中班美术教案画雪人
中班绘画美术 雪人教案
中班绘画美术雪人教案教案标题：中班绘画美术雪人教案教学目标：1. 培养幼儿对雪人的认知能力。
2. 提高幼儿的绘画技能，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 雪人的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白板或黑板、粉笔或白板笔。
4. 教学素材：绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物向幼儿介绍雪人，询问幼儿对雪人的认知和了解。
- 引导幼儿观察雪人的特点，如圆圆的头、胖胖的身体、胳膊、腿等。
2. 讲解（10分钟）- 在白板或黑板上画出一个简单的雪人形状，向幼儿解释每个部分的名称。
- 通过简单的语言描述，引导幼儿了解雪人的特点和构成。
3. 创作（25分钟）- 给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具。
- 引导幼儿根据自己的想象和创意，绘制自己心目中的雪人。
- 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和绘画技巧，发挥他们的创造力。
4. 展示与分享（10分钟）- 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看。
- 引导幼儿分享自己绘制雪人的过程和感受。
- 赞扬幼儿的努力和创意，并给予积极的反馈。
5. 温故知新（5分钟）- 回顾雪人的构成和特点，让幼儿再次描述雪人的形象。
- 提问幼儿，他们在绘制雪人时有没有发现什么有趣的细节。
6. 结束语（5分钟）- 总结今天的学习内容，强调绘画的乐趣和创造力的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现美丽的事物，并尝试用绘画表达出来。
教学延伸：1. 集体合作绘制大型雪人画，让幼儿共同参与，培养团队合作意识。
2. 利用不同材料如棉花球、纸板等制作立体雪人，培养幼儿的手工制作能力。
3. 组织户外活动，让幼儿亲自体验雪人的乐趣，进一步加深对雪人的认知。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制雪人时的参与程度和表现。
2. 评价幼儿对雪人构成和特点的理解程度。
3. 观察幼儿在创作过程中展示的创造力和想象力。
通过本节课的教学活动，幼儿将增加对雪人的认知和理解，提高绘画技能，并培养创造力和想象力。
中班美术教案画雪人及反思
中班美术教案画雪人及反思本文将通过一堂中班美术课的教案展示如何通过画雪人来培养幼儿的创造力、想象力及表达能力，并对教案进行反思，总结教学经验。
一、教案设计1.教学目标：能够自主设计出自己的雪人形象，并通过绘图的形式表达出来。
2.教学内容：（1）介绍各种雪人形象，激发幼儿的想象空间。
（2）提供绘画材料和方法指导，引导幼儿实现自己的想象。
（3）通过幼儿的绘画作品，让他们表达实现了什么样的雪人形象。
3.教学步骤：（1）导入：通过展示图片、板书等方式介绍不同形象的雪人，激发幼儿兴趣和注意力。
（2）演示：老师现场画一个简单的雪人，让幼儿看到绘画过程，同时引导幼儿跟着画。
（3）绘画：每个幼儿都自己动手画了一个不同形象的雪人，老师在旁边指导，提供绘画技巧支持。
（4）汇报：每个幼儿轮流向同学们展示他们自己绘画的雪人，用简单的语言描述自己绘画作品的特点。
（5）反思：老师和幼儿一起讨论绘画的过程，分享自己的体验和感受，总结经验教训。
二、教学反思通过这次美术教学的实践，我深刻地体会到艺术教育对幼儿的培养有着非常重要的意义。
首先，艺术教育可以拓宽幼儿的创造力，激发他们的想象和创造能力，让他们有更多的机会去创造自己的艺术作品，感受到成功和快乐的喜悦；其次，艺术教育可以促进幼儿的各方面发展，如视觉、审美、想象和语言表达等，让他们在享受美的同时得到认知和智力上的提高；最后，艺术教育在提高幼儿情感与社交方面的能力方面也有很大的作用，可以使幼儿更好地理解生活和周围环境，增强他们的自我意识和社交能力，培养他们成为积极、向上、阳光的一代。
在这次美术教学中，我还有一些不足需要反思：首先，我发现有的幼儿在绘画时会显得比较局限，很难自己想象出很多的表现形式。
这是因为幼儿的生活经验还不够丰富，视觉刺激还不够多，不容易产生出丰富多彩的联想。
因此，我们教师在引导幼儿绘画时需要多从生活中寻找有趣、多彩的素材，并进行及时的介绍和讲解，以激发幼儿的联想和创造能力。
幼儿园美术课画雪人教案
幼儿园美术课画雪人优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪人的形象，了解雪人的特点，培养幼儿对雪人的喜爱。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工操作能力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画雪人的基本步骤和方法。
难点：培养幼儿发挥想象力，创作出富有创意的雪人作品。
三、教学准备：1. 教具：纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 素材：雪人的图片、视频或故事。
3. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示雪人的图片、视频或讲述雪人的故事，引导幼儿观察雪人的形象特点，激发幼儿对画雪人的兴趣。
2. 基本步骤讲解：讲解画雪人的基本步骤，如：先画圆形，再画眼睛、鼻子、嘴巴和手等。
3. 绘画实践：引导幼儿动手绘画雪人，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪人作品。
4. 作品欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的兴趣、参与度和技能掌握情况。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图和绘画技巧，鼓励幼儿发挥潜能。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感。
