诚信教育以了解诚信的内涵
诚信内涵的名词解释
诚信内涵的名词解释诚信是人际关系和社会秩序中一种重要的价值观，是守信用、言行一致的品质，也是一种道德准则。
诚信的内涵包括诚实守信、信守承诺、言行一致、守法诚实等方面。
在商业交往中，诚信被看作是推动市场经济发展的基础。
本文将从不同角度探讨诚信的内涵以及其在生活中的重要性。
诚实守信是诚信内涵中的基石之一。
诚实是指心灵中真实的所见所闻，不加任何掩饰和伪装。
守信是指信守承诺，对于自己所做出的承诺能够履行到底，不轻易变卦。
在个人和商业领域，诚实守信是建立信任关系的基础。
当个人或企业在交往中始终坚守诚信，他们的声誉就能够得到他人的认可与赞许，同时也能够获得更多的合作机会，从而维护自身利益和形象。
违背诚实守信原则的行为，虽然短期内可能获得一些得利，但长远来看会失去信任，进而陷入困境。
言行一致是诚信内涵的另一个重要方面。
言行一致意味着个人在言辞和行动上表现出一致性，不说一套做一套。
当言行不一致时，容易使他人产生疑虑和不信任，破坏自身的信誉。
言行一致要求人们以真实的自我投入到各种社会角色和身份当中，做到表里如一。
在企业管理层面，领导者若要求下属员工遵守规章制度，自己却违反规章制度，不仅伤害员工的权益，也会削弱员工对领导者的信任。
因此，言行一致对于个人的形象塑造和组织的健康发展都具有重要意义。
守法诚实是诚信内涵的另一层面。
守法是指遵守国家法律法规，诚实是指不欺骗、不虚假陈述。
守法诚实是构建和谐社会秩序的基础。
作为一个公民或者企业，遵守法律是应尽的义务，不仅能够维护社会的稳定，也能够保障自己的权益。
欺骗、虚假陈述或者违反法律规定的行为，不仅会损害他人的利益，也会陷入罪责之中。
因此，守法诚实是每个人应该具备的基本素质，也是社会评价和认可一个人的重要标准。
诚信不仅存在于个人生活中，也贯穿于商业交往、社会活动的各个领域。
在商业交往中，诚信可以提升企业的品牌形象，增加市场竞争力。
一个守信用、言行一致的企业，往往能够获得更多客户的信任与支持，从而获得更好的业绩。
中考道法诚信知识点总结
中考道法诚信知识点总结一、诚信的概念诚信是一种道德品质，是指遵守承诺、言行一致、诚实守信的做人做事的态度和行为。
在社会生活中，诚信是人与人之间交往的基本准则，也是社会和谐稳定的重要保障。
缺乏诚信的行为会给他人造成损失，破坏社会公平、正义和道德风尚，因此，诚信是人们共同遵循的行为准则，也是中考道德考核的重要内容之一。
二、诚信的内涵1.守信守信是指言行一致、信守承诺，不轻易改变主意或违背诺言。
在与他人交往和合作中要知道自己的承诺，保持诚实守信的态度，不轻易变卦，确保言行一致，让他人对自己获得信任感。
2.尊重信誉信誉是一个人在社会中的声誉和信用，建立良好的信誉是每个人的责任。
在人际交往和职业生涯中，要维护自己的信誉，不做损害他人利益或自身形象的事情，做到言行一致、守信用、信誉良好。
3.诚实守信诚实守信是指言行真实、不欺骗他人，高举诚信的旗帜。
在交往中应当坦诚待人，不言而谎，不欺瞒他人，保持真实、正直、诚恳的态度，对待他人讲真话、做实事。
4.不做欺骗行为诚信最忌讳欺瞒欺骗行为，不管是对待亲人、朋友还是陌生人，都应当遵守基本的道德准则，不以任何理由对他人进行欺瞒或欺骗。
即便因为个人利益或避免麻烦，也绝不应当做出损害他人利益的行为。
5.守规矩守规矩是指在社会生活中遵守法律法规、尊重社会规范和道德准则，不做违法乱纪的事情。
只有遵守规矩，才能保持社会秩序和良好的人际关系。
三、诚信在日常生活中的表现1.诚实守信在生活中，诚实守信是最基本的道德品质，有做到诚实守信才能赢得他人的尊重和信任。
诚实守信包括言行一致、讲真话、守信用、信守承诺等方面，只有这样才能建立良好的人际关系。
2.负责任负责任是指对自己的言行承担责任，对自己和他人负责，不推卸责任。
在学习和工作中，要对自己的行为负责，也要对他人的利益负责。
3.重视诚信重视诚信是指把诚信放在首位，以诚信为本，做一切事情都要考虑诚信的影响。
只有重视诚信，才能避免做出不诚信的行为。
试论教育诚信的内涵及意义
要： 社会 的稳 定 、 和谐 需要 公 民的诚信 ， 信公 民的培 养在 一 定程度 上 需要 育诚 信 。 实现教 育诚 信 ， 是社 会 主 义 市场 经 济 建设 的 需要 ， “ 谐 社 会 ” 重要 是 和 的
内容 ， 学校发 展 的 需要 ， 是 更是 师德 建设和 人 才培 养 的需要 。
的基 本 职业 道德规 范 。诚信 的 内涵应 该包 括 以下几 个 方
诚信 在 中华文 化 中有 着 漫 长 的历 史 。早 期 的诚 信 ，
是与 宗教 活动 联 系在一 起 的 ， 来诚 信 逐 渐 摆 脱 了宗 教 后 色彩 ， 为个 人为 人处 世 的基本 道德 规 范 。 成 诚信一 词 由“ ”和 “ ” 个 单 音 字 组 成 ， 慎 的 诚 信 两 许
关键 词 ： 信 ； 育诚 信 ； 诚 教 内涵 ； 义 意
论 文 编码 ： ｏ：０ ３ ６ ／．ｓｎ １７ ９ ２ ．０ ０ ０ ． ７ Ｄ ｉ１ ． ９ ９ ｊｉ ． ６ ３— ３ ９ ２ １ ．４ ２ ｓ
构 建诚 信社会 需 要 诚信 的公 民 ， 信公 民 的培 养 在 诚
一
连 在一 起 ， 达 的是人 们 诚 实 无 妄 、 守 诺 言 、 表 信 言行 一 致 的美德 。“ 信 ” 常 指 诚 实 守 信 。诚 实 表 现 为 忠 诚 可 诚 通
