护理及健康宣教
临床护理常规及健康宣教
呼吸困难的护理一、评估和观察要点1、评估患者病史、发生时间、起病缓急、诱因、伴随症状、活动情况、心里反应和用药在情况等。
2、评估患者神志、面容于表情、口唇、指（趾）端皮肤颜色，呼吸的频率、节奏、深浅度，体位、胸部体征、心率、心律等。
3、评估血氧饱和度、动脉血气分析、胸部X线检查、CT、肺功能检查等。
二、护理重点1、提供安静舒适、洁净、湿度适宜的环境。
2、每日摄入足够的热量，避免刺激性强、易于产气的食物，做好口腔护理。
3、保持呼吸道通畅，痰液不易咳出者采用辅助排痰法，协助患者有效排痰。
4、根据病情采取坐位或半卧位，改善通气，以患者自觉舒适为原则。
5、根据不同疾病、严重程度及患者实际情况选择合理的氧疗或机械通气。
6、遵医嘱应用支气管舒张药、抗菌药物、呼吸兴奋药等，观察药物疗效和副作用。
7、呼吸功能训练。
8、指导患者有计划地进行休息和活动，循序渐进地增加活动量和改变运动方式。
三、健康宣教1、告知患者呼吸困难的常见诱因，指导患者识别并尽量避免。
2、指导患者进行正确、有效的呼吸肌功能训练。
3、指导患者合理安排休息和活动，调整日常生活方式。
4、指导患者配合氧疗或机械通气的方法。
发热的护理一、评估和观察要点1、评估患发热的时间、程度及诱因、便随症状等。
2、评估患者意识状态、生命体征的变化。
3、了解患者相关检查结果。
二、护理重点1、监测体温变化，观察热型。
2、卧床休息，减少机体消耗。
3、高热患者给予物理降温或遵医嘱药物降温。
4、降温过程中出汗时及时擦干皮肤，随时更换衣物，保持皮肤和床单位清洁、干燥；注意降温后的反应，避免虚脱。
5、降温处理30分钟后测量体温。
6、充分补水防止脱水。
7、做好口腔护理。
三、健康宣教1、鼓励患者多饮水。
2、告知患者穿透气、棉质衣服，寒战时给予保暖。
3、鼓励患者进食高热量、高维生素、营养丰富的半流质或软食。
压疮预防一、评估和观察要点1、评估发生压疮的危险因素，包括患者病情、意识状态、营养状况、肢体活动能力、自理能力、排泄情况及合作程度等。
护理健康宣教模板
护理健康宣教模板
标题：护理健康宣教
一、为什么要进行护理健康宣教？
正确认识保健的重要性，可以预防疾病的发生，及早发现疾病，避免恶化和延误治疗。
护理健康宣教是一种科学的、全面的、灵活的护理手段，可以促进个体或群体的心理及身体健康，提高生活质量和预防各类疾病的发生。
二、护理健康宣教的内容
1.饮食注意事项：均衡饮食、少吃高热量的食物、多吃水果和蔬菜、多喝水、不过度饮酒、限制烟草和咖啡因。
2.心理调节：学会正确的心理方式，如运动、睡眠、音乐和书籍等良好的心理调节方法，同时要学会合理的时间安排和注意力分配，保证身心健康。
3.运动锻炼：适当的运动不仅能够提高身体素质，还可以促进人的身体循环系统的血液循环、加快新陈代谢以及增强免疫力。
4.疾病预防：针对不同的人群，设计不同的健康方案，如提高免疫力、避免传染病、预防心脑血管疾病、防止口腔问题等等。
三、护理健康宣教的方法
1.组织健康讲座：开展健康讲座，专业人士讲解生活中的健康知识，激发大众的健康意识。
2.编制健康书籍：制作健康小册子或公共海报，通过生动、形象的文字和图片将健康知识传递给群众。
3.开展健康体检：定期开展宣传健康检查活动，提升大众对健康问题的关注度，可借助社区医疗机构等场所进行。
4.网络媒体宣传：通过网络渠道，发布健康知识资讯、经验和案例等信息。
四、护理健康宣教的效果
1.增强个人健康意识和行为意识。
2.改进不良的生活方式，如不良饮食习惯、缺乏运动等。
3.提高生活质量和促进身心健康。
