从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
从“被动与主动”谈英汉对比修辞与大学英语写作
从“被动与主动”谈英汉对比修辞与大学英语写作作者：田堃聂钟鸣来源：《校园英语·上旬》2015年第01期【摘要】在对比修辞框架内，分析英汉句子结构中“被动与主动”的差异，试图帮助提高大学生英语写作水平。
【关键词】英汉对比修辞主动被动英文写作美国学者Robert Kaplan与1966年首次提出对比修辞（contrastive rhetoric）这一概念。
这一概念被用来阐述英语作为第二语言或外语与英语作为母语的作文之间的差异。
（林大津）1988年Kaplan 把这益概念发展为“跨语言、跨文化之对比” （Kaplan）。
Kaplan 认为英语的语话结构呈直线型（liner），而东方语言的语话结构呈螺旋型（circular/ spiral/ indirect）。
由于绝大多数的中国高校学生都属于把英语作为外语的英语学习者，而英语写作不仅是大学英语不可缺少的一部分，也是专业英语的一门必修课。
那么在英语写作的教学中，英汉对比修辞的特点研究就是必要的。
对比修辞的一个主要观点就是母语的负迁移会影响第二语言的写作。
即母语的语言和修辞习惯规则会干扰第二语言的写作。
（韩瑾）在写作中，学生的写作障碍通常会在句子结构、段落划分、主题思想、篇章结构四个方面体现。
而句子结构又是最基本的一个方面。
句子结构时英语写作中的基本构成单位，是仅次于单词和短语来承载意义的主题。
一旦句子结构出现修辞障碍，读者就会出现阅读障碍。
因此句子结构中的英汉对比修辞时最重要的也是最基本的。
我们可以把句子结构问题又细分成三类：物称主语（impersonal）和人称主语（personal）；被动（passive）与主动（active）；形会（hypotaxis）与意合（parataxis）。
由于大学英语写作教学水平的评估很大一本分取决与大学中个级别的英语考试（CET-4、CET-6、TEM-4、TEM-8）。
在这些考试中，议论文是主要的考察文体。
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
英语和中文是完全不同的语言体系，因此在进行句式翻译时，主动与被动角度的表达差异是不可避免的。
在英语中，主动和被动句式的表达方式有一些明显的区别，下面将从以下几个方面进行详细介绍。
1. 主动句式的表达方式差异：
在英语中，主动句式的主语通常在句子的主要位置，而谓语动词则位于主语之后。
主语在主动句式中通常是执行动作的实际执行者或动作的发出者。
例如：
- I read a book.（我读一本书。
）
- They eat lunch.（他们吃午餐。
）
而在中文中，被动句式的表达方式则需要使用“被”字来表示动作的承受者，并保持原句的语序不变。
例如：
- 这本书被我读了。
- 午餐被他们吃了。
3. 句子结构的变化：
在进行句式翻译时，中英两种语言的句子结构也会发生一定的变化。
英语的语法结构相对固定，一般是主语+谓语+宾语的顺序。
而中文的语法结构比较灵活，主语、谓语、宾语可以根据需要进行调整。
在进行翻译时，需要根据英语句子的结构差异来调整中文的语序，以保持句子的准确表达。
英语和中文在主动与被动角度的句式表达上存在一些差异。
在进行句式翻译时，我们需要注意这些差异，并根据需要进行相应的调整，以保持句子的准确和流畅。
英汉语主被动对比与翻译
英汉语主被动对比与翻译一、概念主动与被动体现主语和谓语动词之间的语法关系。
所谓主动，是指行为的发出者在句子里是主语，即施事；而被动是指充当句子主语的是某一行为作用的对象，即受事。
二、汉语的被动式与翻译汉语中表达被动概念有三种形式：带有被动标记的被动式、不带有被动标记的意念被动式和无主句。
一）带有被动标记的被动式带有被动标记的被动式，是指借助词汇手段实现的。
主要有“被、由、给、把、让、受、挨、为、使、于、蒙、经、叫、遭受、加以、予以、为……所、是……的、在……中”等。
此类被动句一般表示较强的被动意义，侧重于行为的表达，翻译时一般译成英语的被动句。
如：1. 救济品很快被送到火灾的灾民手中。
