名人简介——托马斯·戈登

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30个英国名人

30个英国名人

30个英国名人威廉·莎士比亚(William Shakespeare,1564-1616年),欧洲文艺复兴阶段英国最重要的作家,杰出的戏剧家和诗人。

他创作了大量脍炙人口的文学作品,在欧洲文学史上占有特别的地位,被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。

他亦跟古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯、索福克里斯及欧里庇得斯,合称为戏剧史上四大悲剧家。

艾萨克.牛顿(1643—1727),英国闻名的物理学家,百科全书式的“全才”,著有《自然哲学的数学原理》,他在1687年发表的论文《自然定律》里,对万有引力和三大运动定律举行了描述。

这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点,并成为了现代工程学的基础。

在力学上,牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理,提出牛顿运动定律。

查尔斯·罗伯特·达尔文(C.R.Darwin,1809.2.12—1882.4.19),是英国生物学家、进化论的奠基人。

出版《物种起源》,提出了生物进化论学讲,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种别变论。

除了生物学外,他的理论对人类学、心理学、哲学的进展都有别容忽视的妨碍。

恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发觉之一(其他两个是细胞学讲、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。

乔治·戈登·拜伦(George Gordon Byron,1788—1824),是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。

代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游记》、《唐璜》等。

在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。

他别仅是一位伟大的诗人,依然一具为理想战斗一生的勇士;他积极而勇敢地投身XXX,参加了希腊民族解放运动,并成为XXX之一。

珀西·比希·雪莱(Percy·Bysshe·Shelley,1792年8月4日~1822年7月8日),简称雪莱,英国闻名浪漫主义诗人,被以为是历史上最出群的英语诗人之一。

美国戈登音乐教学中师德的体现

美国戈登音乐教学中师德的体现

美国戈登音乐教学中师德的体现作者:胡晓凇来源:《新课程·下旬》2018年第04期教师职业道德是教师的“精髓”,是从事教师职业的人应遵守的道德规范。

它不仅体现在我们每一位教师的工作与生活中,更体现在我们教育教学的课程上。

在音乐学科中,尤其近些年我们越来越多借鉴国外优秀的音乐教学法的音乐课程中,一门好的音乐课,不仅要展现出教师优秀的专业知识,更不能忽视教师在师德方面的得当体现。

越来越多的国外音乐教育思想与教学方法运用在我国音乐教学中,使我国现今的音乐教学已不同于传统意义。

国外著名的音乐教育思想与教学方法包括:美国的戈登、日本的铃木、德国的奥尔夫、瑞士的达尔克罗兹等。

他们以独特的创新和先导意义影响着我们传统的音乐教学思想,使我们传统的音乐教学发生着方方面面的变革。

就美国著名的音乐教育家戈登博士的音乐教学法而言,它融合着外国音乐教法全新的音乐教育思想,将如何去体现我们的师德需要我们长期有效在教育教学中去探索与实践:最大限度构建课堂中的平等民主关系。

教师在教学中都在努力建立着一种相互平等、相互尊重、相互融合、相互信任的师生关系,营造民主和谐的教学气氛,使学生能在欢乐轻松的环境中学习。

美国戈登的音乐教育思想是从学生学习音乐的最自然的本质出发,老师“教”的过程要尊重学生“学”的过程。

音乐课程要培养孩子在自然的学习状态下发挥探索性、主动性以及创造性。

这种探索、主动、创造的能力最重要的载体就是师生平等和谐关系。

举个简单的课堂平等例子:进行戈登音乐教学的老师在教授节奏模拟练习,用手势和神态一个一个地提示每一位学生,请他单独模拟一句节奏。

这种机会当然要平均,一般按学生坐的座位蛇形进行。

每一个孩子都有同等表现与参与的机会。

让孩子感受到老师对待每一个孩子都是平等的,在音乐艺术课堂上没有同龄人竞争压力的轻松自然的环境中去学习。

只有这样的学习氛围才能更好地发挥探索、主动、创造的能力。

那么如何发挥师生民主关系呢?现在的老师已不是简单的居高临下传授知识,而学生也不再是单纯意义被动吸收的角色。

影响美国的100位人物

影响美国的100位人物

影响美国的100位人物2006年底,美国的权威期刊《大西洋月刊》编辑部邀请十位著名历史学家,其中有四位是普利策奖获得者,投票选举100位美国历史上最具影响力的人物。

