商务英语实训室建设方案
商务英语专业（专科）建设方案
商务英语专业（专科）建设方案商务英语专业（专科）建设方案一．背景分析（一）人才需求随着中国成功地加入世贸，中国与世界的距离进一步缩小，对外经贸业务也呈现前所未有的繁荣景象，中国企业全面参与国际竞争，渗透海外市场，特别是2004年7月1日起施行的“新外贸法”，允许个人经营进出口贸易，我国外贸业面临了全新、多变的发展机遇。
为了争取在国际市场竞争中开创我国对外经济贸易的新局面，2005年我国外贸企业就逾40万家。
新老外贸企业对人才的需求“叠加”，无疑将使国际经贸类人才缺额骤增。
且不论原有外贸企业为扩大业务而增招人才，仅以每家新建企业需5～7名商务英语人员来计算，全国就需180～250万人。
由此可见，全国市场的需求，使得商务英语专业具有巨大的市场潜力。
社会对应用型商务英语人才需求的广泛性以及商务英语人才素质的通识性、复合性，使得商务英语专业招生、就业形势良好，各高校纷纷开办商务英语专业，特别是高职高专院校，商务英语专业已成为学生的热门专业。
开设商务英语专业适应了这一新形势，新变化，具有广阔的市场需求和旺盛的生命力。
（二）专业背景根据有关部门的调查得知，既具有扎实的英语基础、又拥有一定的国际贸易专业知识和实践技能的综合性“实用”人才是有很大市场需求的，排在所有专业的前五位，其中既懂经贸理论知识又懂外语的专业人才需求形势明显走俏。
用人单位要求商务英语毕业生必须在熟悉掌握了英语通用词汇、语法知识与常用语言表达的基础上，扩展语言应用技能、加强语言知识与相关对外贸易知识的结合，熟练掌握对外贸易的基本流程，掌握基本的贸易理论、基本的国际贸易法规及相关的商务知识，了解相关的对外贸易的政策和技巧，基本的理论与实务。
具备商务英语和汉语的双语运用能力，特别是口头表达能力及商务英语写作与英汉互译等能力。
具有较高的综合素质，要有创意，有想法，热情、大方，沟通协调能力较强，服务意识强。
乐于探究、勇于实践，具备获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
亿学--商务英语专业校内实习实训基地建设方案
商务英语综合实训室申报方案项目名称：商务英语综合实训室项目部门：项目负责人：预算资金：申报日期： 2016-4-19目录第一部分申报背景和目标 (3)一、申报背景 (3)二、申报内容 (3)三、预期效益 (4)四、采购设备清单及预算 (7)第二部分系统运行环境 (16)第三部分亿学软件简介....................... 错误！未定义书签。
一、企业简介................................... 错误！未定义书签。
二、售前咨询................................... 错误！未定义书签。
三、售后服务................................... 错误！未定义书签。
四、部分合作院校名单........................... 错误！未定义书签。
第一部分申报背景和目标一、申报背景当今的商务活动强调工作人员实际的商务沟通能力，对商务人才的要求趋于综合型和技能型，能否用准确清晰的商务语言进行沟通在很大程度上决定了成功与否。
因此，在校学习期间，应遵循市场导向，以行业用人单位的客观要求为依据，以行业的职业标准为准绳，人才培养往应用型转变。
让学生在有限的学习时间内体会职场英语的规范，弥补企业规范与实际教学之间的差距，尽快提高学生实际的职场技能技巧，成为教学的重中之重。
这意味着传统意义上的学科知识叠加和理论教学大而全的教学模式已经无法满足全面发展的需要，只学不练，相当于没学；只练无人指导，相当于傻练。
以构建模块化项目建设和加强实训课程为突破口来加强毕业生的创新思维、卓越表现力、扎实语言功底、应用能力，以最快速度成长为服务于国际需要的人才。
目前校内实训基地方面，无法全面满足商务英语专业校内实践体验式教学需求，引进专业化的教学软件，为学生提供积极有益的实践、实验课程，开启老师引导、学生主导的教、学新模式。
帮助学生从被动学习到喜欢学习，主动学习，激发学习积极性；同时，老师成为引导者、激发者、解惑者不再只是教授者；最终打破以考试拿高分为主的传统教学目标，注重培养有自学能力，能运用有效解决途径分析问题、解决问题，做到理论与实践紧密结合，帮助学生逐步建立理性思考、科学预测、准确判断、对症下药的方法论。
商务英语专业建设方案-建设规划-申报书
