。
一、网络信息资源评价的必要性及目的（一）网络信息资源评价的必要性1.网络环境自身的需要。
一般而言，网络信息呈现出以下特点：第一，信息量大，传播范围广。
随着计算机网络技术的快速发展，加快了网络信息的传播速度，随着信息量的不断增加，人们在检索信息时就无法及时获得所需信息；第二，信息内容繁杂。
由于网络信息发布较为自由，这样就未形成科学的审查程序，从而信息的质量也无法保证；第三，网络信息具有动态性。
由于网络信息是由相互链接的网页构成的，从而链接的有效性在一定程度上就决定了信息的可获得性，由于网络信息变化非常快，这样在一定程度上就使得网络信息具有动态性。
针对网络信息的这些特点，提高网络信息资源的有用性并严重控制这些信息质量显得尤为重要，这样才能能够从整体上来提高网络环境的质量。
2.用户的需求。
众所周知，互联网中蕴藏着丰富的信息，在对网络信息进行组织仍存在一定的问题。
虽然人们能够通过搜索引擎来实现对网络信息资源的组织，但是能够获得的结果是有限的，同时这些检索较为简单。
这样用户要想满足自己信息需求，需要在检索结果中进行搜索，从而就给用户带来了麻烦。
因此，评价网络信息资源的评价能够有效地提高网络信息组织的工作效率，从而满足用户需求。
3.信息机构的需要。
一般而言，信息组织以及信息服务的机构主要是指图书馆以及个人或商业的信息服务机构，特别是指数字图书馆，网络信息资源是这些机构中的非常重要的信息资源。
所以，在使用信息前就需要选择信息，但是选择信息的一个重要前提就是评价信息。
只有将评价的结果提供给了用户，才能够更好地满足用户所需求的信息。
网络信息资源评价的原则与方法
网络信息资源评价的原则与方法网络信息资源评价是按照一定的测量标准对网络信息资源总体特征及其内容的质量的综合评价，是信息资源实现共享的前提。
网络信息资源评价的原则与方法包括：一、质量优先原则质量优先原则是评价网络信息资源最基本原则，根据资源不同特点，从总体定位、精细识别、内容结构、完整性、可用性、准确性、时效性、可信性、表达性、功能性、可视性、相关性等多方面对网络信息资源的质量进行综合评价，以保证网络信息资源的可信性和可用性，满足用户获取信息的需求。
二、效率优先原则效率优先原则是指以保证网络信息资源及其加工服务、资源共享服务提供的效率为主要原则，从建立分级管理体系、优化网络结构、加强加工服务、实施资源共享机制等方面，提高网络信息资源的可靠性、可用性和实时性，以保证资源及其加工服务的稳定性、服务质量的提升。
三、适应性优先原则适应性优先原则指以把网络信息资源服务贴近用户，灵活适应用户需求及面对新情况及环境变化作出快速反应为主要原则。
在实现资源共享的同时，根据用户的实际需求，采取个性化服务，使资源更好的贴近用户，同时不断完善资源的结构，以满足用户对新知识、新技术的追求。
四、可行性优先原则可行性优先原则是指在资源评价过程中，根据实际情况，采取可行的方案和措施来实现资源评价。
可行性优先要求从资源信息搜集、内容建设、内容管理等多方面考虑到可行性，以保证资源评价工作顺利完成，提高资源评价的效率，满足资源使用者的需求。
五、系统性优先原则系统性优先原则是指在评价网络信息资源的过程中，充分考虑网络结构、信息加工服务、资源共享服务等系统性关系，在保证网络信息资源质量和效率的基础上，从全局出发，把网络信息资源系统化、统一化进行管理，以满足用户对信息资源安全可靠、可用性强、加工服务完善、功能性强、可视性高并切合实际需要的要求。
综上所述，网络信息资源评价的原则与方法包括质量优先原则、效率优先原则、适应性优先原则、可行性优先原则和系统性优先原则，运用这些原则和方法可以有效地促进网络信息资源的发展。
《信息资源质量评估》课件
2 发展趋势与展望
随着信息技术的不断发展，信息资源质量评 估将越来越重要，并出现新的评估方法和工 具。
将评估结果整理成报告，并提出改进建 议。
信息资源质量评估的应用场景
图书馆信息资源评估
评估图书馆的图书、期刊和电子 资源的质量，确保用户获取到可 靠和高质量的信息。
企业信息资源评估
公共信息资源评估
评估企业内部的信息资源的质量， 提高信息的准确性、完整性和及 时性。
