家长学校教师培训记录DOC
家长学校教师培训记录
家长学校教师培训记录首先，家长学校教师培训要积极引导教师树立正确的家校合作理念。
教师应该认识到，家长学校教育是一项系统性的工程，需要学校、教师和家长共同参与。
教师要明确家校合作的目的，即促进学生全面发展和成长，建立良好的家校沟通渠道，提高家长参与学校教育的积极性。
只有树立正确的家校合作理念，才能为学生的健康成长提供良好的保障。
其次，家长学校教师培训要注重提升教师的家校合作能力。
教师在家长学校教育中扮演着重要的角色，他们需要具备良好的沟通能力、协商能力和解决问题的能力。
家长学校教师培训应该加强对教师沟通技巧的培训，提高教师的沟通和协商能力，使教师能够与家长充分交流，了解孩子的实际情况，为孩子的学习和发展提供更好的支持和引导。
另外，家长学校教师培训要注重提升教师的家长管理能力。
家长管理是家校合作的重要内容之一，教师需要掌握科学的家长管理方法和策略。
教师应该了解不同家庭背景和家长之间的不同需求，在与家长合作中体现灵活性和个性化。
家长学校教师培训应该注重对教师家长管理能力的提升，使教师能够更好地协调家庭教育和学校教育，达到有机衔接、互相促进的目标。
最后，家长学校教师培训要积极探索新的教育理念和方法。
时代在不断发展，教育也在不断变革。
家校合作的形式和内容也需要与时俱进。
家长学校教师培训应该引导教师关注教育前沿的理念和方法，提升教师对教育新观念的理解和运用能力。
只有不断更新教育理念和教育方法，才能提高家校合作的质量和成效。
综上所述，家长学校教师培训是促进家校合作的关键举措。
家长学校教师培训应该引导教师树立正确的家校合作理念，提升教师的家校合作能力和家长管理能力，同时积极探索新的教育理念和方法。
只有不断提升教师的能力和素养，才能推动家校合作事业的发展，为学生的全面发展提供良好的保障。
幼儿园教师培训记录
教师姓名
培训地点
培训主题
培训时间
主持人
记录员
培训内容
1、是否经常与家长沟通?有沟通才有理解，这是做好家长工作最为关键的一点。
2、是否在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流?这会让家长感觉你这是在告状、埋怨。
3、是否会因为家长〃事多（爱找老师麻烦）〃而不愿与其沟通？如有家长向老师提个意见建议什么的，你是否先从自身找问题，而不是只挑家长的毛病？
4、ห้องสมุดไป่ตู้否会因为家长不爱说话而不主动与其交流？
5、在与家长的交流过程中你是否对孩子的缺点说得过多？
6、你是否很爱孩子，并让孩子及家长真切的感受到这一点？如果我们经过反思，确实发现自身存在不少问题，那我们还应从自身做起，正人先正己。要解班级里的每一个孩子，消除家长工作的盲点。
培训评价
日期：XX年XX月XX日
家长学校活动记录簿
时间
10月24日
地点
会 议 室
主题
如何培养孩子健康的心理
参加人员
全体教师及家长学校成员
活
动容Βιβλιοθήκη 交流：家长学校的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理、家庭教育和学校教育的结合等问题展开热烈的讨论。
家长学校全体委员就最关心的学生安全问题与学校达成一致：
（1）放学要做到安全、有序，放学时间要确保。
（2）老师要送至校门口，稍作停留，家长没及时来接的要陪着学生等一会儿，再晚点的可将学生带至教室等待，教师要留在教室，等学生全部离开方可离开。
（3）班主任老师做好家长工作，请他们及时将学生接回家。
（4）如实在有困难不能准时接孩子的，与家长商量交与午托中心安置，不要逗留在校园，以免发生其他情况。
（5）下雨天可让家长进教室接孩子，体现人性化。
校长总结发言：
上学年我校取得了一定的成绩，但是我们也清醒地认识到，学校工作离上级行政部门以及广大家长的要求还有一定的距离。我校在教师队伍建设、新课程改革、教学质量的进一步提高等方面还要继续努力。希望在今后的工作中得到全体家长的支持。最后，感各位家长委员们参加今天的座谈，也感你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。
二、要了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
大人有大人的世界，孩子有孩子的天地。孩子的思想行为在大人看来经常显得幼稚可笑，但是这些都与孩子的年龄，意识，思维的发展阶段是吻合的。他是一个独立的人，父母必须尊重孩子的个性、兴趣、需求及其感情表达方式，同时根据孩子的特点，有条件地加以引导。
三、要树立父母在孩子心目中的威信
2、每天读书20分钟。
3、健身运动10分钟。
家长学校教师培训记录[1]
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B、时间上要投入：每天早起、每天中午、每天晚上你做什么？怎么做？每个星期天怎样度过？如果每个家长能坚持和孩子生活学习在一起，你的孩子知识就会巩固，你的孩子就会进步，而且会养成良好的行为习惯和学习习惯；
马河小学家长学校教师培训记录
时间
2016.3
地点
教室பைடு நூலகம்
主讲人
李建设
参加人
班主任及家教讲师
培训内容：作为家长应该了解的几条新教育观点
对子女要有信心，要让她们看到希望。
（1）有句话讲：“树起大拇指唤醒孩子，拿起食指逼坏孩子”。