4.减少患病的风险和防止疾病的恶化。
护理中如何进行健康宣教
护理中如何进行健康宣教在护理中，健康宣教是帮助患者、家庭或社区掌握相关的健康知识和技能，以便他们能够主动参与健康管理并预防和应对疾病。
通过健康宣教，护士可以提高患者的健康意识，改变不良的生活习惯，增强自我保健能力，帮助患者采取健康的生活方式和行为。
以下是在护理中进行健康宣教的一些重要原则和方法：1.针对受众特点开展宣教：了解受众的年龄、教育程度、文化背景等，以便根据受众的需求和接受能力来调整宣教内容和方法。
对于不同的受众，可以使用图表、图片、视频等多媒体形式，或者通过直接讲解、互动问答等方式进行宣教。
2.个体化教育：根据患者个人的健康状况和需求，提供个性化的宣教服务。
比如，针对患者的疾病，护士可以详细介绍疾病的病因、症状、预防和治疗，帮助患者了解疾病的发展过程和对身体的影响。
同时，针对患者的特定情况，比如手术后的康复，护士可以提供相关的注意事项和康复指导，以帮助患者恢复身体功能。
3.使用易理解的语言和方式：避免使用过于专业的术语和抽象的说法，而是使用简单明了的语言，确保患者能够理解。
使用一些具体的案例、故事或实际操作来解释健康知识，以便患者更容易接受和应用。
4.强调重要性和实用性：在宣教中，护士需要强调所传达的信息的重要性和实用性，使患者能够意识到采取相应的健康行为和改变生活方式的必要性。
护士可以提供一些实用的技能和方法，比如正确的手卫生方法、适当的饮食搭配、合理的运动方式等，以帮助患者更好地管理自己的健康。
5.鼓励互动和参与：在健康宣教中，护士需要与患者建立良好的沟通和互动，鼓励他们提出问题、分享经验和反馈意见。
护士可以通过问答、小组讨论、角色扮演等方式与患者进行互动，以增加宣教效果和受众的参与度。
6.持续跟进和评估：宣教并不仅仅是一次性的活动，而是一个持续的过程。
护士需要与患者建立长期的关系，并定期跟进他们的健康状况和宣教效果。
通过评估患者的行为变化和健康状况的改善，护士可以及时调整宣教内容和方式，以提高宣教的效果和持久性。
护理健康宣教内容
护理健康宣教内容1. 嘿，朋友们！你们知道吗，每天早上起床喝一杯温水，就像给身体这个大机器加了润滑油一样，那感觉可太棒啦！我爷爷以前总不爱喝水，结果老是便秘，后来听了我的话每天坚持喝温水，现在排便可顺畅啦！所以呀，大家千万要记住多喝水哦。
2. 哇塞，你们晓得不，吃水果可太重要啦！就好比给身体充电呀！我闺蜜就特别爱吃水果，整天活力满满的，像个小太阳一样。
你再看看那些不爱吃水果的人，脸色能好吗？咱可别学他们呀，要多吃水果让自己美美的、健健康康的。
3. 哎呀呀，睡觉可真是个大事儿呀！就像给身体放个假，好好休息一下。
想想看，如果你晚上不睡觉或者睡不好，那第二天不就跟霜打的茄子似的，没精神呐！我有次熬夜追剧，第二天整个人都不好了，发誓再也不这样啦！所以大家一定要保证充足的睡眠哟。
4. 嘿呀，运动的好处那可太多啦！就像是给身体注入活力源泉。
我表弟以前懒得很，后来开始跑步，现在身体强壮得很呢！咱也不能落后呀，赶紧动起来，让自己更有活力。
5. 你们可别小瞧了洗手这件小事呀，这可是关系到我们健康的大事情呢！就像给身体竖起一道防火墙。
我经常提醒我家小朋友要勤洗手，不然病菌就会找上他哦。
大家也一定要养成勤洗手的好习惯呀！6. 哇哦，心情好对健康也超级重要的呀！这就像是给身体注入了快乐魔法。
我认识一个阿姨，每天都开开心心的，啥毛病都没有。
所以呀，我们遇到事情别愁眉苦脸的，开心点不好吗？7. 大家要知道呀，定期体检就像是给身体做个全面检查。
我每年都会去体检，这样才能及时发现问题呀。
你们也别偷懒，要对自己的身体负责哦。