六、教学拓展：1. 故事续编：邀请幼儿为雪人故事添加后续情节，如雪人参加了一场雪地派对，或者和小朋友们一起玩雪等。
2. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作雪人手工艺品，如用纸杯、瓶盖等制作雪人一家等。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用绘画工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用颜料，防止颜料沾染衣物。
3. 注意保持绘画环境的整洁，避免误食或误用物品。
八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，为下次教学活动做好准备。
九、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作雪人作品。
中班美术教案《小雪人》
中班美术教案《小雪人》篇一：中班美术教案《小雪人》一、教学目标1. 培养学生对冬季雪景的感受和审美能力。
2. 帮助学生掌握基本的绘画技巧，能够用画笔表现小雪人的形象。
3. 培养学生的想象力和创造力，以及对于冬季雪景的热爱和关注。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握小雪人的基本画法和技巧，能够用画笔表现其形象。
2. 难点：如何表现出小雪人的生动形象和特点，以及如何处理雪景的色彩和明暗变化。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些关于冬季雪景的美丽图片，引导学生进入本课的主题。
2. 知识讲解：讲解小雪人的基本画法和技巧，包括如何画出雪人的形状、大小、比例以及如何使用颜色和阴影等。
3. 示范教学：通过教师亲自示范，让学生了解如何用画笔表现小雪人，同时介绍一些常用的绘画材料和工具。
4. 学生实践：让学生自己动手绘画小雪人，教师巡回指导，及时纠正学生的错误画法。
5. 作品展示：展示学生的绘画作品，让学生互相评价和学习，提高学生的审美能力和创造力。
6. 课堂小结：回顾本课的主要内容，总结小雪人的基本画法和技巧，以及冬季雪景的审美特点。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师讲解小雪人的画法和技巧，帮助学生掌握基本的绘画知识和技能。
2. 示范法：通过教师亲自示范，让学生了解如何用画笔表现小雪人，掌握一些常用的绘画技巧。
3. 实践法：让学生自己动手绘画小雪人，培养学生的动手能力和创造力。
4. 展示法：展示学生的绘画作品，让学生互相评价和学习，提高学生的审美能力和自信心。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生在课堂上动手绘画小雪人，练习所学的画法和技巧。
2. 作业布置：让学生回家后继续绘画小雪人，要求画得更加生动形象。
3. 评价方式：对学生的绘画作品进行评价，包括画面的完整性、形象的表现力、色彩的运用等方面。
同时也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加独特的作品。
六、辅助教学资源与工具1. 教学图片：展示一些关于冬季雪景的美丽图片，帮助学生了解冬季雪景的美感和特点。
中班雪人绘画教案
中班雪人绘画教案教案主题：中班雪人绘画教案目标：1.学生能够理解和模仿雪人形象；2.学生能够运用画笔和颜色进行创作；3.培养学生的观察能力和动手能力；4.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：-雪人的图片或实际示例-画纸-涂料或蜡笔-画刷-水杯和水-桌面保护垫教学过程：引入：1.和学生们一起观察雪人的图片或实际示例，引导学生们说出雪人的特点和形象，例如圆圆的身体、胖胖的手臂和腿、黑色的眼睛和嘴巴等。
2.问学生们有没有在画纸上画过雪人，鼓励他们分享自己的绘画经历。
讲解：3.给学生们介绍绘画材料，包括画笔、涂料或蜡笔等，并示范如何使用画刷来上颜色。
提醒学生们在使用蜡笔时需要用手按住笔杆，但在使用画笔时，要握住笔杆并运用手腕和手指的力量。
4.和学生们一起讨论如何画一个雪人，指导他们仔细观察雪人的形象，并鼓励他们模仿画出自己的雪人。
实践：5.给每个学生发放画纸和绘画材料，提醒他们将画纸放在桌面保护垫上，避免弄脏桌面。
6.引导学生们用铅笔先画出一个雪人的大概形状，然后再用画笔上色。
可以提醒学生在涂料颜色之间先清洁画刷，避免颜色混在一起，还可以通过添加水来改变颜色的浓淡程度。
7.在学生们画雪人的同时，老师可以提供个别帮助和指导，鼓励学生们尽量发挥自己的想象力和创造力。
分享和总结：8.当学生们完成绘画后，老师可以邀请他们互相欣赏和分享自己的作品，鼓励他们描述自己的雪人画和绘画的过程中遇到的困难和收获。
9.总结本节课的学习内容，提醒学生们今后可以在其他场合或自己的作品中继续运用所学的绘画技巧。
拓展活动：-可以邀请学生们一起参观展示雪人绘画作品的艺术展览，让他们感受到绘画的无限可能性；-可以和学生们一起创作一个雪人主题的拼贴作品，让他们运用不同的素材来打造自己的雪人形象；-可以给学生们提供其他雪人相关的手工制作活动，例如用棉花制作立体雪人、用纸张折叠雪人等。
幼儿园美术教案画雪人
幼儿园美术教案画雪人介绍：雪人是冬季最为经典的形象之一，也是孩子们喜爱的创意图案之一。
在美术教育中，画雪人既能培养儿童对季节的认识能力，又能促进他们手工能力的发展，同时也可以开启他们的创作思维。
本教案将从用料准备、教学目标、教学过程及评价四个方面来介绍教学的具体实施过程，希望能对广大幼儿园美术教师提供一些有用的参考。
一、用料准备：纸张、颜料、毛笔、剪刀、胶水、绒布、无纺布、卡纸等材料。
二、教学目标：1.了解雪人形象的构成，提高儿童的观察能力。
2.掌握用基本几何形状绘画雪人的技能，提高儿童的绘画能力。
3.增强孩子们的创新思维，鼓励他们进行自由创作。
4.全面发展儿童身心素质，提高儿童的手工能力以及空间想象力。
