教师招聘备考指导 教育学知识点-我国现代学制的确立与发展
教师招聘备考指导教育学知识点-我国现代学制的确立与发展
一、壬寅学制
别称：《钦定学堂章程》
制定者：张百熙
内容：首次将义务教育写进学制中;首次在制度上设计了研究生教育机构。
最早规定小学7年为义务教育阶段,但未使用“义务教育”一词且仅限于当时的条件,这些规定都是一纸空文。
地位：中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行。
二、癸卯学制
别称：《奏定学堂章程》
制定者：张百熙、荣庆、张之洞
内容：首次以法令形式将班级授课制推广至全国实施;首次明确提出“义务教育”“强迫教育”词汇,规定“初等小学堂”为实施义务教育的主要组织形式;首次确立了体育在学校教育中的地位。
主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想。
规定男女不许同校,轻视女子教育。
首次将学前教育列入学制系统,标志着我国学前教育已经进入到国家规划发展的新阶段;首次以法令形式将班级授课制推广至全国实施;修业长达26年,这是我国修业年限最长的学制。
地位：中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端;标志着我国国民教育制度的开始,是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步。
三、壬子癸丑学制
制定者：蔡元培
指导思想(方针)：养成健全人格,发展创造精神
内容：它第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校(1912年5月将京师大学堂改名为北京大学)。
规定“初等小学四年为义务教育”这是我国政府法令中第一次明确规定“实施”义务教育。
第一次规定男女同校;增设补习学校,设补习科、专修科、讲习所。
地位：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
四、壬戌学制
别称：新学制、六三三学制、1922年学制、《学校系统改革案》
制定者：蔡元培
指导思想(方针)：发扬平民教育精神,谋求个性发展,注重生活教育。
内容：以美国学制为蓝本。
规定小学六年,初中三年,高中三年。
中学阶段最早兼顾学生升学和就业两种准备。
沿用时间较长的学制类型。
首次提出以儿童的身心发展规律作为依据划分教育阶段;首次将“幼稚园”纳入了学制体系,确立了学前教育在学制中的独立和基础地位;以“职业教育”代替“实业教育”,中学阶段最早兼顾学生升学和就业两种准备;
标志着职业教育体系正式确立。
地位：中国近代教育史上最完备的学制,标志着中国近代学制基本形成。
【实践检验】
1.【单选题】以“中学为体,西学为用”为指导思想的学制是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
2.【单选题】在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
3.【单选题】规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( )。
A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D.《中国教育改革与发展纲要》
【答案】
1.【答案】B。
解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想,规定男女不能同校。
故选B。
2.【答案】C。
解析：壬戌学制在中学阶段既要兼顾升学,又要兼顾就业。
3.【答案】D。
解析：1993年2月,中共中央、国务院制定发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。
”。
中学教师资格教育知识：学校教育制度的产生和发展
新东方在线教师网(/)分享中学教师资格教育知识：学校教育制度的产生和
发展
考点：学校教育制度的产生和发展
1.学校教育制度，简称“学制”，是指一个国家各级各类学习教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2.1902年，我国颁布的第一个近代学制，即“壬寅学制”，(亦称《钦定学堂章程》)，为以后的学制奠定了基础。
1904年，我国颁布了“癸卯学制”(即《奏定学堂章程》)，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，后来几经修改，一直沿用到中华人民共和国成立。
这是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
3.现代教育制度的发展趋势：
(1)加强学前教育并注重与小学教育的衔接。
(关注学前教育，很多学校将学前教育纳入正规教育体系。
)
(2)强化普及义务教育、延长义务教育年P艮。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
