中班关于花的教案
认识花的结构教案中班
认识花的结构教案中班
课程名称：认识花的结构
课程对象：幼儿园中班
课程目标：
1. 了解花的基本结构及其命名。
2. 培养幼儿观察、分类、比较和发现的能力。
3. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
课程内容：
1. 活动一：认识花
幼儿园老师向幼儿展示不同种类的花,并为每种花指出其不同的部位,如花瓣、花蕊、花萼等,让幼儿了解花的结构和命名。
2. 活动二：比较花的结构
老师将不同花的部位分别放到幼儿面前,让幼儿通过观察、比较、分类等方式探究花的结构特点,了解不同花的结构差异。
3. 活动三：手工制作花
幼儿园老师为幼儿准备纸、颜料等材料,让幼儿自由发挥自己的创意,制作出属于自己的花。
课程评估：
老师在课程结束后,观察幼儿对花的结构及其命名的掌握程度,幼儿表现的积极性和好奇心等方面进行评估。
教学反思：
通过这堂课程,幼儿对花的结构及其命名已有了初步了解,并在制作手工花的过程中加深了对花的印象。
此外,幼儿通过观察、比较、分类等方式提高了他们的观察、归纳、比较和发现的能力,促进了幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
《花》幼儿园中班主题活动教案
《花》幼儿园中班主题活动教案一、活动目标1. 认识各种不同的花，了解它们的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的意识。
二、活动准备1. 教具：各种鲜花、图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：布置一个花园氛围的活动室，墙上贴上各种花的图片。
三、活动过程1. 导入：带领幼儿观察教室内外的花朵，引导幼儿关注花的颜色、形状和香味。
2. 认识各种花：展示各种鲜花，让幼儿观察并说出花的名称。
3. 欣赏花的视频：播放花的生长过程的视频，让幼儿了解花的生长过程。
4. 创意绘画：发给幼儿绘画材料，让他们发挥想象，画出自己喜欢的花。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在墙上，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿参与花园环境的布置，培养他们的环保意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花的认识程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学活动：手工制作花朵活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源。
活动准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 环境：布置一个温馨的手工制作区，准备足够的材料。
活动过程：1. 导入：向幼儿展示各种手工制作的花朵，激发他们的兴趣。
2. 教学演示：教幼儿如何制作花朵，步骤包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 动手制作：让幼儿根据自己的喜好，选择材料和颜色，制作花朵。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧材料制作花朵，培养环保意识。
幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标1.通过诗歌学习，了解花儿的种类和特点。
2.培养幼儿的语言表达能力和创意思维能力。
3.提高幼儿表演和表达的信心和勇气。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容及过程1. 导入在幼儿园中班的课堂上，我向孩子们展示了一些花朵图片，并问他们能认出哪些花儿。
孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和好奇心。
2. 学唱儿歌接下来，我在幼儿园中班的教案中，并结合具体情境让孩子学唱《花儿朵朵》。
这首儿歌非常生动有趣，孩子们非常喜欢。
3. 认识花儿在唱完儿歌后，我把几种花儿的图片挂在墙上，逐一向孩子们介绍它们的特点和生长环境，让孩子们能够通过图片感知花儿。
然后，我再与孩子们一起分组，让每组用纸张和颜料画一朵自己心中喜欢的花儿。
4. 演出在孩子们绘制完花儿作品后，我带领孩子们将他们的画作通过自己的语言描述出来，表演出来，并进行点评。
在此过程中，我特别鼓励那些比较害羞和不敢说话的孩子，多样化地展示他们的想象力和创意。
5. 反思在教案中我特别强调了反思，让孩子们对自己的表演和表达进行评估和总结，并鼓励他们下一次做得更好。
三、教学评估在幼儿园中班的教学评估中，我会对孩子们的表现进行评估，包括他们的参与度、表达能力和动手能力等。
针对评估结果，我会给每个孩子制定个性化的计划，并在后续的教案中进行跟进和调整。
四、教学反思这堂课让我深深体会到了幼儿教育的魅力。
通过这节教学，我让孩子们学会了诗歌表演和画画，让他们通过活动真正了解到了不同种类的花儿，并在活动中培养了孩子们的团队合作精神和创意思维能力。
但是，也存在一些不足，比如我发现在组织孩子们自主学习时需要更好地引导，尽可能地让学生自己发现问题和解决问题，并给予充分的表扬和鼓励。