评估政府部门和其他公共机构的 信息资源的质量，提供可靠的公 共信息服务。
技术质量评估
评估信息资源的技术属性， 比如数据格式、存储方式等。
服务质量评估
评估提供信息资源的服务的 质量，比如可访问性、交互 性等。
信息资源质量评估的指标体系
1 信息资源的完整性
评估信息资源是否包含了所需的全部内容。
2 信息资源的准确性
评估信息资源所提供的内容是否准确无误。
3 信息资源的及时性
评估信息资源提供的内容是否及时更新。
4 信息资源的一致性
评估信息资源中的数据和信息是否一致。
信息资源质量评估的实施步骤
1
确定评估目标和指标
明确评估的目的和评估所关注的指标。
收集和整理数据
2
收集与评估目标相关的数据，并对数据
进行整理和清理。
3
进行数据分析和处理
使用统计分析方法对数据进行分析和处
编写评估报告并提出改进建议
4
理，得出评估结果。
《信息资源质量评估》 PPT课件
信息资源质量评估是对信息资源进行评价和改进的过程。
什么是信息资源质量评估
信息资源质量评估是对信息资源进行评价和改进的过程，包括评估目标的定 义、评估指标的确定以及评估结果的分析和报告。
网络信息资源评价的原则与方法
是传统信息资源评价方法和指标是难 以对网络信息 进行有 效 的评 价 ，由此需要 有 新 的网 络信 息资 源评 价 的指 标 和方法 。
１ ． 用户利 用 的需要 ２
针 对 因特 网 的海量 信息 ，对 网络 信 息进 行组 织 依 然存 在着 十分 突 出的 问题 。尽 管人 们 可 以用 搜 索 引擎来 对 网络信 息 进行 组织 和检 索 ，但 所得 到 的结 果 是十 分有 限的 。 索结 果 也往 往过 于 简单 ， 检 而且 用 户 必 须 在检 索 结 果 中挑 选 出 自己所 需 要 的 信 息 ． 这 无 形 中又增 添 了用户更 多 的负担 。 以 ， 所 通过 网络信 息资 源 的评 价 可 以 提 高 网 络 信 息 组 织 和 检 索 的 效 沟 通 的需求 。 通过 学位 论 文服 务机 构 的协 助 。 以 而 可 快 速为 学者 架起 沟 通桥 梁 ， 促进 科学 传 播 。（ ） 位 ２学 论文 作 者在 其后 续 的学 术生 命 中必然 会 产生新 的科 研成 果 ， 在稳 定 的合 作关 系 下 ， 业信 息 服务 机构 可 商
２ ｌ 年 ５月 ０１
情 报 探 索
第 ５期 （ １３期 ） 总 ６
网络信息资源评价的原则与方法
李晓霞
（ 安徽 大 学管理 学院
摘
邵 国川
合肥 ２０ ３ ） ３ ０９
要 ： 述 了网络 信 息 资 源评 价 的 必要 性 ， 讨 了网 络信 息 资 源评 价 应 遵 循 的 原 则 以及 适 用的 评 价 方 法 。 论 探
信息资源管理的计量与评价方法
信息资源管理的计量与评价方法随着信息技术的迅猛发展，信息资源管理在各个领域中扮演着越来越重要的角色。
信息资源管理的目标是有效地利用和管理信息资源，以提高组织的绩效和竞争力。
然而，要实现这一目标，就需要对信息资源进行计量和评价，以了解其价值和效益。
本文将探讨信息资源管理的计量与评价方法，以帮助组织更好地管理和利用信息资源。
一、信息资源的计量方法信息资源的计量是指对信息资源进行量化和测量，以便更好地了解其特征和价值。
常见的信息资源计量方法包括以下几种：1. 数据量化：通过统计和计算信息资源的数量，如数据库中的记录数、文件的大小等。
这种方法可以直观地反映信息资源的规模和容量，但不能完全反映其价值和质量。
2. 使用频率：通过统计信息资源的使用频率来衡量其重要性和受欢迎程度。
使用频率高的信息资源通常具有较高的价值和影响力，可以作为评价指标之一。
3. 质量评估：通过对信息资源的质量进行评估，如准确性、完整性、及时性等。
质量评估可以通过专家评审、用户反馈和自动化工具等方式进行，以提供对信息资源质量的客观评价。
4. 经济价值：通过对信息资源的经济价值进行评估，如信息资源的成本、效益和回报等。
经济价值评估可以帮助组织更好地分配资源和决策投资，以提高信息资源的管理效果。