新东方在线教师网(/)分享
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
更多教师资格考试免费资料请访问“新东方在线教师频道”。
2018天津教师招聘考试：我国现代学制的沿革
我国现代学制的沿革我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。
横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。
从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
然而现代学制的建立是从清末开始的。
“废科举、兴学校”，改革教育，制定现代学制。
一、旧中国学制(一)壬寅学制壬寅学制是1902年由政府颁布，也叫《钦定学堂章程》。
虽然颁布这一步学制，但是最后并未实施。
壬寅学制是中国首次颁布的现代学制，它是以日本的学制为蓝本编订的。
(二)癸卯学制癸卯学制是1903年由清政府颁布，1904年实施，又称《奏定学堂章程》。
主要反映了“中学为体，西学为用”的思想，并且规定了男女不可同校，轻视女子的教育。
癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年，以日本的学制为蓝本编订的。
中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
例：在我国历史上，第一次一法令形式颁布并实施的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B。
解析：A项，壬寅学制是第一次颁布但并未实施的一部学制。
本题考查的是壬寅学制和癸卯学制的区别。
(三)壬子癸丑学制网址：/壬子癸丑学制是1912-1913年，由蔡元培主持颁布的。
它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。
以日本的学制为蓝本编订的。
这是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
除去自小学、中学到大学的普通教育系统外，还有师范教育和实业教育两系统。
师范教育分师范学校和高等师范学校两级。
实业学校分甲乙两种，均为3年毕业，分农业、工业、商业、商船各类。
(四)壬戌学制1922年由北洋政府颁布的，以美国的学制为蓝本，规定了小学读六年，初中读三年，高中三年，所以又称为“六三三”学制，是沿用时间最长的的学制。
壬戌学制还可以称为“1922学制”。
例：在我国历史上，规定男女不可同校，且修业年限最长的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B。
2019年长春事业单位教师招聘备考：我国学制的发展历程
2019年长春事业单位教师招聘备考：我国学制的发展历程通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2019年吉林教招将出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
我国学制的发展历程是我国现代学制的确立和发展一章中较为重要的知识点，一般来说主要以客观题的形式出现，主要考查各项学制地位和内容的区分，在本文中，将结合常见的考题，与大家一起分享一下解题的小技巧。
一、旧中国学制口诀：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国。
(一)人颁布：壬寅学制1902年清政府颁布了壬寅学制(《钦定学堂章程》)，这个学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但是只颁布而没有实行。
此学制一般考查它的地位。
(二)鬼实施：癸卯学制1904年清政府颁布了癸卯学制(《奏定学堂章程》)，这个学制主要承袭了日本的学制，反映了"中学为体，西学为用"的思想，规定男女不可同校，轻视女子的教育。
癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年。
它是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
此学制一般考查它的地位和内容。
在地位上，注意将它与壬寅学制区分;在内容上，比较容易与后面的学制内容区分，因为它由清政府颁布，仍然带有很大程度的封建性，例如"中学为体"、轻视女子教育等。
【例题】有关癸卯学制的论述不正确的是( )。
A.以"中体西用"为指导思想B.尊孔读经为教育宗C.第一个付诸实践D.提到了女子受教育权问题【答案】D。
解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了"中学为体，西学为用"的思想，规定男女不可同校，轻视女子的教育。
癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年。