在后续的教学中，我将加强对孩子的引导和督促，并根据孩子们的表现进行适当的调整。
幼儿园中班美丽的花社会教案
幼儿园中班美丽的花社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述美丽花的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美丽花的喜爱之情，增强他们的审美观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称和特点。
难点：培养幼儿观察、描述美丽花的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：美丽的花图片、实物花朵、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置美丽花的图片和实物。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察活动室内的美丽花图片和实物，引发幼儿对花的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿展示美丽的花图片，引导幼儿观察花的名称和特点，如颜色、形状、大小等。
b. 教师邀请幼儿分享自己见过的美丽花，引导幼儿用语言描述花的美丽。
c. 幼儿在画纸上绘制自己喜欢的美丽花，教师巡回指导。
3. 拓展环节：a. 教师带领幼儿走出教室，观察校园里的美丽花，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
b. 教师组织幼儿进行美丽花比赛，比一比谁画的花最漂亮。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对美丽花的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘制美丽花时的表现，考察他们的观察力和想象力。
3. 搜集幼儿在校园观察美丽花的照片，评价他们将所学知识运用到实际生活中的情况。
六、教学内容：1. 学习美丽花的基本知识，包括花的结构、生长过程等。
2. 了解美丽花对环境的意义，如美化环境、净化空气等。
3. 学习如何爱护美丽花，保护植物。
七、教学过程：1. 教师通过图片和实物向幼儿展示美丽花的结构，如花瓣、花蕊、花柄等。
2. 教师讲解美丽花的生长过程，让幼儿了解花是如何从种子发芽、开花、结果的过程。
3. 教师引导幼儿思考美丽花对环境的意义，如美化环境、净化空气等。
4. 教师教授如何爱护美丽花，如浇水、施肥、除虫等。
八、教学评价：1. 观察幼儿对美丽花的基本知识的掌握程度，如花的结构、生长过程等。
中班科学教案鲜花分一分
中班科学教案鲜花分一分中班科学教案：鲜花之美引言：鲜花是大自然赐予我们的美丽礼物之一，每一朵鲜花都有其独特的芬芳和色彩。
为了让中班的孩子们更好地了解和欣赏鲜花，本教案将围绕鲜花的不同种类、生长过程以及花的果实等方面进行探索和学习。
1. 第一部分：鲜花的种类和颜色1.1 探索不同种类的鲜花让孩子们观察和讨论不同种类的鲜花, 如玫瑰花、向日葵等，并让他们分辨和记忆不同花朵的外形和特点。
1.2 讨论花的颜色引导孩子们讨论鲜花的颜色，并提问为什么鲜花有不同的颜色。
通过引导和讨论，让孩子们明白不同花的颜色是由花瓣中的色素决定的。
2. 第二部分：鲜花的生长过程2.1 种植鲜花的种子引导孩子们观察和参与种植鲜花的过程。
每个孩子都可以有一个小花盆，并在老师的指导下将花种子种植进去，通过照顾和浇水，让他们亲身体验花的生长过程。
2.2 观察鲜花的成长孩子们每天观察他们种植的花苗，观察它们的变化和生长过程。
老师可以帮助他们记录并绘制鲜花的不同生长阶段，以图形的形式展示给孩子们。
3. 第三部分：花的果实3.1 引导孩子们探索花的果实让孩子们观察和探索不同种类的鲜花在结果后产生的果实。
通过观察和手动实践，帮助他们了解花的果实是怎样形成的。
3.2 品尝鲜花果实为了让孩子们更加深入地了解花的果实，可以准备一些可以食用的鲜花果实，如草莓、蓝莓等，并邀请孩子们品尝。
同时，让他们讨论和记录果实的味道和口感。
4. 结语：鲜花是大自然赋予我们的珍贵礼物，在中班的科学教学中，通过引导孩子们了解鲜花的种类、生长过程以及花的果实，可以帮助他们增强对大自然的热爱和保护意识。
通过实践和观察，孩子们能够亲身体验到种植花朵的过程，培养他们的耐心和责任感。
教案的设计目的是让孩子们对鲜花的美丽与神奇产生兴趣，促进他们的科学探索能力和艺术表现力的发展。
通过这样一次有趣的学习活动，希望孩子们不仅对鲜花有更深入的了解，同时也将这份热爱大自然的情感带到他们的日常生活中。
美丽的花中班美术教案参考7篇
美丽的花中班美术教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题优秀教案《花儿开放了》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《花儿开放了》含反思
《中班主题优秀教案《花儿开放了》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.通过观察花，培养细致观察的习惯。
2.喜欢花，萌生细心照料的愿望。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动过程：
1.看看花朋友。
我们的树朋友这两天又没有变化?