面： 主观上 善 意诚实 的心 理态 度 ； 观上 忠实履 行义 务 的 客 行为； 目的正 当 ； 为 的 一致 性 和稳 定 性 ； 求 公 平 合 理 行 追
的结 果 ｌ 。 二 、 育诚 信 的 内涵 教
《 文解 字》 班 固 的 《 说 和 白虎 通 》 以 “ ” “ ” 字互 均 诚 、信 两
天 、 神 和 先 祖 要 说 诚 实 不 欺 之 语 。随 着 社 会 的发 展 ， 鬼
宣传诚信教育心得体会(3篇)
第1篇诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
近年来，随着社会的发展和进步，诚信教育越来越受到人们的重视。
作为一名教育工作者，我有幸参与到诚信教育工作中，深感诚信教育的重要性。
以下是我对诚信教育的一些心得体会。
一、诚信教育的意义1. 培养学生的道德品质诚信教育是培养学生道德品质的重要途径。
通过诚信教育，使学生树立正确的价值观，养成良好的道德行为习惯，成为有道德、有品质、有责任感的社会主义建设者和接班人。
2. 促进学生全面发展诚信教育有助于学生全面发展。
在诚信教育中，学生不仅学会了如何做人，还学会了如何与人相处、如何处理人际关系。
这有助于学生形成良好的心理素质和社会适应能力。
3. 提高教育质量诚信教育有助于提高教育质量。
诚信教育使教师更加注重学生的全面发展，关注学生的道德品质，从而提高教育教学水平。
二、诚信教育的方法1. 理论教育与实践相结合诚信教育应将理论教育与实践相结合。
首先，教师应向学生传授诚信知识，让学生了解诚信的内涵和重要性。
其次，通过组织学生参与诚信实践活动，如诚信演讲、诚信签名、诚信考试等，让学生在实践中体会诚信的价值。
2. 家庭、学校、社会共同参与诚信教育需要家庭、学校、社会共同参与。
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应以身作则，教育孩子诚实守信。
学校应将诚信教育纳入教育教学体系，开展丰富多彩的诚信教育活动。
社会应营造良好的诚信氛围，为诚信教育提供有力支持。
3. 创新教育方式诚信教育应不断创新教育方式。
例如，可以利用多媒体技术制作诚信教育课件，让学生在轻松愉快的氛围中学习诚信知识。
还可以组织学生观看诚信教育影片，感受诚信的力量。
三、诚信教育的成效1. 学生诚信意识增强通过诚信教育，学生的诚信意识得到了显著增强。
他们懂得了诚信的重要性，自觉践行诚信，成为诚信的传播者。
2. 学校风气明显改善诚信教育使学校风气明显改善。
学生之间相互尊重、团结友爱，教师与学生关系融洽，学校教育教学秩序井然。
主题班会教案之主题班会：诚信伴我行
主题班会教案之主题班会：诚信伴我行教育主题诚信伴我行教育目的1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责.2、培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人.3、增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德.教育形式主题班会教育过程及内容：一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题.诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人.守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做.忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质.因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意.我们今天的班会课主题：“诚实守信”.二、主持人发言：21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起.那什么是诚信？诚,即真诚、诚实；信,即遵守承诺、讲信用.诚信的基本含义是受诺、践约、无欺.通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人.人生活在社会中,总要和他人及社会发生关系.处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践；否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规.三、讲述《张良纳履》的故事.在我国古代就有很多诚信的小故事,如“张良纳履”示诚信 .“张良,汉代人,从小就是尊敬老者、守信约定的好孩子.有一天,张良悠闲地在桥上散步.有位老人,穿着粗布短衣,走到张良跟前,故意把穿在脚上的草鞋丢到桥下,并且看着张良说：‘小子,去把鞋给我捡回来！’……并且他还时刻遵守老者的教诲,从而成就一番大事业.组织学生开展讨论：那位老人家这样对待张良的目的何在？张良是个怎么样的孩子？在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事.诚实是一种作风,一种实在,一种可靠.诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追.那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中.四、讨论1、在社会上存在哪些不讲诚信的现象？2、在校园里和班级中又存在哪些不讲诚信的现象？我们该如何去阻止？3、如何制定班级的诚信守则？四、主持人总结：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面,诚信不仅是一种品行,更是一种责任.教育后记：通过本次主题班会活动,同学们了解了诚信的涵义以及做一个诚实守信之人的意义,大家的感触颇深.希望通过本次的班会讨论,大家树立起诚信的意识.。
