欲扬先抑手法写作文
欲扬先抑中考满分作文
欲扬先抑中考满分作文欲扬先抑是一种写作手法，1父亲的手夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。
小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。
上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗?终于，时间一点一滴地过去，成熟起来。
可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。
可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时，我又禁不住十分心痛起来。
我又想，我当真能忘记那样的一双手吗?那是我父亲的手啊!快要大考了，夜里，挑灯夜战的我，好累，又好烦躁，父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢?我越加急躁。
父亲又习惯性地伸出那手，摸摸我的头，我终究奈不住了，猛一转头，冲着父亲嚷了一句：你好烦呀!没见着我忙呀?父亲先一愣，然后笑着说：好，好，我走，我走就是了。
我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢?笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心。
我的心不再平静。
其实累了的我，又何尝不想让父亲的手来抚摸，安慰呢!此时，我的心被撼动了，是的，我确确实实忘不了父亲的那双手，我的心灵在呼唤着2我的好妈妈冬天的一个晚上，窗外刮着凛冽的寒风，飘着鹅毛大雪。
吃过饭，妈妈收拾完碗筷，便坐在炕上，穿针引线缝制一件棉衣。
我坐在灯下做家庭作业。
屋子里静极了，只有墙上的掛钟滴滴答答地响着。
也不知过了多久，我做完了作业，便钻进暖乎乎的被窝，很有兴趣地看着妈妈做活。
只见她埋着头，一针一针地缝着，那针脚又密又匀。
不一会儿，线用完了，她低下头，用牙齿将线咬断，重新穿好线，把针尖在头发上蹭蹭，又埋下头继续缝起来。
欲扬先抑写人作文大全600字5篇
欲扬先抑写人作文大全600字5篇欲扬先抑写人作文大全600字1我，长着一双水汪汪的大眼睛，一个塌塌的鼻子下面长着一张能说会道的嘴，我就是姜伊莉，酷爱文艺。
我最喜欢看书、画画、音乐。
我识字以后，妈妈就经常带我去书店买书。
一开始，我只能看那种带有拼音的图书绘本。
后来，我认识的字越来越多，也可以看那些经典名著了。
说起我是书迷，还真为看书做了不少傻事呢!记得有一次，我洗漱完毕后，妈妈让我看下书就睡觉，妈妈自己有事。
我随手拿了一本摆在书架上的书看了起来。
哇!没想到这本书这么好看，我一定要看完它。
不知过了多久，妈妈回来了，一看钟表，都10点了，妈妈说：“为什么还没有睡觉”“因为看书入迷了。
”我答道。
妈妈听完，不分青红皂白地把我臭骂了一顿。
妈妈听别人说，美术能让人静下来，学会独立，妈妈就帮我报了美术兴趣班。
谁知道，我一学就喜欢得不得了。
第一节课回来，我就到处找报纸，找不到我就到瓷砖上画。
妈妈回来，看到我这只“小花猫”和地板上“美丽的图画”，笑得合不拢嘴。
经过几年的练习，我的画终于画得很好了。
我很感谢妈妈，如果不是妈妈给我报了兴趣班，我的画也不会进步得这么快。
除了爱看书、爱画画，我还酷爱音乐。
妈妈说我在小时候就爱听音乐，长大了，我虽没报过兴趣班，但人家都说我唱的好听，我听了可高兴了。
这就是我，一个酷爱文艺的女孩。
欲扬先抑写人作文大全600字2我最爱吃海鲈鱼，妈妈常做给我吃。
每当我放学回家，看到桌子上有一道海鲈鱼，顿时开心极了。
将一块块肥美的鱼肉放在嘴里，大口大口的嚼着，一条鱼很快就被我消灭了，只剩下鱼头。
可我发现，我和妈妈在吃鱼的方面简直就是最完美的组合。
因为我爱吃鱼身，妈妈爱吃鱼头，渐渐长大之后，我才明白，其实是妈妈舍不得吃鱼身，总是把最好的东西留给我，每当想起这些，我的心里酸酸的。
在作业方面，她对我的要求尤其严格，只要字比上次差一点儿，乱一点儿，批评就如潮水般向我涌来，我为了避免再次被批，就只好努力认真地写着，直到写工整为止。
欲扬先抑的作文10篇
欲扬先抑的作文10篇要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累学问，才能写出好的作文，下面是我收集整理的欲扬先抑的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欲扬先抑的作文1要是有人问我“你们家中谁最无赖?”，那我肯定毫不迟疑地回答：“当然是我们家的小无赖——我的弟弟了。
”要说起我弟弟的无赖，那可真令人头疼。
还记得我与他下五子棋时，我还有一步就要赢了，他没有观察，所以没有堵我，下在了一旁。
