宋初加强中央集权

宋初加强中央集权的措施
教学目标：
1.知识与能力：
通过本课的学习使学生能够了解北宋初期宋太祖为加强中央集权所采取的措施，并且能够简要的说出这些措施的利与弊。

进一步培养学生以马克思的唯物史观看待事物。

2.过程与方法：
充分运用多媒体教学手段，并加之讲授法与讨论法相结合，以此来激发学生主动思考问题的能力，锻炼其发散思维。

3.情感态度与价值观：
通过宋朝前期加强中央集权的措施，使学生们能够感受到宋太祖的雄才大略。

教学重点难点：
重点：宋初加强集权的措施
难点：宋初加强集权的背景、原因
教学方法：
讲授法与讨论法
教学过程：
本节课运用一课时的时间，总共设计了四个板块：导入新课、讲授新课、课堂练习、课堂小结
一．导入新课
同学们，在我国的历史长河中，中央集权与地方分权一直是矛盾斗争的焦点，可以说历代王朝的当权者都在想方设法的削弱地方势力。

在辉煌的大唐盛世结束后，我国迎来了又一个封建王朝—宋朝，那么作为宋朝的建立者，宋太祖又是怎样加强中央集权的呢？那么今天，就让我们一起来学习。

（幻灯片1）
二．学习新课
（一）加强中央集权的背景：
(宋太祖在当上皇帝之后，着手办的第一件事便是加强中央集权，这是为什么呢？导致他这样做的背景是什么呢？)
（宋太祖生活的年代是唐末五代十国时期，此时，我国正处于一个大动乱的时代，因此，要想结束这一局面，必须加强中央集权，即第一点）
1.唐末藩镇，五代十国，要结束这种局面，必须加强中央集权
（宋太祖于960年建立宋朝时，面临的是一个四分五裂的局面。

北方有北汉，南方有南唐、后蜀等国。

因此，要想全国统一，铲除其余政权，必须加强，即第二点）
2.宋太祖建立宋朝时，全国还未得到统一，为加强统治，扩大势力，铲除其余政权，必须加强
（而宋太祖是怎样登上皇位的呢？—兵变，因此，必须加强，以防止此类事件再次发生，即第三点）
3. 宋太祖自身通过兵变上台，必须加强，防止再次发生事变（幻灯片2）（刚刚我们将到背景的第三点，宋太祖也是通过兵变当上的皇帝，那么这指的是什么事情呢？后周显德七年，公元960年元旦，宋太祖制造北汉与辽会师南下。

于是，朝廷派他率兵御敌，当走到陈桥驿时，他自己当了皇帝，这便是“陈桥兵变”）（幻灯片3）
（因此，通过陈桥兵变当上皇帝的宋太祖，在当上皇帝后便一直在苦苦思索，自己将怎么办才能防止类似的事情发生，才能永保他老赵家的天下流传万世。

这个时候，他想到了自己的一个好兄弟—赵普，那么，赵普会跟他说什么呢？
一日（太祖）召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。

今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。

”
——《续资治通鉴》）（幻灯片4）
（二）加强中央集权的措施：
（通过宋太祖与赵普的谈话我们可知，赵普提出了三点意见，分别是：削实权、收精兵、制钱谷。

）（幻灯片5）
（在削实权的过程中，宋太祖首先是拿自己的那帮“哥儿们”开刀，那么，是什么呢？建炎二年，公元961年七月初九晚朝时，宋太祖留禁军将领石守信、高怀德等留下喝酒。

在喝到一半时，宋太祖突然叹了口气说：“现在我是整宿整宿睡不着觉呀”，将领们忙问为啥呀，回答说：“倘若有一天你们的部下把黄袍披在你们的身上，到时你们也就不得不做皇帝了”。

吓得将领们赶紧下跪问怎么办，回答说：“上交兵权，回家养老”。

）
（宋太祖通过“杯酒释军权”解除了心中的一大顾虑，那么，他这么做的高明之处在哪呢？）
1.削实权：中央：削弱宰相权力
（1）设置“参知政事”为副宰相—分割行政权
（2）设置三司使（又称“计相”），包括度支（全国财赋的统计）、盐铁（盐、铁、茶等专卖）、户部（全国田地和户籍统计财赋征收）—分割财权
（3）设置枢密院—分割军权
地方：（1）取消州郡一级长官的权利，并不许他们兼任一个州郡以上的职务
（2）设置通判（官位虽小，但有一个权力，就是打小报告，而且直接跟皇帝直接对话。

你这刚干点啥事，他这一个电话打过去：“喂，老赵，那谁又整事呢”，你彻底摊上事了。

所以州郡长官都害怕通判）
（3）任用文臣（文人不懂军事且没有造反的雄心壮志，比较放心）
（4）设置“转运司”（财政）、“提点刑狱司”（司法）、“安抚司”（军事）、“提举常平”（救济、农田水利）
（5）官员三年一替（防止与地方势力相勾结）
（幻灯片6、7）
2.收精兵：(1) 禁军不再设最高统帅（原最高统帅为殿前都点检），划分为“三衙”（殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司）—统兵权
(2) 枢密院—发兵权
（统兵权与发兵权互相牵制，互不统属，最终的受益者是皇帝，从此，皇帝掌握了军事大全）（幻灯片8）
3.制钱谷：中央：三司
地方：转运司（幻灯片9）
（三）影响：
（那么通过以上的措施，宋太祖达到了他所想的效果了吗？这些措施真的就是万无一失的吗？我们说事物都是具有两面性的，他的这些措施同样也是，下面我们通过看两个材料，来进一步理解和总结出其产生的影响。

）（幻灯片10）
太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。

—《文献通考》
本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。

靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

—《朱子语类》
（通过这两个材料，我们可以总结出其影响如下）（幻灯片11）
利：基本上解决了中央与地方的矛盾，促进了社会经济的恢复和发展
弊：使得机构重叠，财政拮据，地方贫弱，形成冗官、冗兵、冗费，导致对辽、西夏战争连连失利。

三．课堂小结
中国古代中央集权与地方分权就一直是矛盾斗争的焦点，宋太祖承前启后，在以往的基础上又加进了自己的一些新东西，这不能不令人佩服，但我们也看到，正是由于这些措施的实行，使得北宋王朝一直备受欺凌，所以我们说，在面对一件事情的时候，我们应当进行的全面分析，从而做出最有效的办法。

（幻灯片14）
四．板书设计：
一、背景
二、内容：削实权—中央、地方
收精兵
制钱谷—中央、地方
三、影响：利与弊
本节课就上到这里，谢谢大家，希望老师、同学们能多多批评指正！。