读名著,学写作——以高尔基《童年》为例(网友来稿)
名著《童年》读后感作文怎么写10篇
名著《童年》读后感作文怎么写10篇《童年》是高尔基以自己的童年为背景写的自传体小说。
揭露俄罗斯沙漠黑暗、残忍、非人道的生活。
下面是小编为大家整理的关于名著《童年》读后感作文怎么写，欢迎大家来阅读。
名著《童年》读后感作文怎么写篇1每个人都有自己的童年。
童年是一生中最难忘，最快乐的时光，但是高尔基的童年却与众人不同。
高尔基的童年很悲惨的。
三岁时父亲病死，母亲也改嫁了，高尔基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，所以高尔基11岁就离开家去谋生。
而且，高尔基还告诉我们：鸟的翅膀不经历风雨，怎样飞得更高？当我一想到高尔基生活在这个黑暗的社会和灰暗的家庭中，就会想到，如果我身处那种恶略的环境，我会像高尔基那样一样自立，去寻找自己能够生存的地方吗？我会为自己高兴，因为我没有出生在那个时代，也没有失去父母，没有受过苦，而且我的亲人也很疼爱我……和高尔基的童年相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的，是没有痛苦的，也是无忧无虑的。
记得我小时候，妈妈给我买了一条小金鱼，但是她没有告诉我怎么样，就走了。
可现在家里一个人也没有，怎么办？我看到柜顶上有一个插着花的花瓶，于是我灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉话，给花瓶接满了水，就不金鱼放了进去。
看到小金鱼在水了自由自在地游来游去，我心里乐滋滋的。
正好爸爸回来了，看见我看着花瓶一动不动，就问我，当他发现小金鱼在花瓶里，就大声说：“不行，一会儿要送给姥姥的！”我一听，二话没说，就把花瓶抱回了屋。
最后，爸爸实在没有办法，就只好给姥姥打电话，没想到姥姥听后哈哈大笑……我的童年就是这样欢乐，就是这样幸福。
所以，我要珍惜现在拥有的一切。
名著《童年》读后感作文怎么写篇2最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
高尔基《童年》读后感作文（精选8篇）
高尔基《童年》读后感作文(精选8篇)几句名言，一段音乐，我范围的，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
下面是小编给大家分享的高尔基《童年》读后感作文，希望对大家能有所帮助。
高尔基《童年》读后感作文【篇1】童年，是每个人都曾经经历过的，有快乐，有幸福，也有许多的悲伤。
童年时美妙的，是充满阳光的……可是作者高尔基的童年却是悲惨的。
高尔基三岁就失去父亲。
失去了父亲，也就意味着失去父爱。
他跟着母亲和外祖母来到一个外祖父经营的小染坊。
从此，黑暗的生活降临到他的头上。
外祖父的脾气十分暴躁，经常会打高尔基和他的外祖母，使他幼小的心灵出现了阴影。
但外祖父也有慈善的一面，比如书上说道：“外公那瘦小的身体轻贴着我，他开始讲自己童年的故事，他的话语沉重，滔滔不绝。
”高尔基还说：“讲着讲着，他在我眼里的形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。
”是呀，这个干瘦的老头在我的心中的形象也高大起来，他好像什么都不怕，他像一座山。
高尔基的童年非常悲惨，所以，我们一定要珍惜童年的每一滴美好的时光!幸福的时光!童年，本该是每个人最幸福、最难忘得时光，可作者高尔基的童年却和我们不一样，没有快乐，也没有幸福，只有黑暗和阴影，这令人感到难过。
在这本书中，我十分敬佩高尔基的外祖母，她像一盏明灯，照亮了他童年的心。
读了高尔基的《童年》过后，不仅让我更加珍惜美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
高尔基《童年》读后感作文【篇2】寒假期间我读了《童年》这本书，作者是苏联伟大的文学家高尔基的作品。
书中主要讲得是阿辽什卡（简称阿廖沙）童年的生活，是一段童年时光的真情演绎，一部激励读者的励志佳作。
阿辽什卡小时候由于父亲去世，只好跟着母亲到外公家去生活，一到外公家，他母亲就走了。