三、教学过程：1.引导孩子们对雪人形象的了解：首先，老师可以培养孩子们对雪人的直观认知，在画板或黑板上给出雪人的图片，向孩子们讲述雪人的形态特征，如它的形状，比例，表情，配件等，注意观察雪人每一部分的细节特征，帮助孩子们更深入地了解雪人的构成。
其次，老师可以通过让孩子们动手去做雪人来加深孩子们对雪人的认识。
通过在教室内临时堆积雪花或是展示画好的雪人，让孩子们亲身感受雪人的造型特征，渐渐培养他们的审美观。
2.引导孩子们画雪人：将孩子的学习分组，才能保证教学的质量。
首先，老师应该给孩子们准备好纸和笔，然后向他们展示如何画大致的形状。
首先，在纸张上画一个雪球形状，然后用一个直线将两个小圆圈连接起来，成为雪人的脖子，并向孩子们解释雪人的基本构造。
其次，让孩子们根据自己的想象和创意，在雪人的身上添加一些特色装饰，如帽子、围巾等，便可以创作出多样性更高的作品。
在这个过程里，老师应该有足够的耐心和鼓励，表扬每一个孩子，鼓励他们画出自己心目中最完美的雪人。
3.让孩子们用绒布和无纺布来装饰雪人：在基本形状的基础上设计雪人特色装饰后，接下来，教师可以带领孩子们使用绒布或无纺布来装饰他们画好的雪人。
首先，教师需要准备好许多有不同图案的绒布，将其剪成不同大小的小块，然后放在孩子们的桌上。
2024年中班美术雪人标准教案
2024年中班美术雪人标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的快乐——雪人”，详细内容包括：认识雪人的基本结构，学习运用简单的几何图形和线条表现雪人的特点；了解雪人的颜色搭配，培养学生的色彩感。
二、教学目标1. 让学生掌握雪人的基本结构和特点，能运用几何图形和线条进行表现。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 通过绘画雪人，激发学生对冬天的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：雪人的结构和颜色搭配。
教学重点：运用几何图形和线条表现雪人的特点。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、教学课件、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示雪景图片，引导学生说出冬天的特点，引出本节课的主题——雪人。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解雪人的基本结构和特点。
（2）教师示范如何运用几何图形和线条表现雪人，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据教师的讲解和示范，自行绘制雪人。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，强调雪人的结构和颜色搭配。
（2）布置课后作业，鼓励学生在家里继续创作雪人作品。
六、板书设计1. 雪人的基本结构2. 几何图形和线条表现雪人3. 雪人的颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。
2. 答案要点：雪人的基本结构、几何图形和线条运用、颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在问题，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雪人，尝试用不同的材料和方法创作雪人作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的把握在教学内容方面，教师需深入了解雪人的基本结构，包括几何图形和线条的运用，以及颜色搭配。
2024年幼儿园美术活动雪人教案中班
2024年幼儿园美术活动雪人教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章“冬季主题”中的第二节“雪人来了”。
教学内容详细介绍了雪人的外形特征、制作方法以及创意表现，旨在让幼儿通过观察、实践和想象，创作出属于自己的雪人作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本特征，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们与人交往的能力。
三、教学难点与重点难点：雪人的创意表现和制作方法。
重点：雪人的基本特征和美术创作技巧。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示雪人的图片，让幼儿观察并描述雪人的特征，引导幼儿进入雪人的世界。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雪人的制作方法，示范如何用画纸、彩笔和水粉创作雪人，让幼儿了解创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿团队合作，共同完成雪人作品。
4. 创作指导（10分钟）在创作过程中，对幼儿进行个别指导，帮助他们解决制作难题。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
六、板书设计1. 雪人的基本特征2. 雪人的制作方法3. 美术创作技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪人。
答案：请幼儿发挥想象，创作出独具特色的雪人作品。
2. 作业要求：运用所学技巧，完成一幅雪人画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对雪人的特征和制作方法掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起创作更多关于冬天的美术作品，提高他们的创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和创作指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次美术活动中，教学难点与重点的确定为雪人的创意表现和制作方法，以及雪人的基本特征和美术创作技巧。