结论：护理健康真的太重要啦，我们每个人都应该从这些小事做起，让自己拥有健康的身体和快乐的心情！。
优质护理服务与健康宣教工作重点内容
【优质护理服务与健康宣教工作重点内容】在现代社会中，随着人们生活水平的提高和医疗技术的进步，对于优质护理服务和健康宣教工作的需求也逐渐增加。
优质的护理服务和健康宣教工作对于个人身体健康和整体社会的健康都至关重要。
本文将通过对优质护理服务和健康宣教工作的深度和广度评估，探讨其重点内容，并提出个人观点和理解。
一、优质护理服务的重点内容1. 专业技能2. 人文关怀3. 沟通能力4. 安全管理5. 病情观察与记录优质护理服务的重点内容包括专业技能、人文关怀、沟通能力、安全管理和病情观察与记录。
其中，专业技能是护理服务的基础，护士需要具备扎实的医学知识和技能，做好疾病的护理和康复工作；人文关怀是对患者的关爱和支持，需要护士具备耐心和善意，为患者提供温暖和安慰；沟通能力是与患者及其家属进行有效沟通，建立良好的护理关系；安全管理是保障患者的生命安全和身体健康，预防医疗事故的发生；病情观察与记录是及时观察患者的病情变化，记录病情和护理过程，为医生提供客观依据。
二、健康宣教工作的重点内容1. 健康知识普及2. 疾病预防与控制3. 健康生活方式倡导4. 心理健康教育5. 社区健康服务健康宣教工作的重点内容包括健康知识普及、疾病预防与控制、健康生活方式倡导、心理健康教育和社区健康服务。
健康知识普及是通过各种途径向公众传播健康知识，提高健康意识和健康素养；疾病预防与控制是重点关注常见疾病的防治工作，提高疾病的防控能力；健康生活方式倡导是倡导健康饮食、适量运动、规律作息等健康生活方式，促进公众健康；心理健康教育是通过心理健康知识的传播和心理健康服务，提高公众心理健康水平；社区健康服务是在社区开展各类健康活动，提供便利的健康服务，促进社区居民健康。
总结回顾优质护理服务和健康宣教工作是医疗服务体系中不可或缺的重要组成部分。
优质护理服务需具备专业技能、人文关怀、沟通能力、安全管理和病情观察与记录等重点内容，以提供高水准的护理服务。
护理健康宣教工作总结(3篇)
护理健康宣教工作总结（3篇）护理健康宣教工作总结（3篇）护理健康宣教工作总结篇1 20xx年门诊部凭借医院创建三级医院的契机，各门诊科室团结协作，全力以赴。
积极采取防治措施，与健康教育相结合，力争做到早预防、早发现、早治疗，提高了病人、家属以及周边社区群众的健康维护能力以及救护能力。
促进了门诊健康教育水平的稳步提升。
总结如下：一、开展医护人员健康教育能力的培训：针对门诊病人的特殊要求，门诊各科室医护人员进一步加强了自身业务素质与健康教育意识的培养，尤其是急诊科针对六大病种进行了急救演练，将对病人及家属的健康教育内容穿插其中，着重锻炼了医护人员正确运用交流沟通技巧进行健康教育的能力。
力求将急救知识以简单、易懂的方式普及给病人及家属，并取得了良好的效果。
二、完善接诊教育：选取最实用、的健康处方放置于分诊台的醒目位置供病人翻阅，同时采用了电视、报纸、光碟、触摸屏、显示屏等多媒体宣教，在各科室宣传栏上张贴以常见病、多发病为主的健康教育内容。
医生在接诊过程中对病人最关心的问题进行必要而简短的解释、说明、指导、安慰。
以人性化的态度落实健康教育，受到了病人及家属的好评。
三、提高社区普及程度：体检科不断扩大体检普及人群，为早期发现、早期治疗疾病提供了有力的保障。
急诊科在周边各社区以及乡镇医院开展了急救知识的培训与咨询工作，鼓励周边乡镇医院的医护人员以及广大群众积极参与。
内容包括：CPR、止血、包扎、固定、搬运、CO2中毒的家庭急救等知识与技能。
