高三英语二轮复习阅读理解公开课教学内容
高三英语二轮复习阅读理课件
which can limit practical use, and to develop a protective shield for it. The transmitter's effectiveness, he
notes, will also need to be examined in the field ahead.
词义猜测题
03
即时训练
A cheap printed sensor could transmit wildfire warnings. Wildfires have recently destroyed regions across the world, and their gravity is increasing. Hoping to reduce harm, researchers led by Yapei Wang, a Chinese chemist of Renmin University, say they have developed an inexpensive sensor to detect such fires earlier with less effort.
The team says its new sensor can be placed near tree trunks' bases and send a wireless signal to a nearby receiver if there is a dramatic temperature increase. That heat also powers the sensor itself, without replacing batteries. The team printed the substances onto ordinary paper to create a sensor for just $ 0.40.
高考英语第二轮复习教案-阅读理解
高考二轮复习英语教案
专题十九阅读理解
【专题要点】阅读理解题考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速扑捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章表层意义，更重要的是要通过文章的表层去合理判断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。
这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。
具体要点如下：1.主旨大意类；2.细节理解类；3.推理判断类；4.词义猜测类；5.观点态度类等五大要点。
【考纲要求】考纲对考生阅读能力的要求：1．要求考生能读懂一般性话题，且生词率不超过2％的简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。
2．要求考生能够做到以下几点：(1)理解主旨大意；(2)寻读具体信息；(3)识别不同文体特征；
(4)根据上下文提供的语境推测生词词义；(5)作出简单的判断和推理；(6)理解文段的基本逻辑结构；(7)理解作者的意图和态度；(8)理解文段的文化信息。
新课标对对高中英语阅读技能的要求：1.能识别不同文体特征；2.能通过分析句子结构理解难句和长句；3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5.除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。
课标的理念。
一般4-5篇阅读题阅读词汇量控制在1000词左右；4）阅读材料的原汁原味越来越浓厚，体现了现代英语的特点，阅读材料的文化含量加大，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道，许多考生通常要反复阅读才能读懂。
3.点拨阅读技巧，在练中领悟，领悟中训练，技巧能力并进。
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高三英语第二轮教学计划
高三英语其次轮教学方案高三英语其次轮教学方案第一节课主题：Reading Comprehension（阅读理解）教学目标：1. 培育同学的阅读理解力量，特殊是提高同学的快速阅读和找到关键信息的力量；2. 提高同学的批判性阅读力量，培育同学的推断和分析力量；3. 培育同学的归纳总结力量，让同学能够从文章中抽取出重要信息，并进行总结。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以利用一些短文、图片或者问题来引起同学对本节课主题的爱好，并激发同学的思考。
2. 阅读理解训练（40分钟）老师可以选择一篇适合同学的阅读材料，依据同学的水平和课堂时间的支配，选取适当的篇幅进行阅读训练。
对于初次进行阅读理解练习的同学，可以选择一篇较简洁的文章，让同学通过阅读理解问题的方式来理解文章的规律和作者的意图。
对于已经有肯定阅读理解基础的同学，可以选择一些较难的文章，并供应一些较为困难的问题，让同学通过对文章的深度分析和思考来回答问题。
3. 总结归纳（10分钟）在训练结束后，老师可以与同学一起争辩整个过程中遇到的问题、解决问题的方法以及阅读的体会等。
第1页/共4页老师可以依据同学的反馈，总结出一些阅读理解的技巧和方法，并鼓舞同学在以后的阅读中多加练习和运用。
其次节课主题：Language Skills（语言技巧）教学目标：1. 提高同学的词汇量，让同学能够机敏运用多种词汇表达自己的意思；2. 培育同学的语法意识，引导同学学习和运用各种语法结构；3. 提高同学的口语表达力量，让同学能够流利地表达自己的意思。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以通过一些听力或口语训练来引起同学的留意，并温习一些基础词汇和语法。
2. 词汇扩展（30分钟）老师可以选择一些常用的词汇主题，如家庭、健康、环境等，通过课堂教学、小组争辩和课外练习来扩展同学的词汇量。
在教学词汇的过程中，老师可以设计一些练习，要求同学运用所学的新词汇来完成。
老师还可以引导同学学习词汇的派生形式和近义词，以及运用词汇进行扩展的技巧和方法。
高三第二轮专题复习----阅读理解（新课标版高三英语教案教学设计）
高三第二轮专题复习----阅读理解（新课标版高三英语教案教学设计）教学内容：阅读理解的解题指导及相关练习。
三维目标：、（1）知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。
（2）能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。
（3）情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。
教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。
