世界历史九年级上册1-13课知识要点
九年级上册历史每课知识总结归纳重点

九年级上册历史每课知识总结归纳重点九年级上册历史科复习提纲一、人类的出现第1课人类的形成1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
3、直立人已经学会使用火。
4、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会1、相同点不同点母系氏族社会①、都以血缘关系为纽带①、母系氏族时期妇女在社会中占主导地位,父系氏族时期男子在社会上占主导地位父系氏族社会②、在财产分配上实行公有制②、母系氏族时期,人们"只知其母,不知其父"。
父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”③、父系氏族社会时期,生产力进一步发展,出现了私有制和阶级,原始社会开始解体。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:生产力的发展。
3、国家的产生:父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
第2课大河流域1、四大文明古国:四大文明古国发源地文明标志所在大地时间古代埃及尼罗河流域金字塔非洲北部公元前3100年古巴比伦两河流域《汉谟拉比法典》亚洲西部公元前3000年古代印度印度河恒河流域佛教亚洲南部公元前2500年古代中国黄河长江流域万里长城、四大发明亚洲东部公元前2070年2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削.4、印度的种姓制度①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级:吠舍(雅利安平民)首陀罗(被征服的印度人);四、古代文明为什么多发生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源(希腊)一、公元前20世纪,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛; 希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达二、雅典的民主政治伯利克里当政期间民主达到极盛公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主的民主。
人教统编版九年级上册历史 第1--12课重点背诵内容复习课件

D
C.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等
D.为领主耕种“共用地”
16、古代印度的种姓制度中,国王属于哪一等
级
A.婆罗门
C.吠舍
B.刹帝利
D.首陀罗
B
17、歌曲《爱在西元前》的歌词写到:古
巴比伦王颁布了 ,刻在黑色的玄武岩,
A 距今已经三千七百多年……歌词中的横线
处应填写 A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》
创立世界三大宗教之一的
A、印度教
B、佛教
B
C、婆罗门教
D、伊斯兰教
我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在
全体公民手中,而不是在少数人手中。 解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。 任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为
贫穷而在政治上湮没无闻。
1、材雅料典描的述民的主是政雅治典的什伯么里政治克现利象?雅 典雅达典公到国全家民盛最大时高会期权的力统机治构者是是什谁么??在他主政时期,
了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰
富的精神营养。
背景:中国文化_直接影响着日本,推动日本进行改革。
时间及人物:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,孝德 天皇进行了一系列改革,史称“大化改新”。
内容:政治上建立天皇为中心的中央集权制度;经济上,土地、 部民国有,土地每六年一授田。
11、西欧庄园的性质、居民、土地及其庄园法庭。
12、西欧城市兴起的影响。
13、大学的兴起及其专业设置
14、《罗马民法大全》目的、构成、影响 15、拜占庭帝国的灭亡及其文化影响
16、日本大化改新的时间、内容及其影响。
17、日本幕府统治的形成 18、阿拉伯帝国的文化成就及对东西方文化的影响。
九年级上册历史第1至12课知识点梳理(第一次月考复习专用)

九年级上册历史第1至12课知识点梳理第1课古代埃及1、古埃及文明的发源地:尼罗河流域。
古埃及是“尼罗河的赠礼”。
2、公元前3100年,古埃及实现初步统一。
图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国。
3、公元前525年,古埃及被波斯灭亡,埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的文明成就有①太阳历,②象形文字。
5.金字塔是法老的陵墓,是古埃及文明的象征。
6、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权利。
胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。
2、公元前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
3、《汉谟拉比法典》目的:为了维护奴隶主阶级的利益。
4、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
5、《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1、古印度文明发源地:印度河流域。
2、古代印度早期文明:哈拉帕和摩亨·佐达罗。
3、孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期,印度基本上实现了统一。
4、种姓制度的最高等级是婆罗门,掌管祭祀。
第二等级是刹帝利,掌管军事和行政。
第三等级是吠舍,从事农牧业和商业。
首陀罗是第四等级,由被征服居民组成,除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。
5、乔达摩·悉达多(释迦牟尼)公元前6世纪,在印度创立佛教。
6、佛教宣扬“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”。
反对种姓制度,反对婆罗门。
7、公元前1世纪(西汉末年),佛教传到中国。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊文明发源于爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明。
2、公元前8世纪,出现城邦,突出特点是“小国寡民”。
最大城邦是斯巴达。
3、希腊城邦居民分为公民和非公民,是统治和被统治关系。
4、公元前5世纪后半期,伯里克利当政期间,雅典达到全盛,奴隶制民主政治也达到高峰。