外公很粗暴，管教也很严厉，阿辽什卡常常受到外公的打骂，可阿辽什卡并没有怪外公，只要外公打骂亲人，阿辽什卡就用恶作剧来报复外公，报复完又被外公惩罚。
高尔基《童年》读后感例文(六篇)
高尔基《童年》读后感例文读后感模板：高尔基《童年》《童年》是由苏联作家马克西姆·高尔基所写的一部回忆录，通过讲述他童年时期的生活经历，展现了一个孩子成长的过程以及社会环境对他的影响。
在这本书中，高尔基描绘了贫苦人家中的孩子们在困境中奋发向上的努力，以及他们面对种种困难时的顽强生存精神。
读完《童年》，我深受触动，体悟到了生活的真谛和童年的宝贵。
首先，我被高尔基对童年时期精彩回忆的真实展现所震撼。
高尔基以第一人称的视角讲述了自己在贫苦家庭中度过的童年时光。
他不仅描绘了家庭中的琐碎生活，还塑造了那些与他一同成长的孩子们的形象。
通过细腻的描写和生动的语言，我仿佛能够看到他们昂首挺胸、充满激情地向往美好未来的模样。
高尔基通过自己的回忆，展示了童年时期的纯真和活力，让读者也回忆起自己的童年时光，感受到那份童真的宝贵。
其次，我被高尔基对社会贫困与不公的揭露所震撼。
在《童年》中，高尔基生动地描述了贫穷家庭中的艰辛和不公。
他以自己的亲身经历，描绘了物质匮乏、食不果腹的生活环境，以及因为贫困而受到的歧视和痛苦。
高尔基没有回避社会的丑恶和残酷，而是以真实的笔触将这些问题呈现给读者。
他通过揭示社会的不公，深深触动了读者内心的情感深处。
实际上，贫困与不公并不仅仅存在于高尔基的童年，而是在当今社会中仍然存在的严峻问题。
读完《童年》，我深感社会责任的重要性，应努力为改善社会不公而奋斗。
最后，我被高尔基对人性理解的深邃所震撼。
通过描写自己的童年经历，高尔基展示了人类的美好和希望。
尽管贫困和不公给他们带来了许多痛苦和困难，但孩子们依然保持着对美好事物的向往和寻求。
高尔基通过描写孩子们对自然的敏感和对知识的渴望，表达了对人性的理解和积极的态度。
他在书中写道：“童年，飞翔！童年，梦想！童年，心中希望的火焰！”这样的句子充满了对童年的赞美和对生活的希望。
读完《童年》，我被高尔基对人性的深入思考所打动，让我对生活充满了乐观和信心。
高尔基《童年》读后感短篇范例大全
高尔基《童年》读后感短篇范例大全高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧，思想火花的结晶，它使我们能够拓展知识，让我们提高阅读水平。
”《童年》这本书是高尔基的著作内容之一，这本书记载了他的童年和少年的生活，让我看到了他童年时的苦难，外祖母以及描绘得生动具体形象，正是外祖母给少年时的高尔基带来了发展良好的影响，让他成为了自己一个更加坚强独立而又具有善良教育的人。
这本书的第一章让读者感到有点悲伤，高尔基的父亲去世了，文章用了详细的描述，说明父亲的去世对家庭有很大的影响，父亲永远离开了他，但年轻的高尔基不明白这意味着什么。
他和他祖母的祖父住在一起，他的祖父非常善良，而他的祖父却冷酷贪婪。
在关于他杀的祖父的这一章中，加斯把重点放在了他可怕的愤怒上。
加斯被殴打后，他非常恨他的祖父，以至于他想反复踢他以示报复，但后来他为自己的所作所为道歉，并用这件事来教导加斯人生的教训。
这表明他的祖父也有和蔼可亲的一面，而盖兹虽然改变了对他的看法，但还是和他意见不合。
与此同时，他亲眼目睹了他的叔叔们，为了一点点财产，自私而贪婪，这些财产已经深深地烙印在盖兹的灵魂里，很难相信，甚至是否认，对过去的回忆，这让他感到厌恶。
最后母亲的死使他不得不离开这里，让他最终走向了人生新的篇章。
高尔基的故事让我对他感到最亲切的同情，相比发展之下，也让我更加应该珍惜我现在的生活。
最近，我读了一本俄罗斯作家高尔基写的小说：《童年》，一本厚厚的书，我在寝夜间读完，给我的感想颇为生刻。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，写于一九一三年至一九一六年。
这部回忆童年生活的长篇小说创作与作家成名之后。
书中高尔基再现了他童年时代的俄罗斯生活，塑造了一个个形象逼真、个性鲜明、栩栩如生的人物。
我在阅读这部小说时，了解了作家艰辛坎坷的童年，也可以看到在那个时代普通的俄罗斯人民处在怎样的一种生存状态，以及他们的心理和精神面貌：比如，书中的外公在我心里是个爱面子、凶狠的人，也被高尔基称为“红毛狐狸鬼”;书中的外婆在我心里是个温柔善良，很有耐心，身材高大的妇女;“好看”则是一个古怪的，孤独，喜欢发明的陌生人;母亲是一个心灵手巧，温柔体贴，关心年老父母的人。
