彩纸拼贴画
手工-粘贴画-完整PPT课件
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1、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设 计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进 行设计改造。
2、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品,介 绍作品 评析鉴赏
3、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短 的说明。
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关于剪贴画
剪贴画是一种特殊的画，和真正的 绘画不一样。剪贴画不用笔和颜色，是 拼贴画的一种，它将剪纸技巧与贴画技 法巧妙结合，用各种彩纸根据需要先剪 形再拼贴成画。
剪贴有画取材容易、制作方便、变 化多样等特点。你可以对它们进行任意 组合，像搭积木一样。
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所谓“剪贴画”，可以是把 自己平时收集的画片、邮票、广 告纸、门票、照片、糖纸、香烟 盒纸等，按自己的构思，剪剪贴 贴，拼成一幅有趣的图画；也可 以是，把一幅现成的作品，用广 告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼 成一幅图画。剪贴画你想怎么剪 就怎么剪，想怎么. 贴就怎么贴。
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1、几何形拼贴
把纸剪裁成各种几何形制作拼贴画。 2、剪纸拼贴
运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组合画面，作 品装饰性强，有剪纸的刀味。 3、圆形折贴 把纸剪裁成各种大小的圆形，配合不同的折叠方法， 粘贴成新的造型或组成各种有趣的画面。
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三下美术彩色拼贴画 教案公开课课件教案教学设计
第十四课彩色拼贴画一、教材分析在东方，拼贴画通常属于工艺美术范畴，常用贝壳、羽毛、树皮、布帛、麦秆等材料拼贴成画，充分发挥其材料的色泽与纹理等特点，具有民族特色和装饰美感。
在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴，将偶得材料如报纸、布块、墙纸等平面材质贴于画板上，在20世纪初至60年代，拼贴画成为流行艺术的一种重要形式。
教材中选取了马蒂斯跟库淑兰两位剪纸艺术家的作品进行欣赏。
刀光剪影、彩纸翻飞，马蒂斯的剪纸艺术直接、率性，心到手及，其极简的线条、鲜明的色彩、生动的造型与孩子稚拙、天然、随性的风格特征不谋而合。
在前一节黑白拼贴画的基础上，本课更注重色彩的选择与搭配，在欣赏、创作过程中，充分感受集概括、平面、装饰于一体的彩色拼贴画所带来的视觉冲击。
本课属于“造型.表现”领域，主要目标是引导学生尝试以纸为材、以刀为笔的造型形式表现美术作品，通过剪一剪、拼一拼、画一画的活动过程，培养学生大胆创作、勇于创新的能力。
本课的设计中，重点引导学生对剪贴画人物形象高度概括、提炼的探究，体现剪纸拼贴画中的刀味与纸感，感受彩纸拼贴画的独特魅力。
二、学情分析3年级学生之前有过《剪花边》《手拉手好朋友》等剪纸课的接触，对剪刀、彩纸等工具有一定的认识，但主要是以传统剪纸中的单色二方连续为主，学习其纹样样式。
在《义务教育美术课程课标》欣赏.评述领域中学生应达到的第三点目标明确提到：逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。
马蒂斯的剪贴画集概括、平面、装饰性于一体，其大胆单纯的色彩搭配及夸张的造型更符合孩子的心理年龄特性，较容易被孩子接受。
本课注重学生体验观悟，旨在将大师的高度回归学生生活，引导学生正确理性地看待艺术作品，简单感受艺术家的创新思维，培养学生初步的审美认知与判断能力。
三、教学目标1.利用彩色卡纸、广告纸、彩色报纸等纸材，采用剪贴画的形式，了解感知剪纸艺术的纸感与刀味的风格特征。
2.通过观察、比较、分析与讨论，感知绘画与拼贴画的不同画面效果，运用概括提炼的手法进行主题性创作。
《拼贴添画》教学课件
《拼贴添画》教学课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章——《拼贴添画》。
详细内容包括：拼贴画的定义与特点、拼贴材料的选择与处理、拼贴技巧的运用、添画的方法及其在美术创作中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼贴画的基本概念、制作过程和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 引导学生运用拼贴添画的方法进行美术创作，表达个性和情感。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴材料的处理和拼贴技巧的运用。
