机能主义心理学 - 简介
心理学史 第四章 欧洲的机能主义心理学
机能主义有意识地对抗冯特的实验心理学和铁 钦纳的构造心理学。在机能主义看来，这两种 心理学的范围都过于狭隘，它们都无法回答机 能主义者提出的问题，即心灵做什么？心灵怎 样工作？
Alfred R。 Wallace 累的数据的支持。对于达尔文来说更 为糟糕的是，华莱士说他的理论观点 的形成只用了3天时间。华莱士询问 达尔文的意见，并请达尔文帮忙发表。
象大多数科学家那样，达尔文也具有极高的抱 负和雄心。在日记中他写道:“我多希望我把徒 有其表而无实际价值的名誉看得轻一些……我 讨厌为获得优先权而写作，然而，如果其他人
第四章
欧洲的机能主义心理学
机能主义与构造主 义有什么区别呢？
顾名思义，机能主义关心的是心灵怎样发挥它 的功能，或者有机体怎样利用心灵去适应环境。 机能心理学关注的是: 心理过程完成了什么？ 机能主义并不从构成的观点研究心灵，它不关 心心理的元素或结构，它关注心灵在现实世界 中所导致的实际结果。
达尔文的各种症状在起因上明显属于神经症的， 任何对他的刻板生活的侵扰都会引起这些症状 的出现。一旦外部世界干扰了他的生活，疾病 就降临了。在这里，疾病倒成了一个有用的工 具，使得达尔文可以摆脱日常琐事，全身心地 投入到理论的创建过程
达尔文的焦躁不安是有着充分理由的。教会中 保守的权威人物正在抨击着进化的观念，甚至 在学术圈子中也是如此。那些教士们认为进化 观点在道德上是堕落的和破坏性的，如果人被 描绘为与动物没有什么不同，那么其行为也会 相应如此。这样一来文明必然被彻底摧毁了。
1837年，一只黑猩猩展 示给公众，两年之后， 另一只黑猩猩在动物园 公开展示。动物管理员 按照儿童的衣着方式打 扮了托米和两个詹尼。 他们教会动物“坐在桌 子旁边使用勺子、盘子 和茶杯吃饭和喝水，并 能理解管理员告诉它们 的东西，知道它们应该 干些什么和不应该干些 什么。几乎所有的人都 感到这样的场面令人不 安和困惑”
机能主义心理学和构造主义心理学
机能主义心理学和构造主义心理学机能主义心理学和构造主义心理学是心理学领域两种不同的理论取向。
机能主义心理学强调人类的心理活动是为了适应环境和实现目标的机能，而构造主义心理学则关注个体如何通过构建意义和理解来解释和理解世界。
机能主义心理学是一种以功能为导向的心理学理论，它关注个体的行为和心理活动是如何适应环境和实现目标的。
这一理论强调人类行为是一种适应环境的机能，个体通过学习和适应来实现自身的生存和繁衍。
在机能主义心理学中，个体被视为一个信息处理系统，它接收来自环境的刺激，经过加工和处理后做出相应的反应。
这一理论强调人类的行为是目的性的，个体通过学习和调节行为来适应环境的需求。
构造主义心理学是一种强调个体通过构建意义和理解来解释和理解世界的心理学理论。
在构造主义心理学中，个体被视为一个主动的意义构建者，通过对世界的理解和解释来构建自己的心理世界。
这一理论认为人类的行为和心理活动是受到文化、社会和个体经验的影响的，个体通过主观的解释和个体差异来理解和解释世界。
因此，构造主义心理学强调个体的主观体验和个人的意义构建过程。
机能主义心理学和构造主义心理学在心理学领域各有其独特的贡献和应用。
机能主义心理学在认知心理学和行为主义心理学方面有着广泛的应用。
在认知心理学中，机能主义心理学强调个体的信息加工和处理过程，研究个体的注意、记忆、学习和决策等认知过程。
在行为主义心理学中，机能主义心理学强调个体的行为是目的性的，通过学习和适应来实现自身的需求。
这一理论在教育、临床心理学和组织行为学等领域有着重要的应用。