找找花朋友。
2.说说花朋友你在哪里看到了花?
这些花是什么颜色、"屈;老师.教，案网出处"什么样子的?
教师以花的口吻表达花的生长过程。
带领幼儿边做动作边念儿歌。
启发幼儿照顾花朋友。
活动反思：
这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。
不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。
为了让幼儿熟悉mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌，并进一步认识迎春花，我采用了mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听完mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌以后找找mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。
中班主题优秀教案《花儿开放了》含反思这篇文章共1247字。
花朵的教案8篇
花朵的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案花朵秘密
中班科学教案花朵秘密科学教案主题：花朵秘密引言：在我们周围的自然界里，有着许多美丽的花朵。
花朵有着各种各样的颜色和形状，给人们带来了很大的欣赏和喜悦。
但是，你是否知道花朵还有许多其他的秘密呢？今天，我们来一起探索一下花朵的神秘世界。
一、观察花朵的外观1. 教师出示各种花朵的图片，让孩子们观察花朵的外观特征。
2. 孩子们观察后，通过描述花朵的颜色、形状、大小等特征，将观察结果记录在白板上。
二、花朵的各个部分1. 教师向孩子们介绍花朵的主要部分，包括花瓣、花蕊、花萼和花茎。
2. 孩子们通过观察学习到花朵的各个部分，并将观察结果记录在自己的笔记本上。
三、花朵传粉1. 教师向孩子们解释花朵的传粉过程。
花朵需要传粉才能结出果实和种子。
2. 孩子们观察花朵，了解花朵的花蕊中有花粉和花药，是花朵传粉的关键部分。
3. 教师通过生动的示范和小组讨论的形式，引导孩子们了解花粉是如何从一朵花传到另一朵花的。
四、花朵的种子与繁殖1. 教师向孩子们介绍花朵的种子，并解释种子的作用以及种子如何繁殖新的花朵。
2. 孩子们通过观察花朵和种子，了解种子的外观和结构。
3. 教师指导孩子们进行一次简单的试验：将一颗干燥的种子放在湿润的土壤中，观察并记录种子的发芽和生长过程。
五、花朵的香味1. 教师向孩子们解释花朵的香味来自花瓣中的香腺。
2. 孩子们通过闻一些常见的花朵，如玫瑰、茉莉等，感受花朵的香味并记忆特点。
六、花朵的用途1. 教师与孩子们一起探讨花朵的用途，如鲜花可以用来装饰居室、花瓣可以用来制作花茶等。
2. 孩子们可以发表自己的观点，并举例说明花朵在我们生活中的作用。
七、手工制作花朵1. 教师和家长指导孩子们使用纸、颜料等材料制作自己的花朵。
2. 孩子们可以根据自己的创意和想象，设计属于自己的花朵，并进行手工制作。
结语：通过本节科学课的学习，我们了解到了花朵的外观特征、各个部分、传粉过程、种子和繁殖、香味和用途。
希望同学们在今后的生活中，能够更加关注和欣赏花朵的美丽，同时也能够保护和爱护我们的自然环境。
美丽的花中班教案
美丽的花中班教案美丽的花中班教案美丽的花中班教案1活动目标1、引导幼儿观察各种各样的花儿，感受花的美。
2、激发幼儿利用废旧物品自制花，体验与同伴共同制作的乐趣。
活动准备：1、多媒体教学课件《美丽的花园》《春天》音乐磁带。
2、不同颜色大小的各类饮料瓶盖、医用橡皮药瓶盖、小树枝、树叶、花瓣、废旧挂历纸、圆形硬纸片、作业纸、双面胶、胶棒等。
3、教师自制范画一副。
活动过程：一、开始部分1、教师打扮成花姐姐带领幼儿在音乐声中起舞感受春天的美好。
小朋友们好，我是花姐姐。
春天到了，百花园里的花儿都开放了。
我受百花的委托来邀请朋友们到百花园去赏花，小朋友们高兴不高兴？好，那咱们走吧！2、教师播放教学课件《美丽的花园》，请幼儿观赏百花园里盛开的鲜花。
并引导幼儿仔细观察各种花的不同。
小朋友们，百花园到了，花姐姐带你们一起去看花了！(再看花的过程中，教师向幼儿介绍花的名称，并引导幼儿说出花的颜色、形状。
鼓励幼儿大胆想象看到的花像什么。
在适当的时候引导幼儿练习点数。
)3、教师带领幼儿回到座位上，准备进入下一个环节。
小朋友们看了这么长时间的花也累了，咱们坐下休息一下吧！二、主体部分1、教师出示范画，引导幼儿观察。
并激发幼儿进行制作的兴趣。
小朋友们，今天花姐姐不光给小朋友们看真实的花，我还给你们准备了另一份礼物。
来，大家看。
这是花姐姐自己动手制作的一幅百花图，小朋友们看漂不漂亮？花姐姐请小朋友再仔细的观察一下这幅画是用什么制作的？(在这一过程中教师引导幼儿说出制作材料如树叶、瓶盖、花瓣、贝壳等。
)这些都是一些没有用的东西，但是花姐姐却把它们便成了漂亮的花儿。
小朋友们说这神奇不神奇？其实这也很简单，小朋友们也能做出来。
你们想不想试一试？2、教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种材料自由的创作作品。
花姐姐也给小朋友们准备了一些东西，好让大家也来做一做。
现在，请小朋友们看一下都有什么，教师一一展示操作材料。
好了，现在请小朋友们自己自由组合利用花姐姐给你们准备的材料动手指做吧！大家一定要分好工可不要乱抢！(在此过程中教师巡回指导，给幼儿提供必要的帮助。
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中班关于花的教案
【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《花儿朵朵开》教
案模板】
幼儿园中班教案:中班美术《花儿朵朵开》教案模板
【活动目标】
1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
t：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们
变成了什么？”（兔子的耳朵）
t：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，
它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它
们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了
大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的
注意力。
通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿
的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1.出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2.老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪
刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了
什么颜色的花？”（红色的花）
3.拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成
了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，
爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？
（圆形的花，有花瓣的花）