它是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
所以它没有提及女子的受教育权。
故本题选D。
(三)资本主义男女丑：壬子癸丑学制壬子癸丑学制是1912-1913年，由蔡元培主持颁布的。
教育教学知识与能力——我国学制的发展历程
教育教学知识与能力——我国学制的发展历程我国的学制发展是教育制度一章中较为重要的环节，一般来说题型以客观题主，主要考点为学制名称、特点以及其地位。
在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。
我国现代学制的建立是从清末开始的，废科举，兴学校。
我国学制发展历程较为重要的四个学制分别为：壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制。
下面我们分别来阐述。
一.壬寅学制：又称《钦定学堂章程》颁布时间为1902年。
地位：中国首次颁布的第一个现代学制但只颁布没有实施。
二.癸卯学制：又称《奏定学堂章程》地位：中国开始实施的第一个现代学制。
特点：1.主要承袭了日本学制，反映了中学为体，西学为用的思想。
2.规定了男女不许同校，轻视女子教育。
三.壬子癸丑学制：地位：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
特点:1.突出了两种教育师范教育和实业教育。
2.全面否定封建社会，允许男女同校，废除读经开展自然科学。
3.强调改学堂为学校。
四.壬戌学制：又称六三三学制地位：标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
特点：1.以美国学制为蓝本。
规定小学六年，初中三年，高中三年，缩短小学的修业年限，延长中学修业年限。
2.强调就业与修学并重。
3.课程和教材内容侧重实用。
这里我们需要对壬寅学制与癸卯学制进行对比记忆壬寅学制只是第一个颁布的学制但并未实施而癸卯学制是第一个实施的学制。
结合相应考题，我们将这部分内容进行巩固和复习。
例如在中学为体，西学为用的思想指导下，我国试图建立现代学制。
在颁布的诸多学制中，第一个正式实施的是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施;第一次正式实施的学制是癸卯学制。
因此，答案选择B。
教师资格考试、教师招聘考试资料——三段五级新学制
三段五级新学制有关于壬戌学制，也称新学制，我们知道的大多是它的地位等一些零星知识，有关于壬戌学制的具体内容掌握较少，以下对壬戌学制内容进行系统介绍。
1922年新学制受美国实用主义教育的影响，强调适应社会发展的需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，重视生活教育。
为什么叫新学制，主要是与壬子癸丑学制区分，是对壬子癸丑学制的发展，壬子癸丑学制无男女校之区别，新学制亦如此。
壬戌学制根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段，六三三学制中各教育阶段，基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分的，这在中国近代学制发展史上是第一次。
在题目中经常会见到六三三、三段五级等字眼，那么什么是三段，什么是五级呢?第一段即初等教育阶段，初等教育阶段的小学分为两级，初级小学4年为义务教育阶段，高级小学2年，这是两级。
初等教育阶段也包含幼稚园，幼儿教育与小学教育得以衔接。
第二段即中等教育阶段，中学分成初、高中两级，初中3年，高中3年，这是两级。
在中学开始实行选科制和分科制，根据学生个性，可以选不同学科进行选修，这样可以满足不同发展水平学生的需要。
第三段即高等教育阶段，此为一级。
新学制改革缩短了高等教育年限，取消了大学预科，使大学不再担任普通教育的任务，有利于大学进行专业教育和科学研究。
以上初等教育、中等教育、高等教育为三段，小学两级、中学两级、大学一级为五级，这便是三段五级的内容除了教育阶段划分，新学制更加重视职业教育，在中学便开设各种职业科，使学生既能准备升学，又能尽快就业，最早兼顾了升学与就业，这标志着我国职业教育体系的正式确立。
在开篇还有附则两条，一是注重天才教育;二是注意特种教育。
接下来我们针对以上知识点进行巩固练习：1.【单选题】中国古代教育制度中，将中学阶段教育与升学就业结合的是( )。
A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊戌学制1.【答案】D。
解析：本题考查我国现代学制的确立和发展。
壬戌学制又称1922年学制新学制六三三学制。
我国现在学制的确立与发展
我国现在学制的确立与发展我国现在学制的确立与发展这部分知识属于教育学当中的中观教育层次的内容，与中国教育史联系密切。
由于建国前的学制名字由我国传统纪年法天干地支命名，所以识记起来相对困难。
该知识点出现频率较高，在教师资格教育教学知识与能力考试当中出现的时候容易混淆，需要结合口诀重点记忆。