Relief was quickly sent to the sufferers from the fire.2. 这些发动机由蒸汽驱动。
The engines are driven by steam.二）不带有被动标记的被动式此类句子中的主语或话题实际上是动作的承受者。
句子形式主动，而意义被动。
一般情况下，译成英语，可使用被动式。
1. 这座桥将于今年年底建成。
The construction of the bridge will be completed by the end of this year.2. 地图挂在墙上。
A map was hung on the wall.三）无主句无主句通常可以用主动形式表达被动意义。
一般情况下，可以用英语被动式表达该类无主句。
必须保证8小时睡眠。
Eight hours’ sleep must ne guaranteed.但如果选择的英语动词的意义和英语的行文习惯，也可以用主动式。
洋车夫疑心他醉了，回头叫他别动，车不好拉。
Suspecting he was drunk, the rickshaw puller turned his head and asked him to keep still, for it was hard to pull the rickshaw.三、英语的被动式与翻译、鉴于以上汉语被动句的三种表达方式，我们在翻译英语被动句的时候，要找出适当的被动形式，因为汉语表达被动式的词存在语体等方面的差异，如积极意义（被、受/到）和消极意义（挨、糟）的差异，抽象和具体的差异，口语体（给、叫、让+ 施事）和书面语体差异等。
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异在英语和汉语之间存在着很多语言上的差异，其中最显著的之一就是句式结构的不同。
在句式的表达上，英语更加注重主动句式的使用，而汉语则更倾向于使用被动句式。
这样的差异不仅影响了语言的表达方式，也对翻译造成了一定的挑战。
下文将从主动与被动角度，探讨英汉句式翻译的具体差异。
一、主动与被动句式的表达方式在英语中，主动句式强调主语是动作的执行者，例如：“The teacher teaches the students.” 这句话中，主语“The teacher”是动作“teaches”的执行者。
而在汉语中，则更偏向于使用被动句式，即强调动作的承受者而不是执行者，例如：“学生被老师教。
” 这句话中，“学生”成为了动作“教”的承受者。
二、主动句式翻译对比差异1. 英汉互译时主动句式的转换英语中的主动句式在翻译成汉语时，通常需要将动作的执行者转变为动作的承受者。
“Tom eats an apple.” 这句话中，“Tom”是动作“eats”的执行者，但在翻译成汉语时，需要将其转变为被动句式：“苹果被汤姆吃了。
” 这样翻译的效果会更加符合汉语的表达习惯。
三、影响翻译效果的因素1. 主动与被动句式的语言习惯汉语中的被动句式被广泛使用，而英语中的主动句式更为常见。
在翻译时需要根据不同的语言习惯来选取合适的句式表达方式。
2. 句式转换的灵活运用在翻译过程中需要根据具体的语境和表达需求来灵活运用句式转换的方法，确保翻译效果更加地自然和通顺。
3. 文化差异的考虑在进行英汉句式翻译时，需要充分考虑不同语言文化对表达方式的要求，在保持原意的基础上，适当地进行句式转换，以更好地传达信息。
四、翻译实例原句：“The cat caught a mouse.”翻译：“一只猫捉到了一只老鼠。
”2. 汉语被动句式翻译成英语原句：“这封信被他写了。
”翻译：“He wrote this letter.”以上实例展示了在不同语言句式之间进行翻译时，需要灵活运用主动与被动句式的转换，以确保翻译效果更加准确和自然。
英汉语言系统对比与翻译
英汉语⾔系统对⽐与翻译英汉语⾔系统对⽐与翻译⼀、被动与主动（⼀）英语多⽤被动式原因1、施事的原因。
2、句法的要求。
（1）为了使句⼦承上启下、前后连贯、便于衔接。
（2）为了使句⼦平衡。
（3）修辞的考虑。
（4）⽂体的需要。
（⼆）汉英多主动式原因1、汉语被动式的使⽤受到限制。
2、使⽤受事主语(Receptor subject)导致⼤量的“当然被动句”。
3、当不需要或不可能说出施事者的时候，汉语可以采⽤⽆主句或主语省略句来保持句⼦的主动形式。