5、奴隶制民主政治概况:①公职人员是从全体公民中抽签产生。
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
人教版历史九年级上册第1课知识点梳理

九年级世界历史(上)知识点第一课:人类的形成1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布:白色人种——欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种——亚洲;黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会:最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。
家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。
6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点:⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。
⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。
第二课:大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及(前约3500 年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500 年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500 年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070 年)——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。
部编人教版九年级世界历史上册【1-12课】知识要点汇集

部编人教版九年级世界历史上册【1-12课】知识要点汇集【1-3课】知识要点1.四大文明古国比较简表(1)创立:佛教创立于公元前6世纪。
创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”(2)教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
(4)传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。
公元1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
佛教往南经锡,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的突出特点:小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达3.城邦居民:分为公民和非公民,成年男性公民有参与统治的权利,参军打仗是公民的义务。
4.伯利克里时期雅典繁荣的原因:进行一系列改革。
内容为:扩大公民权力——成年男性;公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
5.伯利克里时期雅典繁荣的表现:①政治上:奴隶制民主政治发展到顶峰;②经济上:奴隶制经济高度繁荣;③文化上:文化昌盛。
6.斯巴达成邦:崇尚武力,训练男人为军人,训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪,亚历山大继承马其顿王位,史称亚历山大帝国,出兵东征,建立地跨欧、亚、非的大帝国,定都巴比伦。
8.亚历山大东征的影响:给东方人民带来巨大灾难,也促进东西方经济文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。
第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马历史发展线索:公元前8世纪建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧亚非三洲,地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡(欧洲奴隶社会结束)2.主要战争及人物:布匿战争(罗马——迦太基)汉尼拔3.主要法律:《十二铜表法》。
九年级上册历史知识复习提纲
九年级上册历史知识提纲第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人第2课:亚非文明古国1、埃及位于北非尼罗河流域,金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
2、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。
《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
3、印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)4、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
第3课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
2、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
3、公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。
4、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获胜,公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。
5、公元前27年,屋大维建立元首制,被授予“奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国时代。
第4课:中古亚欧文明1、日本大化改新: 7世纪,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。
时间:646年。
意义:这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
2、476年,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。
3、8世纪前半期,查理·马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。
4、8世纪,“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
5、1453年,奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国,将其改名为伊斯坦布尔。
16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。
九年级(1—13课)历史知识点汇总
