幼儿教师一日活动常规培训方案
幼儿园一日常规培训
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03 鼓励幼儿参与晨间活动
鼓励幼儿参与晨间活动，激发幼儿的活动兴趣。
晨间检查
身体检查
对每个幼儿进行身体检查 ，包括体温、手温、呼吸 、心率等，确保幼儿身体 无异常。
口腔检查
检查幼儿口腔，看是否有 溃疡、炎症等。
皮肤检查
检查幼儿皮肤是否有过敏 、炎症等。
疫苗接种情况
询问家长幼儿疫苗接种情 况，确认是否完成国家规 定的疫苗接种。
和创造性。
发展社交能力
在自由活动中，幼儿之间互相交流 、合作，发展社交能力和语言表达 能力。
增强自信心
通过自由活动，幼儿可以自由选择 玩具和活动，增强自信心和自尊心 。
集体游戏
01
02
03
培养合作意识
集体游戏需要幼儿相互配 合和合作，培养幼儿的合 作意识和团队精神。
提高规则意识
集体游戏有一定的规则和 要求，通过游戏可以帮助 幼儿提高规则意识和自律 能力。
增强集体荣誉感
在集体游戏中，幼儿为了 获得胜利而共同努力，增 强集体荣誉感和归属感。
04
午休与午餐
午休管理
午休时间
确保幼儿在中午12点到下 午2点之间进行午休，保证 他们有充足的休息时间。
睡前准备
为幼儿创造一个安静、舒 适的环境，让他们在睡前 放松，可以播放柔和的音 乐或故事。
睡眠姿势
指导幼儿采用正确的睡眠 姿势，避免趴睡或蒙头睡 觉。
幼儿园一日流程培训方案
幼儿园一日流程培训方案关于幼儿园一日流程培训方案（精选10篇）为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺精心整理的关于幼儿园一日流程培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园一日流程培训方案篇1教育现象学是“一门成人(包括教师、父母和其他与儿童成长相关的人)与儿童如何相处的学问。
”在其中，成人肩负着与儿童一起经历各种各样的事情的“使命”，并不断地反思自己对儿童的行动是否恰当。
幼儿在园一日活动是幼儿生活世界的重要组成部分，这其中几乎时时发生着幼儿与各种规则(以教师有意或无意制定的规则为主)的冲突或对抗。
可以说，幼儿不同程度地违反规则的现象从未间断过。
本文拟采用教育现象学的视角与方法论，探寻幼儿违反规则的现象与体验，并反思其背后的教育意义与启示。
一、悬置：一日生活中幼儿违反规则的各种现象所谓“悬置”，其原意为“加上括弧”，即把主观成分以及一切不是发自纯意识的知识放人括弧，然后将它们搁置起来。
排除了主观意识之后，客体会把自己原本的面目毫无阻碍地呈现出来，这种客体的自我呈现即是“现象”。
我们采取悬置的方法，借助在幼儿园的自然观察，获取了有关幼儿违反规则的6则案例，其“现象”呈现如下：案例一：当研究者走进活动教室时，发现高高正坐在教室的角落里，其他幼儿都在上课。
研究者便悄悄走过去，问他为什么坐这儿，高高回答说是老师让他坐这儿的。
研究者故意说那肯定是因为这儿是个好地方，高高答到不是的，是因为老师以为他调皮了，所以惩罚他坐这儿，而后说其实同学们都调皮了，但老师就让他一个人坐到这儿来。
说完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃饭前，老师要求洗好手，安静坐好，高高还在玩玩具。
老师问他洗了手没有，高高回答洗了，于是老师说洗手再玩玩具，容易把手弄脏，不卫生。
高高又说自己没有洗手。
老师便追问到底洗没洗?高高回答说没洗。
大班教师一日常规培训
盘分类摆放整齐，动作轻巧，爱护餐具。
对教师的要求：
• 1、进餐前半小时停止剧烈活动，精神集中地照顾幼儿 进餐，纠正个别幼儿的不良进餐习惯。
• 2、督促幼儿餐前要洗手。 • 3、介绍食谱，指导幼儿学会使用餐具，安静进餐。 • 4、掌握每个幼儿的进食量，做到分饭到人，照顾好进
理并上报。
散步或上下楼梯
• 对幼儿的要求： • 1、能有序地行走散步。 • 2、上下楼梯不跑、不跳、不冲撞、不拥
挤、不推拉，自觉遵守靠右行走规则。
