医学影像技术人才现状及培养策略
医学影像技术本科专业人才培养模式探索——以徐州医科大学医学影
动；开展“践行工匠精神”为主题的压片技能大赛；举办医药行业“工匠之心”征文、演讲和摄影活动等，从而达到宣传“工匠精神”在制药过程中重要性的目的。
另外，可以将“工匠精神”学习和践行纳入师德师风考核中。
这些措施可以让教师受到熏陶和感染，使“工匠精神”内化为教师的个人精神品质，外化为严于律己、严谨教学的工作作风。
3.2创建平台，完善制度中职学校制药技术专业教师的技能培训实践应该在制药企业的一线实现，但企业因生产工艺关键岗位的保密性、洁净车间对人员的要求等问题，不愿意接受制药技术专业教师到企业实践。
国家可在教师企业实践的相关政策基础上制定鼓励制药企业建立教师实践基地的优惠政策，如扶持新药的研发、减免企业税收、拨付专项经费等，促使制药企业积极参与到教师培训中。
中职学校应该通过校企合作这个桥梁，创造专业教师到合作制药企业定岗实践的机会。
通过建立专业教师到企业实践的选拔机制、监管机制、考核机制，将专业教师到企业实践落到实处；建立保障机制，保障教师在企业实践期间能得到应有的待遇；建立教师参与“校企合作、产教融合”的激励机制，提高专业教师到企业实践、钻研技术的积极性。
定岗实践时通过制订实践计划、固定指导师傅，签订保密协议等措施，使专业教师企业实践落到实处，使专业教师真正深入药品生产一线，熟悉掌握旋转多冲压片机、高效包衣锅、胶囊填充机、安瓿拉丝灌封机等制药设备的原理、操作及养护方法；能正确执行每个制药岗位的标准作业程序（SOP）；熟悉制药行业领域的新知识、新工艺、新设备、新标准等，通过在制药企业一线各岗位中不断磨炼，逐渐形成对产品精雕细琢、精益求精、严谨专注的制药“工匠精神”；整合利用学校与制药企业设备、技术、人才等资源，合作开发药物制剂技术、药物分析技术等项目课程或新药、新辅料、新剂型等研究，发掘学校能为企业提供服务的领域，如学校GMP模拟车间可以作为制药企业某些产品的小试与中试场所。
另外，中职学校应允许“双师型”制药技术专业教师，在保证完成本职工作的情况下，可以到医药企业有偿兼职。
大学生职业规划书医学影像技术
就业前景
医学影像技术专业毕业生就业前景广阔，可在医疗机构、科研 机构、医疗器械企业等领域从事医学影像技术相关工作。
展望未来
技术发展
随着医疗技术的不断进步，医学影像技术将朝着数字化、智能化、 精准化的方向发展，为临床提供更加高效、准确的诊断支持。
个人发展
作为医学影像技术专业的大学生，应不断学习和提升自己的专业技 能，关注行业动态和技术创新，为未来的职业发展打下坚实基础。
风险与应对措施
职业发展风险
技术更新风险
医学影像技术是一个快速发展的领域，新的技术和设备不断涌现。如 果不能跟上这种发展，可能会导致职业竞争力下降。
工作压力风险
医学影像技术涉及病人的诊断和治疗，工作压力大，需要承担一定的 责任。
工作环境风险
医学影像技术通常需要在医院或诊所工作，环境可能较为封闭，对一 些人来说可能不太适应。
03
长期目标
01
成为医学影像技术领域的专家或管理人才。
02 在医学影像技术领域开展科研或技术创新工作。
03 为行业发展做出贡献，提高社会对医学影像技术 的认知和重视程度。
CHAPTER 03
职业路径
医学影像技术专业方向
医学影像技术专业概述
医学影像技术专业是培养掌握医学影像技术的人才，包括 X线、CT、MRI、超声等影像设备的操作、图像处理和诊 断技能。
专业课程设置
主要课程包括医学影像设备学、医学影像技术学、医学影 像诊断学等，以及相关的基础医学和临床医学知识。
专业技能要求
医学影像技术专业人才需要具备扎实的医学影像理论知识 ，熟练操作各种医学影像设备，能够准确判断和解释影像 学检查结果。
相关行业与职位
医疗机构