中央财政支持高等职业学校 专业建设发展项目申报材料商务英语专业建设方案二○一一年十月Hainan Foreign Language College of Professional Education商务英语专业建设方案一、专业建设基础（一）师资队伍建设情况商务英语专业作为海南省特色专业（2011年申报成功），在师资队伍、教学条件、人才质量方面都拥有良好的基础和优势。
商务英语专业拥有教师36名，其中教授3名，国家级名师1名，研究生比例达60%以上，年龄40岁以下的教师达80%，双师素质比例达82%，教学团队凝聚力强、知识层次高、职业技能突出、科研能力强，具有开阔的视野和强烈的自我发展意识。
近三年来，本专业教学团队共有31人在省级以上刊物公开发表论文50多篇，承担院级和省级科研课题30多项，参与10次以上省级高校学术交流活动，先后三批次共28人到企业挂职锻炼。
师资队伍情况一览表（二）教学条件1.采用高职优秀专业教材为适应外贸基础岗位群和国际物流基础岗位群对高职商务英语专业人才的需要，商务英语专业均采用外语类优秀高职高专教材、职业资格证培训教材及英语过级培训教材。
商务英语专业采用的高职高专教材一览表商务英语专业结合外贸业务和国际物流相关职业资格证书典型任务要求和我系实训单位联合开发了校企合作实训教材6本。
具体如下：2.先进的实践教学环境，一流的实训设备近三年来，学院一直致力于把商务英语系打造成龙头系部，商务英语专业培育成国家级特色专业，先后投入604.73万元建造实训室15间、购买教学软件6套、还有大量的专业图书音像资料等，充分保障了商务英语专业在教学上的需求。
3.国际化的网络教学环境学院开设有专门的网站，为广大师生提供课程教学和信息服务。
学院设有专门网吧，免费提供215台电脑供学生利用网络自主学习。
商务英语专业建成并初期试用网络自主学习平台（景志华教授主持省级项目），该平台以商务英语专业为主体，涵盖多个板块，交互功能突出，实用性强。
商务英语实训室建设方案+-+副本知识讲解
商务英语实训室建设方案株洲市中等职业学校2014年2月一、商务英语实训室建设的必要性1.继续发挥学校商务英语专业示范作用的需要我校学校商务英语专业是1998年8月与香港春田文化教育机构联合开办的一个实用性较强、社会需求量较大的专业，具有良好的对外合作背景，目前拥有6个教学班级300多名在籍学生和20名专业教师（其中包括3名省级商务英语专业带头人培养对象、1名市级学科带头人、2名市级骨干教师、7名高级职称教师）的强势专业，学校商务英语专业是一个商务技能性突出的专业，具有鲜明的职业教育的特色，是学校就业率较高的专业之一，为高校输送了大批合格的新生，为社会培养了大批合格的外语技能专业人才，受到社会的广泛的好评。
是株洲市职成教学会中职英语教学研究会主任单位，被株洲市教育局评为市级重点建设专业，是省级精品专业。
建设好商务英语实训室能继续发挥我专业在本地区的示范作用，为地方经济发展培养更多、更加优秀的中级商务英语技能型人才。
2. 适应市场经济需要，深化教育体制改革的需要。
《国家中长期教育改革与发展规划》提到“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
”因此，作为为企业培养技能型人才的中等职业学校如何把学生的培养目标与企业人才需求相对接，提升学生的职业技能与就业竞争力，已经成为了中等职业学校实训、实习的关键任务。
国际贸易单证实务综合技能实训室定位为通过实训让受训学生认知外贸企业岗位和业务，对企业业务可以进行模拟实训，通过仿真的企业工作场景塑造职业能力，作为学生在走出校园之前必备的顶岗实训环节是十分必需的。
二、商务实训室主要功能1. 总体目标建设本地区先进的、具有示范性的集教学、培训功能于一体的商务英语专业综合实训中心，为培养技能型中初级外贸商务人才服务。
形成初具规模的综合实训中心后，以真实环境的模拟商务，学生在实训室中，能亲身体会外贸岗位对职业人的知识、技能、素质的要求，实现知识的传授、职业素养的培养、技能的训练于一体，培养用人单位满意的合格人才。
商务英语实训室建设方案