2）通过比较让孩子觉得自己也行。每个人都有自己的优点和缺点，用孩子的优点与别的孩子的优点进行比较，用自己的短处与别人的短处进行比较，让孩子认清自己，这样才会发扬优点改正缺点。你说一个生活和学习习惯都很好的学生就比唯独学习好的学生差吗？错了，仅仅学习好的只是一个书呆子，到社会后并不如习惯好的学生。
诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师、小学老师教给他们的良好习惯。
C、措施上的投入：家长认为自己不懂，但不懂比懂好，你可以和孩子站在同以起跑线上主动学习，而不是填鸭式给孩子讲。只要投入就会有收获；“付出和得到成正比”只要你坚持你的孩子就会有进步，“学问如逆水行舟，不进则退；”
家长培训记录
家长培训一2018年10月，我校开办了本学期家长学校培训活动，主要内容是“家庭阅读教育指导”，培训的主题为“家校携手·聚焦家庭阅读教育习惯养成”。
培训活动主要分两部分，首先由学校校长进行了题为“家校携手·聚焦家庭阅读教育习惯养成”的讲座，回顾了一直以来学校在家长学校建设方面的一些做法和活动，感谢家长朋友们对学校工作的支持；接着由校长介绍本次培训方式——针对不同年龄段学生的特点，有针对性地向家长做培训。
家长培训会第二部分由班主任在班级组织进一步培训，具体内容包括以下几点：1、选择孩子喜欢并且适合的书籍读书的兴趣很重要，在适合孩子的书籍中，尊重孩子自己的选择。
2、您是不可替代的角色父母对孩子的陪伴是不可替代的，最开始的阅读需要家长来陪伴，这就是亲子阅读。
通过亲子阅读，你会更加了解孩子想的是什么。
3、让书籍成为家庭的主题为孩子提供一个良好的读书环境，让孩子像拿玩具和零食一样的随手拿起书，慢慢就会形成阅读习惯4、做孩子的榜样“身教重于言传”，家长以身作则，少玩手机，少看电视，一家人坐在一起，读一本好书，交流感受，共同体验读书的乐趣。
5、通过阅读，与孩子建立更深层次的沟通读书时，孩子会产生很多问题，如果他主动和你讨论这些问题，那么请您顺其自然地和孩子探讨，那将会使孩子的阅读兴趣更加浓厚，并与家长建立更深层次的沟通。
培训会后，家长们通过微信、QQ群等平台拍摄亲子阅读交流视频，撰写亲子阅读体会，制作亲子阅读总结卡等方式，增强了家校的合作力，增进了家校的沟通，也增强了家长的信心，对子女的家庭阅读教育更加重视，共同推进学校工作的有序开展。
家长培训二2018年11月，我校开办了本学期第二次家长学校培训活动，以家长为主体，以家庭教育为主题，由三位优秀家长进行好书推荐，包括《毛泽东自传》《好孩子不是管出来的》《好妈妈胜过好老师》，并结合自己家庭教育的经验，讲述自己在教育孩子过程中的心得体会。
本次培训后，家长对活动给予了较高的评价，有利于学校工作的推进，也是家校合作的一个有益尝试。
家长学校培训记录
申中中心小学家长学校培训记录
主讲
晁东平
班级
日期
培
训
内
容
孩子需要挫折教育
一个看上去还不满1周岁的小男孩想从马路上登上路旁的人行道。这时孩子的妈妈并没有伸出手去扶一下，而是微笑着说：“小乖乖，自己上。来，我数一、二、三……”
小男孩从多次失败中吸取了教训，终于两只脚都站到人行道上去了。
从这个事例中我们不难看出，孩子的妈妈是在让孩子体验挫折，以培养孩子坚强的意志。
不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
要大胆放手，培养孩子的独立能力。知识是重要的，但更重要的是能力，尤其是独立解决问题的能力。如今许多独生子女就是缺乏这种独立能力、自理能力。这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢？所以我们家长要注意从小培养孩子的独立性和社交能力，应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩耍、学习，这样，孩子们可以相互帮助，取长补短，共同进步。
很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。
第五，方法转变原则。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
第六，榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
家长学校活动记录
时间主持人主题地点授课教师活动内容家长意见时间： 2022年3月25日地点：各班教室主持人：廖建华授课教师：赖德辉主题：《重视对孩子的思想教育》活动内容：1．提出重视对孩子的思想教育。
2．建议父母要走出思想误区。
3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。
4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。
5．老师分班介绍。
6．老师和家长进行交流家长学校工作总结家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。
一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。
1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。
2、组织学习，统一认识。