医学影像就业计划书
医学影像就业计划书一、计划书背景随着医学影像技术的快速发展和医疗行业的不断扩大，医学影像就业市场前景广阔。
为了更好地满足市场需求和提高就业竞争力，制定医学影像就业计划书是非常必要的。
二、目标1. 提高医学影像人才的专业水平和能力，增强竞争力。
2. 推动医学影像技术的创新和发展，满足医疗行业的需求。
3. 建立良好的医学影像就业市场环境，促进行业的稳定发展。
三、重点工作1. 加强医学影像人才培养，提高专业素质和技术能力。
(1) 设立相关专业的学位课程，加强理论教育和实际操作训练。
(2) 开展继续教育和培训，提供最新医学影像技术的学习机会。
(3) 鼓励医学影像人才参与科研项目，提升科研能力和创新能力。
2. 搭建医学影像就业平台，提供就业机会和信息交流平台。
(1) 建立医学影像人才库，收集医学影像人才信息和岗位需求。
(2) 开设医学影像就业服务中心，提供就业指导、求职辅导和职业规划等服务。
(3) 组织医学影像就业交流会议和招聘会，促进供需双方的对接。
3. 支持医学影像技术创新和应用研究。
(1) 设立医学影像技术创新基金，资助医学影像技术研究和项目推进。
(2) 加强技术交流和合作，与国内外医学影像研究机构和企业建立合作关系。
(3) 鼓励医学影像人才参与科技创新和企业创新活动，推动技术转化和产业化。
四、实施方案1. 成立医学影像就业策划组，负责制定详细实施方案和具体工作计划。
2. 配置专业人员，提供技术支持和指导。
3. 加强与相关单位和机构的合作，共同推进医学影像就业计划的实施。
五、预期效果1. 提高医学影像人才的就业率和就业质量。
2. 推动医学影像技术的创新和发展。
3. 市场供需平衡，促进医学影像行业的稳定发展。
六、风险及对策1. 市场竞争激烈，需加强培养医学影像人才的实际操作能力。
可加强实践教学和实习实训，与医疗机构合作开展实际操作项目。
2. 医学影像技术更新换代快，需及时进行技能培训和学习更新。
可加强与行业协会和厂商的合作，提供最新技术和培训资源。
现阶段医学影像技术专业面临的挑战及相应对策
现阶段医学影像技术专业面临的挑战及相应对策摘要：随着社会经济的发展，医疗卫生事业也借着科学发展的东风，不断深化内部改革，进而完善医疗行业的发展。
与此同时是，医学人才的培养也要加快步伐，才能弥补医院改革人才专业水平低的弊端。
医学影像技术专业是医学建设的一个重点专业。
新时期的背景下，对医学影像技术专业也提出了更高的标准需求，对此，医学影像技术专业教师必须加强专业内部的内容革新和技能改善，使其在现阶段的严峻形势下，找出适应的发展对策。
关键词：医学影像技术专业；挑战；对策医学影像技术在当前临床治疗中使用频率越来越高，很多医院管理人员将该项技术列入医院发展的重点专业技术。
然而，在科学计算机技术飞速发展的背景下，医学影像技术面临着重新洗牌的巨大挑战，医学影像技术面临着生死危机。
如何扭转这一局势，找出适合医学影像技术专业发展的应变道路，将其医学影像技术专业人员需要思考的重要课题。
一、医学影像技术专业的概念及其专业技能掌握（一）医学影像技术专业的概念医学影像技术专业的课程有基础医学、医学影像学、临床医学，除了这些理论课程外，医学影像技术专业学生还要接受常规放射学、核磁共振、核医学、超声医学等操作技能的基本训练。
由此可见，医学影像技术专业所融合的知识比较多元化，涉及的知识面比较广泛，从客观角度来讲，这也可以看出医学影像技术专业在医院发展改革的重要地位。
（二）医学影像技术专业学生需要掌握的技能医学影像技术专业学生需要掌握多个学科的技术技能，这是该专业学生今后学习和发展的基础。
当前临床医学治疗中普遍以影像诊断学和介入医学作为媒介手段，进行临床病症的诊治。