九年级上册(1—13课)历史知识点汇总1课:俄国十月革命二月革命:①时间:1917年3月,②性质:资产阶级民主革命,③结果:推翻了沙皇的专制统治,建立了资产阶级临时政府。
④二月革命后的两个政权并存的局面:资产阶级临时政府(主要政权)和工人士兵代表苏维埃。
1914年4月列宁回国。
——8月确定了武装起义的方针。
十月革命:①时间:1917年11月6日到7日,②结果:推翻了资产阶级临时政府,并建立了第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。
采取的措施:①建立新型的无产阶级政权,②将银行、铁路和大工业企业收归国有,③颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地分配给农民耕种,④同德国和奥匈帝国议和,退出第一次世界大战。
迁都:彼得格勒——莫斯科1920年粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。
十月革命的意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家由此诞生,推到了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
2课:对社会主义道路的探索列宁对社会主义道路的探索:战后的主要任务:恢复被战争破坏的国民经济。
新经济政策:①时间:21年3月,②主要内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进民民经济的恢复和发展。
苏联成立:时间:22年底,全称苏维埃社会主义共和国联盟,最初仅有4个加加盟共和国加入,后来扩大到15个。
苏联的社会主义建设:24年列宁逝世。
第一、二个五年计划:①时间:28——37年,②领导人:斯大林,③主要成就:苏联由一个传统的农业国变成强盛的工业国,国防力量也大为加强。
农业集体化步伐加快。
新宪法通过:时间:1936年,意义:宣布苏联是“工农社会主义国家”。
它的制定标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
这一体制被称为“斯大林模式”。
斯大林模式的主要弊端:①优先发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态。
②在计划经济体制下,片面强调产值和产量,造成了产品品种少,质量差。
九年级《世界历史》知识点复习第13课 罗斯福新政
第13课罗斯福新政
一、从繁荣到危机
1.“繁荣”:20世纪20年代,美国经济空前繁荣。
但是,繁荣的后面却隐藏着生产过剩、全国性的股票投机活动等巨大的危机。
2.经济大危机:
(1)爆发:1929年10月下旬,美国股票突然暴跌,一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
(2)表现:大量企业破产,银行倒闭,失业人数激增;资本家为了维持商品价格,保证利润,不惜大量销毁商品。
二、罗斯福新政
1.时间、人物:1933年,富兰克林·罗斯福。
2.目的:应付日益严峻的经济危机。
3.特点:采用国家干预手段来扭转经济形势。
(1)美国经济开始了缓慢的复苏,人民生活得到改善。
工业和生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。
(2)新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。
6.局限性:新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。
九年级历史上册教学案含配套练习(1-13课)
初三历史上册学案第1课文艺复兴与新航路的开辟一、知识点解析(一)“向人性扼杀者宣战”--文艺复兴1、文艺复兴①14-16世纪,欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮,这一运动被称为“文艺复兴”。
②文艺复兴最早兴起于意大利,其核心思想是“人文主义”。
③文艺复兴的实质是资产阶级叩向近代社会大门的思想解放运动。
2、但丁和《神曲》但丁是文艺复兴的先驱。
他被恩格斯誉为是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
”但丁的代表作品是《神曲》。
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
3、达·芬奇达·芬奇是文艺复兴时期意大利最著名的画家,代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
4、莎士比亚莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家。
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》被称为“四大悲剧”。
(二)探险者的梦想--新航路的开辟1、新航路的开辟从15世纪开始,欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动,史称“新航路的开辟”。
2、哥伦布发现“新大陆”(美洲)意大利航海家哥伦布从西班牙出发,横渡大西洋,到达今天美洲的古巴、海地等地,他始终相信自己到达的是亚洲印度,至今当地居民还被称为“印第安人”。
3、麦哲伦与首次环球航行4、新航路开辟的影响新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;同时打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面,把世界各个地区连在了一起;此外,它在实际上带动了欧洲殖民主义者的侵略扩张活动,使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
二、自主检测(一)单项选择题1、近代欧洲第一次思想解放运动是()A、新文化运动B、文艺复兴C、启蒙运动D、戊戌变法2、史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说:由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。
这场运动应该是指()A、文艺复兴B、英国革命C、美国独立D、蒸汽革命3、但丁被称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。
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同期中国的政权 春秋战国时期 战国时期 东汉 东晋 唐朝 明期
阿拉伯数字的最初创造者是印度人,后来被阿拉伯人进行了改造,传播入欧洲,人 阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发 展。 意大利人马可•波罗口述、别人记录的《马可•波罗行纪》 ,记录马可•波罗在东方的经 历和见闻(内容大概) ,激起欧洲人对东方的憧憬和向往,客观上刺激了新航路的开 辟(马可·波罗来中国是在元世祖忽必烈统治时期) 。 古代埃及最早使用的文字是形成于公元前 3000 年左右的象形文字,对以后字母文 字产生了重要影响。 公元前 3000 年左右,两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,后来被西亚各民族所 采用。 (汉谟拉比法典) 。
