仁爱英语九年级第一单元笔记
九年级上册英语笔记仁爱版
九年级上册英语笔记仁爱版仁爱版九年级上册英语笔记。
一、Unit 1 The Developing World。
（一）重点单词。
1. proper.- adj. 恰当的，合适的；正确的。
例如：You should use proper language in public.（你在公共场合应该使用恰当的语言。
）2. by the way.- 顺便说一下。
常用来引出一个新的话题或者补充信息。
例如：By the way, have you heard from Tom lately?（顺便问一下，你最近收到汤姆的信了吗？）3. volunteer.- n. 志愿者；v. 自愿做。
例如：Many volunteers helped in the earthquake - stricken area.（许多志愿者在地震灾区提供帮助。
）He volunteered to clean the classroom.（他自愿打扫教室。
）4. give a hand.- 帮助。
相当于help。
例如：Could you give me a hand with my luggage?（你能帮我拿一下行李吗？）（二）重点短语。
1. in need.- 在困难中；在贫困中。
例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）2. come for a visit.- 来参观；来访问。
例如：My friends will come for a visit next week.（我的朋友们下周将来参观。
）（三）重点句型。
1. Have you come back from your hometown?- 这是一个现在完成时的一般疑问句。
其结构为“Have/Has+主语+过去分词+其他”。
回答可以是Yes, I have.或者No, I haven't.2. There goes the bell.- 这是一个倒装句。
九年级英语Unit1知识整理 仁爱版
九年级英语Unit1知识整理Unit 1 Topic 1 Section A一、词汇短语1．after class2． come back from3． feel sorry for sb.4. have been （to ）。
5. have taken part in /have helped / have spent /have done /have learnt6. in a disabled children’s home7. learn sth. from sb.Eg: We learn English from him every day .8. no time to do sth.9.work / clean -----for---10. the whole holiday二、重点句子1.Did you have a good summer holiday?2.How was your trip?3.In one place I saw children working for a cruel boss.4. I felt sorry for them.5. A: Where have you been, Jane?B: I have been to Mount Huang with my parents.6.A: Where has he/she / kangkang been?B: He has been to an English training school to improve his English. 7．There goes the bell。
=The bell is ringing.8. A: Have you spent the whole holiday working there?B: Yes, I have. / No,I haven’tspend---on sth./ spend---(in)doing sth.9. A: Have you ever taken part in any activities during this summer holiday?B: Yes, I have. No,I haven’t.(否定回答)Unit 1 Topic 1 SectionB一、词汇短语1．write an article about2．have a hard life3． In the past4．in detail5．afford6．no chance to do sth.7．What’s more8．help support their families9．the Chinese teenagers’ lives10.has gone (to)+比较：have been （to ）11.in the open air12. lose a competition二、重点句子1.Could you please----？2.Parents couldn’t afford education for their children.3.Most children had no chance to go to school.4.Our country has developed rapidly. 。
仁爱版英语9年级上册u1t3笔记
仁爱版英语9年级上册u1t3笔记一、引言在本篇笔记中，我们将总结和分享关于仁爱版英语9年级上册U1T3的主要知识点和技巧。
本单元主要讲述了家庭成员之间的关系和互动，以及相关的情感表达。
通过学习本单元，同学们将能够更好地理解和运用相关词汇和语法，提高英语表达和交流能力。