名人一百排行榜(排名引自《大西洋月刊》2006年12月号):1.亚伯拉罕·林肯(1809~1865):拯救了国家,解放了黑奴,再造了美国。

2.乔治·华盛顿(1732~1799):缔造了美利坚合众国,赶走了一个国王,也拒绝成为国王。

3.托马斯·杰斐逊(1743~1826):《独立宣言》主要起草人,写下了美国历史上分量最重的五个字:“人生而平等”。

4.富兰克林·罗斯福(1882~1945):他告诫逆境中的美国:“我们唯一恐惧的就是恐惧本身”。

5.亚历山大·汉密尔顿(1755~1804):战士、银行家、科学家、政治家,他带领美国从农业社会走向了工业社会。

6.本杰明·富兰克林(1706~1790):科学家、作家,发明家、外交家。

7.约翰·马歇尔(1755~1835):美国最高法院首席法官,三权分立制度的主要创建人。

8.小马丁·路德·金(1929~1968):用慷慨激昂的演讲,抒发种族平等的梦想,虽然道路漫长而艰险,但没有其他人能比他看得更高,走得更远。

9.托马斯·爱迪生(1847~1931):白炽灯、留声机、炭粒话筒、电影放映机……他创办了世界上第一个工业研究实验室,拥有1093项发明专利权,上帝也惊讶自己居然创造了这么一位发明天才!10.伍德鲁·威尔逊(1856~1924):第28任美国总统(1913~1921),国际联盟的首倡人,1919年诺贝尔和平奖的获得者。

11.约翰·D·洛克菲勒(1839~1937):创办俄亥俄美孚石油公司,美国第一个托拉斯(1881)的缔造者。

12.尤利西斯·格兰特(1822~1885):美国第18任总统(1869~1877),美国内战时期林肯帐下得力干将。

有用的额名人名言

有用的额名人名言

1 我们的生命被琐碎消耗至尽。

(Our life is frittered away by detail. )──亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》2 我喜欢人甚于喜欢原则,我喜欢无原则的人甚于喜欢其余的一切。

──奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)《道连格雷的画像》3 不能忍受无聊的一代人,将是平庸的一代人。

不能忍耐无聊,生活就会变成持续的对无聊的逃离。

──罗素(Rusell)4 “什么是最困难的?”“与生活讲和。

” ──米奇·阿尔博姆(Mitch Albom)《相约星期二》5 在黑暗的时代不反抗就意味着同谋。

——让-保罗·萨特(Jean-Paul Sartre)6 当你爱一个人的时候你就应该说出来。

生命只是时间中的一个停顿,一切的意义都只在它发生的那一时刻。

不要等。

不要在以后讲这个故事。

──詹妮特·温特森(Jeanette Winterson)《守望灯塔》7 我们拥有艺术,所以不会被真相击垮。

──尼采8 我年轻时,听一位教授讲:“人生都只有一个想法,终其一生不过是不断丰富它。

”我当时觉得:“一辈子只围绕一个念头转?这未免也太反动了!”五十岁时,我明白他是对的:我这一辈子都在追随一个想法,问题是我从来都不知道是哪个。

──翁贝托·埃科《密涅瓦火柴盒》9 英雄之所以是英雄,是他不知道有一个阴谋在他身后。

——张锐锋《古战场》10 做学问要在不疑处有疑,做人要在有疑处不疑。

——胡适11 他们如此单纯,以至于认为贫穷是一种罪过,还以为可以通过赚钱来遗忘。

——杰拉尔·萨利克12 最高贵的复仇是宽容。

──维克多·雨果(Hugo Victor)13 几个朋友祝我安乐,几个仇敌祝我灭亡。

我却总是既不安乐,也不灭亡。

不上不下地生活下来,都不能副任何一面的期望。

──鲁迅14 爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

2012年诺贝尔生理学或医学奖得主约翰_戈登介绍

2012年诺贝尔生理学或医学奖得主约翰_戈登介绍

2012年诺贝尔生理学或医学奖得主约翰·戈登介

2012年10月15日 14:52 来源:光明网
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约翰·戈登
北京时间10月8日17时30分,2012年诺贝尔生理学或医学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓,京都大学物质-细胞统合系统据点iPS细胞研究中心长山中伸弥、英国发育生物学家约翰·戈登因在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献而获奖。