教学重点：拼贴添画的方法及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画范例、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示拼贴画范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是怎么制作出来的吗？”2. 讲解：介绍拼贴画的基本概念、制作过程和技巧，讲解拼贴添画的方法。
3. 实践：学生分组进行拼贴添画实践，教师巡回指导。
a. 选择合适的彩纸进行剪裁、折叠，制作拼贴材料。
b. 运用拼贴技巧，将拼贴材料粘贴在画纸上。
c. 根据画面需要，用画笔、颜料进行添画。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：a. 拼贴画的基本概念、制作过程和技巧b. 拼贴添画的方法c. 拼贴材料的选择与处理七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用拼贴添画的方法创作一幅美术作品。
2. 答案：学生根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拼贴添画的基本方法，但部分学生在拼贴技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行拼贴添画创作，提高自己的美术表现力。
同时，关注生活中的美好事物，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：拼贴材料的处理和拼贴技巧的运用。
2. 实践环节：学生分组进行拼贴添画实践。
幼儿园彩纸拼贴画文案简短
幼儿园彩纸拼贴画文案简短
1. 用彩纸拼贴画，让幼儿园小朋友发挥无限想象力和创造力！
2. 彩纸的五颜六色，给拼贴画增添了无限活力和趣味。
3. 在幼儿园的彩纸拼贴画活动中，小朋友们可以锻炼手眼协调能力。
4. 用彩纸拼贴画，小朋友们能够发展细致动手能力和创造性思维。
5. 彩纸拼贴画是一种富有趣味和挑战的艺术活动，可以让幼儿展示自己的想象力和创造力。
6. 在彩纸拼贴画的过程中，小朋友们可以学习色彩搭配和创作表达。
7. 通过参与彩纸拼贴画活动，小朋友们的思维和观察力可以得到进一步发展。
8. 彩纸拼贴画是一种既简单又有趣的艺术形式，适合幼儿园的小朋友参与。
9. 幼儿园彩纸拼贴画活动可以激发小朋友们对美的感知和创作的热爱。
10. 用彩纸拼贴画，小朋友们可以创造出属于自己的独特艺术作品。
11. 彩纸拼贴画是一项培养孩子审美观和想象力的活动，同时也加强了他们对色彩的认知。
12. 幼儿园的彩纸拼贴画活动既能培养小朋友的观察力，又能提高他们的手工制作技巧。
13. 彩纸拼贴画是发展小朋友细致耐心和专注力的好助手。
14. 小朋友们用彩纸拼贴画表达自己的情感，让他们的思维得到更多的交流和展示。
15. 幼儿园彩纸拼贴画活动不仅可以磨练小朋友的动手能力，还能培养他们对和谐色彩的敏感度。
16. 用彩纸拼贴画，小朋友们展示出无限的创意和个性。
17. 幼儿园彩纸拼贴画活动让小朋友们感受到艺术的魅力，激发他们对美的追求。
小学美术《形状拼贴画》教案
举例：在形状创意组合方面，教师可以引导学生观察周围的事物，如动植物、建筑物等，启发他们将基本形状进行组合，创作出独特的形象。在拼贴技巧方面，教师可以演示如何精细操作剪刀，剪裁出准确的形状，并通过反复练习帮助学生突破难点。在画面的构图与平衡方面，教师可以教授一些构图原则，如对称、对比等，指导学生如何使作品更具美感。在作品评价方面，教师应引导学生从多个角度评价作品，学会自我反思和互相学习。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本形状的认识和运用、拼贴技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何进行创意组合和画面构图。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与形状拼贴画相关的实际问题，如“如何将基本形状创意组合？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的形状拼贴画实验操作。这个操作将演示如何使用剪刀、胶水等工具，将彩纸剪裁成基本形状并进行粘贴。
小学美术《形状拼贴画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《形状拼贴画》章节，主要内容包括：
1.形状的认识：复习圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状，并学会运用这些形状进行创作。
2.拼贴技巧：学习使用剪刀、胶水等工具，将彩纸剪裁成不同的形状，并粘贴在画纸上形成一幅完整的作品。
3.艺术创作：启发学生发挥想象力，利用形状拼贴技巧创作出具有个性和创意的画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“形状拼贴画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《彩色拼贴画》教案