教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。
教学方法：演绎归纳法。
通过对此题型的讲解和归纳，使学生能够更容易从方法上去把握，从练习中去体会其解题的规律。
教学课时：3～4课时教学用具：多媒体课件；黑板；教学过程：Step 1 Introduction2007年广东省高考英语阅读理解题的考查目的:高考阅读理解要求考生在20分钟左右的时间内，完成对三篇不同题材、体裁文章的理解。
另外，今年还增加了信息匹配题。
要求考生在5分钟左右的时间内，完成对一篇文章有关信息的筛选和匹配。
阅读理解考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。
这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。
阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。
2007年广东省高考英语阅读理解题的命题形式高考阅读理解试题的类型主要分为四种：细节理解题、推理判断题、猜测词义题和主旨大意题。
它们常见的提问形式如下：（1）细节理解题常见的提问形式Which of the following (statements) is TRUE/not TRUE?According to the passage, who(what, where ,when, why, how, etc,)…?The following are mentioned EXCEPT______?Why does the author say…?Where in the passage does the author describe…?(2) 推理判断题常见的提问形式The writer implies that______It can be inferred from the passage that______It suggests that_______It can be included from the passage that_____We can draw a conclusion that_____We can learn from the passage that____(3)猜测词义题常见的提问形式The un derlined word “hit”( in paragraph 1) probably means___What does the underlined part“reimburse you” probably mean?By saying “it is all worth it” in the last paragraph ,the author means that ______(4)主旨大意题常见的提问形式What is the main idea of the passage?The best title for the passage might be____The main purpose of the passage is to _____The passage mainly tells us /is mainly about___Step 2 Main content**阅读理解解题技巧我们结合《英语周报》高三广州专版第30,31期的专题复习内容研以及配套的例题分析(见《英语周报》),针对高考阅读理解的四种主要题型,给学生做解题策略指导和技巧总结.1.如何快速、准确地捕捉信息词句，做好细节理解题策略指导：先浏览一遍题目，把题目的要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关的信息词句加以理解分析，去伪存真。
英语阅读理解公开课教案高中
英语阅读理解公开课教案高中英语阅读理解公开课教案（高中）教学目标：1. 帮助学生了解英语阅读理解的重要性和技巧。
2. 提供学生运用不同阅读策略的实践机会。
3. 培养学生的阅读理解能力，包括推断、总结和评估文本等。
教学内容：1. 阅读理解技巧的介绍a. 基本阅读理解技巧：预测、扫读和略读。
b. 推理和解答问题的技巧。
c. 摘要和总结的技巧。
2. 阅读理解练习a. 提供一篇适合高中生的短篇英语文章。
b. 引导学生进行预测、扫读和略读，以全面理解文章内容。
c. 提出一系列问题，让学生通过推理和找到文章中的线索来回答问题。
d. 引导学生总结文章的主要观点和结论。
教学过程：1. 创设情境，引入话题在开始本节课之前，教师可以向学生简要介绍英语阅读理解的重要性，并提问学生他们在日常生活中有何困难。
2. 介绍阅读理解技巧a. 预测：让学生通过阅读标题、副标题和首段，猜测文章主题和内容。
b. 扫读：要求学生快速阅读全文，获取整体理解，并注意段落标题以及文字格式变化的线索。
c. 略读：鼓励学生在继续阅读之前，先浏览全文段落，从而了解文章的结构和组织方式。
3. 演示阅读理解技巧配合一篇短篇英语文章，教师可以演示如何使用上述技巧来理解文章，并解答一些与文章相关的问题。
4. 学生练习阅读理解技巧学生独立阅读一篇短篇英语文章，然后根据老师提出的问题，应用上述技巧进行阅读理解，并完成问题解答。
5. 学生总结文章的主要观点和结论学生可以用自己的语言总结文章的主要观点和结论，并与同学分享。
6. 教师评价和反馈教师对学生的阅读理解技巧运用和问题解答进行评价，并给予适当的反馈。
教学资源：1. 适合高中生的短篇英语文章。
2. 学生练习用的问题列表。
3. 提供学生总结的示范。
教学评估：1. 教师观察学生在阅读理解过程中使用的技巧和策略。
2. 对学生的问题解答和总结进行评估，查看他们对文章的理解程度。
3. 学生之间的互评，让他们根据彼此的回答和总结，提供反馈和建议。
高考英语第二轮复习阅读理解ppt课件
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
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解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
高三英语二轮复习阅读理解专项科普说明类(三)教学案
expectations, they found a positive correlation(正相关) between the strength of role identity and the length of
【解题 思路】
第一步 找出本文的信息句并标出关键词
①____________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________________
___________
第二步 比对选项,确定答案
关键词复现: ____________ ________________________尝试解答: _____
【答题技巧】
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识别题干关键
①What is the best title for this passage?