我见他没有下在我所盼望他没下在的位置，就笑了一下，一边下，一边说：“我赢了呦!”这时，他看到了，就说：“等一下，我要重新下这颗棋。
”我一听，不兴奋地说道：“你怎么可以悔棋呢?这不公正。
”他说道：“由于我小呀!”“不下了，不下了，太不公正了。
”我不满地说。
“明明就是你下不过我才不下的，找什么借口。
”他又得意地说。
我一听这话，表示无语。
他是我的弟弟，我不能打他。
从今，他在家中就有了一个小外号，叫“小无赖”。
虽然如此，可他对待动物却有着不同的态度。
记得有一次，家中买了一只小乌龟，小乌龟长得特别可爱。
他一看到这只小乌龟，就特别喜爱。
我们很怕他把小乌龟给玩死了，就不给他碰。
可是见他如此喜爱小乌龟，又不忍心。
最终，还是妈妈想个方法，要他以每天做家务来换取与小乌龟玩的时间。
从那一天起，他每天努力地做家务。
他每天下午放学后，一回到家，就先把手洗了，然后把作业做完。
做完作业，他又铺沙发，铺床，整理书包，书架，拖地。
等做完这一切后，他就与小乌龟玩。
每当他们玩的时候，我在一旁悄悄地看着他们，这时我才知道：我的弟弟不是一个小无赖，他耍无赖的对象只是他最亲近的家人。
对待小动物时，他学会了呵护它们，并努力去完成自己的愿望。
欲扬先抑的作文2我叹了口气，拿着把伞，走出门外。
没方法，虽然我比较喜爱呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。
哎··· 一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。
欲扬先抑的写人作文3篇
欲扬先抑的写人作文3篇欲扬先抑的写人作文3篇相信大家都写过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。
优秀的写人作文都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的欲扬先抑的写人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欲扬先抑的写人作文篇1每天公鸡“喔喔”叫鸣时，总会有一个勤劳的身影正默默无闻地打扫着社区花园和楼道，这个身影就是朴实的门卫刘阿姨。
早晨，我背着书包精神饱满、抬头挺胸地下到院子，去往学校。
天空被蓝色的墨水染成蓝色，上面镶嵌着棉花似的白云。
花台上的花开得五颜六色，一滴滴晶莹的露水，安安静静地睡在清香的花瓣上，吸一口气，哇，真清新呀！“咦，怎么着空气中有一股灰尘味。
”我不有自主地咳嗽起来。
从我身后传来一阵“沙沙”声。
什么声音呀？我挠挠头，皱着眉毛，回头一看，原来是尽责尽责的门卫刘阿姨呀！我走过去，亲切地叫了一声：“刘阿姨。
”“嗯”。
刘阿姨笑着答应了一声。
只见她穿着一件红色的外套，一条灰色运动裤，扎着一个高高的马尾辫，十分精神。
记得那一次，有一个小偷来到了我们社区，刘阿姨发现了，他按兵不动，那个小偷正想翻门，可好几次都没成功，刘阿姨偷偷拿出手机，报了警。
她拿着铁盒，蹑手蹑脚地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把铁盒重重的打在了小偷的头上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。
这时，警察们也来了，将小偷缉拿归案。
这一举动引起了全社区的轰动，大家都觉得刘阿姨是个称职的门卫。
我脑子里回忆着。
“在想什么呢？”刘阿姨用温柔的的声音问。
“没什么，没什么。
”我大声的回答。
我目不转睛地看着刘阿姨，只见她右手紧握扫把，左手抓着簸箕，右手用力摆动，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾扫进簸箕，再用火眼扫描一遍，生怕漏掉一粒灰尘。
我十分疑惑，阴阳怪气地问刘阿姨：“你为什么要扫地，这个交给社区清洁的人员不就行了吗？”刘阿姨笑了，笑得那么纯朴，那么爽朗，她平易近人地回答：“身为一个门卫，不仅要保护大家的安全，也应该让我们的居住环境保持清洁、卫生。
欲扬先抑写人作文200字范文10篇
欲扬先抑写人作文200字范文10篇欲扬先抑写人作文200字1今天，朋友约我去欢乐谷玩，我一口答应了。
欢乐谷是深圳的一个主题公园，它的儿童区经过扩建改造，现在已经正式对外开放了。
虽然妈妈给我办了欢乐谷的年卡，可以随时去玩，但是因为妈妈身体不好，爸爸工作又忙，没有人陪我一起去，所以到现在我还一直没有去过改建后的欢乐谷呢。
今天朋友约我一起去，我真是心花怒放，有些迫不及待了。
当我跟妈妈商量时，妈妈却说：“你认为自己该不该去”我最不喜欢听妈妈说这句话了，不同意就不同意嘛，干脆一点，每次她都是这么说，真是个烦人的老妈子!当然，这个时候我也想起来：我昨天的作业没有完成，今天的作业还一点没有动呢。
于是，我向妈妈打保票说：“妈妈，我今天去只玩二个小时，回来后我一定把该完成的作业全补上!”妈妈听我这么一说，犹豫了一下，最后同意了。