约翰·戈登1933年10月2日出生于英国的Dippenhall。

1960年他从牛津大学获得博士学位,曾在加州理工学院做博士后。

他于1972年加入剑桥大学,成为细胞生物学教授。

目前他供职于剑桥Gurdon研究所。

英国发育生物学。

戈登沟通法则-概述说明以及解释

戈登沟通法则-概述说明以及解释

戈登沟通法则-概述说明以及解释1.引言1.1 概述戈登沟通法则是一种有效的沟通技巧,以其简单易学而被广泛应用于各种人际交往场景。

它是由美国心理学家托马斯·戈登(Thomas Gordon)提出的,旨在帮助人们改善他们的沟通方式,并建立更健康、更积极的人际关系。

戈登沟通法则的核心思想是建立起一种尊重和理解对方的沟通模式,以实现双方的共赢。

它强调倾听、表达和解决问题的技巧,旨在增强沟通的效果和质量。

在戈登沟通法则中,倾听是至关重要的一步。

通过倾听,我们可以更好地理解对方的观点和情感,并展现出对对方的尊重和关注。

同时,倾听也有助于建立双方之间的信任和共鸣。

除了倾听外,戈登沟通法则还强调了表达自己的观点和情感的重要性。

通过清晰、明确地表达自己的想法,我们能够更好地传递信息,并减少误解和冲突的可能性。

解决问题是戈登沟通法则的另一个关键要点。

它提倡通过合作和协商的方式解决冲突和问题,而不是通过争吵或避开问题。

这样做不仅能够解决实际问题,还能够增进双方之间的理解和尊重。

总之,戈登沟通法则是一种以尊重和理解为核心的沟通技巧。

通过倾听、表达和解决问题的技巧,它帮助我们改善人际关系,增进互相间的理解和信任。

在今后的文章中,我们将深入探讨戈登沟通法则的要点,并展望它在不同场景中的应用前景。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容:文章结构是指整篇文章的组织方式和布局形式,它决定了信息的传递顺序和逻辑关系。

一个良好的文章结构能够使读者更好地理解文章内容,同时也方便作者进行思路的展开和论述。

本文的结构可以分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。

概述部分是对整篇文章的总体介绍,可以简要概括戈登沟通法则的重要性和应用场景。

文章结构部分则展示了文章的整体结构框架,使读者清晰地了解文章的组成部分和各个部分之间的逻辑关系。

目的部分则明确了本文撰写的目标和意义,可以是对戈登沟通法则的分析、总结、应用展望等。

外国名人名言阅读欣赏

外国名人名言阅读欣赏

外国名人名言阅读欣赏名人名言1、志气太大,理想过多,事实迎不上头来,结果自然是失望烦闷;志气太小,因循苟且,麻木消沉,结果就必至于堕落。

——朱光潜2、所有的战争都是内战,因为所有的人类都是同胞。

——弗朗索瓦·费奈隆(francois fenelon3、人们常常用咄咄逼人来掩饰弱点,真正持久的力量存在于忍受中,只有软骨头才急躁粗暴,他们因此丧失了人的尊严。

我等待,我观看。

恩惠也许来,也许不来。

也许这种既平静又不平静的等待就是恩惠的使者,抑或恩惠本身。

──弗兰茨·卡夫卡(franz kafka)4、一个人在他的信仰上站得越不牢固,他就越要用双臂紧紧抱住那些使之区分于其他信仰的教条不放;相反,一个人在他的信念上站得越牢固,他就越可以自由地把双手伸向那些与他信仰不同的人。

——弗兰克5、经历过孤独的日子,我终于喜欢上自己的无知,与它们相处感到惬意,如同它是一炉旺火。

这时就该听任火焰的缓缓燃烧,不说一句话表示自己对无论何事的看法。

必须在无知中自我更新。

——玛格丽特·杜拉斯(marguerite duras)6、一对年老夫妇,一起走过大半辈子,多年来他们每晚睡前最后一刻必定会跟对方说一句:我爱你。

别人问他们为什么有这个习惯,丈夫说:我们都这把年纪了,这样做是为了保证,假如我们其中一个第二天没有醒来,我们在人生里留给对方最后一句说话就是这三个字。

7、真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。

9、快乐属于那些选择了孤独的人,因为你是从那儿来的,而且你还要回到那儿去。

——《托马斯福音》(gospel of thomas)10、抱怨是在讲述你不要的东西,而不是你要的东西。

——威尔·鲍温(will bowen)《不抱怨的世界》11、正如对幸福的寻求是自我欺骗一样,一味追求一颗善的良心只会使我们失去发现它的机会,因为在追求的过程中,我们变成了伪善的人。