二、知识点总结1. 词汇：本单元涉及的主要词汇包括家庭成员的称谓、关系和动作动词等。
同学们需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。
例如，“grandfather”、“grandmother”、“sister”、“brother”等家庭成员称谓，以及“play”、“sing”、“dance”等动作动词。
2. 语法：本单元的主要语法是现在进行时态和被动语态的结合使用。
同学们需要了解现在进行时态的构成和用法，以及被动语态的构成和用法。
同时，还需要掌握如何将两者结合使用来表达家庭成员之间的互动和情感。
三、技巧分享1. 在使用现在进行时态表达即将发生的动作时，同学们需要注意时间状语“next week”表示的是不确定的将来，因此需要使用将来时态。
2. 在表达家庭成员之间的情感时，同学们需要注意用词准确、恰当，如“love”、“hate”、“miss”等词汇。
3. 在写作中，同学们可以尝试使用多种句式和表达方式，如复合句、非谓语动词等，来提高语言表达的丰富性和准确性。
四、练习与作业1. 完成课后练习题，检查自己对知识点的掌握情况。
2. 仿照本单元对话示例，尝试自己编写一段关于家庭成员之间互动的对话，提高口语表达能力。
3. 收集一些与家庭相关的英文文章或新闻，阅读并理解其中的生词和表达方式，加强词汇和阅读理解能力。
总的来说，仁爱版英语9年级上册U1T3是一个非常贴近生活的单元，同学们可以通过学习本单元掌握许多与家庭相关的词汇和语法，提高英语表达和交流能力。
在学习的过程中，同学们需要注重词汇和语法的积累，加强口语和写作练习，不断提高自己的英语水平。
九年级上册英语仁爱版知识点笔记
九年级上册英语仁爱版知识点笔记一、Unit 1 The Developing World。
1. 重点单词。
- develop：v. 发展；开发；冲洗（胶卷）。
例如：China has developed rapidly in recent years.（近年来中国发展迅速。
）- development：n. 发展；开发。
如：With the development of science and technology, our life has changed a great deal.（随着科学技术的发展，我们的生活发生了很大的变化。
）- feed：（fed，fed）v. 喂养；饲养。
例如：My mother feeds the dog every day.（我妈妈每天喂狗。
）- fair：- adj. 公平的；合理的。
如：It's fair to give everyone a chance.（给每个人一个机会是公平的。
）- n. 集市；展销会。
例如：There is a book fair in our city this weekend.（这个周末我们城市有一个书展。
）2. 重点短语。
- give a hand：帮忙。
例如：Could you give me a hand with my English?（你能帮我学英语吗？）- in need：在困难中；在贫困之中。
如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）- come to an end：结束。
例如：The meeting came to an end at 5 o'clock.（会议在5点结束。
）3. 重点句型。
- have/has been to与have/has gone to的区别。
- have/has been to表示“去过某地（人已经回来）”。
例如：I have been to Beijing twice.（我去过北京两次。
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记一、课文概述仁爱英语九上Unit1 Topic2的课文以一个日常生活中的场景为背景，讲述了一段关于友谊的故事。
故事中，主人公Tom和他的朋友Jim在一次偶然的机会下结识了来自不同国家的新朋友。
在这个过程中，他们相互了解、交流，分享了各自的文化，最终成为了更好的朋友。
二、重点词汇和短语1.生词解释- diverse：不同的，多样的- customs：习俗，风俗- exchange：交换- communication：交流2.实用短语- Make friends with：与……交朋友- Share ideas：分享想法- Learn about：了解- Respect each other：互相尊重三、语法解析1.一般现在时一般现在时用于描述经常发生或习惯性的动作。
在本课文中，一般现在时用来描述主人公们之间的友谊以及他们如何相互交流。
2.一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作。
在本课文中，一般过去时用来回忆主人公们是如何结识新朋友的。
3.句子结构本课文中的句子结构多样，有简单句和复合句。
通过学习这些句子，学生可以了解到不同句子的构成以及如何运用恰当的时态。
四、实用对话1.对话内容课文中的对话发生在Tom和Jim与他们的外国朋友之间。
他们在对话中分享了各自国家的文化习俗，以及如何尊重和理解不同的文化。
2.口语技巧在这段对话中，学生可以学习到如何用英语礼貌地提问、回答问题，以及如何表达自己对不同文化的兴趣和尊重。
五、课后练习解答1.问题解答课后练习中的问题主要围绕课文内容、词汇和语法展开。
例如：“请描述Tom和Jim是如何结识新朋友的。
”、“请解释以下句子的时态：‘They often communicate with each other.’”等。
2.解题思路解答这些问题时，需要对课文内容、词汇和语法有充分的了解。