因此，基础医学、临床医学、电子学课程基础理论知识和技能的学习掌握便是医学影像技术专业学生所学习的首要技能。
医学影像课程所涉及的技术门类非常多，包括常规放射学、核磁共振、超声医学、介入医学以及计算机的基本操作技能，这就要求医学影像技术专业学生除了医学仪器设备的应用外，还应熟练基础的计算机操作技术。
医学影像专业就业现状分析与前景研究
医学影像专业就业现状分析与前景研究摘要：医学影像专业的就业问题与影像专业学生的发展密切相关。
为了帮助在读学生形成正确的就业观，理性地认识自身专业未来的就业形势，本文在阐述近年来就业情况的基础上，客观地分析了就业前景，并进一步探讨了就业前景对学生的要求，为学生、老师和该领域的关注者提供了参考。
本文认为医学影像专业的就业形势较好，对未来的就业前景持乐观态度。
关键词：医学影像专业;就业形势;就业前景一、近几年医学影像专业的就业情况1.影像专业的市场需求仍然很大。
由于人民生活水平的不断提高，人们逐渐提高了对医疗水平的要求，许多患者倾向于选择医疗水平较高的单位，从而增加了医疗机构之间的竞争，迫使医疗机构不得不通过扩大医院规模、争创“三甲”等途径取得优势。
因而大型先进医疗设备，特别是医学影像设备的引进成为了其中的重要手段，而对医学影像专业人才的大量需求为毕业生提供了更多的契机。
2.就业方向和去向逐渐成熟。
从学科的角度来看，医学影像学由影像诊断学与介入放射学两大部分组成，因而相应的就业方向有：（1）影像诊断，包括传统的某线诊断、CT诊断、MRI诊断;（2）超声诊断，包括胎儿超声、腹部超声、泌尿系统超声、血管内超声等;（3）介入放射学，包括穿刺引流、灌注栓塞、成形术、取出异物等;（4）核医学，包括全身骨成像、甲状腺功能测定、肾功能测定等;（5）影像技术，包括某线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、DSA检查技术、核医学检查技术等。
此外，医学影像工程作为一个新的分支，其需求量大、创新性强，具有很大的发展潜力，近年也受到了相关领域的重视。
而医学影像专业目前的就业去向主要有2个：一是在医院等医疗机构从事诊断、检查、设备管理和医学科研等工作，二是在西门子、飞利浦、通用等大型医疗设备公司从事技术研发或管理工作。
3.本科生需求逐渐下降，研究生需求明显提升。
由于高校扩招导致了影像专业学生人数的增加，就业市场上已呈现出研究生供小于求、本科生供过于求的态势。
研究论文：五年制高职医学影像技术专业“1∶1”人才培养模式探索
64499 医学论文五年制高职医学影像技术专业“1∶1”人才培养模式探索随着科技的进步和职业教育的快速发展，影像学行业的发展日新月异，如何能在新形势下提高毕业生就业竞争力，是摆在影像技术专业教育工作者面前的一个重要课题[1]。
认真分析、科学研判当前培养的五年制高职影像技术人才所面临的挑战和机遇，能给其专业创新人才培养模式提供新的思路。
一、“1∶1”人才培养模式形成的背景1.医院对影像技术人员的专业素养提出了更高的要求近些年，医院的影像设备更新很快，这就要求操作者（影像技术人员）不仅要具备基本的影像设备学知识，还要对新型的影像设备有所了解，能做简单的设备维护，才能更好地为影像诊断服务;近几年来的医院招聘考试中逐渐加大了设备学知识的含量，显示影像设备学在影像人才培养中的分量日益增加[2]。
2.影像医疗器械市场的迅速发展对影像学人才需求量增加影像医疗器械公司对既具有医学影像知识（影像诊断和影像技术）又具有理工科知识（影像设备）的医学影像技术专业的毕业生需求量明显增加，最近几年有不少从事影像设备生产、维护的企业主动联系我校，招聘影像技术专业毕业生。
这些变化既为影像技术专业学生带来新的就业机遇，也对学生的专业素养提出了更高的要求。