二、信息资源的评价方法信息资源的评价是指对信息资源进行综合评估，以确定其在组织中的作用和贡献。
常见的信息资源评价方法包括以下几种：1. 绩效评估：通过对信息资源的使用效果和绩效进行评估，如信息资源对组织绩效的影响、信息资源利用率等。
绩效评估可以帮助组织了解信息资源管理的效果和改进方向。
2. 用户满意度：通过对用户满意度进行调查和评估，以了解信息资源对用户的满意程度和需求是否得到满足。
用户满意度评价可以帮助组织了解用户需求，优化信息资源的提供和服务。
3. 创新能力：通过评估信息资源对组织创新能力的贡献，如信息资源对新产品开发、流程改进等方面的影响。
创新能力评价可以帮助组织发现和利用信息资源的潜在价值。
网络信息资源评价的原则与方法
网络信息资源评价的原则与方法今天，网络信息资源发挥着越来越重要的作用，可以说是既能满足我们的需求又能满足我们的要求。
但是，我们在使用这些资源的过程中，会面临一些问题，比如信息安全、网络隐私等，这些都会影响到我们使用网络信息资源的体验。
因此，有必要从既能有效利用资源又能保护资源安全的角度出发，来评价网络信息资源的优劣。
首先，应该把握网络信息资源的性质，充分发挥其优势。
网络信息资源是一种比较新颖的、时髦的信息形式，其具有可视性、实时性、可更新性等优势，可以满足用户对高质量信息的需求，也可以在同一时间，让用户获取到多个信息源，这样可以有效提升信息查询的效率。
综上所述，在网络信息资源评价中，应该重视信息资源的新颖性、丰富性、实用性以及可操作性。
其次，建立安全可靠的网络环境，以保护网络信息资源的安全。
一方面，应采用完善的安全技术来保护网络信息资源。
包括消费者的身份加密、认证和数字签名技术；另一方面，应严格控制网络信息资源的传输和使用。
如限制用户访问和传输有害信息，建立有效的审核机制，及时查处违规行为，这样才能有效地保护网络信息资源的安全可靠度。
因此，在网络信息资源评价中，消费者应重视信息资源的安全可靠性及安全控制能力，以确保信息资源的有效利用。
最后，提高网络信息资源的准确性和公正性。
由于网络信息资源的快速发展，存在着偏见和错误信息的可能性，这也是很多消费者对网络信息资源存在着犹疑的原因。
因此，在信息资源评价中，消费者应重视信息资源的准确性和公正性，认真核实所收集的信息，利用有效的实践措施，确保信息的完整性、准确性和可靠性，保证信息资源的实用性。
综上所述，对于网络信息资源的评价，应该从新颖性、实用性、安全可靠性及准确性四个方面综合考虑，确保网络信息资源的优劣，最大程度地满足消费者的需求。
未来，社会中关于网络信息资源评价的讨论必将更加深入，也会有更多更有效的评价方法和原则出现，从而进一步提升我们对网络信息资源使用的安全性。
网络信息资源的评价标准
准； 陆宝益 曾讨论过网络信息资源的评价 ； 张咏也对 网络信息资源评价的方法及指标作过多次讨论 。国 内专家学者各持己见， 没能形成统一的标准。
２ 信 息资 源评 价 的内容
２ １ 信 息 内容 ．
（ ） 确性 ： 网页是 否提供 信息 的来 源 和出处 １准 该
以备用户进一步核查 ； 其页面语言是否准确 、 严谨 、
无 拼写 和语 法 错误 ； 否 明确 列 出该 网 页信 息 的 编 是
辑和提供等责任者； 其语气是客观性 的还是广 告性 的； 有无政治或意识形态因素的影响。
（） ２ 权威 性 ： 网页 的 主办 者是 否为有 声誉 的组 该
益提高， 他们 希望 所获 取 的 网络 信息是 有效 的 、 可靠 的、 权威 的 、 用 的 。面对 网络 信息 资源 的质 量不 均 适 衡 状态 ， 急需 进行 网络 信息资 源评价 ， 定 网络 信息 确
资源的评价标准 ， 从信息 海洋中挑选出有学术价值
或 利用价 值 的精 华部 分 ， 呈现 给用 户 ， 高用 户利 用 提 因特 网信息 资源 的效 率 。
相关 评论 ， 即有关该 站点 的评论 与评价 如何 ； ） （ 可操 ６
传统的信息发布和传播有着严格的信息质量控制机
制 ， 之相比， 与 自由 、 开放 的 因特 网为用 户 提 供 了更 为方便 、 快捷 和广 泛 的信 息 获 取 渠道 。但 在这 浩 如