商务英语实训室建设方案12020年4月19日商务英语实训室建设方案株洲市中等职业学校2月一、商务英语实训室建设的必要性1.继续发挥学校商务英语专业示范作用的需要我校学校商务英语专业是1998年8月与香港春田文化教育机构联合开办的一个实用性较强、社会需求量较大的专业，具有良好的对外合作背景，当前拥有6个教学班级300多名在籍学生和20名专业教师（其中包括3名省级商务英语专业带头人培养对象、1名市级学科带头人、2名市级骨干教师、7名高级职称教师）的强势专业，学校商务英语专业是一个商务技能性突出的专业，具有鲜明的职业教育的特色，是学校就业率较高的专业之一，为高校输送了大批合格的新生，为社会培养了大批合格的外语技能专业人才，受到社会的广泛的好评。
是株洲市职成教学会中职英语教学研究会主任单位，被株洲市教育局评为市级重点建设专业，是省级精品专业。
建设好商务英语实训室能继续发挥我专业在本地区的示范作用，为地方经济发展培养更多、更加优秀的中级商务英语技能型人才。
2. 适应市场经济需要，深化教育体制改革的需要。
《国家中长期教育改革与发展规划》提到“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
”因此，作为为企业培养技能型人才的中等职业学校如何把学生的培养目标与企业人才需求相对接，提升学生的职业技能与就业竞争力，已经成为了中等职业学校实训、实习的关键任务。
国际贸易单证实务综合技能实训室定位为经过实训让受训学生认知外贸企业岗位和业务，对企业业务能够进行模拟实训，经过仿真的企业工作场景塑造职业能力，作为学生在走出校园之前必备的顶岗实训环节是十分必须的。
二、商务实训室主要功能1. 总体目标建设本地区先进的、具有示范性的集教学、培训功能于一体的商务英语专业综合实训中心，为培养技能型中初级外贸商务人才服务。
形成初具规模的综合实训中心后，以真实环境的模拟商务，学生在实训室中，能亲身体会外贸岗位对职业人的知识、技能、素质的要求，实现知识的传授、职业素养的培养、技能的训练于一体，培养用人单位满意的合格人才。
商务英语实训室建设项目申报书
商务英语实训室建设项目申报书一、项目概况实训室建设项目的目标是为商务英语专业学生提供一个真实的商务环境，以提高他们的实际应用能力和职业竞争力。
实训室将提供模拟商务谈判、商务演讲、商务写作等实践教学场所，配备先进的技术设备和教学工具，为学生提供更加丰富多样的实践教学平台。
二、项目背景随着全球化的发展，商务英语成为一门重要的专业。
然而，传统的课堂教学难以满足学生的实际需求。
因此，建设一个实训室成为必要的举措，以增强学生的实践能力和就业竞争力。
三、项目内容1.实训室建设我们计划建设一个现代化的实训室，面积约200平方米。
实训室将分为模拟商务谈判区、商务演讲区和商务写作区。
每个区域都将配备舒适的座椅和高质量的音响设备以提供良好的学习环境。
2.技术设备与软件实训室将配备先进的多媒体投影仪、电脑、音响设备等教学设备，以便进行模拟商务谈判和商务演讲等实践教学活动。
同时，我们还计划安装商务写作辅助软件，帮助学生提高商务写作水平。
3.教学工具与教材为了更好地辅助教学活动，我们将购置商务英语教学工具和教材，包括商务谈判案例、商务演讲素材、商务写作指南等，以让学生更好地进行实践学习。
四、项目预算实训室建设项目的预算如下：1.建设费用：100,000元2.技术设备与软件费用：50,000元3.教学工具与教材费用：20,000元总计：170,000元五、项目效益1.提高学生的实际应用能力：实训室将为商务英语专业学生提供一个更加真实、高效的实践学习环境，帮助他们提高实际应用能力，并增加就业竞争力。
2.增加学生的职业发展机会：通过模拟商务谈判、商务演讲和商务写作等实践教学活动，学生将能够更好地了解商务实践，从而增加职业发展机会。
3.提升学院的教学水平：实训室的建设将为学院提供一个先进的教学平台，促进教师的教学创新，提升教学质量。
六、项目进度安排1.筹备阶段（一个月）2.建设阶段（三个月）3.设备采购阶段（一个月）4.教材采购阶段（一个月）5.完成验收（一个月）七、项目管理与监督项目将由学院的实践教学部门负责管理和监督，以确保项目的顺利实施和高质量完成。
商务英语专业建设方案