读一本好书《童年》征文
读一本好书《童年》征文深夜时分，万籁俱寂，灯火渐稀，我独自坐在窗边，桌上的一盏灯发出柔和的光，斜斜地照在摊开的《童年》一书上。
窗外的深月仿佛也在静静地注视着我，而书页则在微弱的灯光下泛起了如星光般璀璨的光泽。
我完全沉浸在高尔基的这部自传体小说中，它生动地描绘了作者在外祖父家中的童年生活，展现了一个典型的俄罗斯小市民家庭的愚昧、狭隘、自私与残忍。
然而，书中也不乏对那些即便身处逆境，仍心怀光明，积极寻求改变的人们的高度赞扬。
在这部作品中，最引人注目的角色莫过于“我”、外祖父以及外祖母。
外祖父和外祖母性格截然不同：一个给人粗暴，易怒的形象；另一个则是温柔慈祥，善解人意。
我从书中看到了典型的俄罗斯小市民的家庭：愚昧，狭义，自私，残忍。
高尔基的童年是悲惨的，他生活在一个混乱的家庭里，舅舅们争家产，男人们辱骂女人，街道上抢劫，偷窃，斗殴无处不在。
这些状况与人们的言行，以及高尔基日夜听着外祖母讲的圣经故事，听着人们的祈祷铸就了他一生的高尚，坚强的心灵。
“外祖母的上帝是一切生物可爱的朋友”这是外祖母眼中的上帝，而外祖父眼中的上帝却是：“他不爱任何人，用严厉的目光注视一切”这让我有了深深的感触：那时的人们，把希望寄予上帝，由于社会职业不同，心里所想也不一样，他们厌世，却不得在水深火热中生活。
由此，我更加珍惜如今的幸福生活了。
对比文中，我暗下决心：关心身边每一个分，对身边每一个人身怀感恩的心；对于每一件不顺心的事，仔细地思考，对自己说：“我不怕，总会过去的！”文中的一些语句，事例更让我看到当时社会的黑暗，使我不由得对每一个人变得更加尊敬了。
例如：“傻子脚手都不需要，他光凭那副醇样就能吃饱饭。
傻瓜人人爱，愚蠢不会使人生气。
”大家嘲讽那些弱小的人，随意摆布，捉弄他们。
我想，我们在这个社会，有这么多人在身边保护，关心着我们，我们当然要用自己的真心去善待他人。
另外，文中所运用的方法，语言之生动，风趣，形象也是值得我学习的。
高尔基《童年》读后感范文作文
高尔基《童年》读后感作文【导语】童年如画，记录着精彩的瞬间;童年如歌，跳动着欢快的音符;童年如海，翻动着我们快乐的回忆。
下面关于高尔基《童年》读后感，一起来阅读下文吧!【篇一】《童年》读后感高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着一行行黑色的宋体字忽起忽落……可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。
外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪;两个舅舅也粗野不堪，自私至极。
阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。
在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。
而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……它向我们展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。
阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的丑恶。
老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦难历程。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她是全家人的精神支柱。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年。
读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐，当时人民生活的痛苦。
我曾经想过，如果我当时是一个工人，我一定会像高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。