构造主义心理学则在社会心理学和文化心理学方面有着广泛的应用。
在社会心理学中，构造主义心理学强调个体通过社会互动和文化背景来构建自己的心理世界。
个体的行为和心理活动是受到社会和文化因素的影响的。
在文化心理学中，构造主义心理学强调个体如何通过个体差异和主观的解释来理解和解释世界。
这一理论在研究跨文化心理学和社会认同等方面有着重要的应用。
心理学机能主义的名词解释
心理学机能主义的名词解释心理学机能主义是一种心理学理论，旨在理解和解释人类的认知过程和行为。
该理论认为人类的心理活动可以被视为对外界刺激做出反应的机能，类似于机器对输入信息进行处理产生输出的方式。
本文将对心理学机能主义进行深入的名词解释，以便更好地了解该理论的核心概念和理念。
一、行为主义与心理学机能主义的关系心理学机能主义的起源可以追溯到行为主义，行为主义强调对于可观察的行为的研究，而心理学机能主义进一步扩展了行为主义的范畴，将注意力放在了认知和心理过程上。
心理学机能主义认为，个体的认知和心理过程是由于感知到的刺激对其进行人工构建而形成的。
因此，心理学机能主义可以被视为行为主义的一种延伸和发展。
二、刺激与反应心理学机能主义的核心概念是刺激和反应。
刺激是外界信号或事件，可以触发个体的感知和认知。
而反应则是个体对刺激做出的行为或心理上的反应。
根据心理学机能主义的观点，个体根据之前的经验和学习，对不同的刺激做出不同的反应。
例如，当我们听到某人说话时，我们会根据声音的特征和语言的含义，理解并产生相关的反应。
三、联结主义与心理学机能主义的关系联结主义是一种心理学理论，强调学习和记忆是通过建立神经元之间的关联来实现的。
心理学机能主义可以被视为联结主义的一种应用。
在心理学机能主义的框架下，个体的认知和心理过程是通过建立和加强刺激和反应之间的联系而实现的。
这些联系可以被视为在神经网络中的连接，因此心理学机能主义可以从神经科学的角度解释认知的形成和操作。
四、行为的外在表现心理学机能主义的关注点之一是个体行为的外在表现。
根据该理论，人类心理活动的目标是为了对外界刺激做出恰当的反应，而这些反应可以通过行为来观察和测量。
例如，当我们感到饥饿时，我们会选择去找食物，并在找到食物后进行进食。
这种行为和反应的外在表现可以用来理解个体的认知过程和心理机制。
五、理论的应用和限制心理学机能主义的理论在教育和治疗领域有着广泛的应用。
机能主义心理学
杜威(John Dewey, 1859-1952)
反射弧
二、安吉爾 • 美國心理學家和教育家，是20世紀之初美國機能 學派的代言人，是反構造主義者之一，也是著名 心理學家中未獲博士學位而獲榮譽博士學位最多 的人。
安吉爾 (James Rowland Angell 1869 －1949)
1. 更加明確系統地提出了機能心理學的主張：
三. 科學背景
– 美國的機能主義心理學主要是以達爾文的進化論為其 自然科學基礎的。“它已經從德國的實驗主義那裡繼承 了軀體，又在達爾文那裡得到了精神。美國心理學要 研究的是心理的用處”（楊立能等譯，1981，136頁） – 可見，美國機能心理學是英國達爾文進化論精神的體 現和化身。當然，它也受達爾文以前進化論思想的影 響。
3. 本能和習慣理論
– 本能和習慣說是詹姆斯機能心理學的一個重要組成部 分。他認為，本能是一種趨向一定目的的、自動的、 不學自會的動作能力或衝動行為。他把本能分為三種： (1)感覺沖動；(2)知覺衝動；(3)觀念衝動。
• 在本能的問題上，詹姆斯與前人有兩點明顯的區 別：
1) 強調本能受心理活動的調節，強調本能受經驗的影響 而發生改變 2) 擴大本能的範圍，把一切心理起因都歸結為本能衝動