为院前急救赢得了先机，有效提高了院前急救的成功率。
四、尝试门诊咨询教育：门诊复诊病人较多。
我们采取医患之间面对面讲话、电话、通信、网络等形式与病人进行“一对一”的信息交流，及时满足病人及家属的需求，提高了防治效果，受到了病人的欢迎。
在这一年里，门诊各科室医护人员通过对健康教育方式的不断创新与改进，给予了病人心理支持、健康指导，不断提高了健康教育的质量和效果，获得了良好的.社会效应，这带给了我们医护人员极大的信心及鼓励，我们将一如既往，秉持“以病人为中心，提供优质服务”的理念继续为病人提供更加优质的健康教育。
护理工作中的预防保健宣教与健康教育
护理工作中的预防保健宣教与健康教育在护理工作中，预防保健宣教与健康教育一直都是非常重要的内容。
通过开展相关的宣教活动，可以提高人们的健康意识，帮助他们更好地预防疾病，保持身体健康。
以下将从不同角度展开，讨论护理工作中的预防保健宣教与健康教育。
护士在临床工作中，不仅要关注患者的治疗和护理，还应该注重对患者进行健康教育，让他们了解自己身体的状况，以及如何预防一些常见疾病。
比如，在日常生活中要保持良好的饮食习惯，均衡饮食，避免高热量、高糖分和高脂肪的食物，预防肥胖和心血管疾病。
此外，要适量运动，保持身体健康，避免长时间久坐引起的各种慢性疾病。
护士可以利用健康教育的形式，向患者传授这些知识，帮助他们改变不良的生活习惯。
在进行预防保健宣教工作时，护士还需要关注患者的心理健康。
很多疾病是由于心理问题引起的，比如焦虑、抑郁等情绪问题会影响人体的免疫功能，增加患病的风险。
护士可以通过与患者的交流，了解他们的心理状态，给予适当的心理疏导，帮助他们建立积极的心态，增强抵抗疾病的能力。
此外，在宣教过程中，护士还应该注重与患者建立良好的关系，增强患者对护士的信任感，使宣教工作更加有效。
除了对患者进行健康教育，护士还可以利用各种渠道进行预防保健宣教工作。
比如，在医院内设置健康教育角，通过展板、宣传单等形式向患者宣传健康知识；在社区开展健康讲座，邀请专家讲解各种常见疾病的预防方法；利用互联网平台，发布健康知识和预防保健信息，让更多的人了解健康知识。
通过多种渠道的宣教方式，可以更好地覆盖到不同群体，提高宣教的效果。
另外，护理工作者在开展宣教工作时，还应该注重时机的选择。
比如，在患者需要手术或接受治疗时，可以向他们介绍手术后的护理方法，让他们做好术后的康复准备；在患者出院前，可以向他们介绍日常生活中注意事项，避免疾病复发。
护士要善于把握时机，让宣教工作更贴近患者的需求，更加符合实际情况。
此外，在进行健康教育和宣教工作时，护士还应该注重内容的更新和深化。
护理健康宣教策划书3篇
护理健康宣教策划书3篇篇一护理健康宣教策划书一、活动主题健康生活，快乐护理二、活动背景随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，对健康知识的需求也越来越大。
然而，由于各种原因，很多人缺乏必要的健康知识和自我保健能力。
为了提高公众的健康素养和自我保健能力，促进全民健康，我们计划开展一次护理健康宣教活动。
三、活动目的1. 提高公众的健康素养和自我保健能力。
2. 传播科学的健康知识和护理理念。
3. 增强公众对护理工作的认识和理解。
四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动内容1. 健康讲座：邀请专业的护理人员和医生，为公众讲解常见疾病的预防、治疗和护理知识，如高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。