4、当施事者难以指明时，汉语还可以采⽤通称(generic person)或泛称作主语。
5、当不便使⽤被动式时，汉语可采⽤某些转换式来表达被动意义。
（1）处置式(即“把字式”或“将字式”)（2）“为……所”式。
（3）“是……的”式。
（4）“……的是”（5）“……加以／予以”式。
⼆、物称与⼈称（Impersonal vs Personal ）（⼀）、英语常⽤⾮⼈称，主语汉语常⽤⼈称主语1、⽤抽象名词或⽆⽣命的事物名称作主语。
2⽤⾮⼈称代词“it”作主语。
代词“it”除了⽤来代替除⼈以外的⽣物或事物之外还⼴泛⽤作填补词expletive。
（⼆）英语常⽤被动式，采⽤物称表达法：汉语常⽤主动式，采⽤⼈称、泛称或隐称表达法。
三、静态与动态（Static vs. Dynamic)1、名词化倾向是英语的特征之⼀2、名词作为施事者对动词的替代3、名词构成标题式短语对形容词的替代4、名词优势引起的介词优势5、动词的弱化6、形容词副词对动词的替代7、动词连⽤是汉语的常态8、动词可以充当汉语的任何句⼦成份9、汉语句⼦中的动词可重复重叠⼀、被动与主动(Passive vs．Active) 被动语态在英语⾥是⼀种常见的语法现象。
在某些⽂体中，使⽤被动句⼏乎成了⼀种表达习惯。
Baker 指出：“被动句促成了物称倾向，物称倾向也滋长了被动句”。
（⼀）英语多⽤被动式原因1、施事的原因。
⼈们表达思想的时候，通常使⽤主动句。
英汉翻译中的句子结构差异分析
英汉翻译中的句子结构差异分析
1. 英语中主语+谓语+宾语的结构在汉语中常被翻译为主语+宾语+谓语的结构。
例如：英语句子 "I drink tea" 在汉语中翻译为 "我喝茶"。
2. 汉语中的定语一般放在被修饰的名词之前，而英语中的定语一般放在被修饰的名词之后。
例如：英语句子 "a red car" 在汉语中翻译为"一辆红色的车"。
3. 汉语中的状语位置较为灵活，可以放在句首、句中或句尾，而英语中的状语一般放在句尾。
例如：英语句子 "I often go to the park" 在汉语中翻译为 "我经常去公园"。
4. 英语中存在被动语态，而汉语中没有被动语态，因此在翻译时需要将被动语态转换为主动语态。
例如：英语句子 "The book was written by him" 在汉语中翻译为 "他写的书"。
5. 汉语中的句子通常比英语中的句子更加简洁，在翻译时可能需要增加一些修饰语或补充语来传达完整的意思。
例如：英语句子 "He is a teacher" 在汉语中翻译为 "他是一位老师"。
以上只是一些常见的句子结构差异，实际翻译时还会受到具体语境和文化差异的影响。
正确的翻译需要考虑词语选择、语序调整和意义传递等因素。
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异【摘要】本文主要探讨了英汉句式翻译中主动和被动角度的差异。
在英语句式中，主动和被动句型的特点以及在中文句式中的对应特点进行了分析。
通过比较主动和被动角度下的英汉句式翻译对比，揭示了翻译过程中的一些问题和挑战。
在主动角度下的翻译对比中，涉及到了不同语言中主语和动作承受者的表达方式，而在被动角度下的翻译对比中，则涉及到了不同语言中动作执行者和动作承受者的关系。
通过总结主动和被动翻译差异，提出了未来研究的启示和展望，指导英汉句式翻译的进一步规范和提高。
通过本文的研究，可以加深对英汉句式翻译差异的理解，为翻译工作者提供更有效的指导和方法。
【关键词】英汉句式翻译、主动与被动角度、差异、特点、对比、研究意义、启示、展望未来1. 引言1.1 介绍文章内容本文主要探讨英汉句式翻译中主动和被动角度的差异。
通过对英语句式主动和被动的特点以及中文句式主动和被动的特点进行对比分析，我们将探讨两种语言句式之间的差异，以及在翻译过程中如何应对这些差异。
通过比较主动角度和被动角度下的翻译对比，我们可以更深入地了解英汉句式翻译中存在的问题和挑战。
最终，我们将总结主动和被动翻译的差异，探讨未来研究的方向和意义。
通过本文的研究，我们可以更好地理解英汉句式翻译的复杂性，为翻译工作者提供更好的指导和帮助。
1.2 阐明研究意义研究英汉句式翻译的差异，可以帮助我们更深入地了解英汉语言之间的差异和联系，促进跨文化交流和翻译工作的发展。
