正确学习汉语拼音方法[1]
汉语拼音快速学习方法

汉语拼音快速学习方法拼音是学习汉语的基础,正确使用汉语拼音不仅可以帮助我们准确地读写汉字,还能够提高我们的听说能力。
在本文中,我将分享一些汉语拼音快速学习方法,帮助您更有效地掌握拼音知识。
1. 拼音表的学习首先,我们需要熟悉汉语拼音表。
拼音表列出了所有汉字的拼音发音,对于初学者来说是一个很好的参考工具。
您可以通过在网上搜索或购买一本拼音表来学习。
在学习拼音表时,可以根据字母顺序逐一学习,并多次反复朗读。
这样做有助于巩固发音,并提高记忆效果。
2. 声母和韵母的分辨汉语拼音由声母和韵母组成。
声母是指拼音的起始辅音音素,而韵母是指拼音的韵部。
为了准确发音,我们需要能够正确分辨声母和韵母。
一种简单有效的方法是分开学习和练习声母和韵母,然后逐渐将它们合并起来。
可以找一些练习资料,如拼音课本、拼音练习册等,进行系统性地学习。
3. 练习声调汉语拼音的声调是非常重要的,它对于准确表达汉字的意思至关重要。
声调的掌握不仅需要听力准确,还需要口腔肌肉的控制。
可以通过模仿母语人士的发音,结合对照母语人士的录音进行练习,以提高自己的发音准确性。
4. 词语的拼音练习学习汉语拼音时,我们可以选择一些常用的词语进行练习。
在练习过程中可以用手指点读或跟读,逐渐加快速度,增加记忆难度。
同时也可以通过朗读、听写等方式提高拼音的熟练度。
这样的练习可以帮助我们在实际交流中更快速、准确地运用拼音。
5. 应用拼音学习工具现代技术为学习汉语拼音提供了更多便利。
我们可以利用汉语拼音输入法软件来提高我们的拼写和拼读能力。
在使用过程中,可以多加练习,同时注意纠正输入错误的发音。
6. 多听、多读、多写最后,要想快速掌握汉语拼音,还需要多听、多读、多写。
多听汉语发音可以提高听力能力,多读可以帮助我们培养正确的语感,多写可以加强对拼音的记忆。
通过与母语人士的交流互动,不断运用和实践,才能真正做到拼音熟练、准确无误。
总结起来,汉语拼音的学习需要持之以恒,多实践、多运用。
汉语拼音教学方法

汉语拼音教学方法汉语拼音是学习汉语的重要基础,掌握好拼音对于后续学习汉字和标准发音非常关键。
下面将介绍一种有效的汉语拼音教学方法。
1.采用声音辨析法:拼音的学习首先要树立正确的发音观念,教师可以通过声音辨析法帮助学生感受和区分汉语拼音的声音。
这种方法通过对比不同拼音的发音特点,让学生准确地模仿和发出相应的声音。
2.结合游戏和活动:教学中可以结合一些游戏和活动来增加学生的学习兴趣。
比如,可以利用音标卡片让学生进行配对游戏,或者采用拼音拉拉扯扯的方式来练习拼音发音。
3.给学生提供大量的听力材料:学生通过大量的听力练习,可以更好地理解和掌握汉语拼音的发音规律和特点。
教师可以准备一些有趣的听力材料,如儿歌、童话故事等,让学生通过听的方式来学习拼音。
4.制定拼音学习计划:在教学过程中,可以制定一个拼音学习计划,根据学生的程度和能力制定不同的目标和任务。
每天固定一定的时间来学习和巩固拼音,同时也要定期进行测试和评估,检查学生的学习效果。
5.知识运用和拓展:在学习拼音的基础上,教师可以引导学生将所学的拼音知识应用到汉字和句子的学习中。
通过实际运用,学生可以更好地理解和记忆拼音,并且提高他们的应用能力。
6.激励和奖励机制:学习拼音是一个较为枯燥和单调的过程,为了激励学生的学习兴趣和积极性,可以设计一些奖励机制。
比如,制定学习目标和奖励规则,根据学生的学习情况给予相应的奖励和认可。
7.多媒体辅助教学:与传统的教学方式相比,多媒体教学可以更好地激发学生的学习兴趣。
教师可以利用电子课件、录音机、视频等多媒体工具进行拼音教学,使学生能够直观地理解和掌握拼音的发音规律。
总之,汉语拼音的教学需要灵活运用多种教学方法和工具,从不同的角度和方式帮助学生理解和记忆拼音知识。
只有通过不断地练习和巩固,学生才能够熟练地掌握汉语拼音,为后续学习打下坚实的基础。
学习拼音的好方法

学习拼音的好方法
学习拼音的好方法有以下几点:
1. 划分音节:将每个词的音节划分清楚,有助于正确发音。
拼音可以按照声母和韵母
的组合来划分音节。
2. 学习拼音表:通过学习拼音表,熟悉每个拼音的发音规则和对应的汉字。
可以分阶
段进行学习,从最基础的声母和韵母开始,逐渐扩大到全拼音。
3. 多听多读:多听、多读能够帮助你熟悉每个拼音的发音。
可以听录音或者看拼音标
注的儿童故事书,模仿读出每个拼音,并将其与对应的汉字进行关联。
4. 练习口语:通过模仿和练习口语,能够更好地掌握拼音的发音。
可以参加拼音口语班,或者与语言伙伴进行口语对话练习。
5. 制定学习计划:合理地制定学习计划,每天安排一定的时间进行拼音的学习和练习。
坚持每天学习,保持积极的学习态度,你的拼音水平会逐步提高。
6. 多用拼音输入法:在电脑或手机上使用拼音输入法,可以提高你对拼音的熟悉程度
和打字速度。
7. 练习听力:通过听力练习,可以提高你对拼音的听辨能力。
可以选择一些拼音听力
测试或者录音材料进行练习。
总之,拼音的学习需要通过多种途径进行,包括划分音节、学习拼音表、多听多读、
练习口语等。
只有坚持不懈地学习和练习,才能够掌握拼音,并将其应用到实际生活中。
学习拼音的方法

学习拼音的方法
学习拼音是学习汉语的第一步,也是非常重要的一步。
掌握好拼音对于学习汉语发音和阅读都有着至关重要的作用。
那么,如何才能高效地学习拼音呢?下面就为大家介绍一些学习拼音的方法。
首先,我们可以通过学习拼音表来掌握拼音的基本知识。
拼音表中包含了汉语的所有音节,通过学习拼音表,我们可以了解每个音节的发音规则和特点,从而为后续的学习打下良好的基础。
其次,我们可以通过反复听、模仿和朗读来提高拼音发音的准确性。
在学习拼音的过程中,我们可以选择一些标准的拼音录音,反复听并模仿其中的发音,然后进行朗读练习,这样可以帮助我们更好地掌握拼音的发音规律,并提高发音的准确性。