3.能力本位教育逐渐成为职业教育的重要思想能力本位教育是指围绕职业活动中需要的实际能力，以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的教学思想。
它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点，以提供学生完成工作任务所需要的能力为基本原则，强调学生在学习过程中的主体地位，使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。
二、“1∶1”人才培养模式的内涵由学校、企业、医院共同参与影像人才培养，共同完成人才培养方案修订、校本教材开发、授课计划实施等各项工作。
1.修订人才培养方案由校企双方人员1∶1共同参与，开发人才培养方案，在课程设置上，增加影像设备学课程量，要求影像设备学和影像技术学课程量达到1∶1，理论课和实践课程量达到1∶1，在职业岗位设置上，企业岗位和医疗岗位达到1∶1。
医学影像学专业培养方案
医学影像学专业培养方案一、专业简介医学影像学专业是一门综合性学科，旨在培养掌握医学影像学基本理论和技术，具备医学影像的临床应用和研究能力的相关人才。
下面将从培养目标、课程设置、实践教学和研究方向四个方面，详细阐述医学影像学专业的培养方案。
二、培养目标医学影像学专业旨在培养具备以下能力和素质的人才：1.具备扎实的医学基础理论知识，深入了解生物医学和医学影像学的发展概况；2.掌握医学影像学的各种成像技术和设备操作，能够进行影像学检查、诊断和处理；3.具备医学影像学的临床应用能力，能够为医疗工作提供有效的影像学支持；4.具有批判性思维和创新意识，能够开展医学影像学的科学研究；5.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与医疗团队进行协作。
三、课程设置为了培养合格的医学影像学专业人才，课程设置应兼具理论与实践相结合，注重专业知识与技能的培养。
医学影像学专业的主要课程包括但不限于以下几个方面：1.基础医学课程：人体解剖学、生理学、病理学等，帮助学生建立医学基础知识框架；2.影像学课程：放射学、超声学、CT、MRI等，系统介绍各种影像学技术和设备的原理及应用；3.临床医学课程：内科学、外科学、儿科学等，提供学生相关临床背景知识，加深对疾病的理解；4.医学影像技术课程：影像设备操作、图像处理、辐射安全等，使学生掌握各种影像技术的实际应用；5.专业实习课程：到医疗机构进行临床实习，通过实践锻炼学生的操作和沟通能力。
四、实践教学实践教学是医学影像学专业培养方案的重要组成部分。
在医学影像学专业的培养方案中，应当安排一定比例的实践性课程和实习环节，以提高学生的实际操作能力和实践经验。
具体安排包括但不限于以下几个方面：1.模拟实验：通过仿真设备和模型进行实验，让学生熟悉各种影像设备操作流程；2.临床实习：安排学生在医疗机构进行实地实习，与医疗团队合作，亲身体验临床工作；3.科研项目：引导学生参与医学影像学的科学研究项目，培养科研能力和创新意识；4.学术交流：组织学生参加学术会议、报告会等活动，扩展学术视野，促进交流与合作。
放射科发展规划
放射科发展规划一、背景介绍放射科作为医院的重要科室之一，承担着医学影像诊断和治疗的重要任务。
为了适应医学技术的发展和医院的需求，制定放射科发展规划显得尤其重要。
本文将详细介绍放射科发展规划的目标、策略和措施。
二、发展目标1. 提升技术水平：通过引进先进的医学影像设备和技术，提高放射科医生的专业素质和技术水平，提供更准确、可靠的影像诊断结果。
2. 优化服务流程：优化放射科的工作流程，提高工作效率，缩短患者等待时间，提供更便捷、高效的服务。
3. 加强科研与教育：积极开展科研项目，提升科研水平，加强与国内外相关科研机构的合作。