关于高尔基的童年作文6篇
关于⾼尔基的童年作⽂6篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
那要怎么写好作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的⾼尔基的童年作⽂6篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⾼尔基的童年作⽂篇1 童年是每⼀个⼈⼀⽣中最快乐的时光，⽽他的童年却是在⿊暗中度过，经历了种种磨难使他成为了⼀名坚强，勇敢，有爱⼼的⼈。
他就是苏联伟⼤的⽆产阶级作家⾼尔基。
他将⾃⼰的童年⽣活⽤阿廖沙这⼀形象写⼊了《童年》⾥，充分的体现出那时俄罗斯的下层⼈民的⿊暗⽣活。
阿廖沙的⽗亲是⼀个⽊匠，他在三岁时失去了⽗亲，和母亲寄居在外祖⽗的⼩染坊⾥，母亲因受不了这⼀个充满⾎腥的家庭，抛下了阿廖沙，⼀个⼈离开了。
阿廖沙⽣活在这⼀个可怕的家庭⾥，过早的明⽩了⼈世间的痛苦和是⾮，同样让他有了正义感和同情⼼，疾恶如仇，对压迫者充满了憎恶，对被压迫者充满了同情，有了明锐的感知⼒和观察⼒。
外祖⽗就是⼀个压迫者的典型，是邪恶的代表。
他常常毒打外祖母和孩⼦们，狠⼼地剥削⼿下的⼯⼈，还暗地⾥放⾼利，甚⾄怂恿帮⼯去偷东西。
还有两个舅舅成天在为分家⽽争吵不休，⼤打出⼿，就连孩⼦们也积极的参与了进来。
使阿廖沙天天⽣活在⽔深⽕热的世界⾥，但这⾥并不是所有⼈都有着⿊暗的⼼灵，相反的还有许许多多的善良⼈物，如慈祥的外祖母，聪明的⼩茨冈，正直的格⾥⼽⾥…… 就如⾼尔基后来所说的“在她没来之前，我仿佛是躲在⿊暗中睡觉，但她⼀出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地⽅……是她那对世界⽆私的爱丰富了我，使我充满坚强的⼒量以应付困苦的⽣活。
” 看了阿廖沙的童年⽣活之后，我常常不仅的想：阿廖沙的⽣活这么的痛苦，在那么⾎腥的⽣活之下还保持着如此正直的⼼真让我感动！如果那时社会上每个⼈都多⼀点爱⼼的话就不会有阿廖沙那么困苦的⼈了，也就不会有那么悲惨的《童年》了！ 我们每⼀个⼈都要学习那外祖母的慈祥善良，去憎恶外祖⽗的恶毒。
对每⼀个⼈都谦让⼀点的话，那么世界将是⽆限的美好了！⾼尔基的童年作⽂篇2 读了⾼尔基童年这本书，我受益匪浅，和⾼尔基的童年相⽐，我们今天是多么幸福啊！ ⾼尔基出⽣在⼀个⽊⼯家庭⾥。
高尔基《童年》读后感模版(4篇)
高尔基《童年》读后感模版幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸，当我怀着激动的心情读完高尔基的《童年》时，我的心犹如澎湃的海潮，久久不能平静，我深刻体验到了字里行间的感情色彩，邪恶中看到善良，黑暗中看到光明，冷酷无情中见到人性的光茫，悲剧气氛中感受到顽强毅力，战胜顽强的力量。
《童年》讲述了一段沉重的童年往事，主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩子，但他拥有一颗脆弱而敏感的心，正体验着人生的酸甜苦辣，爱如温暖的阳光丰富了他，使他充满了力量去面对苦难。
严厉暴躁的外祖父由于家业的衰败，变得吝啬，贪婪，专横，残暴，慈祥而和蔼的外祖母，有着仿佛圣徒一样的宽大胸襟，粗野，自私的舅舅，爱喝酒闹事，整日因争夺家产而斗殴，还有忧郁的妈妈，乐观淳朴的小茨冈，以及正直的老人格里戈里等，尤其是聪明能干，善良开朗的外祖母，她是一盏明灯，驱逐黑暗与孤独，她是正义，怜悯穷人与弱者，高尔基从炽热的浪漫主义者，为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风土人情的真实图画，表现了当时人民战胜苦难的力量与决心。
高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我就幸福多了。
我生活在鱼米之乡—南京，这里风景如画，而且拥有着丰富的文化底蕴，“六朝古都”的南京，虽没有上海繁华，青岛优美，可我们却是那样的独一无二。
我坐在宽敞的教室，和蔼的老师，温柔的父母，让空气中充满了爱的芬芳。