2. 现场咨询：设置现场咨询台，为公众提供免费的健康咨询和义诊服务，解答公众的健康问题。
3. 健康体检：为公众提供免费的健康体检，包括血压、血糖、体重、身高等指标的测量。
4. 互动游戏：设置一些与健康知识相关的互动游戏，如健康知识问答、健康操比赛等，增强公众的参与感和积极性。
5. 发放资料：发放健康知识宣传资料和护理用品，如健康手册、宣传海报、护理用品等，方便公众随时学习和使用。
六、活动宣传1. 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行宣传，提高活动的知晓度和影响力。
2. 在社区、医院、学校等场所张贴海报、发放传单等宣传品，扩大活动的覆盖面。
3. 利用社交媒体平台进行宣传，如、微博、抖音等，吸引更多的公众参与。
七、活动预算1. 健康讲座费用：[X]元2. 现场咨询费用：[X]元3. 健康体检费用：[X]元4. 互动游戏费用：[X]元5. 宣传资料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式，了解公众对活动的满意度和收获程度。
2. 统计活动期间的参与人数、咨询人数、发放资料数量等数据，评估活动的影响力和效果。
篇二护理健康宣教策划书一、活动主题健康生活，快乐护理二、活动目的本次活动旨在提高公众对健康生活方式的认识和理解，增强自我保健意识，促进护理健康知识的传播和普及。
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评价 情绪稳定
护理
2.3活动无耐力 表现:面色苍白、 活动感觉费力
术后阶段
相关因素与POEM术，禁食，卧床有 关
预期目标 逐渐增加耐力，
措施 1患者行POEM术返回病房后给 予舒适环境保证充分休息 2了解患者对活动的反应，禁食期 适当床上活动，可进食后可下床活 动 3恢复期鼓励患者活动，逐渐增加 活动量 4专人守护，防止意外
评价 无耐力症状减轻
护理
2.4疼痛 表现:诉上腹痛
术后阶段
相关因素与POEM术造成局部组织损 伤，受压、缺血、痉挛有关
预期目标 疼痛减轻，并懂得放松 技巧
措施 1向患者解释疼痛的原因 2观察疼痛的部位、性质、持续时 间 3分散注意力 4卧床，保障休息 5遵医嘱用药并观察疗效
术后 饮 食指导
术后两天需禁食禁 水，给予抑酸，抗 炎，止血，能量支
持治疗。
术后3-5天如无 不适可进食温凉 的全流质饮食， 少食多餐，逐步 过渡到半流质饮
食，直至普食
锻炼身体，充足 睡眠，不穿紧身
衣服.
出院后一月进半流 质饮食，一月后复 查胃镜，如隧道口 愈合良好可进食普
食
护理
1.1焦虑 表现：主诉有 忧郁、压抑 感 ，消极
评价 恶心减轻 呕吐停止
护理
2.6低效性呼吸 形态 表现:诉咽喉部 疼痛，吸氧
术后阶段
相关因素与吸入麻醉药导致肺不张， 呼吸道分泌物增多，不能有效咳嗽
预期目标 呼吸道通畅
措施 1保持舒适环境，做好口腔护 理，遵医嘱给予低流量吸氧，床头 抬高30度使膈肌下降利于呼吸。 2.每4H监测呼吸频率及深度，并做 好记录。 4.指导患者用腹式呼吸，指导病人 正确的咳嗽、排痰；协助病人翻身， 给予拍背帮助排痰 4严密观察病情，观察有无紫绀、 呼吸困难等症发生
术前阶段
相关因素 环境不适应，预后不清， 症状反复，身体不适
预期目标 患者能说出焦虑的原因， 并诉焦虑感减轻或消失
措施 1 热情接待患者，帮助其尽快适
应住院环境
2耐心倾听患者诉说，进行心理疏导 3 在医疗保护制度允许范围內，让患者
了解病情及检查结果，减少患者的疑虑
4 对患者提出的问题给予及時、积极意