诚信教育学习心得体会(3篇)
第1篇在现代社会，诚信已经成为了一个人、一个企业、一个国家乃至整个社会文明进步的重要标志。
近年来，我国政府高度重视诚信建设，将其作为一项长期而艰巨的任务来抓。
作为一名普通公民，我有幸参加了诚信教育学习，通过这次学习，我对诚信有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分诚信是社会主义核心价值观之一，它体现了中华民族的传统美德，是中华民族的精神支柱。
在社会主义核心价值观中，诚信被赋予了崇高的地位，它要求我们在日常生活中做到诚实守信、言行一致。
通过学习，我深刻认识到，诚信不仅是个人品质的体现，更是社会和谐稳定的基石。
二、诚信是个人成长的关键因素一个人的成长离不开诚信。
诚信是个人立身处世的基础，是事业成功的保障。
在学习、工作和生活中，诚信能够帮助我们赢得他人的信任，使我们更容易融入集体，得到更多的帮助和支持。
反之，如果一个人失去了诚信，那么他的人生道路将会充满坎坷。
1. 诚信在学习中的重要性在学习过程中，诚信是我们取得优异成绩的重要保障。
只有诚实守信，才能保证我们的学习成绩真实反映自己的实力。
同时，诚信还能帮助我们树立良好的学习风气，使整个班级、学校乃至整个社会形成一种积极向上的学习氛围。
2. 诚信在工作中的重要性在工作中，诚信是我们取得同事和上级信任的基石。
一个诚实守信的员工，不仅能够顺利完成工作任务，还能为单位创造更多的价值。
此外，诚信还能帮助我们建立良好的人际关系，使我们更容易在职场中脱颖而出。
3. 诚信在生活中的重要性在生活中，诚信是我们与他人和谐相处的关键。
只有诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任，使我们的人生更加美好。
反之，如果一个人在生活中缺乏诚信，那么他的人际关系将会变得紧张，甚至影响到自己的身心健康。
三、诚信教育的重要性诚信教育是培养诚信意识、提高诚信素质的重要途径。
通过诚信教育，我们可以使更多的人认识到诚信的重要性，从而在日常生活中践行诚信。
以下是我对诚信教育的一些看法：1. 诚信教育应从娃娃抓起诚信教育应从幼儿园、小学开始，通过讲故事、角色扮演等形式，让幼儿和学生在潜移默化中树立诚信意识。
诚信的内涵及社会价值
诚信的内涵及社会价值 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT诚信的内涵及其社会价值诚信是一个人立身之本，是社会和谐的基本道德准则之一，也是世界上一切民族、一切国家的人民都推崇和必须遵守的道德规范。
在古代社会是这样，在当今这个市场经济时代尤为重要。
任何一个时代、任何一个社会、任何一个国家没有了诚信都是不行的，如果没有诚信社会就必然会陷入混乱而无序，所以树立公民的诚信意识，遵守诚信的道德标准，建立社会诚信体系，以诚信行事办事是十分必要的。
一、“诚信”基本含义？“诚”，诚实也。
《说文·言部》说：“诚，信也。
”唐代孔颖达在解释《周易》“修辞立其诚”时说：“诚，谓诚实也”。
《增韵·清韵》说：“诚，无伪也。
真也，实也”。
朱熹说“诚者，真实无妄之谓”。
（《四书集注·中庸》）可见，诚就是诚信、真实、无伪的意思。
“信”的含义是：第一，《说文·言部》说：“信，诚也”。
《字汇·人部》说：“信，慤（悫、悫：音què，忠厚，诚实）实也”。
孔颖达在解释《礼记·礼运》中“讲信修睦”时说：“信，不欺也”。
即信是诚实的意思。
第二，信，确实，的确。
第三，信，相信。
信从字的结构上看，从人从言，人所说出来的话要真实不欺，要兑现，就是常言说的一言既出驷马难追，不能反悔，一定要言而有信。
“诚”与“忠”不能分离的。
《说文》：“忠，敬也。
尽心曰忠”。
《广韵》：“忠，无私也”。
朱熹说：“尽己之谓忠”。
杨倞《荀子·礼论注》：“忠，诚也”。
中心为忠，“中”是中正不偏邪。
“忠”含义是尽心竭力、无私、诚实的意思。
可见，“诚”、“信”和“忠”可以互训的。
它们共同的意思是诚信、诚实、无私。
所以，诚信、忠诚、忠信连用。
二，“信”在儒家伦理学说中的地位。
诚信是中华文化的基本特征之一。
儒家、墨家、道家和法家都讲信，只是各家的出发点、目标和追求不同罢了。
培育诚信文化争做诚信少年的征文
培育诚信文化争做诚信少年的征文培育诚信文化，争做诚信少年——从道德教育的角度谈起在当今社会，诚信问题已经成为了人们关注的热点话题。
诚信是人类社会的基石，是人际交往的基本原则，也是个人品质的重要体现。
随着社会的发展，一些不良现象逐渐暴露出来，诚信危机愈发严重。
因此，培育诚信文化，争做诚信少年，已经成为了我们时代的重要任务。
本文将从道德教育的角度，探讨如何培育诚信文化，争做诚信少年。
一、诚信的内涵及其重要性1.1 诚信的内涵诚信，是指一个人在言行上遵守诺言，对自己的行为负责，对他人真诚待人的品质。
诚信包括诚实、守信、实事求是、公正无私等多个方面。
诚信是一个人品格的重要体现，也是一个人在社会中立足之本。