幼儿园美术活动雪人教案中班
幼儿园美术活动雪人教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章《冬天里的乐趣》中的第三节《雪人》，详细内容为通过观察和学习，让孩子们了解雪人的特点，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的雪人。
二、教学目标1. 让孩子们了解雪人的外观特点，提高他们的观察力。
2. 培养孩子们的动手操作能力和想象力，激发他们创作雪人作品的兴趣。
3. 培养孩子们相互合作、分享快乐的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条和色彩描绘雪人的形象。
难点：如何引导孩子们观察雪人的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：雪人图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示雪人图片，让孩子们说出雪人的特点，引发他们对雪人的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细讲解雪人的外貌特征，如雪人的身体是圆的，有两条胳膊、两条腿，头上戴着帽子和胡萝卜鼻子等。
3. 示范（5分钟）：现场示范如何用线条和色彩描绘雪人，让孩子们观察并模仿。
4. 实践（10分钟）：孩子们动手绘画雪人，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《雪人》2. 板书内容：雪人的外貌特点：圆形身体、两条胳膊、两条腿、帽子、胡萝卜鼻子等。
绘画步骤：先画身体，再画胳膊和腿，画上帽子和鼻子。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己的想象力，创作一幅雪人的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的雪人作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，关注他们在绘画过程中的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让孩子们在课后收集关于雪人的故事、图片等，加深他们对雪人的认识，培养他们的兴趣爱好。
同时，鼓励孩子们将作品分享给家人和朋友，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计与课后拓展延伸一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解雪人的外貌特点时，要注重细节描述，如雪人的身体是圆的，可以用椭圆形表示；雪人的胳膊、腿是细长的，可以用线条表示；雪人的帽子、胡萝卜鼻子可以用不同的几何形状表示。
中班美术小雪人教案
中班美术小雪人教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，对应教材的第三章节《冬天里的乐趣》。
详细内容包括：了解小雪人的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘小雪人，掌握色彩搭配的基本技巧，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子了解小雪人的外形特征，能够用线条和图形描绘出小雪人的形象。
2. 培养孩子对色彩的感知，学会为小雪人搭配合适的颜色。
3. 培养孩子的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的形象描绘和色彩搭配。
教学重点：培养孩子的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画有小雪人的图片、彩色笔、画纸、展示板。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示画有小雪人的图片，引导孩子观察小雪人的外形特征，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小雪人的外形特征，如雪白的身体、圆溜溜的眼睛、胡萝卜似的鼻子等，同时示范如何用线条和图形描绘小雪人。
3. 实践：让孩子动手画小雪人，鼓励他们发挥想象，为小雪人添加有趣的细节。
4. 指导：在孩子绘画过程中，给予个别指导，帮助他们解决绘画和色彩搭配上的问题。
5. 展示：让孩子将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《冬天里的乐趣——小雪人》2. 板书内容：小雪人外形特征：雪白的身体、圆溜溜的眼睛、胡萝卜似的鼻子等。
绘画步骤：先画轮廓，再添加细节，上色。
色彩搭配：冷色调，以蓝色、绿色、白色为主。
七、作业设计1. 作业题目：画一个有趣的小雪人，并为它搭配颜色。
2. 答案提示：外形：雪人的身体为圆形，眼睛、鼻子、嘴巴可用简单的图形表示。
色彩：以蓝色、绿色、白色为主，可适当添加其他颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子在绘画过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子的绘画活动，共同创作小雪人作品。
环境创设：将孩子的小雪人作品布置在教室环境中，营造冬天的氛围。
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中班美术教案画雪人
【篇一：中班美术教案画雪人】
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创中班美术教案画雪人单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。
而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。
本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。
