“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验改进-论文
探究鱼鳍在游泳中的作用
探究鱼鳍在游泳中的作用
目的要求
1．认识鱼的外形；了解鱼各种鳍的作用。
2．设计探究鱼各种鳍在游泳中不同作用的实验方法。
3．体会珍爱生命的情感；继续培养实事求是和团结合作的精神。
材料用具
１．活鱼２条（鲫鱼或其它鱼）
２．玻璃缸或盛水的容器。
（以下各项自己设计填写）
３．
４．
５．
实验注意事项：
１．保证所观察的鱼必须是在活的状态下进行；
２．分别实验观察各种鱼的鳍，所用的材料和用具自己动脑动手收集和准备。
（实验中不提倡剪掉鱼鳍）
３．在家庭与同学或在父母的帮助下亲自实践。
４．两条鱼交替做实验组和对照组。
方法步骤
１．填表观察鱼的外形，认识各种鱼鳍的不同作用。
讨论
１．实验中你能提供给大家的经验和教训：
２．合作人：
合作人的意见：
鱼类各种鳍的正常运动状态
分别剪掉各种鳍后鱼的运动状态
鱼的外形：头部、躯干部、尾部；黏液；梭形；背面深灰黑色，腹面白色。
实验准备：皮筋套、吸管、蓝色墨水、胶片、剪子、水槽、纱布、曲别针……。
探究鱼鳍在游泳中的作用的实验报告
探究鱼鳍在游泳中的作用的实验报告1. 概述鱼类的鱼鳍一直是生物学研究中的一个重要话题。
鱼鳍在鱼类生存、繁衍和捕食中扮演着重要的角色，但其具体作用和原理一直备受关注。
本实验旨在通过对鱼鳍在游泳中的作用进行深入的探究，以了解鱼鳍在水中运动中的物理原理和生物学功能。
2. 实验设计为了探究鱼鳍在游泳中的作用，我们设计了以下实验方案：2.1 实验材料- 一条成年鲤鱼- 一块大型水族箱- 摄像设备- 实验记录表2.2 实验步骤1. 将鲤鱼放入水族箱中，观察其游泳状态2. 通过摄像设备记录鲤鱼在水中的游泳过程3. 对比分析鲤鱼在不同游泳状态下的鱼鳍运动和身体姿势4. 根据观察和记录，总结鱼鳍在游泳中的作用和运动原理3. 实验结果经过实验观察和记录，我们得出了以下实验结果：3.1 鲤鱼在追逐食物或避开捕食者时，鱼鳍运动频繁3.2 鲤鱼在悠闲游泳或长距离游泳时，鱼鳍运动相对稳定3.3 鱼鳍的摆动与鲤鱼身体的姿势和速度密切相关4. 结论通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：4.1 鱼鳍在游泳中起到平衡和稳定身体姿势的作用4.2 鱼鳍的摆动可以提供推进力，促使鱼类前进4.3 不同类型的鱼鳍适用于不同方式的游泳，体现了生物学适应性的原理5. 个人观点和理解鱼鳍作为鱼类身体结构的重要组成部分，在游泳中发挥着多重作用，包括稳定身体姿势、提供推进力等。
通过本次实验，我深刻认识到了鱼鳍的多功能性和生物学适应性，这不仅对我们理解水生动物的生活方式有重要意义，也为生物学领域的研究提供了有益的借鉴。
结语通过本次实验，我们对鱼鳍在游泳中的作用进行了深入、全面的探究，对鱼类游泳行为和生物学结构有了更深入的了解。
希望本实验能为相关领域的研究提供有益的参考，也期待未来能开展更多类似实验，加深对鱼类生物学特性的认识。
对于鱼类而言，鱼鳍是其具有重要功能的特殊结构之一。
鱼鳍虽然在外观上看起来简单，但在实际的游泳过程中，却起着至关重要的作用。
“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验改进
３ ８ 一
第２ ９ 卷第 ９ 期
２ ０１ ３焦
中学生 物学
Ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｂｉ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
２ ． ５ 探 究侧 线 的作 用
另取 ２条鱼 ， 将其 中一条 鱼 的躯干 部 和尾部 用橡