另外,我们还可以通过拼音输入法来加强拼音的记忆和应用。
在使用电脑或手机输入汉字时,我们可以选择使用拼音输入法,这样不仅可以帮助我们记忆拼音,还可以提高我们的拼音输入速度和准确性。
此外,我们还可以通过拼音与汉字的组合来加强拼音的记忆和
应用。
在学习汉字的过程中,我们可以结合拼音来记忆和识别汉字,这样可以帮助我们更好地理解和掌握汉字的发音规律,提高汉字的
识字能力。
最后,我们可以通过大量的阅读来巩固和应用拼音知识。
在阅
读汉语书籍或文章的过程中,我们可以注意拼音的使用和规律,这
样可以帮助我们更好地理解文章内容,同时也可以加深对拼音的记
忆和理解。
总之,学习拼音是学习汉语的重要一步,通过以上方法的学习
和应用,相信大家一定能够更好地掌握拼音知识,为后续的汉语学
习打下良好的基础。
希望大家能够通过不断的学习和练习,掌握好
拼音,更好地学习和应用汉语。
小学有关汉语拼音学习的方法

小学有关汉语拼音学习的方法小学阶段是孩子学习汉语拼音的重要时期,因为拼音是学习汉字和阅读的基础。
在这个阶段,我们可以采用一系列有趣且有效的方法来帮助孩子学习拼音。
以下是一些值得推荐的方法:1.游戏化学习:在学习拼音的过程中,可以通过一些游戏来吸引孩子的注意力。
比如,可以使用拼音卡片进行记忆和匹配游戏,让孩子们通过玩游戏的方式来熟悉和学习拼音。
2.拼音歌曲和视频:制作一些生动有趣的拼音歌曲和视频可以帮助孩子们更快地记住拼音的发音和读音规则。
老师或家长可以为孩子编写一些简单易学的拼音歌曲,或者在网上找一些优质的拼音学习资源。
3.打字练习:为了加深孩子对拼音的记忆,可以引导他们进行打字练习。
孩子可以通过使用电脑或手机上的拼音输入法,输入拼音来拼出汉字。
这种方法不仅可以提高孩子的拼音水平,还可以帮助他们提高电脑打字的能力。
4.识字游戏:结合拼音和汉字,设计一些识字游戏来检验孩子对拼音的掌握程度。
可以利用拼音卡片或者拼音磁贴来制作一些游戏,例如让孩子按照发音顺序将字母卡片或磁贴拼在一起,拼成一个完整的拼音。
5.拼音练习册:使用拼音练习册可以帮助孩子进行系统的拼音学习。
练习册通常包括识字、听写、拼写等各种练习,让孩子通过做题来提高对拼音的理解和应用能力。
6.生活化学习:在日常生活中,可以利用各种机会帮助孩子学习拼音。
比如,在家庭聚餐时,可以请孩子读出食物的名称;在外出散步时,可以请孩子指出路边标志牌上的拼音等。
8.经典故事:使用经典故事作为学习拼音的素材,可以激发孩子们学习拼音的兴趣。
可以选择有拼音标注的经典故事书籍,或者为孩子读一些有拼音标注的故事。
在教授拼音的过程中,还需要注意以下几点:1.持续性学习:拼音学习是一个渐进的过程,需要持续的学习。
在教授拼音的时候,要注意循序渐进,从简单的声母、韵母开始,再逐步引入整体认读和声调等内容。
2.多种教学方法结合:可以采用多种教学方法结合的方式,根据孩子的学习特点和兴趣选择合适的教学方法。
汉语拼音口诀学习方法完整版

汉语拼音口诀学习方法集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]汉语拼音口诀学习方法汉语拼音汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。
记住字形读音(形象记忆)a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee.i字好象大头人,穿件衣服iii.u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü。
二、声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字bbb,脸盆泼水ppp,两个门洞mmm,一根拐棍fff,左下半圆ddd,雨伞把子ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll,9字加钩ggg,机枪向上kkk,一把椅子hhh,i下加钩jjj,像个9字qqq,一个叉字xxx,像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss,z加椅子zhzhzh,c加椅子chchch,s加椅子shshsh,禾苗向日rrr。
记住字形读音(形象记忆)唇音:b字好象收音机,收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶).齿唇清察音舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音)d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞,下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音l像一根大木棍,打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音):g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子,雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯,装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音舌面前音:j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音平舌音:(舌尖前音)z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音r像田里小禾苗,向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音舌尖后音:(也叫翘舌音)z\c\s小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘,说话变成zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。