1.2 诚信的重要性诚信对于个人和社会的意义重大。
对于个人来说，诚信是品格的基石，是一个人在社会中立足之本。
一个诚信的人，会得到他人的信任和尊重，更容易获得成功。
对于社会来说，诚信是社会秩序的保障，是社会发展的动力。
一个诚信的社会，人际关系和谐，社会秩序井然，经济发展迅速。
二、诚信文化的培育2.1 家庭教育的作用家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的品格培养具有重要作用。
家长应该以身作则，为孩子树立良好的榜样。
在日常生活中，家长要教育孩子诚实守信，不撒谎，不欺骗他人。
家长还要教育孩子尊重他人，关心他人，乐于助人，培养孩子的同理心和社会责任感。
2.2 学校教育的作用学校是孩子的第二个家，学校教育对孩子的品格培养同样具有重要作用。
学校应该加强德育课程的教学，将诚信教育纳入德育课程体系。
教师要以身作则，用自己的言行影响学生。
学校还要加强学生的诚信意识培养，通过举办各类活动，让学生在实践中学会诚信。
2.3 社会环境的影响社会环境对个体的品格培养具有重要影响。
一个诚信的社会环境，有利于个体诚信意识的培养。
政府应该加大对诚信建设的投入，完善诚信制度体系，营造良好的社会风气。
媒体也要发挥舆论引导作用，宣传诚信的重要性，提高人们的诚信意识。
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诚信教育以了解诚信的内涵诚信教育教案设计【教学目标】1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度价值观增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。
【教学重点和难点】1、教学重点（1）理解诚信的基本即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、社会公德；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
【教学方法与学法】典型事例分析法、合作探究式、体验式【课时安排】一课时【课前准备】1、教师①制“你诚信吗”调查问卷。
课件准备。
②组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
【教学过程】导入：创设情境——诚信银行开幕仪式活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（学生主持，揭幕诚信银行）一、解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（PPT显示诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索中华诚信故事（古今均可）教师：古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？（小组派发言人讲述，教师引导归纳）小结：诚信即诚实守信。
就是实事求是，诚实做人，做事讲信二、体验诚信，诚信是金（一）诚信是立身之本活动：银行招聘启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。
船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。
现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和教师扮演的年轻人对话表演）教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？（学生讨论，教师引导归纳）小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
（二）诚信是交往之道1、游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：①如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？②如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
（挑选两组同学同时配合，教师注意学生安全）2、诚信银行大赢家：诚信的榜样（1）诚信超人——李嘉诚的故事李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。
李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。
不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。
”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。
”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。
这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。