《彩色拼贴画》教案一、教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教学重点、难点：重点：能充分利用纸的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1、在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2、撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
三、课前准备：(学生) 收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
四、教学过程：1、学习撕贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
第15课《色彩拼贴画》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第15课《色彩拼贴画》（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解拼贴画的特点和基本技法，学会运用废旧材料进行拼贴画的创作，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生运用废旧材料进行创作的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强环保意识，培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 色彩拼贴画的基本概念和特点。
2. 色彩拼贴画的创作技法和步骤。
3. 色彩拼贴画在美术创作中的应用。
4. 废旧材料在色彩拼贴画中的运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拼贴画的特点，掌握拼贴画的创作技法和步骤，运用废旧材料进行创作。
2. 教学难点：如何运用废旧材料进行有创意的拼贴画创作，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：彩纸、废旧材料（如布料、塑料瓶、纸张等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩拼贴画作品，引导学生了解拼贴画的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩拼贴画的基本概念、特点和创作技法，让学生了解废旧材料在拼贴画中的应用。
3. 示范讲解：演示色彩拼贴画的创作过程，引导学生注意观察、分析作品的色彩、形状、材质等特点。
4. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 课后拓展：鼓励学生运用所学知识，自主创作一幅色彩拼贴画，提高学生的动手能力和创新能力。
六、板书设计1. 第15课《色彩拼贴画》2. 内容：拼贴画的特点、创作技法、废旧材料的应用、作品展示与评价七、作业设计1. 课堂作业：根据所学知识，创作一幅色彩拼贴画。
2. 课后作业：运用废旧材料，自主创作一幅有创意的拼贴画。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了拼贴画的基本技法，能运用废旧材料进行创作，提高了动手能力和创新能力。
幼儿园彩纸拼贴画文案简短
幼儿园彩纸拼贴画文案简短1. 彩纸拼贴画，让孩子们的创造力照亮世界！2. 用彩纸拼贴画，培养孩子们的动手能力和想象力！3. 一张张五彩斑斓的彩纸，点缀孩子们的童年！4. 让幼儿园成为孩子们艺术之旅的起点，拼贴一片美丽世界！5. 彩纸拼贴画，发现孩子们潜藏的艺术天赋！6. 做彩纸拼贴画，让孩子们的想象力在纸上绽放！7. 小手一拼，宝贝们的创意无限！8. 绚丽的彩纸拼贴画，记录幼儿园童年的点滴！9. 走进彩纸拼贴的世界，创造孩子们独一无二的艺术作品！10. 彩纸拼贴画，让幼儿园充满欢声笑语的色彩！11. 幼儿园彩纸拼贴画，培养孩子们的耐心和细致！12. 彩纸拼贴画，点亮孩子们的快乐与创造力！13. 每一个孩子都是彩纸拼贴画的小艺术家！14. 幼儿园彩纸拼贴画，让孩子们的想象力自由飞翔！15. 用彩纸拼贴画，向世界展示孩子们无限的创意和才华！16. 看着孩子们拼贴出的作品，我们的心也在欢跃！17. 幼儿园彩纸拼贴画，融入学习和游戏的乐趣！18. 通过彩纸拼贴画，孩子们建立起对色彩和形状的认知！19. 幼儿园彩纸拼贴画，培养孩子们的观察力和想象力！20. 彩纸拼贴画，让孩子们的小手创造出大世界！21. 用彩纸拼贴画，让孩子们学会用心感受美丽！22. 幼儿园彩纸拼贴画，让孩子们享受艺术的快乐之旅！23. 彩纸拼贴画，是孩子们开启想象力大门的钥匙！24. 幼儿园彩纸拼贴画，让孩子们在创作中快乐成长！25. 用彩纸拼贴画，记录孩子们童真而美丽的成长瞬间！26. 幼儿园彩纸拼贴画，让孩子们的作品闪耀着智慧的光芒！27. 通过彩纸拼贴画，孩子们学会与色彩进行对话！28. 每一次拼贴都是孩子们艺术梦想的起点！。