为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际，利用“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式，组织学习书籍。
同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学？”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学？”“怎样学？”“为什么学？”六要素。
通过形式多样的学习、宣传，提高了泛博教师和家长对办家长学校重要性的认识。
为了使家长学校工作落到实处，我们根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况，制订了《郭店中学家长学校工作计划》，实施点名签到制度和学期考评制度。
并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。
二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。
1、建立基地我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。
2、提供资源我校积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。
家长学校培训记录
家长学校培训记录日期：2024年2月20日地点：XX小学参与人员：家长代表、学校教职员工、专业讲师一、培训内容本次家长学校培训的主题为“家校合作，共同育人”，主要内容包括家长在学校教育中的作用、家校合作的重要性、有效的家校沟通方式以及家长如何帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧等。
二、培训过程1.开场致辞培训活动在XX小学会议室准时开始。
首先，学校的校长发表了热情洋溢的致辞，对家长们的到来表示衷心的感谢，并强调了家校合作对于学生全面发展的重要性。
2.家长在学校教育中的作用首位嘉宾是一位资深教育专家，她详细解读了家长在学校教育中的作用。
她指出，家长是孩子最早的老师和最重要的榜样，他们的言传身教对孩子的发展有着深远的影响。
她还介绍了家长如何正确引导孩子、与孩子建立良好关系的方法，并分享了一些亲身经历与建议。
3.家校合作的重要性第二位嘉宾是一位知名学者，他从理论和实践的角度解释了家校合作的重要性。
他强调，家校合作是学校教育的基石，只有家长与学校紧密合作，才能够为孩子提供全方位的教育支持。
他还提出了家长与学校合作的具体方式和策略，并鼓励家长们积极参与学校的活动和教育决策。
4.有效的家校沟通方式第三位嘉宾是一位心理学家，她讲解了有效的家校沟通方式。
她表示，良好的家校沟通是保持家校合作的关键，家长应该主动与老师沟通，关心孩子的学习和生活情况。
她给出了一些沟通技巧和注意事项，并提供了一些解决家庭教育难题的方法。
5.帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧最后一位嘉宾是一位教育心理学家，他分享了如何帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧。
他介绍了学习习惯的重要性以及如何培养孩子良好的学习习惯，包括制定学习计划、激发学习兴趣等。
此外，他还给出了一些建议，帮助家长教育孩子如何与人交往、解决问题等社交技巧。
三、互动交流环节在每位嘉宾的讲座结束后，都有针对性的互动交流环节，家长们积极提问并分享了自己的经验和问题。
嘉宾们针对性地回答了家长的问题，并给予了专业的建议和解决方案。
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６．世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。
７．孩子放学后或节假日，不要把家庭变成孩子的第二课堂。
时间
2013.9.21
地点
多功能报告厅
主讲人
线主任
参加人
班主任/家长
培训内容：全国家庭教育指导大纲
时间
2013.12.16
地点
多功能报告厅
主讲人
宫书记
参加人
班主任/家长
培训内容：班主任推进家庭教育现代化操作要点
家长和老师同样都亟待需要提高指导家庭教育的能力，而家长的侧重点应该放在学习和掌握现代家庭教育科学知识上来，班主任老师应该把重点放在指导家庭教育的能力和水平上，引领天下更多的家长步入家庭教育现代化快车道。
2、家庭教育指导内容要点
（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。
（2）将生命教育纳入生活实践之中。
（3）培养儿童基本生活自理能力。
（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。
（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
（6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
（七）特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导