我立刻欢呼雀跃起来，兴奋地去找欢乐谷的年卡，可是找了半天，才发现年卡被爸爸带到单位去了。
顿时，我就像泄了气的皮球!妈妈说：“没办法了，只好明天再去了。
”我赌气地说：“不管了，我今天就要去!你给我钱，我要买门票进去!”没想到妈妈听我这样说，一下子爆跳如雷：“你这个孩子怎么可以这样浪费!晚一天去就不行吗有年卡还要另处花钱买票你以为我们家的钱是大风刮来的你怎么一点都不体谅爸爸妈妈的辛苦!你真是个不懂事的孩子!……” 其实，我也就是这么一说，我并没有真得想买票进去，妈妈怎么一点都不能理解我们小孩子的心理、这样说我，妈妈真是个烦人的妈妈!我气得冲进我的房间，躲在里面伤心地哭起来。
过了一会，我从房间出来，看见妈妈在厨房里一瘸一拐地在给我做饭。
看着妈妈的背影，我想起了早上的情景：妈妈送我去上奥数课，因为她刚做完手术没多久，不能活动太多，就是坐也不能时间长，可是为了我，她只好在教室的外边等，她坐一会站一会……今天早上只有9℃，妈妈的嘴都冻紫了……这时，妈妈听到了响动，回过头来看到我，有点难为情地说：“妞妞，妈妈今天跟你发那么大的火，是妈妈的不对，其实妈妈知道你也不是真得想那样做，对不起。
运用欲扬先抑的手法 写身边人作文
运用欲扬先抑的手法写身边人作文篇一《我的怪邻居》刚搬到这个小区的时候，我就注意到了我的邻居。
他是一个看起来有点邋遢的大叔，头发乱糟糟的，像是几个月没打理过。
他的衣服也总是那几件又旧又皱的衬衫和洗得发白的裤子。
我每次看到他心里都忍不住有点嫌弃，想着怎么和这样一个人做邻居呢。
有一天，我出门倒垃圾，正好碰见他。
他手中拿着几个破旧的瓶子，哼着不成调的小曲儿。
我本来想避开他，可垃圾桶就在旁边。
我把垃圾扔进去，结果有一个垃圾袋子没扎紧，垃圾洒了出来。
我正暗自懊恼，心想得去拿个工具打扫一下的时候，他却一句话没说，放下手中的瓶子，就蹲下来帮我收拾。
他从兜里掏出一个破旧的塑料袋，仔仔细细地把垃圾一块一块地捡到袋子里，然后扔进垃圾桶。
他边收拾边说你年轻人比较忙，这些小事我来就好。
我当时有点惊讶，也有点不好意思。
从那之后，我开始改变对他的看法。
我发现他虽然穿着不讲究，但是他院子里的花养得特别好。
有一次，我好奇地问他怎么能把花养得这么漂亮。
他笑着说，他没什么别的爱好，就喜欢这些花花草草，每天都会精心照料它们。
他还跟我说起每一种花的习性，那认真劲儿就像一个植物学家。
我不禁对他产生了敬意。
原来这个看似邋遢的大叔，有着一颗善良又热爱生活的心。
他虽然外表没有那么光鲜亮丽，但内在的美才是最吸引人的。
现在每次看到他，我都会主动打招呼，再也没有了当初的嫌弃。
篇二《我的“小气”老师》我们的数学老师，刚一开始给人的感觉就是小气。
他常年穿着那件洗得有点泛黄的白衬衫，外面套着一件灰扑扑的旧毛衣。
说话的时候总是一副精打细算的样子，连给我们讲题的时候，都舍不得多写一个字。
记得有一次上课，有个同学的笔没水了，想跟老师借一支笔先用着。
老师在他的旧挎包里翻了半天，皱着眉拿出一支看起来很短的铅笔，还对那个同学说这支笔可不能弄丢了啊，那模样真像个吝啬的小老头。
我们都在下面偷偷地笑，觉得这个老师可真小气。
但是有一次学校组织我们去贫困地区捐赠学习用品。
我们把自己的一些文具、书籍之类的带到学校。
运用象征欲扬先抑写一篇作文
运用象征欲扬先抑写一篇作文篇一《那棵老梧桐》我们小区里有一棵老梧桐，打我记事起，它就在那儿了。
这棵树可真丑啊，树干粗糙又歪斜，树皮裂得像干涸的河床，一道一道的，仿佛经历过无数的苦难才艰难地活下来。
有一次我经过树下，还差点被一块翘起的树皮刮到衣服，心中对这树又多了几分嫌弃。
春天别的树都抽芽长叶了，它总是不紧不慢的。
那些嫩绿树芽冒出来的时候就像得了病似的，稀稀拉拉。
叶子还没完全长开的时候，我看到有小孩在树下捡那些没长好的叶子玩。
我心想这破树连个完整的叶子都给不了，真没意思。
夏天的时候，它那点可怜的枝叶也遮不了多少荫凉。
阳光从树叶的缝隙里漏下来，在地上形成一片片光斑。
好多人都不愿意待在这树下，去旁边的人造亭子乘凉去了。
还有一回下暴雨，狂风卷着大雨似乎要把一切都摧毁。
我在窗户里看着那棵老梧桐，心想这树估计要被连根拔起了吧。
可风雨过后，那棵老梧桐虽然掉了些树枝和树叶，但是依旧顽强地挺立着。
直到有一天，我看到一只受伤的小鸟飞到了老梧桐的树枝上。
老梧桐用它那不怎么茂密的枝叶小心地保护着小鸟，像一个慈爱的老者。
我突然发现它的身躯虽然苍老丑陋，但蕴含着一种无声的力量。
再看它粗糙的树干，分明是岁月的勋章。
倾斜的树干也是与风雨搏斗后的倔强。
从那以后我一有时间就去老梧桐树下转转。
我发现春天虽然它发芽晚，可一旦长开也是满树生机；夏天虽然遮荫不佳，但那些稀疏的影子却独有一份宁静；而它历经风雨却永不倒下，这是一种多么坚韧的精神啊。
那棵曾经丑陋的老梧桐如今在我心里无比高大，它用自己独特的存在诠释着生命的意义。
篇二《我家的老狗黑子》我家有只老狗，名叫黑子。
初见黑子的时候我很不喜欢它，它那一身黑乎乎的毛毫无光泽，就像很久没洗过一样。
