1古诗二首《秋浦歌》
小学二年级语文《秋浦歌》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《秋浦歌》原⽂ 秋浦歌 唐·李⽩ ⽩发三千丈， 缘愁似个长。
不知明镜⾥， 何处得秋霜？ 注释： 个：如此，这般。
秋霜：形容头发⽩如秋霜。
译⽂： ⽩发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。
不知在明镜之中，是何处的秋霜落在了我的头上？ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《秋浦歌》教案 【学习⽬标】 1、借助教材注释，结合课外资料，通过独⽴⾃主地学习，正确理解这⾸古诗的⼤概意思。
2、咀嚼和体悟同类诗的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到⼼灵的熏陶和滋养。
3、在两⾸古诗的对⽐参读中，初步感受李⽩与杜甫写作风格的区别。
4、能有感情地背诵这⾸诗，并能默写。
【学习重难点】 感悟诗情 教学设计： ⼀、导⼊ 1、我们在校本课程“名⼈名诗”中学了近⼆⼗⾸李⽩的诗。
李⽩成了我们跨时空的朋友。
出⽰李⽩图⽚，对这朋友了解多少呢，谁来说⼀说。
2、这节课，我们再来学习⼀⾸李⽩的《秋浦歌》。
秋浦在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之⼀，李⽩被权贵排挤出长安后⼗年，漫游到此，写了⼀组诗，共⼗七⾸，这是其中的第⼗五⾸。
这时他已经五⼗多岁了。
「知⼈论诗、整体观照，实为古诗学习之重要门径。
本案设计，巧在开课伊始，即利⽤学⽣以前的积累，穿越时空，⼀千多年前的李⽩仿佛就是近在⾝边的朋友。
」 ⼆、初读，了解诗意 1、谁先来跟李⽩打了招呼，字正腔圆地念⼀念这⾸《秋浦歌》。
指名读——齐读丈、长、霜是押韵的韵脚，后⿐⾳读准才有味道。
2、诗读准了，读通了，接下来要了解诗意，⼤家有什么好办法？多读，借助教材中的注释、图⽚，结合课内外的资料，争取⾃⼰读懂这⾸诗。
《秋浦歌》李白唐诗注释翻译赏析
《秋浦歌》李白唐诗注释翻译赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋浦歌·白发三千丈》李白唐诗注释翻译赏析
《秋浦歌·白发三千丈》李白唐诗注释翻译赏析作品简介《秋浦歌·白发三千丈》是唐代诗人李白所作。
此诗以现实中不可能出现的三千丈白发领起，抒发了因惊现白发而引起的心里上的极大震撼。
极度夸张却真实地宣泄了内心的烦愁。
作品原文秋浦歌·白发三千丈白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
词句注释【1】秋浦：唐时属池州郡。
故址在今安徽省贵池西。
【2】白发：白头发。
亦指老年。
【3】缘：因为。
【4】个：如此，这般。
长（zhǎng）【5】明镜：明亮的镜子。
【6】何处：哪里，什么地方。
【7】秋霜：形容头发白如秋霜。
白话译文白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。
不知在明镜之中，是何处的秋霜落在了我的头上？创作背景这首诗是李白客居秋浦（在今安徽贵池县西南的水乡地区）时所写。
他这时已经临近晚年，有感于自己的日益衰老而写下此诗。
作品赏析这首诗写对镜悲白发的情景，运用夸张、比喻的手怯，写得十分生动传神。
“白发三千丈，缘愁似傈长。
”白发长达三千丈，因为忧愁才变得这样长。
夸张白发之长是为了形容忧愁之深。
起句突兀，落笔惊人，却又切合人的心理，恰如其分。
请问有谁面对明镜梳理自己白发时不会感到长无边际，因为抚弄那缕缕“白丝”之时，心潮涌动，多少陈年往事会涌向心头，童年的无优快乐，少年的'燥动探求，青年的洒脱无羁，中年的年富力强，而今的垂垂老矣，多少事值得追忆，多少事值得惋借，一边梳理长发，一边也是在梳理一生的坎坷，一生的转折，人生短暂，好比是自朝至暮，最终还是剪不断理还乱，这一切岂一个“愁”字了得，豪放如李白者，到此时也只能长叹“缘愁似个长”，其实胸中惆怅何止“三千丈”，简直是无边无涯，永难诉清。
“不知明镜里，何处得秋霜。
”不知道明镜里面，那里来了这一抹秋霜。
这一句明知故问的比喻更令人感伤，明知镜中“秋霜”即是自己的白发，却又不敢承认不愿承认。
这此中感觉正如辛弃疾词中“却道天凉好个秋”一样，不明说愁却更见愁深如海。
秋浦歌秋浦猿夜愁古诗翻译及赏析
