信息与技术浙教版六年级上册第课确定调查主题与方案
浙江科学技术出版社六年级上信息技术教案
2010年第一学期七册信息技术教学计划2010年９月１日寿东海制订一、学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析：本学期所教的年级共有四个班,其中六(2)班、纪律较好, 六年级的基础都还不错,但个别同学经常会出现私自上网，玩小游戏等违反纪律的事情。
整个年级对信息技术课都有较浓厚的兴趣，但由于是两人一机、有个别同学家中有电脑以及个人智力方面的原因，还是呈现出了比较大的两极分化现象。
因此，在信息技术课堂中，需要强调的是提高全体学生的兴趣的操作技能。
二、本学期学科教学的目的要求：1、能利用网络，寻找实际生活需要的资料。
2、掌握利用frontpage制作网页，并合成为一个网站。
3、对学生进行爱国主义教育以及各类唯物主义思想。
三、备课方面的措施：1、精讲多练，以练带讲。
2、备课重点是分析上机时较难的操作，以简明的形式一条一条概括操作步骤。
3、备好学生，让学困生与优等生搭座学习。
四、上课方面的措施：1、充分利用课堂40分钟的时间，对较概括、较抽象的知识通过形象化的教学来达到教学效果。
2、培养小助手以一帮几，能练则练，适当精讲。
3、以任务驱动的形式进行学习，使每位学生都有学习的目的性。
五、补差工作：一些操作能力比较差同学以教师督促、优生帮差生的一帮一为主，通过优生的操作来指导他们，能在课堂内完成的任务必须完成后才能离开。
适当利用课余时间，对那些学困生进行个别辅导。
六、教学进度表：周次日期教学内容1 09.03-09.08 机动2 09.10-09.15 第1课：网页,我也会做3 09.17-09.22 第2课：美化我的网页4 09.24-09.29 第3课：让网页图文并茂5 10.1-10.05 国庆放假6 10.07-10.12 第4课：表格的妙用7 10.14-10.19 第5课：让网页锦上添花8 10.21-10.27 第6课：在网页间穿梭9 10.29-11.02 第7课：轻轻松松超链接10 11.04-11.09 第8课：我的成语屋11 11.11-11.16 机动12 11.18-11.23 第9课：让网页动起来13 11.25-11.30 第10课：统一网站风格14 12.02-12.07 第11课：强大的组件15 12.09-12.14 第12课：让网页更精彩16 12.16-12.21 第13课：神奇的网页特效17 12.23-12.28 第14课：管理与维护我的网站18 12.30-01.03 第15课：网站的整体设计与赏析19 01.05-01.010 测试20 01.12-01.17 测试21 01.19-01.2422 01.26-01.31课时教学计划年月日星期课题网页，我也会做教学内容网页，我也会做课时教学目标1、认识frontpage软件，并能够启动。
信息与技术浙教版六年级上册第10课确定调查主题与方案
调查
• 调查研究——运用各种方式方法有计划有目的地了解事 物真实情况。
确定调查主题
1
校园环境卫生情况
2
小学生近视情况
3
小学生零花钱情况
4
小学生上网情况
5小Biblioteka 生最感兴趣的体育活动6小学生早餐情况
7
小学生假日生活情况
组建团队
• 清晰的目标 • 及时的沟通 • 恰当的带头人
团队名称 团队成员
设计调查方案
分工合作 •设计制作问卷 •实施调查 •摄影、摄像 •数据和统计 •撰写调查报告 •成果汇报
作业：
• 完成调查方案设计 学案10
谢谢！
浙教版六年级上册信息技术教案(1)
浙教版六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版六年级上册信息技术课程的第二章《计算机网络的初步认识》。
具体内容包括：计算机网络的基本概念，网络的功能和分类，以及网络通信的基本原理。
本节课我们将重点关注如何通过实际操作来理解网络的结构和功能。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的功能和分类。
2. 培养学生通过网络通信解决实际问题的能力。
3. 激发学生对信息技术学科的兴趣，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信的基本原理。
教学重点：计算机网络的基本概念、功能与分类。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备等。
2. 学具：学生用计算机、网络教材、学习笔记等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络环境，让学生观察身边的网络设备，了解网络在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）通过教材，讲解计算机网络的基本概念、功能、分类以及网络通信的基本原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实际操作演示如何连接网络设备，让学生了解网络连接的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机网络的基本概念2. 网络的功能与分类3. 网络通信的基本原理七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述计算机网络的基本概念。
（2）举例说明网络的功能和分类。
（3）通过网络通信原理，解释如何实现两台计算机之间的数据传输。
2. 答案：（1）计算机网络：指将地理位置不同的计算机通过通信设备连接起来，实现资源共享和信息传输的系统。
（2）网络功能：资源共享、信息传输、分布式处理等；网络分类：局域网、广域网、城域网等。