4.请小朋友拿出小手试一下。
（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的
正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
t：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜
色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。
小剪刀还有句悄悄话对你
们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。
”
（四）我和小花做游戏
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请
你们听老师的口令做动作。
“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放
在另一个手里??”。
（请幼儿根据口令找出相应的花）
（五）花儿朵朵开
1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画
有小草的墙壁）上去吧。
2.幼儿动手操作。
（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。
3.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
【篇二：中班其他教案：奇妙的花】
活动目标：
1、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
活动准备：
幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒、茉莉喷雾
剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶、足浴图片四张、香袋三个、三
个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干活动过程：
一、交流、分享
春天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特
别好！
1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）
二、感知、交流
人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成了我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有
花的提取物？为什么要这样做呢？
1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引
发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从
茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你
觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意
识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不
用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。
）
2、集中交流
你发现什么东西里有花的味道？为什么？
肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？
（了解花的药用价值）洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）
出示糖桂花
这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）
出示香袋和花茶
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
小结：花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得
多姿多彩，我们都喜爱花。
三、体验、分享
得怎样？
1、教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。
介绍泡茶所需要的工具（茶壶、热水、花茶）
泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。
我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼
儿回应：玫瑰花茶是美容的。
是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答，教师泡茶）
（在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水）
让幼儿感知、观察花茶的变化。
2、幼儿尝试泡茶，并与老师、同
伴分享、交流。
幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮
忙倒水。
幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。
【篇三：中班艺术教育活动教案《美丽的花儿》】
美丽的花儿
——中班艺术教育活动教案
活动目标：
认知目标：认识生活中常见花的外形，颜色特征与种类
技能目标：学会观察各种各样的花，加强手工操作的动手能力。
情感目标：意识到植物也有生命，要好好爱护它们。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
小蜜蜂图片（2张）
3、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
4、蜡笔、卡纸、剪刀等工具
活动重点：用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
活动难点：培养幼儿对材料的运用能力。
活动过程：（25分钟）
一、创设情境（3分钟）
教师：提问：“小朋友们，你们看这里有什么？（出示背景、蜜蜂、
花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（1分钟）
教师：我们来看看你们都认识那些花？（出示花图片，让幼儿说出
花的名称（2分钟）
二、回忆经验，复习表述（5分钟）
1、花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花??）（2分钟）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）（2分钟）
3、现在有一片草地没有美丽的花陪伴它，我们一起来帮它找小伙伴好吗？(1分钟)
三、创造表现（15分钟）
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（一）介绍材料与操作要求。
（分成2组）
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（二）幼儿操作，老师观察指导
（三）、鼓励交流、体验情感
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
四、作品展示（2分钟）
(1)展示幼儿的艺术成品，并让幼儿说说他做的是什么。
(2)对幼儿要及时给予鼓励与肯定，并点评。
延伸活动：
将课程延伸到日常生活中，让幼儿观察花园里除了花和蜜蜂，还有什么。