这部分的知识点的考查形式主要以单选题为主。
在学习这部分知识点的时候，需要把每一个学制的名字、地位、主要内容以及颁布政府匹配准确。
接下来对几个常考的我国学制进行阐述。
1.《壬寅学制》《壬寅学制》，也叫做《钦定学堂章程》。
历史背景是：由于“戊戌变法”产生了我国关于大学堂的第一个章程，慈禧太后害怕维新变法思想影响大学堂，因此，她钦定张百熙重订一个新章程来加以取代。
1902年管学大臣张百熙拟定了学制，因当年为壬寅年，所以叫《壬寅学制》，因是慈禧钦定也称为《钦定学堂章程》。
这个学制由清颁布政府，虽然是我们国家的第一个学制，但是并没有实施。
2.《癸卯学制》《癸卯学制》，也叫做《奏定学堂章程》。
历史背景：由于第一个学制《壬寅学制》没有实施，而主持《壬寅学制》的张百熙也遭到谤议，认为他维护新学。
与此同时，湖广总督张之洞还提出了较为系统的建议。
在这种情况下，管学大臣张百熙、荣庆奏请派张之洞参与制定新的学制。
在1903年7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，该章程于1904年1月颁布并实施，当时正处农历癸卯年1903年的腊月，故名《癸卯学制》，因是上奏派请张之洞参与制定也称《奏定学堂章程》。
《癸卯学制》是中国近代史上，是我国开始实施的第一个现代学制，也是实行新学制的开端。
《癸卯学制》学习日本学制，提出“中学为体，西学为用”，因由清政府颁布，带有明显封建性质，强调忠君尊孔，规定男女不许同校，轻视女子教育。
3.《壬子癸丑学制》历史背景：辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革。
我国现代的学制
我国现代的学制
我国现代的学制经历了几个重要阶段的发展和改革,逐步形成了较为完善的体系。
1.学校制度的确立(1902-1911年)
在这一时期,我国开始废除旧有的科举制度,引进西方的学校教育体系。
1902年,清政府正式确立了"小学、中学、大学"的现代学校制度。
1905年,又颁布了《钦定学堂章程》,明确规定了学校的教育目标、课程设置、学制年限等。
2.学制改革(1912-1949年)
1912年,中华民国政府继续沿用清代学制,并于1922年进行了第一次学制改革。
1932年,又进行了第二次改革,将小学学制由6年改为5年,中学由7年改为6年。
3.全面推行新学制(1949-1966年)
新中国成立后,教育事业得到迅速发展。
1951年,全国教育工作会议确立了"学前教育、小学、初中、高中、大学"的新学制。
1958年,又提出发展职业教育,建立"小学、初中、高中、大学"和"小学、职业中学、职业大学"两条教育渠道。
4.学制调整(1977年至今)
文化大革命结束后,我国教育事业重新步入正轨。
1986年,国务院颁布《中国教育改革与发展纲要》,确立了"九年义务教育"的基础教育
制度。
此后,学制也进行了相应调整,形成了现行的"3+"(3年学前教育+年义务教育)的基础教育体系。
我国现代学制经历了由无到有、不断完善的过程,为国家培养了大批人才,为经济社会发展提供了有力支撑。
中国现代学制的确立与发展资料
第一节：教师
三、我国教师队伍专业化中的问题（困难） １、教师的专业素质不高； ２、教师的专业教育还存在不少问题； ３、教师职业的经济地位还不太高，没有形成很强的吸引力。 四、促进教师专业化的措施 １、重视教师的继续教育； ２、实现教师教育一体化（各种教师教育融合） ３、建立职前职后教育的沟通和协调制度 ４、建立健全的教师专业化制度保障体系； ５、推进教师资格证制度； ６、改善教师的社会经济地位。
第三节 义务教育制度的形成与发展
一、义务教育的产生及含义 （一）义务教育的产生 １、义务教育源于德国，马丁。路德提出，魏玛共和国实行，被认 为是义务教育的开端； ２、推行义务教育的原因： Ａ、生产力和生产方式的发展，对教育的普及提出了客观要求； Ｂ、资本主义以民主为中心的政治的要求； （二）义务教育的定义： 以法律的形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家社会家庭 必须保证的国民教育；
第三节 义务教育制度的形成与发展
二、中国义务教育制度 （一）中国义务教育制度的确立与发展 １、1986年通过《义务教育法》同年７月１日实行； ２、2006年6月29日，修订《义务教育法》 （二）中国义务教育制度的基本性质 １、强制性；２、免费性；３、普及性 （三）义务教育法对中国的影响 １、指明了义务教育均衡发展这个根本方向； ２、明确了义务教育要承担实施素质教育的重大使命； ３、回归了义务教育免费的本质； ４、进一步完善义务教育管理体制，强化了省级的统筹实施； ５、确立了义务教育经费保障机制； ６、保障学生接受义务教育的平等权利； ７、规范了义务教育的办学行为； ８、建立了义务教育阶段新的老师职务制度 ９、增强了《义务教育法》的执行的可操作性
一、课程的定义 二、课程的种类 三、制约课程发展的主要因素
第二节 课程的设计
2020广东肇庆教师招聘考试：我国学制的发展历程