活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。
本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。
知识：引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。
技能：引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。
情感：激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动重点：画两个连接的圆活动难点：画两个有大小、上下位置关系的圆活动精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题；帮维尼、小乌龟堆雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。
教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。
我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。
应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。
这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。
通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。
2、教具准备：雪人图片一张精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创添画五官。
精品文档 2016 全新精品
资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2、请1-2名幼儿示绘画。
冬天，堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动，油水脱色画的绘画方
法不仅有趣，而且新奇，适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平。
因此，我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动，旨在让幼儿在“画画”“涂涂”“说说” 的过程中，学习油水脱色画的技能，充分体验
美术活动的快技能目标：能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水精
品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
情感目标：感受“油水脱色画”的神奇效果，体验不同的绘画方式所
带来的乐趣。
、提问：你们堆过雪人吗？是和谁一起堆的？拿着什么工具？你堆
得雪人是什么样子的？雪人的头上、脖子上都有些什么？ 2、用变
魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法，提高幼儿兴趣。
教师：“我学过魔术表演，看，这是一张什么颜色的纸？这张纸上有
些什么东西？现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人，可要看仔
细喽！” 教师：“你们想不想也变一个呢？”精品文档 2016 全新精品
资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创“一样是白纸，为什么
他没有变出雪人呢？”引导幼儿讨论。
、教师示范讲解油水脱色画的画法。
引导幼儿观察颜料涂在油画棒
画面时产生的油水分离的奇妙效果。
、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用颜料涂色的绘画方
法就叫“油水脱色画”。
孩子们对堆雪人的情景很熟悉，绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游
戏之中，通过课件和视频，以及游戏化的演示，幼儿在自然轻松的
氛围中边听边看、边说边画。
课件的使用以及变魔术的情景导入，
立刻引起幼儿的兴趣，让幼儿很好精品文档 2016 全新精品资料-全
新公文范文-全程指导写作–独家原创由于孩子是第一次接触油水脱
色画，在绘画过程中，涂水粉环节时，孩子们很是小心翼翼，生怕
涂到画好的雪人身上，把雪人弄脏似的。
此时经过我的演示和鼓励，孩子们才敢放手去画。
难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上，由于没有范画，
幼儿要靠自己的想象画出完整的画面，这就要求幼儿能借助不断变
换的课件图片进行构图。
应该说，这对中班幼儿是一个新的挑战。
本此活动，我让幼儿先去想，再去画，思维在先，表达在后，引导他们打开固有的思维模式，让他们去
想象去创造，让他们感受艺术的美，并获得了美的感受
【篇二：中班美术教案画雪人】
活动目标：
1、培养幼儿合理安排画面的能力。
2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。
活动方式：
室内集体、分组活动。
活动准备：
水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。
活动过程：
1、歌唱堆雪人导入活动。
2、引导幼儿讨论：小朋友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？
3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。
4、请幼儿分组讨论制作什么样的雪人。
怎样制作。
5、幼儿制作教师分组指导。
提醒绘画的幼儿：合理构图、布局。
可添画相关景物。
指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种辅助
材料插在适当的位置。
6、讲评幼儿作品。
请幼儿互相讲讲自己的作品。
请大家说说谁的雪人可爱？为什么？
活动结束：
小朋友一起探讨。