评价 患者主述疼痛减轻
护理
2.1有误吸的危 险 表现:唾液增多
术后护理
相关因素与咽喉反射抑制及吞咽困 难有关
预期目标 无误吸
措施 1做好术前准备 2操作常规给予口垫，妥善固定 2患者俯卧，头偏向左侧，置弯盘 于嘴角，盛接唾液，必要时给予吸 引 3专人守护，严密观察病情，注意 舌的位置、口腔及咽喉有无阻塞 4备吸痰器、呼吸球囊、气管插管、 气管切开包、急救车等抢救物品
评价 有效排痰，呼吸顺畅
护理
2.7自理缺陷 表现：活动受 限 活动无耐 力
术后阶段
相关因素与长时间卧床有关
预期目标患者生活需要得到满足， 在帮助下能进行部分自理活动
术后护理
体位护理：嘱患者取半卧位， 头部抬高30度
饮食护理：禁食24H,如未出现 气胸即可进食流食
病情观察：遵医嘱监测生命体 征1H一次，若患者有疼痛不适 ，及时汇报医生
术后护理
药物护理：遵医嘱给予抑酸、 抗炎、营养、补液等对症支持 治疗 心理指导：告知患者手术的成 功，嘱其放松
并发症的观察：有无吸入性呼 吸道感染，食管的出血穿孔等
术前阶段
相关因素 与胃酸大量食物和分泌 物长期滞留食管有关
预期目标 患者疼痛减轻
措施 1.向患者及家属讲解疼痛的 原因，消除紧张心理 2.避免过冷、过硬及刺激性食物， 七成饱，不进食高脂肪食物，不吃 宵夜，以防食物滞留 3 注意观察及了解病人疼痛的性质， 部位，及持续时间，并进行疼痛评 估，给予干预
措施1.讲解健康饮食知识，了解健 康饮食的意义及营养缺乏的危害 2.观察病人进食、吞咽和咀嚼能 力，尽可能缓解患者的吞咽困难和 呕吐 3.为患者提供良好的进餐环境 4.遵医嘱给予营养支持治疗
评价 了解健康饮食方法
护理
1.3疼痛 表现：多位于 胸骨后及上腹 部
义上的解答，耐心，细心，爱心。
5 给患者创造整洁、舒适、安全、安静
的环境
评价 焦虑感减轻 配合检查与准备
护理
1.2营养失调： 低于机体需要 量 表现：消瘦， 体重指数16
术前阶段
相关因素 对营养成分结构认识不 足，进食困难，呕吐
预期目标 患者知道合理膳食，体 重增加
评价 未发生误吸
护理
2.2舒适的改变 表现:烦躁，表 情痛苦
术后阶段
相关因素与POEM术后患者采取防御 姿势 不活动 预期目标 感觉舒适 放松
措施 1备清洁、干燥麻醉床迎接患 者返回病房 2协助患者取舒适卧位 3妥善安置静脉管道、引流管及引 流袋 4指导患者放松
患者去枕平卧6H后取半卧位，睡眠时保持抬高床 头 15° ~30°防止发生反流。根据患者术中情况 交待禁食时间，一般术后禁食禁水，根据病情逐 渐进食流质，避免过冷、过热及刺激性饮食
观察：胸骨后剧烈疼痛、呕血、黑便、感染 、并发症护理：穿孔、出血、气胸、气腹等 并发症及时对症处理，必要时行胃肠减压及 外科手术治疗。
评价 疼痛缓解
护理
2.5恶心 表现:诉恶心、 呕吐
术后阶段
相关因素与POEM造成肠道受到刺激, 手术有关
预期目标 恶心减轻
措施 1向患者解释恶心的原因和可 能持续的时间 2.防止误吸;衣着宽松;变换体位时 动作要缓慢 3.评估疼痛的部位、性质、时间， 频率，伴随症状及采用减轻疼痛的 措施。 4遵医嘱使用止吐药物并观察疗效 5保持口腔清洁
手术风险及并发症
术中及术后 出血
术后纵 膈气肿
纵膈感染 术后气胸
术后胸 痛发热
术后皮下气肿
一般护理
术前清洁，术 前常规禁食水
12H
用药护理
遵医嘱给予补 液，抗炎等术
前用药.
术前护理
心理护理
手术方法及手术 相关知识的介绍， 解除病人焦虑的
情绪
其它
完善相关检查， 签署手术同意
书
吸、血氧饱和 度等情况，低流量吸氧，禁食水，必要时胃肠 减压，治疗及时