对英语句式主动和被动的特点进行比较分析，有助于我们更好地掌握英语语法规则，提高英语书面表达能力。
通过对中文句式主动和被动的特点进行对比研究，可以帮助我们更好地理解中文语法结构，提高中文写作水平。
然后，英汉句式翻译对比可以揭示不同语言之间的表达方式和思维模式，促进英汉翻译技巧的提升。
通过不同角度下的翻译对比，可以更加准确地理解译文的表达方式和语境，提高翻译质量。
本研究对于扩大跨文化交流、促进英汉翻译技术提升、提高语言表达能力等方面具有积极意义。
英汉主动与被动句式对比
英汉主动与被动句式对比摘要：在英语学习中，汉语学习者对英语被动句式的掌握不尽如意。
究其原因主要是英汉被动句式除了基本的结构相似以外，很多情况下产生了大量的不对称句子。
这给汉语学生的英语学习造成了负迁移。
本文就此对英汉主被动句式进行了对比；目的是给那些以汉语为母语的学习者在学习英语被动语态的过程中加以分析，整理，以便在具体的教学实践和学习过程中提供帮助。
关键词：英汉；主动被动句式；结构；含义中图分类号：h31 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0309-02被动语态是英语学习中一项很重要的语法内容。
但对于中国学习者而言，这是一个较难的语法项目。
原因之一是，英语和汉语之间有一个细微的差别：英语是一种注重主语的语言；而汉语是注重主题的语言。
由于英语和汉语存在着这些差异，因此，我们有必要在英语学习过程中着重阐明这些特殊性，以避免汉语主题会给英语学习者的被动语态学习造成负迁移。
一、英汉被动句式的原型和特殊形式比较通常来讲，汉语中的“被”字句是汉语中最明显的被动结构，除了“被、叫、让、由”等明显的标志外，动词本身并没有太多的变化。
英语的被动结构却很复杂，有时要求有助动词出现，通常是be,有时也可以是get和have等。
其中过去分词又有不规则变化形式，被动语态还与时态、体及情态动词长生复杂结构形式，加重了学习者的负担。
因此，本文就各种具体情况加以阐述。
（一）英语被动句式的原型和特殊形式a：主语（施事）＋be＋v_en分词(1)the enemy was defeated 敌军被打败了b1:主语＋be＋_en分词＋介词＋名词短语（施事者）(2) the violin was made by my fatherb2: 主语＋情态动词＋be＋_en分词＋介词＋名词短语（施事者）或主语＋be＋being＋_en分词＋介词＋名词短语（施事者）（3）he may be kissed（二）汉语被动句式的原型和特殊形式由于汉语的语态是无动词形式变化，所以我们根据汉语受事的不同,用一种与英语不同的方式来表达(c型被动语态)。
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从主动与被动角度看英汉句式翻译对比差异
1. 语序的差异：
在英语中，句子的语序是主语-谓语-宾语的顺序，而在汉语中，句子的语序是主语-谓语-宾语的顺序或者是主语-宾语-谓语的顺序。
在翻译的过程中，需要根据目标语言的语序来调整句子的结构。
例如：
英语句子：He ate an apple.
汉语句子：他吃了一个苹果。
2. 被动语态的差异：
在英语中，被动语态通过在谓语动词前加上助动词“be”和过去分词来构成。
而在汉语中，被动语态通过使用“被”或“受到”等被动词语的转换。
例如：
英语句子：The house was built by my father.
汉语句子：这座房子是我父亲建的。
3. 主动与被动的强调差异：
在英语中，主动和被动的差异是通过动词的形式来表示的。
主动句中，主语是动作的执行者；被动句中，主语是动作的接受者。
而在汉语中，主动动词和被动动词的差异是通过句子的结构和上下文来体现的。
4. 掌握动宾结构的差异：
在英语中，动宾结构是指谓语动词后面直接跟着一个宾语的结构。
而在汉语中，动宾结构是需要通过一些连接词（如“给”、“让”、“叫”等）来连接动词和宾语的结构。
从主动与被动的角度来看英汉句式翻译的差异主要体现在语序、被动语态的构成、主动与被动的强调方式以及动宾结构的表达上。
在翻译的过程中，需要根据目标语言的语法规则和习惯用法来进行调整和转换，以保证翻译的准确和自然。