而且它的眼睛小小的，总是半眯着，看起来懒洋洋的。
有时候还会流着口水，那模样真是有点邋遢。
有一次我刚买了个崭新的足球，在院子里玩得正高兴呢。
黑子突然跑过来，对着足球又扑又咬的，没几下足球就被它的爪子划出了好几道口子。
欲扬先抑写人的作文600字5篇
欲扬先抑写人的作文600字5篇相信大家对作文都不陌生吧，特别是具有教育意义的写人作文，写人作文可以说是写作文的基础。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?下面是我整理的欲扬先抑的欲扬先抑写人作文700字，希望对大家有所帮助。
欲扬先抑写人的作文600字1在我的印象中，妈妈对我的学习要求特别严厉，但在生活中，她却是温柔的，她是那么平凡，总是默默地为我付出。
记得一次，我自己去书店看书，轰隆隆地一声响，紧接着，黄豆般的雨点就落了下来，这下我着急起来，这可怎么办，我跑向门口，焦急起来。
这时，我看到一个熟悉的身影朝大门口飞奔过来，是妈妈从雨中走来了，我心里一阵欢喜。
妈妈只顾着急匆匆地跑来，自己的头发和衣服淋湿了都不知道。
看到这一幕，说不出为什么，我无法控制自己的泪水，眼泪像开了闸似的涌了出来，妈妈一把抱住了我，给我撑伞，给我披衣服，还抚摸着我的头说：“孩子别哭，妈妈没关系，只要你不冻着就可以了”。
就这简单的一句话，让我更感到母亲的伟大。
还有，我晚上睡觉时，觉得被子里面很热，老是把被子踢开，妈妈经常半夜起来给我盖被子。
一个冬天的晚上，我把被子又踢开了，我冻得直打哆嗦，把身了蜷缩得更紧了。
突然，我觉得身上暖烘烘的，我睁开睡眼惺忪的眼睛一看，原来是妈妈，“妈妈，谢谢您，是我不好，我不该踢被子，”说完，我一下子搂住妈妈的脖子哭了起来，“妈妈，你是我好妈妈，你安心睡觉吧。
”妈妈的爱，像一条长河，她不是荣华富贵，不是锦衣玉食，她来自妈妈的无私奉献。
欲扬先抑写人的作文600字2光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要小学毕业了。
我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。
在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我心中的好老师!” 感谢您——刘老师!在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习;您教导我要尊敬老师，团结同学;是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。
于是，我带着无比的自信升上了三年级。
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欲扬先抑手法写作文（总第 6 课时）一、教学目标：1、学习欲扬先抑的写作方法2、运用这种方法写一种动物或人二、教学重点、难点：1、重点：欲扬先抑的写作方法运用2、难点：欲扬先抑的写作方法运用的分寸的把握三、课时安排：2教学过程：一、导语：虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的。
我们常常读到那些大家们的名作，会感到身临其境，自己很快就能融入其中，那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法，今天我们来学习一种写作方法——欲扬先抑二、课时内容：1、欲扬先抑的概念：1）要发扬、放开，先控制、压抑。
写文章经常采用欲扬先抑的手法欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
2）“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见。
3）运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
抑，起的是衬垫作用。
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
2、同学们讨论我们学过的《蝉》一文写作方法。
3、运用欲扬先抑的方法写作：1）写一个你熟悉的人2）写一种动物4、大家开动脑筋拟题三、课堂作文大讨论1、写人的：题材的讨论2、写动物的：题材的讨论3、口头作文。
四、例文介绍：1、[例文]《一次不寻常的考试》天津郭韩冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
”话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。
调皮的F君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。
然则何时而乐耶？起笔曰：考试中自得其乐矣。