烟海的信息中， 也出现了信息过载和信息污染 等问 题 。 同时 ， 户对 获 取 高质 量 网络 信 息 的期 望 值 日 用
维普资讯
第１ （ 期 总第 ９ 期 ） ９
情报探索
网络信息资源评价的原则与方法
网络信息资源评价的原则与方法
近年来，随着互联网技术的不断发展，网络信息资源的数量迅速增长，它们成为人们检索信息的重要来源之一。
在这个环境下，网络信息资源的评价已经成为重要而又迫切的任务。
为了满足实际需要，需要对网络信息资源进行评价，以更好地支持信息检索、管理和利用。
网络信息资源评价，首先要考虑到六个主要原则：公开、公正、公平、安全、科学、高效。
公开是指信息资源的绝对公正，从而确保信息资源可以用于所有的使用者；公平是指，所有使用者都应该拥有相同的使用访问权；安全指的是信息资源在传输和利用过程中，可以保护其本身和它包含的数据不受破坏；科学是指信息资源应该符合现代社会需求，并在使用过程中实现经济、社会可持续发展；高效指的是信息资源的效率要尽可能的高。
其次，网络信息资源的评价应考虑的方法大致可分为两类：定性方法和定量方法。
定性评价是指建立可量化的指标，以评价信息资源的质量；定量评价是指通过量化的数据，进行数量分析，生成可视化的报表，以综合反映信息资源的实力。
此外，网络信息资源的评价还增加了一些创新方法，如数据挖掘技术、机器学习技术、深度学习技术等，这些方法可以极大地提高网络信息资源的评价准确性和有效性。
为了更好地评价网络信息资源，需要在评价原则和方法的基础上，进一步完善评价体系，建立更严格的信息资源评价模型，以及更科学的评价实施流程，从而进一步提高网络信息资源的利用效率，为能够
获取更有价值的信息服务，提供更好的支持。
综上所述，网络信息资源的评价应考虑公开、公正、公平、安全、科学、高效等6个原则；并采用定性和定量方法进行评价；并且还要利用机器学习、数据挖掘和深度学习等新技术，不断改进和优化资源评价体系，从而更好地支持信息资源的管理和使用。
信息资源的评价
因特网信息资源评价一、教材分析：这节课是浙江教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第二章第四节的内容，它是第二章教学核心内容之一。
本节课内容是建立在前面我们学习了信息的获取和检索、知道如何从网上获取信息的基础之上，本节课的重点是引导、培养学生如何鉴别因特网上信息真与假，对网上信息资源重新评估的能力。
从而获取有用的信息，摈弃过时的、无用的信息，有效地利用网络资源，这是学生需要掌握的一种技能本节课内容采用一节课教学课时。
二、学情分析：普陀中学高一学生他们动手能力强，同时具有了一定的理解能力、接受能力和鉴别能力，但他们的社会经验和鉴别信息真伪的能力还不是很强，对自己所需的信息的理性分析、鉴别能力比较薄弱。
本节课理论性比较强，学生在掌握的时候可能具有一定难度。
三、教学目标：1、知识与技能：1、知道评价因特网信息资源的三种主要方式以及其特征。
2、了解信息资源评价的标准。
3、了解信息评价的基本方法4、初步掌握网络资源评价的基本方法。
2、过程与方法：通过任务驱动等活动，让学生掌握鉴别信息的一些方法，针对所需信息资源，会按照科学的、合理的方法进行评价。
3、情感态度与价值观：培养学生鉴别真伪、理性分析问题的能力；提高学生学习信息技术课的兴趣，培养学生自主探究、团结协作解决问题的能力。
四、重难点：重点：网络资源评价的基本方法。
难点：网络信息资源的鉴别与评价。
五、教法方法：讲授法、举例法、小组讨论法、任务驱动法。
六、教学过程第一阶段：导入新课案例：7月17日，家住天津市的王女士通过深圳网络警察报警平台报案称，其于7月10日21时许在家里上网时突然收到一条信息：“恭喜您的QQ号码在腾讯公司十周年抽奖活动中获得二等奖，奖金是人民币58000元和赞助公司送出的Q40笔记本电脑”。
在点击信息中的“立即领取”的按钮后，王女士登录到一个领奖网站，在填写完毕个人资料后，被告知需先缴纳奖品的税金、保险、手续费、快递费等费用后，方可领取奖品。