1689 年英国议会通过《权利法案》 ,君主立宪制的资产阶级统治确立。 1776 年 7 月 4 日大陆会议发表《独立宣言》 。 内容:宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政;宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等 不可转让的权利;宣言同时宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。 影响:它是美国诞生的标志,也是世界上第一个资产阶级人权宣言。
希波战争
第6课 古代世界 的战争与 征服
亚历山大东征
罗马帝国的扩 张
马帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为其内湖(“条条大路通罗马”、“身在罗马, 就像罗马人一样行事”) 。 影响:一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面,罗马文化渗入到它 统治过的广大地区。 (如罗马式建筑、拉丁字母、罗马法和基督教等) 。
2
佛教、基督教 和伊斯兰教
世界三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。 名称 佛教 基督教 时间 公元前 6 世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 世纪 地点 古代印度 巴勒斯坦 一带 创始人 乔达摩•悉达多(释迦牟尼) 西汉末期(公元元年前后)沿丝绸之路传入中国 传说中的耶稣 12 月 25 日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年,就 是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。这一年就是 公元元年 伊斯兰 教 7 世纪初 阿拉伯半 岛的麦加 穆罕默德 伊斯兰教的信徒为“穆斯林”,意为“信仰„真主‟安拉 的人”。伊斯兰教的经典是《古兰经》 三大宗教广泛传播,成为世界性宗教的原因: 1、三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要;2、统治者的利用和扶持。
国名 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国(大秦) 拜占廷帝国(即东罗马帝国) 阿拉伯帝国(大食) 奥斯曼土耳其帝国 第7课 东西方文 化交流的 使者 《 马 可 ·波 罗 行记》 第8课 古代科技 与思想文 化(一) 象形文字、楔 形文字 阿拉伯数字 称“阿拉伯数字”。
时间 公元前 5 世纪 公元前 4 世纪 (规模最大)公元 2 世纪 公元 395 年 公元 8 世纪 公元 15 世纪
第 12 课 美国的诞 生
美国独立战争 的历史影响
(1)结束了英国的殖民统治,实现了国家独立。 (2)确立了比较民主的资产阶级政治体制(联邦制、总统制、共和制) 。 (3)有利于美国资本主义的发展。 (4)对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
评价华盛顿 美国独立 战争 根本原因 斗争过程
美国独立战争的领导人;主持了美国 1787 年宪法的制定;美国历史上的第一任总统;华盛顿对美国历 史的发展起到了巨大的推动作用。 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展 导火线 爆发 建军 建国 转折 胜利 结束 1773 年波士顿倾茶事件 1775 年来克星顿枪声 1775 年大陆会议组建大陆军,任命华盛顿为总司令 1776 年 7 月 4 日大陆会议发表《独立宣言》 ,标志美利坚合众国诞生 1777 年萨拉托加大捷,战争形势出现转折 1781 年英军在约克镇投降 1783 年英国承认美国独立
宪法和政府 性质 《人权宣言》
制定《1787 年宪法》 ,确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政 权;国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为美国第一任总统。 美国独立战争是一次民族解放运动,也是一次资产阶级革命。 1789 年 7 月 14 日,巴黎人民发动起义攻占巴士底狱,标志着法国大革命的开始。 大资产阶级掌握政权,他们颁布《人权宣言》 。 内容:人们生来自由,权利平等;私有财产神圣不可侵犯。
第 10 课 资本主义 时代的曙 光
哥伦布到达美 洲 文艺复兴和新 航路开辟的意 义
第 11 课 英国资产 阶级革命
英国资产 阶级革命
领导阶级 原因
导火线 开始 内战 经过 曲折发展 结束 结果 《独立宣言》 命的完成。
1638 年苏格兰人民起义 1640 年召开议会,要求限制王权,揭开了革命的序幕。 1642——1648 年年内战,克伦威尔打败王军 1649 年处死查理一世,英国成立共和国 克伦威尔独裁统治;1660 年查理二世复辟 1688 年资产阶级和新贵族宫廷政变(光荣革命) ,推翻复辟王朝。标志着英国资产阶级革
农民、牧民、手工业者、 向国家纳税,向神庙上供,供养第一、
各个等级之间高低贵贱有别, 下个等级的人没资格从事高一等级的职业, 不同等级的
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第5课 中古欧洲 社会
西欧封建等 级制度的特 点 罗马教廷的 统治 西欧城市的 兴起
西欧封建等级制度的特点: 在封建贵族内部有严格的等级制度——每个领主只可以管辖 自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。 西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。 教会和教皇不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建社会的精神支柱。在精神和 文化领域,神权凌驾一切。 (“黑暗的中世纪”) 10 世纪,西欧在教会和世俗封建主的领地上开始出现作为手工业和商业的城市。 11-12 世纪,在争取自治权的斗争中,法国琅城市民争取自治权的斗争最典型。 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了。它进一步分化出 手工业者和商人、银行家等,其中富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级,为资本 主义的兴起准备了条件。 第三单元 古代文明的传播与发展 公元前 5 世纪,希腊与波斯帝国发生三次战争,史称希波战争。结果是希腊取得胜 利(马拉松比赛就来自希波战争) 。 公元前 4 世纪,马其顿国王亚历山大开始东征,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国, 定都巴比伦。 影响:希腊文化转播到东方,东方文化也渗入到希腊文化,促进了东西方文化的交流。 公元 2 世纪时,罗马帝国(中国古书上称为“大秦”)规模达到最大,东起幼发拉底 河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河。罗
第9课 古代科技 与思想文 化(二)