对教师的要求：
• 1、组织幼儿有序行走，教师分工在队伍前后 • 2、上下楼梯关注幼儿是否有不恰当的危险动
作，及时提醒纠正，指导幼儿遵守靠右行驶 的规则。
自然角和值日生工作。 • 5、观察幼儿情绪，发现异常及时处理。 • 6、做好室内外清洁卫生，调节室内温度。 • 7、教育幼儿认真细致有序地完成值日生工作，培养幼
儿为集体做事的愿望。 • 8、开窗通风。
对保育员的要求 ：
• 1、搞好室内外卫生及消毒工作，做好幼儿饮水 和进餐前的准备工作。
• 2、主动热情地接待家长，主动向幼儿问好，注 意对幼儿进行礼貌教育。
• 5、配合教师在活动中随季节变化为幼儿增减衣服。 • 6、教育幼儿在运动中要注意安全并加强安全教育。
6、注意调节室内温度。秋冬季幼儿午睡和穿脱衣服时 要注意室内的保温，以免幼儿着凉。 • 7、培养幼儿互相帮助的良好品德。 • 8、幼儿睡床的摆放要留有一定的间距。 • 9、值班老师不定时巡查幼儿午睡情况。发现异常马上 处理并上报。
对保育员的要求：
• 1、配合教师做好睡前的准备工作。 • 2. 检查幼儿是否带危险物品上床，触摸幼儿额头，脖子
幼儿园一日生活常规培训
7、协助配班老师摆放幼儿床，并检查是否有
午餐、
安全隐患（破损或开裂等）
散步
8、清理盥洗室，卫生间卫生（地、墙面，水
池内外，厕坑内外）消毒液配置健之素
250mg/1L水，消毒消液滞留物体表面不得少
于5-10分钟
9、按标识正确使用卫生洁具（抹布、墩布等）
并及时晾晒在通风阳光处，待用
10、保持地面干燥，防止幼儿滑倒跌伤
1、餐后管理
2、观察指导各区域内幼儿， 2、介绍间点名称及营养
2、填写厨房当日就餐人数登记
做好观察记录（文字或照片） 3、护理幼儿食用间点
3、准备温度适宜的幼儿饮用水
3、记录好当日中午在园需服 4、帮助整理幼儿的衣服使其适宜参加户 4、清理盥洗室、卫生间卫生（地、
8:20- 药幼儿情况 9:00 4、组织幼儿自由活动
洗手，教育并保证安全
2、协助教师组织活动
安全
2、组织幼儿上午的集中饮水，3、随时关注提醒并帮助幼儿整理服装， 2、教育并保证幼儿适量、按需、安
9:00- 教育并保证幼儿适量、按需、 活动中加强幼儿健康护理，注意活动量，全饮水
9:15 安全饮水
根据天气冷热及活动强度为幼儿增减衣
如厕、
物
喝水
4、协助教师教育幼儿按规活动，学会自
间点
10:00-11:00
户外活动
11:00-11:20 餐前准备、安静活动
时间
内容
7:30-7:50 幼儿来园、餐前准备
7:50-8:20
早餐环节
8:20-8:40
教学活动
8:40-9:00
盥洗、喝水
9:00-10:00
户外活动
10:00-10:20
一日常规幼儿园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园保教质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于2021年X月X日开展了“一日常规幼儿园教研活动”。
本次活动以“优化一日常规，提升保教质量”为主题，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，探索更加科学、高效的一日常规管理方法。
二、活动目标1. 提高教师对一日常规重要性的认识，明确一日常规在幼儿园教育中的地位。
2. 通过研讨，优化一日常规，使幼儿在有序的环境中健康成长。
3. 培养教师之间的团队合作精神，提升教师的专业素养。
三、活动流程1. 开场致辞园长对本次活动进行简要介绍，强调一日常规在幼儿园教育中的重要性，并提出希望和要求。
2. 主题讲座邀请幼儿园资深教师或专家进行主题讲座，内容围绕一日常规的优化与实施策略。
3. 小组研讨将参会教师分成若干小组，针对讲座内容进行深入研讨，分享各自在实践中的经验和困惑。
4. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享研讨成果，共同探讨一日常规的优化策略。
5. 实践反思结合实际工作，教师们对一日常规的优化进行实践反思，提出改进措施。