同时，加强对医学影像学的培训和教育，培养更多的专业人材。
4. 强化质量管理：建立完善的质量管理体系，加强质量监控和质量评估，确保放射科的工作符合国家和行业的相关标准。
三、发展策略1. 技术引进：与国内外知名医学影像设备厂商合作，引进先进的医学影像设备，如CT、MRI、X光机等，并及时更新设备，保持技术的先进性。
2. 人材培养：加强对医学影像学专业人材的引进和培养，组织医学影像学培训班和学术交流会，提高医生的专业素质和技能水平。
3. 流程优化：通过引进信息化系统，实现放射科与其他科室的无缝对接，加快影像结果的传输和报告的编写，提高工作效率。
4. 科研合作：与国内外相关科研机构建立合作关系，开展科研项目，提升科研水平，推动医学影像学的发展。
5. 质量管理：建立完善的质量管理体系，制定相关的工作流程和质量标准，定期进行质量监控和质量评估，及时发现问题并进行改进。
四、发展措施1. 技术设备更新：每年对现有的医学影像设备进行评估，及时更新设备，确保设备的先进性和可靠性。
2. 人材引进和培养：通过招聘和培训，引进和培养医学影像学专业人材，提高医生的专业素质和技术水平。
3. 流程优化：引进信息化系统，实现放射科与其他科室的无缝对接，加快影像结果的传输和报告的编写，提高工作效率。
4. 科研合作：与国内外相关科研机构建立合作关系，共同申请科研项目，开展科研研究，提升科研水平。
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医学影像技术人才现状及培养策略
发表时间：2019-07-22T11:44:45.913Z 来源：《当代电力文化》2019年第5期作者：朱辉
[导读] 根据医学影像科从业人员的现状提出相应的培养对策,已是当务之急。
菏泽市东明县渔沃街道办事处卫生院 274000
【关键词】医学影像技术人才培养中国论文
随着社会科技的进步,我国医学影像学也有了很大的发展,各级医疗单位都建立了影像科室,专业队伍不断壮大,各种影像设备不断更新换代。
但是医学影像人员能力偏低与影像技术快速发展的矛盾也日益突出,并在一定程度上制约了医学影像技术的发展,因此根据医学影像科从业人员的现状提出相应的培养对策,已是当务之急。
1 影像技术人才不足的普遍现状
1.1知识老化
各种高新设备的研制、开发、引进和应用,各项业务技术的开展,相关学科的渗透与交叉,微机的广泛应用等不断开拓影像科学的新领域。
而我国早些年代出版的书刊对这些知识介绍不多,从业者接受新知识的机遇和方式很有限。
各层次专业人员中,由于设备条件、基础知识、外语水平、知识更新意识、个人勤奋程度乃至年龄因素,均有较大比例的人跟不上迅速发展的专业需求,整个影像学从业队伍都面临着许多新问题和新课题。
1.2知识单一
因为影像技术是一门交叉学科,是电子、机械、数字技术、光学工程等专业综合发展的结果,各专业技术的飞速发展使从业人员跟不上发展的步伐。
由于分学科、分专业学习不合理的工作模式和人才培养方式,很多单位依据设备而不是依据系统划分专业,从而使很多专业人员的专业知识单一,成为只懂某一种检查手段的从业人员。
既割裂了专业知识到具体联系,又束缚了个人的思维,必然会扭曲整个学科的知识结构。
1.3素质偏低
目前我国影像学从业队伍学历结构不尽合理,尤其是在县、市及以下级别医疗单位,招工、顶职上岗者不乏其人,而技师中则更多见。
中专学历者所占比例过大,大专以上学历者为数不多。
可见,没通过高层次的系统培训,想较好掌握、运用某些新技术并使之创新和发展,并非易事。
1.4竞争意识不强
由于专业人员的起步较低,信息闭塞、语言能力、设备档次、基础设施及宏观环境等条件,在国内“和平共处”地开展学术工作,很少争论与开拓,在国际上“甘拜下风”,极少参加国际学术交流,更少在国际上标新立异。