由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：①为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？②李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？（学生讨论，教师归纳小结）教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。
诚信是交往之道。
实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。
（三）诚信是社会的通行证案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
案例二： xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会 __传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
三、诚信大考验，赢取“诚信元”如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。
每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有 __、支票夹、人民币20000元。
他不加思索的按照 __上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?情景三：你的好朋友小明父母离异了。
他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。
另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：情景四：若干年后，你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？（学生分组讨论，教师引导）教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
四、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。
五、课堂小结：通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外拓展：课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。
附：板书设计：诚信银行卡支出换取1、实事求是1、立身之本2、对人守信2、交往之道3、对事负责3、社会公德4、讲求智慧4、民族形象结余：教案备注：教学环节主要有导入主题、展开阐述、深入研讨、巩固加深、总结提高。
诚信教育主题班会活动设计一．活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习二．活动背景：我们作为当代中学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。
把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
三、教学目标1、知识与技能了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、过程和方法培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度与价值观增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
四、班会重点和难点1、班会重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
五．活动参与人员：七年级（1）班全体同学六．活动地点：（1）班教室七．主要负责人：田玉凤张琳琳八．活动前期准备：1、教师（1）课件准备（ 2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
九．活动流程：（一）同学们按时到达教室，主持人准备就绪，主持人致开幕词。
（二）谈诚信说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张 __。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？（三）.诚信故事大展示1.曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
”于是曾子把猪给杀了2.李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。
李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。
不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。
”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。
”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。
这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。
由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。