皮膜包裹 ， 使全部鳍被固定 ， 然后将胸鳍和腹鳍处的 橡 皮 膜 用 剪 刀剪 开 ， 使 胸 鳍 和 腹鳍 全 部 展 开 ， 标为 ３ 号。 将另一条鱼用橡皮膜包裹 ， 使胸鳍和腹鳍固定 ， 用
时， 可设 多组 对 照 实验 ， 加 深 学 生对 科 学探 究 过 程 的
理解 。
１ 材 料用具
剪开 ， 使背鳍和臀鳍全部展开， 标为 ５ 号。 将另一条鱼 的躯干部和尾部用橡皮膜包裹 ，使背鳍和臀鳍固定 ， 用剪刀将其它鳍处的橡皮膜剪开 ， 使正常运动 ， 标为
６号 。
将 按上 述 办法 处 理 的 ５ 、 ６号 鱼 和 １ 、 ２号 鱼 放在 同一水槽 内 ， 观 察游 泳状 态 。 １ 、 ５ 号 对 照结 果表 明 ， ５
转变方 向。 结果表明鱼鳍在保持鱼的前后 、 左右平衡 ， 控制 运动方 向起着 重要 作用 。
２ ． ２ 探 究胸鳍 和腹 鳍的作 用
同一水槽 内， 观察游泳状态。 ２ 、 ７ 号对照结果表明 ， 尾 鳍 能灵活 改变 鱼在水 中的运 动方 向 。 １ 、 ８ 号 对照 ， ８号
运 动方 向呈直 线 ， 方 向改变 很 困难 。两组 对照 实验 说 明， 尾鳍 的作用 是调 整鱼运 动 的方 向。
鲫鱼若干 、 安全套橡皮膜若干 、 剪刀 、 透明水槽 、
清
２ ． １ 探 究鱼鳍在 运 动 中有 无作 用
鱼鳍在游泳中的作用实验的改进
生物学教学 "&&# 年 （ 第 %’ 卷） 第* 期
“ 鱼鳍在游泳中的作用” 实验的改进
崔少锋! 李华锋! 林建美!
! ! 人教版初中生物课程标准实验教材， 探究 “ 鱼鳍在 游泳中的作用” 中， 提供了几个探究的思路： ! 直接观 察。这个方法显然不行， 因为鱼在运动时几个鳍同时 摆动， 不能看出每个鳍的作用。 " 剪掉鱼鳍。这种方 法虽然效果很好， 但对鱼造成的伤害太大了， 不符合新 课程关爱生命、 热爱动物的理念。 # 制作模型。这种 方法能培养学生操作能力和科学探究能力， 但由于制 作过程较复杂， 需要时间也比较多， 且学生制作水平差 异比较大， 此方法在当前课时较紧张的情况下不具有 操作性。$捆扎鱼鳍。这种方法看起来似乎很好， 对 鱼伤害也较小， 但实际上效果并不好， 因捆扎了鱼的部 分鳍后， 影响了其它鳍活动， 不能观察出鳍的作用。通 过实践， 我们觉得采用 “ 局部麻醉鱼鳍” 的方法效果比 较好。其操作方法如下： ’! 材料用具 鱼缸、 清水、 鲫鱼或鲤鱼、 纱布、 注射器、 盐酸利多 卡因、 玻璃棒等。 "! 方法步骤 "( ’! 局部麻醉鱼的尾鳍， 观察鱼转动方向是否灵活 ! 用纱布包住鱼的身体， 以防滑落， 左手握住鱼身， 右手 拿注射器在尾鳍的根部注入麻醉剂， 然后放入鱼缸中， 另放入一只没有麻醉的鱼作对照， 再观察两条鱼的游 动速度， 转动方向有什么不同。最后得出结论尾鳍相 份， 所以高中生物学教师认为新课程实施离自己很远。 在参与培训之后， 感受到新课程 就在自 己 身 边， 责任 感、 使命感明显增强。尽管参与培训过程很辛苦， 但是 教师们在培训体会中深情地写到： “ 时间紧张， 内容充 实、 理论提升， 能力加强， 没有来的， 后悔十年。 ” "( "! 了解生物学新课程设计思路， 理解必修模块对于 提高全体高中学生生物科学素养不可或缺的作用和核 心内容地位， 明晰选修模块为满足学生多样化设计的 意图! 由于目前许多高中生物学教师埋头苦干在大纲 教材的教学中， 很少有时间研讨新 课程 改 革。以 《实 验》 培训引领生物学教师走进新课程， 感悟、 亲历新课 程， 使培训者学会耐心倾听、 积极实践、 认真思考、 亲身 体验。在珍惜专家指导， 感悟同伴交流与合作中， 真切 地感受到与新课程共同成长的必要。 "( %! 在亲自实践中， 获取提交学校增设生物学新课程 实验教学仪器的最佳方案， 为进入新课程提前做好本 单位的人员和物质准备工作 ! 据统计参与本次培训活 万方数据
我发现了鱼鳍的秘密,的作文六年级下册
我发现了鱼鳍的秘密,的作文六年级下册