②The most suitable title of this passage is______.
集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分/学生记录
装订线
③Which of the following can be the best title for this passage?
2.“高度概括”定标题
①所选文章标题须能概括全文的中心内容。标题是文章的点睛之笔,是文章的灵魂和门面,比较醒目,以吸引读者的注意。
高三英语二轮复习阅读理解专项科普说明类(二)教学案
①首段转折处常为文章主题句;
②主题句常包含文章主题词;
③主题句常是定义型或总结型的句子;
④首段出现疑问句时,对该问题的回答可能是主题句;
⑤首段出现具体例子或假设时,例子或假设后面的内容可能是主题句。
考点2总结段落大意类
【典例】(2016·浙江高考·C片段)
. . .
Viewing childhood development as a scientific investigation throws light on how children learn, but it
understand the motivations of the people you wish to attract.
People also volunteer because they are required to do so. To increase levels of comm②What’s the passage/text mainly about?
③What does the author mainly discuss in the passage/text?
2.“主题句定位”寻主旨
概括文章主旨关键在于查找主题句。主题句是文章的核心,具有明确的概括性。主题句的位置一般有以下几种:
集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分/学生记录
装订线
make young children feel good about figuring something out may have been adopted by adult scientists. As some psychologists put it,“It is not that children are little scientists but that scientists are big children.”
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主旨归纳题
How to get the main idea?
Question forms:
Usual types: main idea; topic / best title; purpose
Common sentence patterns 大意类： The main idea of the passage is ...
more and more serious. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive. • (30seconds)
Passage2
• A human body appears to be rather soft and delicate, compared with that of a wild animal, but it is actually surprisingly strong. In deed, its very softness and looseness is an advantage; it makes man good at moving about movement of all living things of his own size, because he can do so many different things with his limbs. Man’s games show how he can control his own body. No other land creature can swim as skillfully as man; more has such varied grace; very few lives as long as he; none is so strong in its natural resistance to disease. Therefore man has a great advantage in his battle against the risks of damage and death that threaten him. （1minute）
• What is the topic sentence?
Passage3
If you were planning to buy a television set, the following advertisement would certainly draw your attention: “Color TV. Only $79. Two days sale. Hurry.” However, when you go to the store ready to buy, you may discover that they are sold out. But the shop assistant is quick to tell you that he has another model. A much better set which is “just right for you” It costs $395. This sales method is called “bait and sw switch”. Buyers are baited with a sales advertisement, and then they are switched to another more expensive one. (1.5minute)
What is the passage mainly about? 标题类： What's the best title / headline for the passage?
The best title for the passage mihe writer's purpose in writing the passage？
The author's purpose of writing this passage is …
Have a try! Guess the main idea of each passage quickly!
Please keep in mind,
Practice makes perfect!
Passage1 • Today the problem of environment has become
Reading Comprehension
课改下的高考，主要考查考生的语言运用能力，
R即e使用a英d语in进行g交C际的o能m力。p交re际能h力e主n要s包i括o口n头
交际和书面交际，即听说读写，其中以篇章为载体， 考查考生的读写能力是高考试题中的主要内容。
阅读理解考查的要求是： ➢ 文章的主旨大意 (main idea) ➢ 文章的具体细节 (specific details) ➢ 文章的篇章结构 (passage structure) ➢ 猜测生词的词义 (word meanings) ➢ 作者的观点态度 (attitudes / opinions) ➢ 简单的推理判断 (judgments and inference)