（3）通过网络设备（如路由器、交换机等）和通信协议，将数据从发送端计算机传输到接收端计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对计算机网络有了初步的认识。
在今后的教学中，应加强学生对网络通信原理的理解和应用。
浙教版小学六年级信息技术上册教案
浙教版小学六年级信息技术上册教案第一学期六年级信息技术教学计划1.走进计算机教学目的：1、能说出电脑的各个部分2、知道电脑需要软件才能运用教学重点：电脑是由硬件和软件组成的教学难点：电脑是由硬件和软件组成的教学步骤：一、引入课堂：现在，我们先认识一下电脑外表的各个部分，再来了解电脑中的关键部件。
二、外貌1、显示器、主机、键盘、鼠标利用实物展示台展示各种各样的电脑部件2、音响、软盘、硬盘、光盘、打印机软盘、硬盘、光盘都是外存储器，都能存储信息。
打印机能将你写的日记、画的小鸟和制作的电子贺卡印出来。
教师展示三种类型的打印机：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机3、其它除了上面的设备，还有许多功能新奇的设备扫描仪可像复印机一样，将文章或图片复制到电脑中。
语音输入装置会快速地把你讲的话转换成文字。
手写输入装置可以帮你将手写的汉字输入电脑。
三、关键部件电脑是由硬件和软件组成的硬件就像人的身体，是看得见，措得着的设备。
软件好象人的大脑中的思想、知识和学问，是看不见的程序和数据。
认识计算机的心脏：中央处理器：简你CPU主要完成电脑中的信息处理和指挥协调其他部件的工作。
人们把它看作电脑的"心脏"。
存储器（MEMORY）是电脑的记忆细胞，电脑就是用它来存取信息的。
分为内存和外存。
练习：1、教师所指电脑硬件的名称：2、中央处理器主要完成工作。
3、把信息"存"入存储器，这是指把信息，从存储器"取"出信息，则是指信息。
第2课未来的计算机第3课小小工程师一、教学目标1、了解计算机的安全工作环境。
2、学会对数据进行整理与备份。
3、通过学习，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。
二、教学重点学会对重要数据进行整理与备份。
三、教学难点让学生理解数据安全的重要性，并能在实际中运用。
四、课前准备一些计算机“生病”的图片；在学生的计算机上建立一个含有多种类型文件的文件夹。
浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计1
浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计1一、教学内容1. 第1章认识信息科技第1节信息与信息科技第2节信息科技的发展2. 第2章信息技术基础第1节计算机硬件与软件第2节操作系统与办公软件第3节计算机网络基础二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握信息科技的基本概念、发展历程以及计算机硬件、软件和网络基础知识。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息科技的兴趣，培养学生主动探究、合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的配置及作用，计算机网络基础知识。
2. 教学重点：信息科技的基本概念，信息技术在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，计算机网络设备。
2. 学具：计算机，网络，教材，学习笔记。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的信息科技产品，引发学生对信息科技的兴趣。
2. 新课导入：讲解信息与信息科技的概念，引导学生了解信息科技的发展历程。
3. 讲解：详细讲解计算机硬件、软件、操作系统、办公软件及计算机网络基础知识。
4. 实践操作：让学生动手操作计算机，体验信息技术的应用。
5. 例题讲解：通过实例讲解，让学生掌握信息技术的基础操作。
6. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 信息与信息科技2. 信息科技发展历程3. 计算机硬件与软件4. 操作系统与办公软件5. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目：列举生活中的信息科技产品，并简要介绍其功能。
简述计算机硬件与软件的作用。
分析计算机网络基础知识在实际生活中的应用。
2. 答案：（略）（略）（略）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间深入了解信息科技的发展趋势，关注新型信息技术产品，提高学生的信息素养。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践操作和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的组织和安排教学内容应紧密结合教材章节，同时要考虑到学生的接受程度和兴趣点。
六年级上册信息技术教案3.15展示调查成果浙江摄影版
15 展示调查成果1教学目标知识与技能:了解演示文稿所特有的展示功能。
了解多种媒体(图片、文本、图表、动画等)共同展示所产生的效果。
进一步掌握演示文稿中图文混排、插入图表、添加动画和声音。
过程与方法:通过运用演示文稿展示调查报告的制作过程,让学生更深入了解演示文稿的展示功能,培养运用多媒体技术展示自我的能力。
情感态度与价值观:学生通过《小学生上网调查报告》的演示文稿作品的展示宣传,让大家更好地利用网络为学习生活服务。