商务英语专业建设方案目录一、人才需求与培养现状 (3)（一）行业背景 (3)（二）人才需求 (3)（三）培养现状 (4)二、建设基础与优势 (6)（一）积极探索人才培养模式改革 (6)（二）着力加强师资队伍建设，整体实力较为雄厚 (6)（三）注重实验实训设备的改善，实训条件较为先进 (6)（四）建立了国际合作平台，初步实现了国际对接 (7)（五）具备一定的社会服务能力 (7)三、项目建设目标与任务 (7)（一）建设目标 (7)（二）建设任务 (8)四、建设内容 (11)（一）建立“模块融合、工学结合”的人才培养模式 (11)（二）建设语言与实践训练一体化的实验实训条件 (15)（三）建设一支“双师”结构合理、“双师”素质高的师资队伍 (35)（四）与人才培养模式相适应，加强课程建设 (39)（五）与社会需求紧密接轨，加强社会服务能力建设 (46)（六）加强以商务英语为重点的商务外语类专业群建设 (48)五、项目建设预算与进程 (51)（一）资金预算 (51)（二）进度安排 (52)六、预期效益 (63)（一）职业素质教育水平大大提高 (63)（二）人才培养模式更适应社会对外经外贸人才的需求 (63)（三）师资队伍结构更加合理，整体素质明显提高 (63)（四）课程建设将取得丰硕成果 (63)（五）校内外实训实习基地建设达到国内领先水平 (64)（六）管理制度建设将取得显著成效 (64)（七）相关专业群建设将提升全学院办学实力 (64)（八）社会服务功能大大增强 (64)一、人才需求与培养现状（一）行业背景1、某省把外经外贸行业作为重点发展行业某省是一个沿海经济开放大省，也是一个人才需求大省。
“十一五”规划中指出：外向型经济、高新技术产业、民营经济已成为某经济运行的“三大亮点”，并提出“十一五”时期，还会继续扩大发展对外贸易，发展商贸流通业。
2、某外经外贸行业发展迅猛据统计，全省已与世界200多个国家和地区建立了贸易关系，引进了一大批世界著名的跨国公司。
如何打造高职院校校内商务英语实训基地建设
施 国华 （ 广西国 际商务职业 技术学院）
摘要： 本文主要从实训 区域的划分 、 实 训 软 件 的安 装 、 课 程 实 训 流 程 图和 实 训 室 文 化 氛 围 的 打 造 方 面 探讨 了校 内商 务 英 语 实训 基 地
１ ． ２ 安 装可 操作 的实训 软 件 针 对 开 设 的专业 课 安 装 实训 环 节 四 、 Ｂｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｎｅ ｇ ｏ ｔ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ 操作 性 强 的实训软 件 。 例 如安 装斯 坦 福英 语 口语软 件加 强 实训流 程 ： Ｃ ｏ ｍｐ ａ ｎ ｙ Ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ． Ｉ ｎ ｑ ｕ ｉ ｒ ｙ ａ ｎ ｄ ｏ ｆ ｆ ｅ ｒ ， Ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｅ ｒ — 学 生 的 口语 训 练 ， 安 装 国际贸 易 实操软 件 强化 学 生 的 函 电 ｏ ｆ ｆ ｅ ｒ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ —ｃ ｏ ｕｎ ｔ ｅ ｒ ｏ ｆ ｆ ｅ ｒ ，Ｐ ａ ｃ ｋ ｉ ｎ ｇ ｔ ｅ ｒ ｍｓ ， Ｐ ａ Ｖ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｅ ｒ ｍｓ ， 写作 能力 ， 安装 同声传 译软 件增 强 学生 的 口译 能力。 Ｉ ｎ ｓ ｕ ｒ ａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｅ ｒ ｍｓ ，Ｏｒ ｄ ｅ ｒ ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ． １ ． ３ 设计 以工作过 程 为导 向 的课程 实训Ｉ 流程 图 实训ｌ 环节五、 Ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ １ ． ３ ． １ 商务 英语 函 电课程 实训 流程 图 设计思 路 实训 流程 ： Ｌ ｅ ｔ ｔ ｅ ｒ ｏ ｆ ｃ ｒ ｅ ｄ ｉ ｔ ，ｂ ｏ ｏ ｋ ｉ ｎ ｇ ｓ ｈ ｉ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ，ｂ ｉ ｌ ｌ ｏ ｆ 基 于 外贸业 务 员业务 流 程设计 如 下 ： ｌ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｓ ｈ ｉ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ ａ ｄ ｖ ｉ ｃ ｅ ，ｓ ｈ ｉ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ ｄ ｏ ｃ ｕ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ，ｃ ｌ ａ ｉ ｍ ａ ｎ ｄ