对于描述性问题，要结合课文中的情节进行回答；对于语法性问题，要明确句子所使用的时态并根据题意进行解答。
英语书九年级上册仁爱版笔记 unit1 toplc2
英语书九年级上册仁爱版笔记 unit1 toplc2 Unit 1 Topic 2 笔记一、课文学习1. 熟读课文，理解文章大意。
2. 重点词汇和短语：包括名词、动词、形容词等，如：friendship、invite、agree、housework、boring等。
3. 重点句型和语法：掌握文章中的核心句型和语法，如时态、语态、从句等。
二、听力训练1. 完成课本上的听力练习，认真听录音并答题。
2. 听力材料反复听读，确保理解正确。
三、语法知识1. 学习并掌握本话题的语法知识，如时态、语态、从句等。
2. 练习相关语法结构的用法，如一般现在时态表示经常性、习惯性的动作，过去时态表示过去发生的动作或状态等。
3. 结合例句理解语法结构的含义，并进行相关练习。
四、口语练习1. 跟读课文，模仿语音语调，增强口语表达能力。
2. 围绕话题展开对话，与同学进行交流，提高口语交际能力。
3. 积极参与课堂上的口语活动，如小组讨论、角色扮演等，增强自信心。
五、阅读理解1. 完成课本上的阅读理解题目，提高阅读理解能力。
2. 课外阅读拓展，选择与话题相关的文章进行阅读，增加词汇量，提高阅读水平。
六、写作训练1. 按照话题内容进行写作练习，锻炼写作能力。
2. 注意语法正确、拼写正确、标点符号规范等基本写作要求。
3. 可以参考课本上的范文，学习写作技巧和表达方式。
七、文化知识1. 了解与话题相关的文化知识，如中西文化差异、风俗习惯等。
2. 适当拓展相关知识，增加文化素养。
总之，学习九年级上册仁爱版英语时，要注重听、说、读、写、译等技能的训练，同时也要注重文化知识的积累，全面提高自己的英语综合能力。
仁爱版九年级英语 unit1 topic1知识点
九年级英语上册笔记Unit1 topic1 SectionA1.复习时态1).进行时（2种）: be(are/am/is/was/were)+doing sth. 2). 一般将来时：will/shall+do sth. /be going to do sth. （won’t）3).一般现在时：主语+动词（v+s/es）+宾语(don’t/doesn’t)4).一般过去时：主语+动词（v+ed）+宾语(wasn’t/weren’t/didn’t)5）.现在完成时：助动词have/has+过去分词（v+ed）(haven’t/hasn’t)定义：表示动作已经完成，对现在产生影响。
没有过去时间，一般与副词already（已经）、ever（曾经）、never （从不）、just（刚刚）、before （以前）、yet（还）、once/twice/three times（一次/两次/三次）、for（为多久）、since（自从）等连用。
2.h ave/has been to…曾经去过，人已回来。
Have/has gone to…人去了，还没回。
3.b e happy to do sth. 开心做某事4.c ome back from…从。
返回5.t ake place 发生6.m ore and more 越来越…（可接名词或多音节形容词）7.s o…that…/such…that…/so that…如此…以至于…/因此注意：so+形容词/副词such+名词短语特殊情况：名词前如果出现many/much/little/few时要用so. Eg: so many people/apples so much food/money8.t ake photos 照相9.i mprove your English 提高英语水平10.by the way 顺便说一下on the way to在…去的路上in the way 挡路out of the way 偏远的11.There goes the bell. 倒装句铃声响了。
仁爱英语九年级第一单元笔记
Unit 1短语、词组、固定搭配：1、improve “提高、使好转、改进、改善、进步等”及物动词，可以加宾语。
例句：He has improved his health. 他的健康状况得到了改善。
词组：improve oneself 自我提高，自我完善不及物动词例句：His health is improving.词组：improve on/upon sth. “对...做出改进，在...方面做出了改进、提高”例句：he has improved on/upon the invention. 他进一步完善了这个发明。
名词形式：improvement “进步、完善、提高”make improvement 做出进步、作出改进等。
2、be happy to do sth. “很高兴做某事”。
例句：After a long holiday, I am happy to see my friends. 长假过后，我很高兴见到朋友们。
3、take part in=participate in “参与、参加”例句：I took part in some volunteer activities during summer holiday.暑假期间我参与了一些志愿者活动。
4、disabled children’s home“残疾儿童养育院”5、Feed sb. “喂某人吃东西，向某人提供食物”过去式、过去分词变形fed。
6、Cook for sb. “为某人做饭”，注意介词用for。
7、Learn...from....“从...中学习，向...学习”。
例句：We must learn from each other.He learnt a lot from his friends last summer. 注意learn的过去式、过去分词变形。