2学情分析大部分学生有一定的图片处理,文字排版PPT、word软件应用方面的基础,而且作为六年级学生,逻辑思维能力也有一定的基础,具备一定的收集数据,分析数据的能力,当然班级里也有基础薄弱的学困生,所以合作学习在这课的应用中尤其重要。
3重点难点重点:进一步掌握演示文稿中图文混排、插入图表、添加动画和声音。
难点:运用多媒体技术展示自我的能力。
4教学过程活动1【导入】新课导入上节课作品展示。
通过前几节课的学习,我们已经制作出一份关于《小学生上网情况》的调查报告。
一起来欣赏下同学们的作品。
提问:怎样把调查的成果分享给大家呢?学生发言。
教师根据学生发言小结:是的,分享的方法有很多。
希望通过今天这节课的学习,我们能通过一次汇报演讲,来进行宣传,让大家更好地利用网络帮助学习。
揭示课题:展示调查成果活动2【活动】制作演示文稿任务一:制作演示文稿。
小组合作,将调查报告制作成汇报时的演示文稿。
知识建构过程:1、提问:你准备在“演示文稿”中放上哪些内容?/把调查报告的所有内容都放上吗?学生自由发言。
2、在制作演示文稿有哪些注意点呢?我们一起通过微课《构思演示文稿》来了解一下。
观看微课。
3、学生根据微课,说说自己的想法。
根据学生回答小结:利用表格、统计图、图片等形象直观的元素,文字内容要精简,应突出重点,减少细节描述,以增强展示效果。
4、出示任务一:制作演示文稿。
5、学生小组合作完成任务。
活动3【活动】汇报演讲任务二:交流与分享。
2024年浙教版信息科技六年级上册全册精彩教案教学设计1
2024年浙教版信息科技六年级上册全册精彩教案教学设计1一、教学内容1. 认识计算机与网络计算机的发展与分类计算机的基本组成与功能网络的组成与功能2. 信息获取与处理信息的概念与特征信息获取的方法与途径信息处理的基本技巧3. 程序设计初步程序设计的基本概念编程语言的分类与特点Scratch编程软件的使用4. 多媒体技术应用多媒体技术的概念与应用领域常用多媒体软件的使用多媒体作品制作的基本流程二、教学目标1. 知识与技能：了解计算机与网络的基本知识，掌握信息获取与处理的基本方法。
学会使用编程软件进行简单的程序设计，培养逻辑思维能力。
了解多媒体技术的应用领域，学会使用常用多媒体软件制作作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、解决问题的能力。
采用任务驱动法、分组合作等方式，提高学生自主学习、团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息科技的兴趣与爱好，激发学生的创新精神。
增强学生的信息安全意识，培养学生的网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络的基本组成与功能。
程序设计的基本概念与逻辑思维。
多媒体作品的制作流程与技巧。
2. 教学重点：信息获取与处理的基本方法。
Scratch编程软件的使用。
常用多媒体软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：学生用计算机、Scratch编程软件、多媒体制作软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示计算机网络、程序设计、多媒体技术在实际生活中的应用案例，引导学生感受信息科技的魅力。
2. 例题讲解（15分钟）：教师针对教材内容，讲解计算机网络、信息获取与处理、程序设计、多媒体技术应用等知识点。
3. 随堂练习（15分钟）：学生通过上机实践，巩固所学知识，提高操作能力。
4. 分组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享学习心得，相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 2024年浙教版信息科技六年级上册全册教学设计2. 内容：计算机与网络信息获取与处理程序设计初步多媒体技术应用七、作业设计1. 作业题目：利用Scratch编写一个简单的动画故事。
2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案
2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案一、教学内容1. 第一章信息技术与生活1.1 信息技术的发展与应用1.2 信息技术与我们的生活2. 第二章网络与交流2.1 网络基础知识2.2 网络交流工具3. 第三章多媒体与制作3.1 多媒体技术概述3.2 多媒体制作软件4. 第四章程序设计初步4.1 程序设计基础知识4.2Scratch编程软件的使用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展及其在生活中的应用，提高信息素养。
2. 培养学生掌握网络基础知识，学会使用网络交流工具，提高网络交流能力。
3. 培养学生运用多媒体技术进行创作，提高动手操作能力和创新能力。
4. 让学生初步了解程序设计，掌握Scratch编程软件的使用，培养逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络基础知识的理解与应用多媒体制作软件的使用程序设计的逻辑思维2. 教学重点：信息技术在生活中的应用网络交流工具的使用Scratch编程软件的操作四、教具与学具准备1. 教师准备：教案、PPT、教学视频等教学资源计算机及投影仪等教学设备2. 学生准备：课本、学习笔记计算机及网络环境五、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践案例，让学生了解信息技术的应用。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握网络基础知识、多媒体制作软件使用和程序设计。