如何学习汉语拼音

如何学习汉语拼音学习汉语拼音是学习中文的重要一步。
汉语拼音是一种拼写中文音节的方法,可以帮助学习者正确发音和记忆汉字。
下面我将分享一些有效的学习汉语拼音的方法。
一、了解汉语拼音的基本规则学习汉语拼音之前,我们需要了解拼音的基本规则。
汉语拼音由23个声母、40个韵母以及4种声调组成。
熟悉这些规则并掌握它们的发音是学习汉语拼音的首要任务。
二、使用拼音表进行学习拼音表是一个重要的学习工具,它列出了所有的汉语拼音字母及其发音和组合规则。
学习者可以通过认识和记忆拼音表上的音节来逐步熟悉拼音的发音规律。
三、多听、多模仿在学习汉语拼音的过程中,多听多模仿是非常重要的。
可以通过听汉语课程、跟着录音或者教师的发音进行模仿,提高自己的发音准确性。
同时,可以尝试和说母语为汉语的人交流,学习他们的发音技巧。
四、切分音节和拼读单词学习者可以将汉语词汇切分成音节并逐一拼读。
这样做有助于加深对拼音的记忆,并帮助学习者在拼读时更加准确。
五、使用汉语拼音输入法使用汉语拼音输入法是一个练习拼音的好方法。
将手机或电脑的输入法切换成汉语拼音输入法,通过打字来熟悉拼音的发音和拼写。
在实践中不断提高拼音的熟练度。
六、结合练习通过拼音练习册、拼音游戏或者在线练习来巩固所学的拼音。
这些练习可以帮助学习者逐渐提高拼音的熟练度和准确性。
同时,可以结合课文或中国文化来进行拼音练习,提高对语言的综合运用能力。
七、多听多读多听多读是学习任何语言的有效方法,学习汉语拼音也不例外。
多听正宗的汉语发音,多读经典的汉语文章或练习材料,使自己对汉语的语音感有更深的了解。
总之,学习汉语拼音需要耐心和坚持。
通过以上方法的实践和练习,相信每个学习者都能够逐渐提高汉语拼音的准确性和流利度。
学拼音的方法

学拼音的方法
学习拼音的方法可以分为以下几个方面:
1. 学习拼音的基础知识:
首先需要了解汉语拼音的基本规则,包括声母、韵母、声调等。
可以通过学习相关的拼音表或者拼音教材来掌握这些基础知识。
2. 听写练习:
可以通过听写来锻炼拼音的听觉记忆能力。
有声拼音教材或者配有拼音标注的中文电影、电视剧等资源,都可以作为听写的练习材料。
3. 拼读练习:
掌握拼音的发音规律,可以通过大声朗读的方式进行拼读练习。
可以从简单的字母组合开始,逐渐过渡到复杂的音节拼读,比如音节的拆分和组合。
4. 反刍练习:
通过不断地拼读、听写来加深对拼音的印象,同时在生活中注意观察和使用拼音。
例如,可以用拼音标注来写日记、标记生词本或者在读书时划出生字。
5. 练习使用拼音输入法:
在电脑或者手机上安装拼音输入法,并经常使用拼音进行文字输入。
这样可以通过实际的使用来提升拼音的熟练程度。
6. 学习拼音与汉字的组合:
拼音只是汉字的一种标注方式,通过学习拼音与对应的汉字之间的组合规律,可以更好地记忆和理解汉字的发音和意义。
7. 多读多写:
多读多写是学习拼音的重要方法,通过大量的读写练习,可以提高对拼音的掌握和运用能力。
可以选择一些简单的句子或文章,反复进行朗读和默写。
总结起来,学习拼音需要掌握基础知识,进行听写、拼读和反刍练习,使用拼音输入法,学习拼音与汉字的组合规律,并进行多读多写的实践。
只有通过不断的练习和实践,才能真正掌握拼音的技巧和应用。
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汉语拼音学习方法及步骤写在前面,现在全世界都在学习汉语,汉语热以及不是个别现象。
很多人都想学习汉语,为了让大家不走弯路,少走弯路,正规正确的学好汉语,本人结合实际学习和多年教学经验,共享此文。
只要大家按步骤,踏踏实实学习,一定会突飞猛进。
第一部分:熟悉声母韵母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong第二部分:初步接触--开始介入整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (前10个音节,相对来说好记些。
后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。
”意思是:“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。
)字母表(26个)小写字母:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
第三部分:真正开始,区别对待汉语拼音标调规律:a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。
如lao,标在a上)没有a母找o e ,(没有a,但有o 或e的,标在o 或e 上。
如lou标在o上,lei 标在e上i u并列标在后,(i和u并列时,标在后面。
比如liu,标在u上,gui,标在i 上)单个韵母不必说。
(单个的韵母,当然就标它上面了)前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ueng ong ion g。