一. 詹姆斯（William James，1842-1910） （一）生平 • 19世紀末美國第一位本土哲學家和心理學家，是 教育家，是實用主義的宣導者，也是美國機能主 義 的創始人之一。
詹姆斯（William James，1842-1910）
（二）詹姆斯的心理學理論 1. 心理適應觀
– 心理適應觀是詹姆斯機能心理學思想的出發點與核心。 1892年他在《為作為自然科學的心理學請命》一書中， 既反對把心理學變成宣揚“道聽途說和神學故事總匯”的 偽科學，又反對把心理學變成脫離現實生活的純科學。 詹姆斯主張心理學是一門自然科學，是生物對環境適 應的科學。
机能心理学
4.反对把意识分析为心理元素，主张意识是一个 .反对把意识分析为心理元素， 连续的整体。 连续的整体。 5.强调心理的适应机能。 5.强调心理的适应机能。 强调心理的适应机能 6.反对把心理学当作纯科学， 6.反对把心理学当作纯科学，重视心理学的实际 反对把心理学当作纯科学 应用。 应用。 7.反对只研究一般成人的正常心理， 7.反对只研究一般成人的正常心理，主张扩大心 反对只研究一般成人的正常心理 理学的研究范围。 理学的研究范围。
（二）局限
1.基础研究和理论研究薄弱，缺乏深入的理论建构。 1.基础研究和理论研究薄弱，缺乏深入的理论建构。 基础研究和理论研究薄弱 2.具有生物主义倾向 忽视意识的社会内容。 具有生物主义倾向， 2.具有生物主义倾向，忽视意识的社会内容。 3.滥用进化论的观点 滥用进化论的观点， 3.滥用进化论的观点，出现了以动物行为解释人的行为 的还原论倾向，最终导致了行为主义的动物学化倾向。 的还原论倾向，最终导致了行为主义的动物学化倾向。
1、具有折衷主义倾向，理论和方法缺乏一 具有折衷主义倾向， 折衷主义倾向 致性和连贯性。 致性和连贯性。 2、具有生物主义倾向。 具有生物主义倾向。 生物主义倾向 3、具有主观唯心主义倾向。 具有主观唯心主义倾向。 主观唯心主义倾向 4、具有外在目的论和神秘主义的倾向。 具有外在目的论和神秘主义的倾向。 外在目的论 的倾向
机能主义心理学概览
4．代表了心理学研究中的生物学倾向。
5．要求扩大心理学的研究范围。
6．明确提出了机能主义心理学的基本原理和主张。
1．从研究心理的共同规律转向研究个别差异。
2．从重视研究意识内容转向研究意识活动。
3．从重视内省法转向重视客观方法。
4．从研究心理学“是什么”转向研究“为什么”。
机能主义心理学概览
芝加哥学派
哥伦比亚学派
代表人物
杜威
安吉尔
卡尔
卡特尔
桑代克
武德沃斯
主要著作
《心理学中的反射弧概念》
《心理学》
《心理学——心理活动的研究》
《心理测验和测量》
《动物的智慧》、《教育心理学》
《动力心理学》
最大贡献
为芝加哥学派提供了基本概念和理论基础
系统而明确地提出机能主义心理学的主张
代表芝加哥学派的完成形式
2．认为联结是行为的基本单元。
3．提出练习律和效果律,试误说。
4．提出学习迁移的“相同元素说”。
1．心理学应研究意识和行为两方面。
2．方法上要同时运用内省法和客观法。
3．提出动力心理学，提出S—O—R公式。
4．否认身心平行论。
学派特点
1．反对构造主义把意识分析为元素。
2．关心心理的功用而不大关心心理的内容。
3．心理学研究应包括一切心理过程及各个应用领域。
1．心理学要研究具有适应性的心理活动。
2．阐述了两个基本概念：反射弧和适应性行为。
3．主张采用内省法和客观观察法。
1．关于反应时的研究。
2．关于个别差异和心理测验的研究。
3．关于心理物理法和等级评列法的研究。
4．关于知觉和阅读过程的研究。
机能主义心理学.