──《弗兰克尔:意义与人生》12、打不垮我的,将使我更形坚强。

经典书籍有哪些【人类必读的经典书籍】

经典书籍有哪些【人类必读的经典书籍】

经典书籍有哪些【人类必读的经典书籍】下面是一些教本的经典书籍,30部必读的经济学经典第1部《经济表》弗朗斯瓦·魁奈(法国1694—1774)第2部《国富论》亚当·斯密(英国1723—1790)第3部《人口原理》托马斯·罗伯特·马尔萨斯(英国1766—1834) 第4部《政治经济学概论》让·巴蒂斯特·萨伊(法国1767—1832) 第5部《政治经济学及赋税原理》大卫·李嘉图(英国1772—1823) 第6部《政治经济学新原理》西蒙·德·西斯蒙第(法国1773—1842)第7部《政治经济学的国民管理体制》弗里德利希·李斯特(德国1789—1846) 第8部《政治经济学原理》约翰·斯图亚特·穆勒(英国1806—1873) 第9部《资本论》卡尔·马克思(德国1818—1883)第10部《政治经济学理论》威廉·斯坦利·杰文斯(英国1835—1882) 第11部《国民经济学原理》卡尔·门格尔(奥地利1840—1921)第12部《纯粹政治经济学纲要》里昂·瓦尔拉斯(法国1834—1910) 第13部《资本与利息》欧根·冯·庞巴维克(奥地利185l一1914) 第14部《经济学原理》阿弗里德·马歇尔(英国1842—1924)第15部《利息与价格》克努特·维克塞尔(瑞典1851—1926)第16部《财富的分配》约翰·贝茨·克拉克(美国1847—1938)第17部《有闲阶级论》托尔斯坦·本德·凡勃伦(美国1857—1929)第18部《经济发展理论》约瑟夫·阿罗斯·熊彼特(奥地利1883—1950) 第19部《福利经济学》阿瑟·赛西尔·庇古(英国1877—1959)第20部《不完全竞争经济学》琼·罗宾逊(英国1903—1983)第21部《就业、利息和货币通论》约翰·梅纳德·凯恩斯(英国1883—1946) 第22部《价值与资本》约翰·理查德·希克斯(英国1904—1989) 第23部《通往奴役之路》哈耶克(奥地利1899—1992)第24部《经济学》保罗·萨缪尔森(美国1915一)第25部《丰裕社会》约翰·肯尼斯·加尔布雷斯(美国1908—)第26部《经济成长的阶段》沃尔特·罗斯托(美国1916—)第27部《人力资本投资》西奥多·威廉·舒尔茨(美国1902—1998) 第28部《资本上义与自由》米尔顿·弗里德曼(美国1912—)第29部《经济学》约瑟夫·斯蒂格利茨(美国1943—)第30部《经济学原理》格里高利·曼昆(美国1958—)30部必读的投资学经典第1部《聪明的投资者》本杰明·格雷厄姆(美国1894—1976)第2部《金融炼金术》乔治·索罗斯(美国1930—)第3部《漫步华尔街》伯顿·马尔基尔(美国1933—)第4部《克罗淡投资策略》斯坦利·克罗(美国1928—)第5部《艾略特波浪理论》小罗伯特·R·普莱切特(美国1949—) 第6部《怎样选择成长股》菲利普·A·费雪(美国1908—2004)第7部《投资学精要》兹维·博迪(美国1943—)第8部《金融学》罗伯特·C·莫顿(美国1944—)第9部《投资艺术》查尔斯·艾里斯(美国1941—)第10部《华尔街45年》威廉·戴尔伯特·江恩(美国1878—1955) 第11部《股市趋势技术分析》约翰·迈占(美国1912—1987)第12部《笑傲股市》威廉·欧奈尔(美国1933—)第13部《期货市场技术分析》约翰·墨菲(美国1934—)第14部《资本市场的混沌与秩序》埃德加·E·彼得斯(美国1952—) 第15部《华尔街股市进行投资经典》詹姆斯·P·奥肖内西(美国1931—) 第16部《战胜华尔街》彼得·林奇(美国1944—)第17部《专业投机原理》维克多·斯波朗迪(美国1952—)第18部《巴菲特:从100元到160亿》沃伦·巴菲特(美国1930—) 第19部《交易冠军》马丁·舒华兹(美国1945—)第20部《股票作手回忆录》爱德温·李费佛(美国1877—1940)第21部《罗杰斯环球进行投资旅行》吉姆·罗杰斯(美国1942—)第22部《世纪炒股赢家》罗伊·纽伯格(美国1903—1999)第23部《一个投机者的初恋》安德烈·科斯托兰尼(德国1906—1999) 第24部《逆向思考的艺术》汉弗菜·B·尼尔(美国1904—1978)第25部《通向金融王国的自由之路》范·K·撒普(美国1945—)第26部《泥鸽靶》弗兰克·帕特诺伊(美国1967—)第27部《贼巢》詹姆斯·B·斯图尔特(美国1951—)第28部《非理性繁荣》罗伯特·希勒(美国1946—)第29部《伟大的博弈》约翰·斯蒂尔·戈登(美国1944—)第30部《散户至上》阿瑟·莱维特(美国1931—)30部必读的管理学经典第1部《科学管理原理》弗雷德里克·温斯洛·泰罗(美国1856—1915) 第2部《社会组织和中国经济组织理论》马克思·韦伯(德国1864—1920) 第3部《经理人员的职能》切斯特·巴纳德(美国1886—1961)第4部《工业管理和一般管理》亨利·法约尔(法国1841-1925)第5部《工业文明的社会问题》埃尔顿·梅奥(美国1880—1949)第6部《企业中人的方面》道格拉斯·麦格雷戈(美国1906—1964) 第7部《个性与组织》克里斯·阿吉里斯(美国1923—)第8部《如何选样领导模式》罗伯特·坦南鲍姆(美国1915—2003) 