’”语音刚落，教室里便哄堂大笑。
语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“F君，你的发言不错嘛！没有白背古文。
我刚才没解释清楚，我们今“想到老人。
”A君首先回答。
“想到深沉，默默无闻，像在思索。
”“还有别的吗？”老师问。
“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。
”F君不假思索地说。
“非常好！”语文老师赞扬道。
同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。
第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的？”“有朝气，朝气蓬勃。
”“充满自信，有旺盛的生命力。
”这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。
接踵而来的便是第三道问题：“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般？”“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是……我没有时间。
”W君显得很无奈的挥了挥手。
“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子’也许离我太远了。
”F君的语气略带惋惜。
语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。
只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。
你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛！……”这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。
真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。
2、当堂点评：本文的成功。
得益于作者巧妙的构思——运用“欲扬先抑法”抒情达意，将一次别开生面的“不同寻常的考试”，写的情趣盎然，意蕴深远，令人回味。
晚自习语文老师宣布考试，“教室里叹气声已满天飞”，“F君”调侃的话，教室里一阵哄堂大笑，老师因势利导，以“看着窗外的夕阳，你会想到什么”为话题，开始了晚自习的考试，形式新颖，方法独特。
结尾写“痛苦的考试”“竟变得如此轻松，我喜欢”，这是欲扬先抑的写法,前后句意不通。
2、《我的叔叔》我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。
他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。
有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。
可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。
一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。
见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。
只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。
不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。
我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。
为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。
奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。
我把鱼递给奶奶，转身就往外走。
经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。
糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。
他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。
昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。
听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！3、“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局方法。
杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。
他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。
这是典型的欲扬先抑写作手法。
所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。
鲁迅的《范爱农》也采用了这种手法。
1907年作者与范爱农同在日本。
革命党人徐锡麟刺杀安徽巡抚而被捕处于极刑后，消息传到日本，留学生大为义愤。
当时他们集会骂清朝政府，有人主张打电报到北京抗议，然而范爱农却说：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”徐锡麟是范爱农的老师，他竟说这样无情无义的话，因此作者说：“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。
中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
”在文章开头，范爱农给读者留下极可憎可恶的印象，这是极力的“抑”，然而接下去在叙述他俩以后的交往中，范爱农原是一个嫉恶如仇、正直有志气的人。
前文的“抑”，反衬了后文的“扬”。
采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
4、伯父从台湾归来前几天，爸爸收到远在台湾谋生的伯父寄来的信，说他要回乡探亲了。
我别提多高兴了，整天猜想着伯父回来时会给我带什么礼品。
记得前年，远房的叔叔从新加坡回来一趟，临走时送我一件高级的风雪衣。
我穿着它，人人注目，好几个同学向我打听，什么地方买来的？多少钱？我总是诡秘地一笑：大陆上买不到的。
我想，这次伯父回来，肯定会带给我更好的礼物。
哎，不知怎的，我眼前总浮现出想象中的伯父的模样。
高高的个儿，油光的头发，一身笔挺的西装，乌亮的皮鞋，也许还拎着大皮箱……一天，我放学回家，老远就看见家门口围着很多人。
我估计准是伯父回来了，便一口气奔到家门口，分开人群，挤进屋里。
只见奶奶旁边坐着一个老人，约摸六十来岁，黑瘦的脸上爬满了皱纹，两鬓斑白，穿一身朴素的中山装。
看那样子，比我爷爷还要老。
我愣住了，这哪是我想象中有风度的伯父呀！奶奶先开口：“这是我孙儿琼琼。
”伯父伸出粗糙温暖的大手把我拉过去，抚摩着我的脑袋说：“比相片中见到的大多了。
”我任他怎么说，也不回答。
伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起来，抓过身边的旅行袋，从里面掏出糖果，对围着的亲友说：“谢谢大家来看我，请坐，请坐。
”说着，把糖果分发给大家。
不一会儿，乡亲们陆续走了，屋里只剩下我们一家人。
我趁这空隙，扫视了周围，并不见大箱小箱，只有那旅行袋静静地躺着。
我开始失望了。
以后几天，伯父总是出门，有时由我父亲陪着，晚上也常很晚到家。
有时见他与爷爷、我父亲谈笑风生，可我毫无兴趣去听，我关心的是礼物，而伯父从未提起过这类事，我不免又增加了抱怨。
我心想，伯父真是与众不同的“番客”。
四邻们从海外归来的亲人，总带着让人羡慕的礼物，而他竟这么吝啬！同学们有时问起伯父带给我什么，我哑口无言，脸热到耳根。
亲戚们按当地风俗送来猪腿、红蛋，为伯父“脱草鞋”（洗尘的意思），可他让奶奶一一退回，也没像其他番客一样回敬亲友，惹得亲友们背后数落。
十多天过去了；伯父要走了，我彻底失望了。
我勉强地随着爸爸到车站去送行。
在车站上，伯父再三叮嘱爸爸：“我走后，你赶紧把设备添置起来，有什么情况及时写信告诉我。
至于那小学校，应该多添点电化教具和运动器材。
”听到这些，我一下子呆住了，伯父的形象顿时在我眼前高大起来，回家的路上，爸爸告诉我，伯父这次带回一笔钱，想在村里办两个加工厂，还想资助一所小学。
他觉得别的番客为故乡做了不少事，而自己常常感到内疚。
啊，伯父，你给我，给乡亲们带来了最好的礼物。
我转身想再望一下伯父，可汽车已消失在大路尽头。
伯父，我等着你再回故乡。
【借鉴】欲扬先抑。
本文赞扬“伯父”热爱故乡、渴望故乡亲人及后代过上幸福生活的高尚品质。
而文章的前半部分处处在贬低“伯父”：他是那么“吝啬”，一点儿礼品也不给“我”带来，连远房的叔叔还不如；他是那么没风度，脸上爬满了皱纹，两鬓斑白，穿一身朴素的中山装；完全不是“我”想象中的人；他是那么不近义情，乡亲们送的猪腿、红蛋，一一被退回，也不回敬别人……一桩桩、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，从“伯父”与“爸爸”的交谈中，了解到他是一个慷慨、重情的人，他的内在“风度”使人敬仰，令人钦佩。
作者采用欲扬先抑的手法，收到了出人意料的感人效果5、阿麻的故事阿麻并不是什么惊天动地的大人物，他只是我小时候镇上的一个邻居。