6. 总结发言园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果，并对今后的工作提出期望。
四、活动内容1. 主题讲座讲座主题：一日常规在幼儿园教育中的重要性及优化策略讲座内容：（1）一日常规的定义及作用（2）我国幼儿园一日常规的现状（3）一日常规优化策略（4）一日常规实施中的注意事项2. 小组研讨研讨内容：（1）各年龄段幼儿一日常规的设置与实施（2）如何在一日常规中融入教育元素（3）如何提高幼儿在一日常规中的参与度（4）如何与家长沟通，共同维护一日常规3. 交流分享分享内容：（1）优化一日常规的具体措施（2）在一日常规中如何体现幼儿的主体地位（3）如何培养幼儿良好的生活习惯（4）如何提高教师在一日常规中的执行力4. 实践反思反思内容：（1）一日常规在实施过程中遇到的问题及解决方法（2）如何根据幼儿年龄特点调整一日常规（3）如何提高教师在一日常规中的专业素养（4）如何将一日常规与幼儿园特色活动相结合五、活动成果1. 教师们对一日常规的认识更加深刻，明确了优化一日常规的重要性。
幼儿园一日常规教师培训内容
共同成长
通过分享案例，教师们可以共 同成长，相互帮助提升。
教学反思
通过分享反思自己的教学方法， 发现问题并提出解决方案。
●06
第六章 总结与展望
幼儿园一日常规教师培训的意义
幼儿园一日常规教师培训对教师的影响非常重 要，可以提升教师的教育水平和专业能力，进 而提高教学质量。同时，培训也对幼儿园教育 起到积极的贡献，提升整个园所的教学水平和 教育质量。未来，我们需要不断探索新的培训 方向，提升教师的专业素养，以应对教育领域 的挑战和需求。
处理冲突与问题解决
解决幼儿之间的矛盾
总结
幼儿园教师在培养专业素养时，需要不断 提升自身的师德师风，更新专业知识与技 能，加强团队合作与发展，以及学会情感 管理与沟通技巧。这些都是建立优质幼儿 园教育环境的重要因素。
●03
第3章 课程内容设计与实施
幼儿园课程理念
幼儿园课程理念包括以幼儿为中心、创设 有利于幼儿发展的环境以及课程与实践的 结合。这些理念帮助教师更好地设计教学 内容和活动，促进幼儿全面发展。
课堂管理
建立良好的课堂秩序，保证学习效果的达 成。
个性化教学
根据幼儿的特点和需求，灵活调整教学 内容和方法。
案例分享对教师的启示
创新思维
鼓励教师勇于尝试新的教学方法和手段。 培养教师的创造力，提高课堂教学的丰富性。
团队合作
强调教师之间的合作与交流，共同提升教学水平。 分享案例经验，促进团队共同成长。
灵活运用教具 多样化教学方式
思维方式的更新
接受新的教学理念 持续学习专业知识
学习与成长的重要性
参加教育培训 不断提升自我
团队合作与发展
与同事的协作
分享经验与资源
幼儿园一日常规安全培训
展打下良好的基础。
应注意的安全事项
• 活动室安全出口必须畅通。 • 各类活动前做好材料准备，保证材料安全。 • 各类活动前讲清规则要求及注意事项，活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
温。 5．进餐时密切关注幼儿情况，照顾生病忌食的幼儿。 6．教育幼儿不哭叫，避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7．餐后漱口水温度适宜，避免水过热烫伤幼儿。 8．密切关注幼儿餐后情况，有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。
• 入厕、洗手、喝水
1．在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理，保证幼儿在教师视线之内。 2．保持地面干爽，防止滑倒摔伤。
• 户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。 • 活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
三、生活活动