4. 随堂练习：设计针对性的随堂练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成。
六、板书设计1. 板书内容：课程、教学目标、教学重难点主要知识点、例题及解答步骤课后作业及答案2. 板书形式：采用提纲式、图示式、表格式等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第一章：信息技术在生活中的应用举例第二章：使用网络交流工具进行线上交流第三章：制作一份多媒体作品第四章：用Scratch编写一个简单程序2. 答案：教师根据作业题目，给出详细答案。
2024年浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计1
2024年浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计1一、教学内容1. 第1章认识信息科技1.1 信息科技就在我们身边1.2 信息科技的发展历程2. 第2章信息技术基础2.1 信息的表示与存储2.2 计算机的硬件与软件3. 第3章网络与通讯3.1 网络基础知识3.2 互联网的应用4. 第4章数据与计算思维4.1 数据的收集与处理4.2 计算思维简介二、教学目标1. 让学生了解信息科技的基本概念，认识到信息科技在日常生活中的重要性。
2. 培养学生掌握信息技术基础知识，学会使用计算机进行信息处理。
3. 培养学生具备网络与通讯安全意识，能够合理利用网络资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息的表示与存储、网络基础知识、计算思维。
2. 教学重点：信息科技的基本概念、计算机的硬件与软件、互联网的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机、网络。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例分析，让学生了解信息科技在日常生活中的应用。
2. 新课导入：按照教材章节顺序，讲解各章节内容。
1.1 信息科技就在我们身边：介绍信息科技的定义、作用和影响。
1.2 信息科技的发展历程：介绍信息科技的发展过程，让学生了解我国信息科技的发展现状。
2.1 信息的表示与存储：讲解信息的二进制表示、存储方式等。
2.2 计算机的硬件与软件：介绍计算机硬件的组成、软件的分类及作用。
3.1 网络基础知识：讲解网络的基本概念、分类和拓扑结构。
3.2 互联网的应用：介绍互联网的基本服务与应用，如电子邮件、搜索引擎等。
4.1 数据的收集与处理：教授数据的收集方法、处理技巧。
4.2 计算思维简介：介绍计算思维的概念、特点和应用。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、重点知识点、典型例题。
2. 板书形式：采用图文结合、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
六年级上册信息技术教案3.10确定调查主题与方案浙江摄影版
确立检查主题与方案教课目的知识目标：经过议论确立检查主题,认识如何设计检查方案。
技术目标：经过设计、制作检查方案,娴熟Word中表格的制作方法。
感情目标：经过明确分工与职责,培育学生的团队合作意识。
学情剖析学生4,5年级已经学习了word表格办理、标记设计、图片办理等技术,学生已初步具备综合运用信息技术来解决生活中实质问题的能力。
但学生在确立主题和方案的时候简单产生盲目性和任意性,本课指引孩子从身旁的学习生活中发现有价值的检查主题,培育孩子的团队合作能力要点难点教课要点:设计合理的检查方案。
教课难点:组建优秀的检查团队,明确分工。
教课过程4.1第一学时教课活动活动1【导入】情形导入播放《钱江源假日小分队活动》视频,引出课题师:看完这个钱江源假日小分队活动的检查,你们感觉第一应当做什么?生:确立检查主题。
活动2【讲解】学生组队你们知道有多少人参加这个检查呢?第1 页2.对啊,要做好一个检查需要好多人参加,俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,全部再调3.查开始以前,我们要先组一个团队。
4.学生疏组,团队取名。
5.活动3【活动】6.深挖视频、明确分工7.我们再来看一遍这个视频,认真察看每一个人都在做什么事情。
8.(摄像、采访等)9.对呀,其实还有一些人的工作视频里是看不见的,比方设计检盘问卷、数据整理统10.计、撰写检查报告、成就报告等。
11.学生依据选用的主题设计检查方案12.确立检查团队此后,就能够议论分工、设计检查方案了。
请小构成员依据各自的13.专长,分工合作,确立自己负责的项目,设计检查方案。
(将方案设计在第二页)14.方案要求:15.确立检查主题,如“温州滨海学校小学生视力状况检查”16.确立检查时间和检核对象17.确立项目分工表18.设计团队标记(拓展:可利用绘图程序或word中的“形状”)19.活动4【活动】20.展现学生检查方案21.展现学生的检查方案,学生一同议论方案的长处和不足。
并改良方案。
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小学生假日生活情况
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团队名称 团队成员
设计调查方案
分工合作 •设计制作问卷 •实施调查 •摄影、摄像 •数据和统计 •撰写调查报告 •成果汇报