机能主义心理学(Functionalis m的创始人是美国著名心理学家詹姆斯(William James,1842~1910,其代表人物还有杜威(JohnDew ay,1859~1962等人。
机能主义心理学主要活跃于1890年到20世纪30年代,与构造主义心理学展开了激烈的学派之争,两者都主张研究意识,争论的焦点是心理学应该研究意识的结构,还是研究意识的功能。
机能主义心理学强调研究意识的功能,因此,他的心理学思想被称为机能主义心理学。
詹姆斯认为意识是像水流一样的,他称之为"意识流"。
詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内,还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。
为此,后来他的一些追随者们走向了心理测量、儿童发展、教育实践的有效性等各种应用心理学方面的研究。
基于唯心主义的思想基础,上述两个学派都未能很好地解决方法学问题。
相持了几十年后,当另一个新的学派--行为主义出现后,这两个学派都日渐衰落下去。
机能主义的芝加哥学派在心理学的研究对象、方法和任务等方面都有自己明确的主张,是自觉地与构造主义相对立的学派。
与之差不多同时或稍晚,在美国还有哥伦比亚大学的一些心理学家,早期的有卡特尔,后来有桑代克和武德沃斯等人,都是美国心理学中的机能主义总倾向的代表,不过他们并没有明确打出机能主义的旗号,其中像武德沃斯还不承认自己属于任何派别。
他们的心理学主张和学术研究气氛比较自由而广泛,但也有美国机能主义的一些共同特点,因而可以归属于广义的机能主义心理学,一般称为机能主义的哥伦比亚学派。
这个学派有如下共同特点:从研究心理的共同规律问题转向个别差异问题,它着重对个体的智力和能力进行研究,心理测验是主要的方法;从研究意识内容转向研究意识活动,它并不将意识排除在心理学之外,但只注重意识的功用;从重视内省方法转向重视客观的方法,它不取消内省法,但并不把它作为主要的方法,而主张多种方法并用,如实验法、测验法、统计法、等级法、评选法等;从研究心理学“是什么”问题转向心理学“为什么”问题,它主张研究前者是为后者服务的,但后者又要建立在前者基础之上;从主张心理学是一门纯科学转向主张心理学是一门应用科学,它把机能主义芝加哥学派提出的个体适应环境的一些原理加以具体化,使之应用于生活实际。
西方心理学史《机能主义心理学》课件
创造的第一
冯特第一个美国学生 詹姆斯授予的美国第一个心理学的哲学博士学位 在霍普金斯大学建立美国第一个正式的心理学实
达尔文对心理学的影响
强调意识机能而不是意识构造的研究 进化理论导致了心理学研究对象和研究目标的变 化。构造主义思想学派的关注点是意识内容的分 析。达尔文的工作促使部分在美国工作的心理学 家开始考虑意识所发挥的作用。对于许多研究者 来说，探究意识的作用或机能似乎比揭示所谓的 意识结构因素更为重要。这样一来，随着心理学 家越来越多地关注适应环境过程中的人和动物， 那种心理元素的繁琐分析失去了吸引力。
主要著作
《心理学原理》（1890） 《心理学简编》（1892） 《对教师讲心理学》（1899） 《宗教经验种种》（1901-1902）
詹姆斯的心理学思想
心理适应观 意识流说 本能和习惯说 自我说 情绪说
（二）霍尔
生平 著作 对心理学的贡献 评价
霍尔 （1844－1924）
生平
对心理学的贡献
个体与种系发生观 人类的种族心理发展和个 体心理发展在阶段顺序上 是大体相同的，人类心理 的大多数有用的模式都能 通过循环反应保留下来， 从而保证其对环境的适应
认知发展观 儿童认知或意识，开始 于生物过程，然后经过 感觉运动和意念运动阶 段，最后达到表象和观 念的转换阶段。
人格发展观 儿童人格要经历自我中心 到主观自我再到移情的社 会性自我的发展过程。
杜威的心理学思想
认为人的活动与社会是一个整体，心理学不能脱离社 会对人进行研究 杜威强调心理活动的目的性、整体性和适应性，注意 个体与集体的关系，把心理、意识看作有机体适应环 境的有用工具，使心理学摆脱了构造主义的“纯科学 ”的束缚，而与实际生活、教育改革联系起来。
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机能主义心理学- 简介詹姆斯机能主义心理学是与构造主义相对立的一个流派，它没有明确的起始标志和终点，是构造主义与行为主义之间的一个过渡。
作为美国的第一个心理学流派，机能主义心理学集中在很实际的、功利主义探讨有机体适应环境或心理过程完成什么。
创始人为詹姆斯。
代表人物有杜威（J.Eewey，1859 ～1952 ）、安吉尔（ F . Angell , 1869～1949 ）等。