哎呀，说起发现鱼鳍的秘密，这可真是一次有趣的经历！
有一天，我去水族馆玩。
那里的鱼可真多呀，五颜六色的，看得我眼花缭乱。
我在一个大鱼缸前停了下来，里面有一群漂亮的金鱼在游来游去。
我正看得入神，突然发现有一条金鱼游得特别奇怪。
它的尾巴好像不太灵活，总是歪向一边。
我就盯着这条金鱼仔细观察，发现它的一个鱼鳍好像受伤了，不能正常摆动。
我心里想：“这鱼鳍是不是对鱼的游动很重要呀？”
为了弄清楚，我回家后就开始做实验。
我找了一个大盆子，装了一些水，然后从市场买了几条小鱼放进去。
我先把一条小鱼的鱼鳍用小夹子夹住，不让它动。
结果这条小鱼在水里游得歪歪扭扭的，根本控制不了方向，还总是撞到盆子壁上。
我看着它那狼狈的样子，忍不住笑了起来：“哈哈，小鱼你这是喝醉啦？”
然后我又把夹子拿掉，小鱼马上就游得正常了。
经过这次实验，我发现鱼鳍对鱼来说太重要啦！就像我们的手脚一样，如果不能正常活动，那可就麻烦大了。
通过这次有趣的发现，我对小鱼更加感兴趣啦，也明白了观察和实验能让我们发现好多有趣的秘密呢！。
探究鱼鳍在游泳中的作用
（3）用细线扎紧气球颈部，把饮料吸管折过来用另一根细线扎紧。
二、安装尾鳍（1）、将塑料片剪成尾鳍形状。
（2）、将尾鳍形状的塑料片房子气球颈部的两侧，用胶带胶好。
（3）、将塑料刀从下向上插入两片尾鳍之间。
三、实验观察
（1）、将鱼放进水盆中。（2）、用一个手指按住鱼的前部。
实验器材
水盆、气球、吸管、细线或橡皮筋、塑料片、塑料刀、回形针或透明胶带等。
实验步
骤设计
一、探究步骤
1、发现并提出问题：_____________________________。
2、作出假设：___________________________________。
3、制定计划：
一、制作鱼体（1）、取一个气球，灌进少量水。
（3）、拨打塑料刀，使鱼的“尾鳍”左右摆动。
4、实施计划：认真记录和分析探究的过程和结果。
5、得出结论：____________________________________。
6、表达交流。
实验注
意事项
1、向气球中灌水要适量，约占鱼体的2∕3
2、饮料吸管相当于脊柱，要伸进气球的前端。
备注初Leabharlann 生物实验备课学科生物
年级
初三
课程教师
实验课题
探究鱼鳍在游泳中的作用
实验目的
1、探究尾鳍在游泳中的作用。
2、学习在探究实验中控制变量的方法。
3、学习模拟实验的科学研究方法。
4、体会珍爱生命的情感，培养实事求是和团结合作的精神。
实验原理
模拟实验可以减少对鱼的的伤害，用饮料吸管模拟鱼的脊柱，气球模拟鱼的的身体，剪成尾鳍形状的塑料片或小木板模拟尾鳍，塑料刀提供尾鳍摆动的动力。
探究鱼鳍在游泳中的作用
对未来的展望
未来研究可以进一步探索鱼鳍在不同游泳环境和条件下的作用，例如在 高速游动、潜水或繁殖行为中的表现。
通过深入研究鱼鳍的生物力学特性和神经控制机制，有助于更好地理解 鱼类游泳的原理，并为仿生学和机器人技术提供灵感。
保护鱼类生态环境对于维持鱼类种群和生态平衡具有重要意义，未来研 究可以关注人类活动对鱼鳍形态和功能的影响，以及如何采取有效措施 保护鱼类资源。
胸鳍协调
在鱼类上浮或下潜时，胸鳍会产生协 调运动，以产生足够的上浮或下潜力。 同时，胸鳍还可以协助侧鳍调整方向 和平衡。
05
鱼鳍在游泳中的进化与适应
鱼类进化的历程
鱼类是脊椎动物中的一大类群， 起源于4.3亿年前的奥陶纪。
随着地球环境的变化，鱼类经 历了漫长的进化历程，形成了 多种形态和生态适应。
06
结论
研究成果总结
鱼鳍在游泳中起着至关重要的作用， 它们通过提供推进力、平衡和控制方 向来帮助鱼类有效地游泳。
鱼鳍的形态、结构和功能在进化过程 中得到了优化，以适应鱼类生存和繁 衍的需要。
不同的鱼鳍类型和结构适应了不同的 游泳方式和环境，例如，胸鳍帮助鱼 类在水中保持平衡，而背鳍和臀鳍则 有助于控制方向和速度。
02