8、put on “穿上、戴上”例如：Put on the clothes! 穿上你的衣服!Put on your wig! 戴上你的假发！“上演”例如：We put on funny shows for a group of old people in a community.我们在一个社区给一群老年人表演有趣的节目。
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Unit 1短语、词组、固定搭配：1、improve “提高、使好转、改进、改善、进步等”及物动词，可以加宾语。
例句：He has improved his health. 他的健康状况得到了改善。
词组：improve oneself 自我提高，自我完善不及物动词例句：His health is improving.词组：improve on/upon sth. “对...做出改进，在...方面做出了改进、提高”例句：he has improved on/upon the invention. 他进一步完善了这个发明。
名词形式：improvement “进步、完善、提高”make improvement 做出进步、作出改进等。
2、be happy to do sth. “很高兴做某事”。
例句：After a long holiday, I am happy to see my friends. 长假过后，我很高兴见到朋友们。
3、take part in=participate in “参与、参加”例句：I took part in some volunteer activities during summer holiday.暑假期间我参与了一些志愿者活动。
4、disabled children’s home“残疾儿童养育院”5、Feed sb. “喂某人吃东西，向某人提供食物”过去式、过去分词变形fed。
6、Cook for sb. “为某人做饭”，注意介词用for。
7、Learn...from....“从...中学习，向...学习”。
例句：We must learn from each other.He learnt a lot from his friends last summer. 注意learn的过去式、过去分词变形。
8、put on “穿上、戴上”例如：Put on the clothes! 穿上你的衣服!Put on your wig! 戴上你的假发！“上演”例如：We put on funny shows for a group of old people in a community.我们在一个社区给一群老年人表演有趣的节目。
9、pay attention to “注意...”例句：Please pay attention to me. 请注意。
10、Try to do sth. “设法做某事,尽力做某事”。
侧重尽力,为了达到目的而努力。
例句：He tried to finish the work ahead of time.他设法提前完成这件工作.Try doing sth. “试着做某事,试验做某事”。
只是一种新的尝试,并没有一定明显的目的性。
例句：-I usually go there by train.-Why not try going by boat for a change?-我通常乘火车去那儿. -为什么不换乘船呢?11、more than... 相当于“over”，意思是“超过、多于”，后面跟具体表示数字的词。
例句：My mother has lived here for more than ten years. 注意：由于后面是一段时间，所以介词用for。
More...than...则是一个比较级的用法，“比...更...”例句：I have more friends than you.He is more careful than me.12、see sth. Oneself “亲眼目睹”She has seen the changes in Beijing herself.I saw him helping others myself. 注意：这里him helping是一个动名词短语做see的宾语，由于him helping做宾语成分，所以用him，而不能用he。
13、have the chance/opportunity to do sth. “有机会做某事”例句：I will have the chance to visit your country next summer.14、be crowed into “挤进...”例句：Lots of students were crowed into a small classroom.15、keep in touch with “和某人保持联系”强调一种持续的状态。
Get in touch with “和某人取得联系”强调一个动作。
16、far away 分开的两个词做词组，放置在句末，做后置定语，修饰前面的名词。
例句：they live in a village far away. 他们住在一个遥远的村庄。
Faraway 和在一起，是一个形容词（adj.），可以放在名词的前面，修饰名词。
例句：They come from a faraway town. 他们来自一个边远的小镇。
Far away from +地方“距离某地很远”例句：My hometown is far away from Beijing.但是，如果前面有具体数字的话，就不能加Far。