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商务英语实训室
建
设
方
案
株洲市中等职业学校
2014年2月
一、商务英语实训室建设的必要性
1.继续发挥学校商务英语专业示范作用的需要
我校学校商务英语专业是1998年8月与香港春田文化教育机构联合开办的一个实用性较强、社会需求量较大的专业，具有良好的对外合作背景，目前拥有6个教学班级300多名在籍学生和20名专业教师（其中包括3名省级商务英语专业带头人培养对象、1名市级学科带头人、2名市级骨干教师、7名高级职称教师）的强势专业，学校商务英语专业是一个商务技能性突出的专业，具有鲜明的职业教育的特色，是学校就业率较高的专业之一，为高校输送了大批合格的新生，为社会培养了大批合格的外语技能专业人才，受到社会的广泛的好评。
是株洲市职成教学会中职英语教学研究会主任单位，被株洲市教育局评为市级重点建设专业，是省级精品专业。
建设好商务英语实训室能继续发挥我专业在本地区的示范作用，为地方经济发展培养更多、更加优秀的中级商务英语技能型人才。
2. 适应市场经济需要，深化教育体制改革的需要。
《国家中长期教育改革与发展规划》提到“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
”因此，作为为企业培养技能型人才的中等职业学校如何把学生的培养目标与企业人才需求相对接，提升学生的职业技能与就业竞争力，已经成为了中等职业学校实训、实习的关键任务。
国际贸易单证实务综合技能实训室定位为通过实训让受训学生认知外贸企业岗位和业务，对企业业务可以进行模拟实训，通过仿真的企业工作场景塑造职业能力，作为学生在走出校园之前必备的顶岗实训环节是十分必需的。
二、商务实训室主要功能
1. 总体目标
建设本地区先进的、具有示范性的集教学、培训功能于一体的商务英语专业综合实训中心，为培养技能型中初级外贸商务人才服务。
形成初具规模的综合实训中心后，以真实环境的模拟商务，学生在实训室中，能亲身体会外贸岗位对职业人的知识、技能、素质的要求，实现知识的传授、职业素养的培养、技能的训练于一体，培养用人单位满意的合格人才。
2. 商务英语专业综合实训室主要功能
该实训室主要服务于商务谈判技巧﹑外贸英语口语﹑商务英语（BEC）﹑国际贸易实务、国际市场营销等课程的商务模拟活动，能进行英语商务综合和分项目的谈判模拟，能作为英语技能节活动展示的舞台，能作为商务英语口语大赛或其它商务或英语大赛的赛场，也可做为为社会提供综合商务培训的场所。
3.外贸单证缮制实训室主要功能
该实训室主要服务于商务英语函电，商务英语写作﹑外贸英语口语，国际贸易实务等课程的商务模拟活动，让学生通过模拟实操掌握整个对外贸易的流程，训练学生用英语处理进出口业务中的一般商务往来信函、签订合同和填写有关单证。
三、商务英语实训室参考图
1. 商务英语专业综合实训室参考图
2. 外贸单证缮制实训室参考图
3.观摩实训室参考图
3.整体实训室布局图
四、项目建设方案设计
1. 商务英语专业综合实训室建设方案设计规划
（1）建设计算机硬件等IT设备支撑平台：计算机、打印机、语音设备一套。
（2）建设多媒体系统：投影机、功放、音箱话筒等一批。
（3）建设实训室仿真际国商务谈判模拟场景一套
（4）英话教学资源、学生获奖证等陈列柜。
墙上张贴：英语班万圣节等活动照片，英语班学生参加省国家级竞赛照片，优秀毕业生工作照片并配上照片说明。
2.外贸单证缮制室建设方案设计规划
（1）建设软件支撑平台：实训软件一套。
（2）建设计算机硬件支撑平台：50台计算机。
（3）建设计算机网络支撑平台：24口网络交换机3台。
（4）建设多媒体系统：投影机、功放、音箱话筒等一批。
3.观摩实训室建设方案设计规划
（1）建设外贸公司前台及形象墙一套。
（2）建设电子信息产品展台4台。
（3）建设实物展示台4台。
（4）英话教学资源展示台。
五、设备技术参数及投资预算价格表
页眉
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