鱼鳍的种类和结构
鱼鳍的种类
臀鳍
位于鱼体腹部，协助背鳍保持 平衡，同时也有助于稳定鱼的 游动方向。
腹鳍
位于鱼体腹部两侧，帮助鱼保 持平衡和稳定游动。
背鳍
位于鱼体背部，通常一个或多 个，主要起平衡和指示方向的 作用。
胸鳍
位于鱼体胸部两侧，主要用来 控制游动方向和速度。
尾鳍
位于鱼体尾部，是鱼类游泳的 主要动力来源，通过摆动产生 推进力。
鱼鳍的进化趋势
生物实验报告单探究鱼鳍在游泳中的作用
3、鱼尾鳍的作用是
讨论交流
3、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？
4、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？
设计实验
实验目的
1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。
2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。
实验用具
鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。
实验过程
（1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。
（2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。
（3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。
（4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。
2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。
实验用具
鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。
实验过程
（1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。
（2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。
（3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。
（4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。
（5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。
预期结果
（5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。
预期结果
实验较成功
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
（1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。
（2）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。
（3）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。
（4）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。
（5）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。
1、现象：
2、现象：
3、现象：
4、现象：
5、现象：
实验结论
1、鱼背鳍的作用是
2、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？
生物实验报告单
年级班级姓名实验日期
“鱼鳍在游泳中的作用”实验方案的改进
不容易戳破气球 。 可 以根据 气球 大小 ， 选 择长 短不 一 的吸管 ． 但 吸 管 插 到 距 离 吹 大 了的 气 球 内 壁 基 本 就 是 小 于 １ 厘 米 。 这 样 实 验 效 果 更显著 。 ２ ． ３ 制作鱼尾鳍前 。 要 求 学 生 根 据 日常 生 活 中 观 察 到 的 鱼 尾 鳍 的形 状 ． 自 己在 塑 料 片 上 设 计 图绘 鱼尾 鳍 的 形 状 并 裁 剪 。 每个 小 组 做 出来 的形 状 都 不 相 同 ，多 数 小 组 都 至 少 尝 试 了 两 种 以 上形 状 、 大 小 不 同 的 鱼 尾 鳍 。模 型 做好 初 次 实 验 之 后 。 大 多 数 小组 都 把 小 的 鱼尾 鳍 换 成 大 的 鱼 尾 鳍 ， 有的把窄 、 尖 的 形
状换 成宽 、圆 的 。学 生 在探 究 过 程 中 自然 发 现 了鱼 尾鳍 状 、 大小对游泳的影响。 对实 验 效 果 显 著 、 形 状 自然 的 “ 尾鳍” 、 “ 鱼身体” 进行 量 比较 ， 裁剪 的尾 鳍及 柄长 小于 “ 鱼” 身 长０ ． ５ 厘 米左 右 鳍” 宽 度 等 于或 小 于 “ 鱼” 身 体 宽 度０ ． ５ 厘 米 左 右 。尾 鳍 柄 度 比 尾鳍 长０ ． ５ — １ 厘米 。 ２ ． ４ 在制作 “ 鱼” 的“ 尾鳍 ” 时， 不要 用订 书器订 牢 。 使 的 形 了 测 ， “ 尾 的 长
■匪
杨 利银 仲 建 新
．
“ 鱼鳍在游泳 中的作用 ＂ 实 验 方 案 的 改 进
（ １ 红 河 学 院 教 师教 育 学 院 ； ２ 红 河 州 蒙 自市 第 三 中学 ， 云南 蒙 自 ６ ６ １ １ ０ ０ ）
探究鱼鳍在游泳中的作用的实验报告
探究鱼鳍在游泳中的作用的实验报告实验报告：探究鱼鳍在游泳中的作用引言鱼类是水中的灵活动物，它们依靠鱼鳍在水中自如地游动。
鱼鳍在游泳中扮演着怎样的角色？这是一个引人瞩目的问题。
通过本次实验，我们将探究鱼鳍在游泳中的作用，为了能够更深入地理解这个话题，我们将通过实验方法来论证鱼鳍的重要性。
实验目的1. 探究鱼鳍对鱼在水中的稳定性的影响；2. 研究鱼鳍对鱼在水中的速度和方向调节的作用。
实验材料与方法材料：水族箱、活鱼若干、摄像设备、标尺等。
方法：1. 将鱼放入水族箱中，观察其游泳状态和轨迹。
2. 通过摄像设备记录鱼在游泳过程中鱼鳍的运动情况。
3. 通过测量和分析不同条件下鱼的游泳速度和方向，得出结论。
实验结果与分析通过实验我们观察到，在水族箱中自由游动的鱼类在游泳时，鱼鳍不停地摆动，保持着鱼的稳定性，并且在转弯、加速、减速等情况下灵活调节姿势。
通过对观察视频的分析，我们发现鱼鳍在游泳中的摆动频率和幅度与鱼的速度和方向变化密切相关。
实验结果表明，鱼鳍在游泳中起着支撑和动力的双重作用，保证了鱼类在水中的稳定性和灵活性。
结论本次实验结果清晰地展示了鱼鳍在游泳中的重要作用。
鱼鳍通过不断的摆动，支撑着鱼的身体，保持了鱼的稳定性，同时也通过灵活的调节，在不同情况下提供了动力，使鱼类能够在水中自如地游动。
我们可以得出结论，鱼鳍在游泳中既是鱼类的‘稳定器’，也是‘动力源’。
个人观点和理解通过本次实验，我对鱼鳍在游泳中的作用有了更深入的理解。
鱼鳍不仅仅是鱼体外形的一部分，更是鱼类在水中游动的关键器官。
它们在游泳过程中提供了关键的支撑和动力，使得鱼类能够迅速、稳定和灵活地在水中移动。
这让我对鱼类的生存技能有了更深刻的认识，也让我对自然界的奥秘有了新的感悟。
总结通过本次实验，我们对鱼鳍在游泳中的作用有了更加深入的了解。
鱼鳍作为一种重要的器官，在游泳中发挥着支撑和动力的双重作用，保证了鱼类在水中的稳定性和灵活性。
我们相信，通过对这一话题的深入研究和探究，一定会对生物学领域的相关研究有所帮助。