秋浦歌秋浦猿夜愁古诗翻译及赏析《秋浦歌·秋浦猿夜愁》作者为唐朝诗人李白。
其古诗全文如下：秋浦猿夜愁，黄山堪白头。
清溪非陇水，翻作断肠流。
欲去不得去，薄游成久游。
何年是归日，雨泪下孤舟。
【前言】《秋浦歌·秋浦长似秋》是唐代诗人李白的组诗《秋浦歌十七首》的第二首。
全诗内容丰富，情感深厚，从不同角度歌咏了秋浦的山川风物和民俗风情，同时在歌咏中又或隐或现地流露出忧国伤时和身世悲凉之叹。
全诗语言浅白如话，但语浅情深，含思隽永，蕴意深厚。
【注释】⑴秋浦：县名，唐时先属宣州，后属池州，即个安徽贵池县。
县境内有秋浦水，县因以得名。
⑵黄山：此指池州市城南七十里的黄山岭。
为区别黄山市之黄山，当地俗称小黄山。
白头：山顶积雪之谓。
⑶青溪：即清溪，源出今安徽池州市南九华山，流经贵池县境，至清溪口注入大江。
陇水：河流名。
源出陇山，因名。
北魏郦道元《水经注·渭水一》：“渭水又东与新阳崖水合，即陇水也。
东北出陇山，其水西流。
”汉乐府有《陇头歌》云：“陇头流水，鸣声呜咽。
遥望秦川，肝肠断绝。
”⑷薄游：漫游，随意游览。
唐李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》诗：“细草绿汀洲，王孙耐薄游。
”⑸雨泪：谓泪如雨下。
晋陆云《吊陈永长书》之四：“东望贵舍，雨泪沾襟。
”【翻译】夜猿在秋浦水上哀鸣，连附近的小黄山也愁白了头。
青溪虽非是陇水，但也发出像陇水一样的悲咽之声。
我想离开这里，但却因故而去不得；本来打算暂游此地，但却滞留此地而成了久游。
何年何月才能回家乡啊，想至此不觉在孤舟上潜然泪流。
【赏析】李白在《秋浦歌十七首》中，有四首都写到秋浦的猿。
“猿声催白发，长短尽成丝”（其四）。
“山山白鹭满，涧涧白猿吟”（其十）。
而以“秋浦多白猿，超腾若飞雪。
牵引条上儿，饮弄水中月“（其五）专咏白猿最为生动活泼，栩栩如见。
这只“夜愁”的.猿，似应也是白猿。
诗首二句由猿的白，联想到人的白头。
据《江南通志》：“黄山在池州府城南九十里，高百余丈”。
小学二年级语文《秋浦歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《秋浦歌》原文、教案及教学反思四、比较，感受写作风格1、这几首都表达了李白的愁绪浓重，但我们读来却不衰伤，反觉激情奔放，是不是？这也正是李白其人和他的很多诗篇的风格特点。
就像《秋浦歌》一开头，“白发三千丈”，奇想出奇句，不能不使人惊叹诗人丰富的想像和它极度的夸张，令人为之振奋。
你能说说这与李白的哪些诗句写法一样？李白的诗想像丰富，极度夸张，因而形成了它雄奇飘逸的风格。
2、同是写愁情，同是写白发，杜甫又是另一番滋味。
出示杜甫的《春望》，指名读。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、杜甫写白发是哪两句？4、我们比较一下李白与杜甫的诗句，在写作方法上有什么区别？这个问题比较难，如果谁能回答，那他是非常了不起的诗歌鉴赏家了。
5、李白的夸张飘逸和杜甫的真实刻画风格迥异。
但他们都达到了诗歌的境界，所以后人分别尊称他们为“诗仙”和“诗圣”，又把他们合称为“李杜”。
6、分“诗仙”组和“诗圣”组，对比朗读。
「整合之精髓，在于两首古诗蕴含的情感一致，但表达方式迥异。
在对比中感悟诗人不同的个性特点，写作风格，即所谓“文如其人”是也。
］五、书法唐诗，用简洁的语言为我们描绘了世间万象，是汉字应用的光辉典范。
中国书法是汉字最美的表现形式，以书法壮唐诗，美仑美奂。
首先当然是不能写错别字，你觉得哪些字要提醒大家注意。
好，现在开始写。
「唐诗，用简洁的语言为我们描绘了世间万象，是汉字应用的光辉典范。
中国书法是汉字最美的表现形式，以书法壮唐诗，美仑美奂。
」六、作业：有感情背诵《秋浦歌》，并能默写。
小学二年级语文《秋浦歌》教学反思这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。
首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个人七尺身躯，而有三千丈的头发，根本不可能。
读到下句“缘愁似个长”才豁然明白，因为愁思像这样长。
“缘”，因为；“个长”，这么长。
白发因愁而生，因愁而长。
《秋浦歌》李白古诗赏析
总结评价
05
《秋浦歌》的艺术成就与影响
丰富的想象力
李白在《秋浦歌》中展示了丰富的想象力，运用了独特的比喻和描绘手法，如“白发三千丈，缘愁似个长”。