平舌音:指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音:指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是轻声呢?轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集,查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声:如:“妈妈(ma)”,“试试(shi)”二、名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,如:“木头(tou)”,“天上(shang)”,“走出来(chulai)”等;三、有一些助词也读轻声,如:“好得(de)很”、“快走吧(ba)”,四、双音节的第二个音节有时也读轻声,如:“萝卜(bo)”等等。
搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意”指内容大概的意思,而“大意(yi)”则指不小心的意思。
总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。
隔音符号:(1)为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。
汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。
只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。
这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。
以i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。
音节混淆有三种情况:一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。
“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn),“档案”(dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一个音节。
“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn),“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。
例如huɑɑo(“花袄”)。
为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号隔音符号用“’”表示。
当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如:fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn方案sheng’ou生藕ming’e名额xi’ɑn西安ku’ɑi酷爱yu’e余额pi’ɑo皮关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点:第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。
如果是在一个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔)。
第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用。
多音我们只要进行阅读,就会遇到多音字。
据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。
因此,不少人难免读错。
怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。
人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。
这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。
笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。
三种查字法:音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。
部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。
数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。
读音有区别词性和词义的作用。
例如:长cháng(形容词)很长\长远\长久zh?ng(动词)生长\成长\长知识数shǔ(动词)数落\数不清\数得着shù(名词)数据\数量\数额shuò(副词)数见不鲜为wéi(动词)大有可为\认为\成为wèi(介词)为人民服务\为虎作伥的de (助词)谁的书\我的祖国dí(形容词)的确如此\的当(恰当)dì(名词)目的\有的放矢降jiàng (动词)下降降雨(降:下落之意)xiáng (动词)投降\降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)殷yān(形容词)殷红朱殷(指黑红色)yīn(形容词)殷实\殷切\殷勤(丰盛,深厚,周到之意)以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。
在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。