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗
• 进餐 • 午睡
险的东西来园，
二、户外体育活动
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
3. 教育幼儿入厕等待时慢慢走，不推挤，不拥挤，不在厕所停留打逗。 4．教会幼儿正确洗手，及时洗手，防止传染病流行，把住“病从手入”关。 5．为幼儿提供温度适宜的白开水。 6．定时饮水与随时饮水相结合，保证随渴随喝，确保足量饮水。 7．喝水时不打逗，避免呛水。
幼儿园一日流程——教师培训
☺ （6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝； ☺ （7）打开水龙头冲洗干净； ☺ （8）关水龙头，在水池内甩手； ☺ （9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，
擦干（换反方向手）；
☺ （10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）
6、幼儿服药
☺ 服药者要专心，细致，给幼儿服药前应执行查对制度，做到“三查四 对”（查：幼儿姓名、药名、剂量；对：幼儿姓名、药名、剂量、服 药时间）
活动结束后整理环境
10分钟 餐 前 活 动
1、上午某时间某事件的随机教育。 2、儿歌、手指谣、弟子规或生活礼仪的学习。 3、音乐、与午餐相关食物的图片、名称的学习等。
···儿歌、故事、分享、才艺展示、感恩曲
30分钟 午 餐
☺ 做好开饭的准备工作和饭后的结束工作
☺ 照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜， 注意个别需要照顾的幼儿
幼儿园
一日流程 & 班级常规
什么是幼儿园一日流程
简称《一日流程》将班级儿童的一日常规生活 分为紧密相连的10个环节，并通过100条标准把 良好的教育过程进行分解。
什么是一日流程
目的：使教师在专业理念、知识、技能和职 业道德操守方面，有行为规定的操作流程可遵循， 从而能够轻松实现多元教学目标。
另一方面，使儿童在日复一日的常规生活细节 中蕴含五大领域知识、道德和信念等，通过内化 于心养成习惯的方式，实现《指南》中规定的各 项领域的学习与发展目标。
☺准备晨圈活动/室内活动/户外活动
60—90分钟
☺ 根据教师计划的安排进行 ☺ （走线）→（静寂活动）→小组展示工作→幼儿自由操作 ☺ 教师做巡回观察
10分钟 早点/加餐
一小时 户外活动时间
☺ 做操时间可以控制在20分钟左右
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黄岛区珠海路小学幼儿园
一日活动培训学习方案
幼儿园一日活动是幼儿在园生活的主要组成，一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展。
根据青岛市黄岛区教育体育局关于规范幼儿园一日活动组织指导的通知，结合我园实际，决定对我园幼儿教师进行一日活动的培训。
具体安排如下：
一、培训对象：
全体幼儿教师
二、培训内容：
《关于规范幼儿园一日活动组织指导的通知》
《黄岛区幼儿园一日活动组织指导意见》
《黄岛区一日活动行为细则》
三、培训时间：4月——5月
四、具体安排：详见附件
五、培训形式：集体培训学习与个人学习相结合。
六、培训要求：
1．参加培训的教师应准时签到，全程参加培训，不迟到，不早退。
2.、所有教师要高度重视，认真学习，教师要按时参加培训。
3、教师在学习过程中，要做好相应的笔记，学习记录。
4、教师要积极认真的自我学习，做好笔记，写好学习体会（最少500字）并且能够结合实例，以讲促学。
5、通过反复学习及内容测试等方式，达到全员熟记一日活动各环节要求，掌握一日活动常规。
附件：
教师一日活动常规专项培训安排
教师培训签到表
测试题
附件1：
幼儿教师一日活动常规专项培训安排
附件2：
黄岛区珠海路小学幼儿园
培训学习签到表。