四、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用
五、重视和发展家庭教育
(十三)家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
六、广泛深入开展未成年人道德实践活动
七、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理
八、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围
时间
2013.5.18
地点
多功能报告厅
主讲人
孙校长
参加人
班主任/家长
培训内容：
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见
一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务
二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务
未成年人思想道德建设的主要任务是：
1、特殊儿童的家庭教育指导
（1）智力障碍儿童的家庭教育指导。
（2）听力障碍儿童的家庭教育指导。
（3）视觉障碍儿童的家庭教育指导。
（5）情绪行为障碍儿童的家庭教育指导。
（4）肢体残障儿童的家庭教育指导。
2、特殊家庭的家庭教育指导
（1）离异和重组家庭的家庭教育指导。
（2）服刑人员家庭的家庭教育指导。
（3）流动人口家庭的家庭教育指导。
九、净化未成年人的成长环境
十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导
(二十八)要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。
国奥小学家长学校教师培训记录
时间
2013.10.15
地点
多功能报告厅
主讲人
张主任
参加人
班主任/家长
培训内容：
作为家长应该了解的几条新教育观点
(1)从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
(3)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
(4)从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
三、扎实推进中小学思想道德教育
(八)学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
班主任在参与和推进家庭教育现代化可操作以下要点：
要点一：运用多种有效途径向家长宣传“现代家庭教育基本要求”，在班级中开展“创优良家风，杜绝不良家教形式和家教禁语”的活动，以此让更多的家长重视家庭教育，引导广大家长参与到学习和掌握现代家庭教育科学知识热潮中来。
要点二：结合班主任平时开展大量的家庭教育指导活动，站在家庭教育科学性和规律性的高度，选择一两个本班典型家庭，开展家庭个案指导研究。
1．孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱，使其失去童年的快乐。
2．应该鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。
３．跟孩子讲话应多用短语，并力求用语准确恰当。
４．奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。
时间
2014.3.23
地点
多功能报告厅
主讲人
谭书记
参加人
班主任/家长
培训内容：
请满足孩子的7种心理需要
第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
一、适用范围
二、指导原则：家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
三、家庭教育指导内容及要求
（四）7—12岁年龄段的家庭教育指导
1、7—12岁儿童的身心发展特点
7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育。
第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育。
第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育第六，子需要培养智慧，这是思想教育。
第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育。
时间
2014.5.19
地点
多功能报告厅
主讲人
孙校长
参加人
班主任/家长
培训内容：千万重视家庭教育环境
上海社会科学院副研究员陆震
要点三：鼓励和引导广大家长上网学习，培养广大家长自我学习和自我解决家庭教育问题的能力。
要点四：充分利用社会资源，实现家庭教育多元化。
要点五：积极参加一次家庭教育专业化培训。
要点六：每月向家长出一道现代家庭教育思考题
作为一个新时期的班主任，我们不是学生的保姆，我们不是学生家长的替代品，我们更不是家庭的看护监管人，我们是要教给家长们、给孩子们更多的是智慧、更多的是方法、更多的是与时代同步的理念。