该学派反对心理学仅仅分析意识内容，主张研究意识的机能或功用，强调心理、意识是有机体适应环境的产物，认知、行为是人类适应环境的手段。
它采用了发生学的观点和客观法，促进了应用心理学的发展。
这是美国心理学的主流。
[1]机能主义心理学- 演变达尔文美国机能心理学的先驱是詹姆斯。
一位深受达尔文生物进化论影响的心理学家。
他认为意识是连续不断流动的，人的心理是作为不可分割的整体发挥作用的。
他还持有实用主义观点，强调有效用的思想就是真理。
心理学应该把有效用的心理过程而不是静态的心理内容作为研究对象。
1890年，詹姆斯在《心理学原理》一书中指出：“心理学是研究心理生活的科学，研究心理生活的现象及其条件。
”他还主张意识的功用是指引用机体适应环境，强调意识是流动的东西，称为意识流。
意识流这个词含有意识是不可分析的整体之意。
他的这些主张成为后来美国机能心理学的基本信条。
但是詹姆斯本人没有建立一个学派。
机能心理学作为一个自觉的学派创始于杜威。
其他重要代表有安吉尔和卡尔。
这个学派的活动中心是芝加哥大学。
杜威1894年，杜威和安吉尔来到芝加哥。
1896年，杜威在《心理学评论》上发表一篇文章，题目是《在心理学中的反射弧概念》。
他在这篇文章中认为反射弧是一个连续的整合活动，不能把反射弧简单地还原为感觉和运动元素。
他还认为一个反射与它前后的反射是相连的，不能孤立开来理解。
他虽没有指名反对构造心理学在美国的代表铁钦纳，却以反射弧概念为题。
反对构造心理学的元素主义，并阐明了心理学是研究心理功能的主张，为美国机能心理学提供了理论基础。
1904年，安吉尔出版了《心理学》教科书，更加系统地提出了机能心理学的主张。
他认为心理学应研究心理事实和意识事实，意识是有机体适应环境的工具。
他还阐述了意识的功能以及意识是怎样在人的进化过程中为应付新环境、解抉新问题而发展起来的。
他主张心理学属于自然科学中的生物科学，心理学的方法应包括内省法和客观观察法。
他特别强调心理现象应把意义包括在内。
他在书中表现的生物学倾向，与构造心理学的生理学倾向形成了鲜明的对比。
安吉尔1906年，安吉尔在美国心理学会上发表演说，题为《机能心理学的领域》，第二年这篇演说词刊于《心理学评论》杂志上。
他进一步主张意识是适应环境的功能，并列举了机能心理学与构造心理学的三点区别，指出：机能心理学不仅研究意识内容，还研究意识是怎样进行和为什么进行；机能心理学把心理过程看作是有机体适应环境以满足自身生物学需要的过程，因此它具有功利和实用的精神；机能心理学关心心物关系，它既研究与意识过程相伴随的机体对应，也研究整个心一身功能以及有机体与环境的整个关系。
1919～1938年，卡尔继安吉尔之后担任芝加哥大学心理学系主任。
在他的领导下，芝加哥机能心理学达到成熟阶段。
卡尔于1925年出版的《心理学—对心理活动的研究》是机能心理学完成形式的代表著作。
卡尔卡尔在该书中主张心理学的研究对象是心理活动，如记忆、知觉、感情、想象、判断和意志等。
他认为心理活动的功能是获得、确定、组织和估价有关的经验，以及随后利用这些经验来指导行为。
他认为每种心理活动都可以从以下三方面来研究：它的适应意义；它对过去经验的依赖；它对有机体未来活动的潜在影响。
他强调在感觉刺激和运动反应之间有一种相互作用的连续过程，并把动机的问题引进机能心理学，用以说明适应行为。
卡尔主张心理学应同时采用内省法和客观观察法。
他同意实验法是一种最理想的方法，但承认适当地使用实验法来研究心理学是不容易的。
他也同意采用文化产物分析法，主张用日常生活的观察资料来补充科学观察之不足。
机能主义心理学- 主要内容达尔文的进化论机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。
它代表当时美国心理学的主流。
这个学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。
机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用；反对把心理学局限于正常人的一般心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。
机能主义心理学- 早期机能主义心理学比纳法国早期机能主义心理学的成就。
以里博、沙可和比纳为代表的法国早期机能主义心理学，主要成就表现在对变态行为和病态心理的研究，第一次主张把病理学与心理学结合起来，并由此达到对正常心理机能的理解。
里博是法国心理病理学的创始人，并引导法国心理学沿着这个方向发展。
他多年进行心理疾病的临床研究，对记忆、意志和人格的变异现象都有过探讨。