2020广东肇庆教师招聘考试：我国学制的发展历程我国现代学制的发展历程，无论在教师资格还是教师招聘的考试中，出现的频率都比较高，其中涉及到一些容易混淆的知识点，带大家一起梳理一下。
1.现代学制的地位区别《壬寅学制》：我国颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。
标志着我国师范教育的开始。
《癸卯学制》：是我国第一个实施的现代学制，标志着我国国民教育制度的开始。
是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步。
《壬子癸丑学制》：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
《壬戌学制》：新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级教育制度的确立，标志着我国近代以来的学制体系建设的基本完成。
新中国成立前沿用时间最长，影响最大的学制。
2.学制中的“义务教育”《壬寅学制》最早规定小学7年为义务教育阶段，但未使用“义务教育”一词。
《癸卯学制》首次明确提出“义务教育”“强迫教育”词汇，表明了近代义务教育的正式发端。
《壬子癸丑学制》规定“初等小学四年”，为义务教育，这是我国政府法令中第一次明确规定“实行”义务教育。
3.学制中的教育系统《壬寅学制》女子教育没有位置，补习教育没有规定。
《癸卯学制》师范教育和实业教育两大系统。
《壬子癸丑学制》增设补习学校，设补习科、专修科、讲习所。
《壬戌学制》以“职业教育”代替“实业教育”，标志着职业教育体系的正式确立。
自全国范围内重视“职业教育”。
4.指导思想的区别《癸卯学制》：中学为体，西学为用。
《壬子癸丑学制》：养成健全人格，发展创造精神。
《壬戌学制》：发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育。
以上内容均是我国现代学制中最容易混淆的知识点，希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!1.(单选题)以下哪个是我国《癸卯学制》的指导思想()。
A.忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实B.中学为体，西学为用C.养成健全人格，发展创造精神。
D.发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育。
1.【答案】B。
教师考试高频考点解读——我国的学制与教育制度 - 教育理论公共基础知识
教师考试高频考点解读——我国的学制与教育制度- 教育理论公共基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类学校的总体系。
中国学制从近代建立之后，经历了一个多世纪的发展。
纵观全国各地教师资格与教师招聘考试，对建立初期的学制以及当前学制的考察频率相对比较高。
今天中公教育杨林老师就来帮助大家归纳一下我国学制的历史发展概况。
在我国学制确立发展的早期阶段，主要有下面几个需要我们关注。
首先是壬寅学制。
它本来的名称叫《钦定学堂章程》，由清政府于1902年颁布。
它是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。
其次是癸卯学制。
这是清政府在1904年初颁布的，其全称为《奏定学堂章程》。
这是中国开始实施的第一个现代学制，是实行新学制的开端。
它主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。
规定男女不许同校，轻视女子教育。
第三个是壬子癸丑学制。
它是南京临时政府上台后颁布的第一个学制，反应了资产阶级的利益，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
第四个学制是壬戌学制。
由民国政府于1922年学制，也被成为1922年学制。
该学制以美国学制为蓝本。
规定小学六年，初中三年，高中三年，所以又叫六三三学制。
它一直使用到1951年，是中国近代使用时间最长的学制。
2016年6月21日，时任中共中央总书记胡锦涛同志主持政治局会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》(简称《纲要》)，这是21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。
文件对当前教育改革做了如何规定：工作方针方面，确立了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育；核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题；目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力；推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。