我生活在一个人道主义的国家，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，更没有层出不穷的暴行与丑事，有的只是书香四溢的校园，我们成了一个莘莘学子，充实的生活在琅琅的读书声中开始，老师热心的为我们传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润一一吸收更多，更好的知识。
在知识的海洋中，我结束了快乐的童年，慢慢走向成熟。
《童年》是高尔基自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷，悲惨的生活中的故事。
读完《童年》感到作者儿时的悲惨遭遇，觉得自己现在是幸福的，想要什么，就有什么，如果有人欺负你，大人会伸张正义毫不犹豫狠狠教训那人一番，可是高尔基呢？与我们恰恰相反，有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人”，就是这样的环境，造就了高尔基，成就了高尔基，在如此污秽和邪恶的天地里，他那颗光明和博爱的心没变，没有变得肮脏，而变得更加开朗，光明，也许这就是成功的秘诀吧！《童年》这本书告诉我们要坚强勇敢正直自信！“池塘边的榕树上，知鸟在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳边响起，童年已经过去，步入高中的我回忆起童年是多么美好的时光啊！读了高尔记的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福的童年，什么叫珍惜童年！高尔基《童年》读后感模版（2）读了高尔基的《童年》这本书，使我受益匪浅，和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊！高尔基出生在一个木工家庭。
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友来稿)
张莉莉
教学内容：回顾《童年》，练习人物描写。
教学目标：
1 回顾高尔基的《童年》，了解高尔基。
2 分析经典片段，学习创作手法。
3 练习人物描写，学会运用塑造人物的手法。
重难点：运用各种手法描写人物。
教学时数：一课时。
教学流程：
（一）创设情境：
读书使人聪慧，读书使人充实，读书使人净化，对照所读之书，反思自我，才发现，生活原来如此美好，如此值得珍惜。
前一段时间，我们共同捧读了高尔基的《童年》，这节课我们就以《童年》为题材，读名著说自己，学名人写生活。
（板书课题：读名著—学写作）（1分钟）
（二）回顾名著：
1仰望作者，回顾一下《童年》的作者是谁？说说你所了解的高尔基。
（屏显）（2分钟）
2读过了这部小说，你能说说他所反映的主题吗？（小结后屏显）（2分钟）
3那么你最喜欢的人物是谁？能说说与他（她）相关的情节吗？（对学生的回答进行评价）（ 3—4分钟）
4 我们共同回顾精彩片段，请同学们看大屏幕，找一名学生朗读。
再齐读。
分析作者描写人物所使用的手法。
（10分钟左右）
【高尔基童年精彩片段】
她今天样子很凶，嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒。
但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
“看来这世上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。
你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。
小结：学习名家的创作手法，对于我们的写作时很有帮助的，希望同学们能够学以致用。
5 人物描写片段训练（给学生训练时间，大约10—15分钟）
片段训练：人物描写。
要求：认真回顾《童年》中的经典片段，学习其塑造人物的手法，刻画一位你印象最深的亲人，老师，同学或朋友，注意通过对人物的描写表现人物性格．
6 课堂小结：
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，读书使人聪慧，使人净化，而写作则是与心灵对话的最佳方式，希望同学们在今后的日子里，多读书，勤写作，让生活在妙笔之下生出更美的花。