他发现了记忆丧失所遵循的一般规律是从不稳定的近事记忆向稳定的远期记忆发展。
他还是第一个研究人格分裂的心理学家。
沙可被称为神经病学之父，他把神经病的临床诊断与病人死后的病灶确认联系起来，创立了“临床―解剖方法”。
他对脑生理学也作出了贡献，证明了大脑皮层的某些机能是在特定区域定位的。
不过，他对心理学的最大贡献还是对催眠和癔症的研究，他主张催眠现象是由癔症引起的，把催眠状态看成是一种心理病态的表现。
他还把深度催眠分为三个阶段，即昏昏欲睡(lethargy)、强直性昏厥(catalepsy )和梦游(somnambulism )阶段。
他的观点在当时得到了法国官方的认可。
比纳最初也从事病态心理研究，并以暗示感受性的研究而闻名。
后来转向智力落后儿童的研究，成为智力测验的创始人。
他与西蒙一起制定的比纳―西蒙量表至今仍为世界公认的最权威的测量智力的工具。
此外，比纳在心理学的其他方面也取得许多“第一”。
例如，他第一个科学研究笔迹学(graphology )，第一个研究算术天才的心理学，第一个研究下国际象棋的心理学问题，第一个研究小群体的心理学问题。
为此，克拉帕雷德称他是“心理学中的帕各尼尼。
催眠法国早期机能主义心理学的局限。
里博、沙可和比纳三人都侧重从心理病理学去进一步研究正常人心理的，因此，法国机能心理学的根本局限在于从病态心理和行为去推断正常心理和行为。
沙可把正常的催眠状态看成是病态症状，而后来的研究并没有支持沙可的催眠说，相反却支持了与之对立的南锡学派的催眠说。
比纳所开创的智力测验尽管在心理测量等领域产生了广泛的影响，但心理测量特别是智力测验所带来的一些不良的后果至今仍存在着。
法国早期机能主义心理学的影响。
法国早期的心理学是广义的欧洲机能主义心理学的一部分，在世界心理学史上产生过广泛的影响。
里博的主要影响表现在引导法国早期心理学沿着心理病理学方向发展。
沙可主要对弗洛伊德创立精神分析学说产生了较大的影响。
他发现催眠可以使患者回忆其遗忘的记忆。
这一点对弗洛伊德有较大的影响。
比纳的影响主要表现在智力测验方面。
在比纳量表发表之后，世界各国纷纷采用和修订。
比纳量表是世界上第一个智力测验量表，至今仍在各国使用。
后来提出的各种智力测验量表大多都要与之作参照比较，以求得其标准化程度。
因此，比纳智力测验量表对智力的理解与测量、心理学中的个别差异以及对人才的遴选、学校教育等都产生了广泛而深刻的影响。
此外，比纳在智力测验研究中，涉及到思维与行动的关系、强调对智力的发展性研究、采用临床方法等，这些对曾在比纳实验室做过研究的皮亚杰产生了直接的影响。
英国早期机能主义心理学的成就。
沃德和斯托特的心理学成就主要是对机能心理学理论的系统阐述。
他们共同坚持心灵的主动性和统一性，重视对心理活动、心理机能的研究，主张从主体与客体的关系去把握心理过程的本质。
他们的这些观点丰富了欧洲机能主义心理学的内容。
而麦独孤的主要成就则是他创立了目的或策动心理学。
他关于行为的目的与动机的驱使、人与动物的连续性、重视情操的价值及情意的互动关系、机能衰退导致变态、开辟心理学取向的社会心理学研究（对应于罗斯提出的社会学取向的社会心理学）等独创性的研究和见解，对动力心理学、情绪心理学、社会心理学和变态心理学等均作出了贡献。
英国早期机能主义心理学的局限。
沃德和斯托特两人都是安乐椅式的心理学家，他们的机能心理学是一种哲学心理学，在他们的著作中，甚至不谈当时心理学已取得的大量实验研究成果。
这与当时的实验心理学是背道而驰的，也是他们的最大局限。
同时，他们的心理学理论本身存在着许多唯心主义的成分。
麦独孤的策动或目的心理学的局限表现在其反理智主义和反唯物主义的分成，特别是他没有区分人与动物的本质区别，把人类活动具有的目的性特征，扩展到一切动物的行为；而把动物具有的本能特征，扩展到一切人类的行为。
这样他就不可避免地陷入了拟人论和目的论的境地。
英国早期机能主义心理学的影响。
沃德是英国自培因之后的前辈心理学家，他对英国心理学的影响很大。
正如英国心理学史家赫恩肖指出：“1913年迈尔斯在英国心理学会主席就职演说‘心灵的本质’题目时，几乎完全是谈沃德的观点。
1947年巴特列特的就职演说，也大量谈及沃德的观点。
从1885年至1974年的60年间，沃德的观点对英国心理学思想产生了强大的影响。
无论英国心理学家长期几乎完全不以任何方式同情行为主义，他们缺乏对生理心理学的兴趣，实验心理学的缓慢进展，还是英国公众对心理学的态度，这种责任在相当程度上都可以联系到沃德。
”沃德不仅影响了英国心理学的发展，而且，他的心理学还与20世纪德国心理学中的现象主义、格式塔学派和人格主义以及美国心理学的某些最近发展有密切的关系。