第9部《管理决策新科学》赫伯特·西蒙(美国1916—2001)第10部《伟大的组织者》欧内斯特·戴尔(美国1914—)第11部《管理的新模式》伦西斯·利克特(美国1903—1981)第12部《营销管理》菲利普·科特勒(美国1931—)第13部《让工作适合管理者》弗雷德·菲德勒(美国1922—)第14部《群众组织效能评价标准》斯坦利·E·西肖尔(美国1915—1999) 第15部《再论如何激励员工》弗雷德里克·赫茨伯格(美国1923—2000) 第16部《组织与管理:系统方法与权变方法》弗里蒙特·卡斯特(美国1924—) 第17部《经理工作的性质》亨利·明茨伯格(加拿大1939—)第18部《管理:任务、责任、实践》彼得·杜拉克(美国1909—) 第19部《再论运营管理理论的丛林》哈罗德·孔茨(美国1908—1984) 第20部《杰克·韦尔奇自传》杰克·韦尔奇(美国1935—)第21部《竞争战略》迈克尔·波特(美国1947—)第22部《Z理论》威廉·大内(美国1943—)第23部《转危为安》爱德华兹·戴明(美国1900—1993) 第24部《总经理》约翰·科特(美国1947—)第25部《追求卓越》托马斯·彼得斯(美国1942—)第26部《领导者:成功谋略》沃伦·本尼斯(美国1925—) 第27部《巨人学舞》罗莎贝丝·摩丝·坎特(美国1943—) 第28部《第五项修炼》彼得·圣吉(美国1947—) 第29部《企业再造》迈克尔·汉默(美国1948—) 第30部《基业长青》詹姆斯·柯林斯(美国1958—) 20部必读的修身处世经典第1部《道德经》老子 (中国·先秦生卒年不详) 第2部《圣经》基督教经典第3部《论语》孔子 (中国·春秋公元前55l-前479) 第4部《孟子》孟子 (中国·战国约公元前372-前289) 第5部《沉思录》马可·奥勒留·安东尼(古罗马121-180) 第6部《荀子》荀子 (中国·战国约公元前330-前230) 第7部《庄子》庄子 (中国·战国约公元前369-前286) 第8部《道德箴言录》拉罗什福科(法国1613-1680) 第9部《颜氏家训》颜之推 (中国·南北朝531-591)第10部《人生论》弗兰西斯·培根(英国1561-1626) 第11部《家范》司马光 (中国·北宋1019-1086)第12部《智慧书》巴尔塔沙·葛拉西安(西班牙1601-1658) 第13部《世范》袁采 (中国·南宋?-1195)第14部《富兰克林自传》本杰明唁兰克林(美国1706-1790) 第15部《小窗幽记》陈继儒 (中国·明代1558-1639) 第16部《蒙田随笔》蒙田 (法国1533-1592)第17部《菜根谭》洪应明 (中国·明代生卒年不详) 第18部《曾国藩家书》曾国藩 (中国清代1811-1872) 第19部《人性的弱点》戴尔·卡耐基(美国1888-1955) 第20部《傅雷家书》傅雷 (中国1908-1966)30部必读的名人传记经典第1部《忏悔录》第2部《贝多芬传》第3部《梵高传——对生活的渴求》第4部《巴尔扎克传》第5部《我生活的故事》第6部《约翰逊传》第7部《萨特传》第8部《我的爱,我的自由》第9部《居里夫人传》第10部《罗素自传》第11部《罗曼·罗兰传》第12部《我妹妹与我》第13部《甘地自传》第14部《真爱让我如此幸福》第15部《卡夫卡传》第16部《牛犊顶橡树》第17部《从文自传》第18部《拿破仑传》第19部《富兰克林自传》第20部《萨尔瓦多·达利的秘密生活》第21部《佛洛伊德的生活与工作》第22部《阿加莎·克里斯蒂自传》第23部《苏东坡传》第24部《杰克·韦尔奇自传》第25部《巴赫传》第26部《华盛顿全传》第27部《我毕生的故事》第28部《房龙传》第29部《无尽的探索》第30部《卓别林自传》20部必读的心理屌丝经典第1部《富兰克林》第2部《依靠自我》第3部《自己拯救自己》第4部《伟大的励志书》第5部《致加西亚的信》第6部《巴比伦富翁的秘密》第7部《思考致富》第8部《一生的计划》第9部《积极思考的力量》第10部《人人都能成功》第11部《世界上最伟大的推销员》第12部《与你在颠峰相会》第13部《人性的弱点》第14部《唤醒心中的巨人》第15部《攻心为上》第16部《谁动了我的奶酪》第17部《高效人生的12个关键点》第18部《平地而起》第19部《高效能人士的七个习惯》第20部《邮差弗雷德》20部必读的谋略经典第1部《道德经》第2部《鬼谷子》第3部《管子》第4部《论语》第5部《孙子兵法》第6部《荀子》第7部《韩非子》第8部《战国策》第9部《人物志》第10部《贞观政要》第11部《反经》第12部《资治通鉴》第13部《三国演义》第14部《菜根谭》第15部《智囊》第16部《三十六计》第17部《曾国藩家书》第18部《厚黑学》第19部《君主论》第20部《战争论》 30部必读的科普经典《几何原本》《天体运行论》《心血运动论》《自然哲学之数学原理》《自然史》《物种起源》《昆虫记》《人类的故事》《鸟与文学》《所罗门王的指环》《菌儿自传》《趣味地球化学》《寂静的春天》《从一到无穷大》《双螺旋》《黑猩猩在召唤》《物候学》《细胞生命的礼赞》《自私的基因》《啊哈!灵机一动》《阿西莫夫最新科学指南》《古海荒漠》《混沌:开创新科学》《时间简史》《皇帝新脑》《西方科学的起源》《魔鬼出没的世界> 《万物简史》《数字化生存》《生命的未来》。