独特的语言风格
李白的语言风格在《秋浦歌》中得到了充分体现，他的用词精炼、生动，如“不知明镜里，何处得秋霜”。
深刻的情感表达
《秋浦歌》表达了李白对人生的深刻感悟和情感，如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
《秋浦歌》的文学贡献与启示
文学价值
《秋浦歌》是李白创作的经典之作，具有极 高的文学价值，对后世文学产生了深远的影 响。
启示作用
《秋浦歌》中的思想和情感表达对读者有启 示作用，使读者能够更深入地理解人生和世
界。
《秋浦歌》在李白诗歌中的地位与价值
重要地位
《秋浦歌》在李白诗歌中占有重要地位，是李白的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作。
02
秋浦是李白经常游历的地方， 他在那里留下了多首脍炙人口 的诗歌。
03
《秋浦歌》描写了秋浦的美丽 景色以及当地的风土人情，展 示了李白对自然和人文景观的 敏锐感受和独特的审美观。
李白的诗歌风格与特点
李白的诗歌风格以豪放、奔放著称， 他善于运用夸张、想象等手法，将情 感和景物融为一体，使诗歌具有强烈 的感染力和生命力。
02
李白一生狂放不羁，追求个性的自由和精神的解放，他 的诗歌也因此充满了激情和想象力，具有强烈的个性和 独特性。
03
李白的诗歌创作涉及了多种题材和风格，包括山水诗、 边塞诗、送别诗等，其中以山水诗最为出秋浦歌》是李白在秋浦（今 安徽贵池）时所写的一首五言 古诗，创作时间大约在盛唐时 期。
《秋浦歌》的文学价值与地位
独特的艺术风格
秋浦歌古诗原文及翻译
秋浦歌古诗原文及翻译羌管悲夜月，秋歌空人家。
故国满端月，去乡不可涯。
地险山暗断，烟静无行客。
楚月当斜晖，孤帆一叶稀。
秋浦翻译羌管悲夜月，秋歌空落落；故国满端月，去乡不可回；地险山暗断，寂静无行客；苍茫楚月照，孤帆一叶飞。
《秋浦歌》是阮籍最著名的一首古诗，作于唐朝，呈现出浪漫主义的表现手法，充分展示了作者面对故乡去乡的抑郁情绪和憧憬远行的憧憬之情。
这首诗的开头，尤其是第一句“羌管悲夜月，秋歌空人家”，淡淡的惆怅之情流露无遗。
月亮悬挂在夜空，映照在深邃的谷中，古筝的悲声一股脑的传出，将一种落寞凄凉的情愫耐人寻味，使得这里洋溢着一股凄惨、无助的气氛。
空空的牧歌更是令人唏嘘，充分地表达出作者对自己故乡的思念，对家乡的舍不得之情。
紧接着的第二句“故国满端月，去乡不可涯”，抒发出漫漫远行的犹豫，同时也表达出一种凄凉的思念之情，即作者不得不离开家乡，不知何时才能回到家乡。
随后的第三句“地险山暗断，烟静无行客”，传达出一种非常深远的意境，晦暗的地形，恬静的烟雾，更加抒发出了作者对家乡的思念之情。
最后一句“楚月当斜晖，孤帆一叶稀”，则有一种洒脱的豪迈之情在里面，斜晖中的月亮就像一艘孤帆，象征着作者接受命运，离开家乡，勇敢地向前进，也凸显了人们理应担负起自己的担子，不畏怯的精神。
从诗的前四句来看，作者使用了对比的手法，以此来营造出一种具有浪漫主义色彩的意境。
他让家乡的美好形象与命运的残酷形成了鲜明的对比，以表达出离别的无奈和可惜。
《秋浦歌》不仅抒发出一种思念，更多的是一种从容接受命运的勇气。
它激励着人们克服困难前行，不怕路途遥远，不畏强权及不利条件，勇敢地去追求自己的梦想，甩开懊恼和悲哀，面对现实，勇敢前行。
李白《秋浦歌》古诗原文及译文
李白《秋浦歌》古诗原文及译文李白《秋浦歌》古诗原文及译文在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗的格律限制较少。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的李白《秋浦歌》古诗原文及译文，欢迎阅读与收藏。
秋浦歌（第十四首）李白炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
译文孙长江红彤彤的炉火照彻了天地，红星四溅，紫烟蒸腾。
健美强壮的冶炼工人啊，在这样的'一个明月夜里，一边劳动，一边歌唱，嘹亮的歌声使那寒冷的河水都荡漾了起来。
百字赏析文孙长江李白的千古绝唱《秋浦歌》（第十四首），一开篇，便将一幅色调明快、气氛热烈的冶炼场景，捧献在了读者眼前。
前两句中“照”、“乱”二字，看似平易，实为难得。
“照”，透彻，卓然；“乱”，热烈，亢奋。
第三句中的“赧”，本为因害羞而脸红，李白不会不知；可用于“赧郎”，就将冶炼工人健美、强壮、勤劳、朴实、热情、豪放、乐观，以及在炉火映照下的情趣，传达得无一遗漏。