例句：My hometown is about 200 kilometers away from Beijing.17、by+ 表示“方式、工具”by bus by letter by telegram18、Satisfy 及物动词“使某人满足或满意”。
例句：It’s impossible to satisfy everybody.词组：be satisfied with... “对...感到满意或满足”例句：He is satisfied with his new job.19、care 名词“照顾、护理、照料”medical care 医疗保健medical treatment医疗patient care 病人护理Take care of...照顾、照料please take care of yourself.Take care...小心，注意t ake care if you're planning to go out tonight.动词“关心、关注、在意、担忧”Care about...“关心、管制、在意”I don’t care about what he said.I don’t care! 口语用法，“我才不在乎，谁会在乎”。
形容词careful 常用短语：be careful with/about/of “小心、谨慎对待某事/某人”例句：Be careful with the steps, please.20、Already 用于肯定句中，动作已经发生，一般用于句中或句末；Yet 用于疑问句或否定句中，谈论尚未发生，但可能发生的事情，用于句末。
例句：I have already read this book.Have you had your lunch yet?21、succeed in sth./in doing sth. “成功做成某事”例句：Tom succeeded in solving the difficult problem.Success 名词；successful 形容词22、dream about “梦想、展望”后面接名词或动词-ing形式。
例句：He dreams about a new house.He dreams about living in a new house.23、play a part/role in sth. “发挥作用”例句：Internet plays an important part in our lives.24、in one’s spare time/free time “在某人空闲时间”例句：Watching operas and listening to the radio were the main activities in their sparetime. 注意：动名词短语做名词主语。
25、spend “花费（时间/金钱）”，常用词组：spend time/money (in) doing sth./on sth.例句：since the reform and opening-up, Chinese people have had more time to spend on various kinds of leisure activities.注意：时态是现在完成时；spend on+名词。
I spent 300 yuan (in) buying the bike.=I spent 300 yuan on this bike.26、places of interest. 名胜古迹27、Tour 名词：旅行、旅游 a walking/sightseeing tour 徒步旅行/观光旅行动词：旅游we spent 3 days touring Beijing.28、get lost “走失、迷路”其中lost是形容词，意思和missing、gone相近。
例句：My pen is lost.=My pen is gone.=My pen is missing.We got lost and couldn’t find each other.29、call up “给...打电话”注意：如果打电话的对象是人名或者代词，要放在call和up的中间；如果对象是名词，比如警察局或者小明家等等，则放在call up的后面即可。
例子：I called Tom up yesterday,but no one answered.I will call you up as soon as I come back.Let’s call up the police office.30、hate+doing sth. /hate to do sth. 的区别与like to do/like doing doing的区别是一样的。
加doing表示一种持续的状态，加to do表示对即将要去做的事情的感受。
例句：I like swimming, but I don’t like going to swim at this moment.这句话表示，我喜欢游泳，这是一个惯常的状态，但是我这会不想去游泳，表示现在对即将去发生的动作的一种感受。
31、nearby adj. 形容词，“附近的，邻近的”Her mother lived in a nearby town.Adv. 副词，“在附近，不远处”her mother lived nearby.31、lose one’s way “迷失方向，迷路”=get lost例句：We lost our way in the dark.32、on=about “关于...”a report on/about population 一篇关于人口的报道33、Population 名词“人口、居民”常用large/small修饰，表示人口的多少。