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名人介绍
托马斯·戈登博士Dr. Thomas Gordon(1918.3.11~2002.8.26)美国执业心理学家,师从著名人本主义心理学家卡尔·罗杰斯,毕业后与师公事。

美国著名心理学家,戈登国际培训公司创始人,曾任美国白宫儿童顾问,加州心理学会会长,被誉为“沟通之父”。

戈登博士以其创建的‘“戈登方法”而闻名,这一方法起初用于改善父母与孩子的关系,发展后为一种适用于改善所有人及关系的沟通模式。

闻名全球,畅销书《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。

戈登博士用了近50年时间,向父母、教师、青少年、管理者和职员培训沟通技巧与解决冲突的方法,这些方法如今被广泛应用于世界各地。

1962年,戈登博士首创了P.E.T.父母效能训练课程,这是美国第一个全国性的父母培训课程,以沟通技巧训练为基础,引发了全美父母效能训练的热潮。

参加完培训的家长,在看到自己与孩子的关系明显改善后,建议学校管理者让教师参加这一培训。

1965年,T.E.T.教师效能训练课程被开发出来,至今,全球上千万名教师接受了这一课程的培训,并受惠于此套方法。

戈登博士于1997、1998、1999年连续3次获得诺贝尔和平奖提名1999年,因其在心理学领域为公众利益做出的突出贡献,美国心理学基金会授予其金奖。

2000年,获加州心理学协会“终身成就奖”
戈登博士著有9本著作,包括《父母效能训练手册》、《T.E.T.教师效能训练》、《领导者效能训练》等,这些书被翻译成32种语言,在全球销量超过600万册。

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