末句“歌曲”又起，“寒川”不“寒”；并非是那歌声有多美，倒是诗人情怀中滚涌着惊叹，奔涌着兴奋，喷涌着歌颂！拓展：李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
《旧唐书》记载李白为山东人；《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。
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赧郎明月夜，歌曲动寒川。
古诗三、四句，作者从视 觉、听觉的角度，通过正面描 写，体现了工人们那种乐观向 上，团结互助的精神面貌。
自由朗读古诗，请思考：
1、哪些诗句写景？哪些诗句写人？ 2、诗中描写了哪些景物？什么人物？ 3、诗人是在什么时候看到这一景象？ 你是怎么知道的？
古诗主题
这首诗表达了诗人的什么情感？
这首诗表达了诗人对劳动 和劳动者由衷的赞美和钦佩之 情。
古诗总结
《秋浦歌》描写了一幅 _秋__夜__冶__炼____的全景图，有_远__有_近__, 有_声__有_色___，有_点__有_面___，抒发 了诗人_对__劳__动__和__劳__动__者__由__衷__的__赞__美____。
和钦佩之情
炉火熊熊燃烧，映红了整个 天地，在夜幕中远远望去，景 色非常壮观 ，可以看见从炉中 喷出一股股紫色的浓烟，时而 有腥红的火星从炉烟中欢快地 跳出来。
读读这二句并思考：
作者给我们描写了一幅怎样的画面？ 第一句是全景，只见炉火熊熊燃烧，映红了
整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观。
第二句是近景，可以看见从炉中 喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红 的火星从炉烟中欢快地跳出来。
读读第三、四句并思考：
“郝”什么意思？你感受到什么？
“郝”的本意是因为羞愧而脸红。 工人们的脸庞因为炉火的烘烤，因 为劳动的紧张，在月色的笼罩下和 炉火的辉映中，一个个显得精神焕 发，红光满面。
读读第三、四句并思考：
在这样的劳动状况下，工人们的 心情如何？你是怎么体会到的？
繁重的体力劳动，并没有压垮他们，相 反，他们在这种艰苦的创造性的工作中， 感到了一种发自内心的豪迈与振奋，所以， 他们才能够一边挥汗如雨地工作，一边情 绪昂扬地放歌，那高亢的劳动号子，此起 彼伏，响彻夜空，编织成一曲粗犷的劳动 创造一切的赞歌，甚至使得寒冷的河水都 为之激情荡漾起来！
是屈原之后古代积极浪 漫主义诗歌的杰出代表。
秋浦歌 秋浦：在今安徽省贵池县西盛产银、铜。 歌： 歌颂，赞美 秋浦歌： 赞美秋浦冶炼工人的诗
秋浦歌
（唐）李白
炉 火 照 天 地，
红 星 乱 紫 烟。
赧 郎 明 月 夜，
歌 曲 动 寒 川。
炉火照天地，红星乱紫烟。
诗句大意
映照
飞溅
炉火照天地，红星乱紫烟。
《秋浦歌》
黄鹤楼送孟浩然之广陵
望庐山瀑布
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
ห้องสมุดไป่ตู้
李白，字太白，号青莲 居士，盛唐最杰出的诗人， 素有“诗仙”之称。李白 留给后世九百多首诗篇， 是中国历史上写诗最多的 诗人之一。少年即显露才 华，吟诗作赋，博学广览， 并好行使。
炉火照天地，红星乱紫烟。
古诗一、二句，作者从视觉的角度， 通过侧面描写，向人们展现了一个热火 朝天的劳动场面。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
诗句大意
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
工人们的脸庞因为炉火的烘烤、劳动 的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中， 一个个显得精神焕发，红光满面。他们一 边挥汗如雨地工作，一边情绪昂扬地放歌， 那高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空， 编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌， 甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来！