缺乏钻研精神,只管摄片,只管维修,脱离医学,就事论事。
1.5观念陈旧
由于在迅速更新的知识面前许多专业人员知识的深度和广度均有很大局限,致使对专业发展、学科建设、人才培养、学科管理等方面均立足于陈旧的观念,不能适应专业的发展,使专业人员的专业知识停滞在原有设备的基础上,跟不上时代的步伐。
2加速医学影像技术人才培养策略
毋庸置疑,医学影像学的快速发展,人们不断增长的医疗保健需求,需要一大批合格的影像学人才。
笔者认为:良好的政治素质与医德、强烈的敬业精神与事业心,坚实的专业理论基础与娴熟的操作技能,关注国内外科技发展状态,不断刻苦钻研,努力赶超的进取精神,才是合格的影像工作者应具备的综合素养。
除了思想、职业道德之外,还应注意以下几个方面。
2.1选拔德才兼备的学科带头人
学科带头人是学科发展的关键,除了学术导向和知识更新职能外,另一项重要的工作是管理学科。
医院管理者在选拔学科带头人时,应注意:优秀学科带头人应具备良好的政治素质、业务素质和道德品质,要有战略发展眼光;对本学科的前沿技术有充分的了解,能实事求是地评估本学科的能力,能制定本学科近期和远期战略目标及阶段发展规划;学术上具有解决学科问题和面临挑战的能力;具有明确开朗的梯队意识,能建设和带好一支不同层次、高素质的人才梯队。
选择和培养学科带头人应视野开阔,高起点、广渠道、多方位,如本系统无合适人选,宁可从国内外公开招聘,千万不可迁就某个人或局部利益,否则定会阻碍学科发展,甚至对学科造成难以弥补的损失。
1.1 应提高在校生的培训档次
医学院校应依据实际需要将影像学人才培养尽快纳入大专、本科档次,逐渐缩减中专层次,条件允许者可试办更高层次人才培训。
课程设置除基础、专业必修课外,还应增加必要的相关学科,如医学生物、医学工程、医学物理、计算机应用、现代管理等。
2.3注重在职继续教育
作为行政管理部门要努力开办与医学有关的继续医学教育项目,鼓励并要求在职人员参加医学继续教育,及时掌握医学影像学新动向、新知识和新技术,以适应形势发展的需要。
这不仅仅是职称晋升的要求,也是在职人员提高业务素质的一个有效途径。
短期培训、系统讲座、学术交流,到上级医院考察观摩或进修都是行之有效的方法。
单位内部的业务研讨应经常化、制度化。
“师带徒”的传统方法在某些单位仍可沿用。
成人教育要规范教育方法,讲求质量,扭转重文凭、轻技能的偏向。
作为在职影像工作者,要刻苦读书,不耻下问,乐于实践,善于总结,充分运用现代化视听等手段自觉自学,不断提高和完善自己。
2.4严格考试、考核、评价制度
这对帮助许多人克服惰性,督促学习,检验培训成效,公正评价从业者的业务素质,发现优秀人才是必不可少的方法,也是搞好继续教育的重要环节。
考试、考核、评价要从严要求,不走过场,切实达到行之有效的真正目的。
2.5 提高外语能力水平
影像医学是一门对国外信息依赖性很强的专业。
我国在影像设备生产上的滞后态势决定了我国医学影像学专业上的后进。
迅速地吸取国际上的先进成果,是弥补我国医学影像专业发展落后局面的一个及其重要的捷径。
外语能力则是吸收国际先进成果与开展主动的学术交流的决定性条件。
从这个意义上讲,外语水平是衡量一个骨干医院医师素质的标准之一。
现有的考核、晋升制度中对外语能力的重视也反应了对这一问题的理解。
不能同意那种评价某位专业人员时持有的“临床业务很好,外语差无关紧要”的观点,因为一个不能直接获取先进的间接信息的专业人员,永远不能成为真正的专家。
总之,现代医学影像学发展日新月异,对从业者的要求更高更严。
针对当前影像技术人才不足的普遍现状,医院管理者只要站在现代影像学知
识及技术发展的高度,重视对医学、工程和技术等各专业在内的人才结构和梯队建设,积极采取有效的人才培养策略,就能让医学影像技术的发展提高到一个新的水平。