《荷马史诗》 、 《荷马史诗》是古希腊盲人荷马加工整理,包括《伊利亚特》和《奥德赛》 ,是研究早期希腊 《俄底浦斯 王》 、 《天方夜 谭》 阿基米德的主 要成就 麦加大清真寺 和巴黎圣母院 社会的重要史料。 《俄底浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯的悲剧作品,把古代悲剧艺术推向成熟。 阿拉伯民间故事集《天方夜谭》 (又名《一千零一夜》 )生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活, 代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》及《阿拉丁和神灯》 古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律,发明螺旋式水车。 名人格言——“给我一个支点,我将撬动整个地球。” 麦加大清真寺(沙特阿拉伯)是伊斯兰教的第一大圣寺,寺中的克尔白神庙是前来朝觐的穆 斯林必须拜谒的地方。 法国巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂,被雨果比喻为“石头的交响乐”。 第四单元 步入近代 《 神 曲 》、 达 ·芬 奇 的 代 表作、莎士比 亚的代表作 但丁:意大利文艺复兴的先驱,创作长诗《神曲》 ,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是 新时代的最初一位诗人。 达•芬奇:意大利画家,代表作有《蒙娜丽莎》 、 《最后的晚餐》 。 莎士比亚:英国文学巨匠, 《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》 。 1492 年,意大利人哥伦布横渡大西洋,来到今天美洲的古巴、海地等地,发现美洲新大陆。 他以为自己到的地方是亚洲的印度,所以称当地人为印第安人。 文艺复兴的核心思想:人文主义 文艺复兴的实质:资产阶级的思想文化运动 文艺复兴的影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思 想文化基础。 新航路开辟的影响:①世界开始连成一个整体(欧亚美非之间的交通往来日益密切)②促进了欧洲 资本主义的产生和发展(欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来) 《权利法案》 1689 年,由英国议会颁布。目的:限制王权。 内容:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,规定不经议会批准,国王不能征税,也不能在 和平时期维持常备军;国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。 作用:使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 (今天日本、西班牙、丹麦等过都实行君主立宪 制) 英国资产阶级 革命的历史影 响 英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治地位;为英国的资本主义的迅速发 展扫清了道路;推动了世界历史进程。 工场主、商人、银行家和农场主形成新兴资产阶级(代表人物:克伦威尔) 从事资本主义经营的贵族转化成新贵族 英国斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义的发展 3
《世界历史》九年级上册 1-13 课知识要点
第一单元 人类文明的开端 课题 知识点 南方古猿 第1课 人类的形 成 第2课 大河流域 —人类文 明的摇篮 三大主要人 种 古代埃及的 金字塔 古巴比伦的 《汉谟拉比 法典》 古代印度种 姓制度的四 个等级 基本要求 识记 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类自距今约三四百万年前形成。 晚期智人时期,根据人的体貌特征,世界上的人类分成三大主要人种是:黄色人种、 白色人种、黑色人种。 人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 古代埃及(尼罗河流域)国王的陵墓金字塔是权力的象征。 公元前 18 世纪,古巴比伦国(幼发拉底河和底格里斯河流域)国王汉谟拉比为了维 护奴隶主的利益(目的) ,制定了《汉谟拉比法典》 。 地位:它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 中亚的雅利安人侵入古代印度(印度河流域)后建立了种姓制度。 等级名称 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 社会阶层 祭司、贵族 国王、武士、官吏 商人 被征服者、贫困破产失 去土地的人 人不得通婚。 第3课 西方文明 之源 古希腊是西 方文明的发 源地 雅典奴隶主 民主政治的 高峰 罗马共和国 的兴衰 公元前 5 世纪后半期,伯利克里当政时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民 主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。 公元前 509 年,罗马建立共和国。通过与迦太基人的三次布匿战争,公元前 2 世纪罗马成为 地中海的霸主,繁荣强盛,奴隶制迅速发展。公元前 27 年,屋大维建立罗马帝国,罗马共和 国灭亡。395 年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。东罗马帝国又称拜占廷帝国。 476 年,西罗马帝国灭亡,西欧的奴隶社会随之终结。 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建 国家的建 立 大化改新的 基本内容及 意义 背景: 7 世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,仿照中国隋唐制度改革。 内容: (1)政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。 (2)经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农 民耕种,向他们收取赋税。 意义:大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。 穆罕默德的 主要活动 7 世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教。 622 年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教教 历元年。 (伊斯兰教教历元年+621=公元纪年) 630 年,穆罕默德征服麦加,麦加成为伊斯兰教的圣地,加速了阿拉伯半岛的统一。 632 年,穆罕默德去世,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立。 古代希腊是西方文明的发源地 掌握神权 把持国家军政大权 第二等级 几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和 奴役,干最低贱的职业 职责和义务 理解 应用