这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如:隽juàn 隽永jùn同“俊”隽秀隽茂隽拔龟guī\乌龟\龟缩\龟鉴(喻借鉴)jūn 同“皲”龟裂佃diàn 佃户佃农佃租tián 同“畋”(打猎)拽zhuài 把门拽上拽不动yè同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如:单dān 单位简单菜单单纯shàn 姓单单县(地名)chán 单于(古代匈奴的君主)柏b?i 柏树松柏常青柏油马路bó柏林(地名)bò黄柏(中药名)朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴piáo 姓朴pō朴刀(一种旧式武器)pò朴树(树名)厚朴(中药名)这种类型在文言文中叫作“古音异读”。
这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。
理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
例如:剥bāo (限于单用)剥花生剥羊皮bō(用于合成词)剥夺剥削剥离削xiāo (限于单用)削果皮削铅笔xuē(用于合成词)削弱瘦削削除薄báo (限于单用)薄纸穿得太薄bó(用于合成词)薄弱刻薄轻薄逮d?i (限于单用)逮老鼠逮蜻蜓dài (用于合成词)逮捕这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。
明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。
例血xuè(读书音)血海深仇血压血脉xi? (口语音)流血了吐了两口血核hé(读书音)核桃核心细胞核hú(口语音)杏核儿煤核儿寻xún (读书音)寻觅寻常寻章摘句xín (口语音)寻开心寻死寻思落luò(读书音)落伍降落落后lào (口语音)落枕落炕落色6、方言词汇的存在而造成多音。
忒tè差忒(差错之意)tuī(方言)风忒大房子忒小(忒:太)拆chāi 拆信拆被子cā(方言)拆烂污(喻不负责任)轧yà倾轧轧棉花gá轧帐(查对帐)轧朋友(结交朋友)人多轧得很(拥挤)两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。
实际上许多字的读音是兼有几种类型的。
但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。
给多音字组词看kān( )kàn( ) 长cháng( )zhǎng( )地dì( )de ( ) 着zhāo( )zhe( )zháo( )zhuó( ) 得děi()dé()de()种zhōng()zhòng()只zhī()zhǐ()觉jué()jiōo()当dāng()dàng()空kōng()kòng()干gān( ) gàn( )漂piāo( ) piào( )相xiāng( ) xiàng( )倒dǎo( ) dào( ) 行xíng( ) háng()少shǎo( )shào()教jiāo( )jiào( )发fā( ) fà( ) 背bēi( )bèi()转zhuǎn( )zhuàn( ) 了liǎo( )le( )结jiē( )jié( ) 朝cháo()zhāo()数shǔ()shù()为wéi()wèi()和hé()hè()还huán()hái()哪nǎ()na()量liáng()liàng()难nán()nàn()闷mēn()mèn()撒sā()sǎ()的de( )dì( )都dōu()dū( ) 杆gān()gǎn( )磨mó( ) mò( )没méi( ) mò( )号háo( )hào( ) 模mú( ) mó( )兴xīng( ) xìng( ) 几jī( )jǐ()笼lóng()lǒng( )分fēn( )fèn( )扁piān( ) biǎn ( ) 乐yuè( )lè( )冲chōng( ) chòng( ) 担dān( )dàn( )宁níng( ) nìng( )尽jǐn( )jìn( )将jiāng( )jiàng( ) 奔bēn( ) bèn ( )扫sǎo( ) sào( )别béi( )bèi( )参cān()shēn( ) 似sì( )shì( )血xuě( )xuè ( ) 佛fú()fó()场cháng()chǎng()弹dàn()tán()累léi()lèi()中zhōng()zhòng()鲜xiān()xiǎn()拾shí() shè()禁jīn()jìn()载zǎi()zài()脏zāng()zàng()调diào()tiáo()扎zhā()zhá()落luò()là()铺pū() pù()挣zhēng()zhèng()育yù()yō()应yīng()yìng()剥bāo()bō()泊pō() bó()哗huā()huá()更gēng()gèng()间jiān()jiàn()冠guān()guàn()折zhē()shé()绿lǜ()lù()卷juān()juàn()仔zǎi()zǐ()圈quān()juàn()埋mái()mán()供gōng()gòng()刹shā()chà()挑tiāo()tiǎo()藏cáng()zàng()正zhēng()zhèng()喷pēn()pèn()舍shě()shè()晕yūn()yùn()给gěi()jǐ()解jiě()jiè()屏pǐng()bǐng()钉dīng()dìng()强qiáng()qiǎng()jiàng()啊ā()差chā( ) chà( )chāi( ) 啊á()哄hōng()hǒng( ) hòng( ) 啊ǎ()吗 má( ) mǎ( ) ma( ) 啊à()汉语拼音字母(一)声母声母是指音节开头的辅音。