托班数学〈毛毛虫长大了〉活动教案
幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了(三篇)目录：幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了一幼儿园小班下册主题教案详案《小司机》二幼儿园小班下册主题教案详案可爱的蚂蚁三幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了一毛毛虫长大了小班体能活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了!看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
幼儿园小班下册主题教案详案《小司机》二小班主题活动的一部分设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
小班数学毛毛虫教案
小班数学毛毛虫教案小班数学毛毛虫教案10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班数学毛毛虫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班数学毛毛虫教案1活动目标：1. 在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。
2. 体验参与数学游戏的乐趣。
活动准备：1．红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖2．红黄两色的大圆小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）3．大树叶四片（大红、大黄、小红、小黄）活动过程：一观察、发现● 每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿观察同伴发现大小也不同。
二游戏：毛毛虫变出来●颜色匹配：------教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的.毛毛虫。
----请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的毛毛虫。
----毛毛虫吃树叶----说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫吃什么树叶？●大小匹配：----教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比较己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。
----请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。
----毛毛虫吃树叶----说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？三制作毛毛虫●红、黄两色大圆小圆请幼儿将挑选喜欢的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜欢的毛毛虫●介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？小班数学毛毛虫教案2【教案目的】1、能目测点卡的数量并匹配相应的物体。
2、尝试用数词完整表述自己的`操作过程。
【教案准备】毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。
【教案流程】1、复习目测5以内物体的数量。
（1）师：今天，我们来玩游戏“看谁说得快”，我的手里有许多卡片，我出示哪张卡片时，请你快速说出卡片上物体的数量。
（2）出示实物卡（一条毛毛虫），幼儿：一条毛毛虫。
托班数学《毛毛虫长大了》教案设计范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫长大了》年级：托班学科：数学课时：第1课时教材来源：《幼儿园数学教育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解毛毛虫的成长过程，通过观察和操作，感知数量的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与活动的积极性。
三、教学内容1. 教学主题：毛毛虫的成长过程。
2. 教学内容：通过图片和实物，让幼儿了解毛毛虫从小到大的变化，感知数量的增长。
四、教学过程1. 导入：教师展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特征。
2. 新课导入：教师讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫从小到大的变化。
3. 操作活动：教师分发毛毛虫的手工材料，引导幼儿动手制作毛毛虫，并观察数量的变化。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行毛毛虫爬行比赛，让幼儿感知数量的增长。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的物品，找出类似毛毛虫成长过程的事物，并用照片或画笔画出来。
2. 课后作业：教师布置一道关于毛毛虫成长的数学题目，让幼儿回家后和家长一起完成。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
2. 操作活动评价：评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 实践活动评价：评价幼儿在毛毛虫爬行比赛中的表现，关注他们的观察能力和团队协作能力。
七、教学资源1. 图片：毛毛虫成长的图片，用于导入和教学展示。
2. 实物：毛毛虫的手工材料，用于操作活动。
3. 教具：毛毛虫爬行玩具，用于实践活动。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，确保实践活动进行顺利。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿用语言表达自己的观察和思考，培养他们的语言表达能力。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学拓展1. 组织一次毛毛虫主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》4篇
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》精选4篇（一）【教案一】教学目标：1. 能够熟练掌握毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 能够动手操作，模拟毛毛虫长大的过程。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
教学重点：1. 毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 毛毛虫长大过程的模拟操作。
教学准备：图片：毛毛虫的不同状态。
材料：纸板、泡沫珠、彩纸、粘胶。
教学过程：1. 课前准备：激发学生的兴趣，例如通过播放毛毛虫变化的视频或者讲述毛毛虫的故事，引发学生对毛毛虫长大的好奇心。
2. 理论学习：通过图片展示毛毛虫从小到大的不同状态，引导学生观察，了解毛毛虫的长大过程。
3. 模拟实验：将纸板剪成毛毛虫的形状，用彩纸、泡沫珠等材料贴在纸板上，模拟毛毛虫长大的过程。
教师可以提前准备好不同阶段的毛毛虫，学生根据观察到的变化，依次粘贴不同的材料，模拟毛毛虫从小到大的过程。
4. 探究讨论：让学生观察实验结果，分享自己的观察和体会。
教师可以提问：（1）毛毛虫为什么会变大？（2）毛毛虫长大的过程有什么变化？（3）毛毛虫的身体结构有什么特点？5. 拓展延伸：学生可以进行绘画创作，绘制自己心目中的毛毛虫长大过程，或者写下自己对毛毛虫长大的理解。
6. 总结反思：学生总结整个实验的过程，并回答教师提出的问题，加深对毛毛虫长大过程的理解。
7. 课后作业：完成绘画或写作任务。
【教案二】教学目标：1. 能够观察和描述毛毛虫的不同阶段。
2. 能够认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
3. 能够培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 毛毛虫的不同阶段及其特征。
2. 毛毛虫的生长发育过程。
教学准备：图片或实物：毛毛虫的不同阶段。
教学过程：1. 导入：教师以问题引导学生思考：“你们见过毛毛虫吗？它们是怎么长大的？”2. 学习与讨论：教师出示毛毛虫的图片或实物，让学生观察和描述毛毛虫在不同阶段的特征和变化，引导学生认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
毛毛虫长大了小班教案
一、教案基本信息教案名称：毛毛虫长大了适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿认识毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
教学难点：1. 毛毛虫的成长过程的理解。
2. 幼儿观察和描述能力的培养。
教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、生长过程图等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀等。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的特点。
2. 生长过程：展示毛毛虫成长过程图，引导幼儿观察并描述毛毛虫的成长过程。
3. 实践活动：让幼儿用纸张和彩笔制作毛毛虫成长的连环画。
二、教学评价评价方式：观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
评价内容：1. 幼儿能否描述毛毛虫的成长过程。
2. 幼儿在制作连环画时的创意和表现。
三、教学延伸1. 让幼儿回家后观察家里的宠物或植物的成长过程，并尝试用彩笔和纸张制作成连环画。
2. 组织幼儿去公园或郊外观察自然环境中的生物成长过程，并开展相关的创作活动。
四、教学反思在教学过程中，观察幼儿对毛毛虫成长过程的理解程度，以及对观察和描述能力的培养。
在实践活动环节，注意引导幼儿发挥创意，并在制作过程中给予适当的帮助和指导。
五、教学计划后续章节内容请提供相关要求，以便我为您编写完整的教案。
六、教学内容：6. 认识蝴蝶：通过观察蝴蝶图片，让幼儿了解蝴蝶与毛毛虫的关系，引导幼儿说出蝴蝶的特点。
7. 观察与描述：组织幼儿观察周围的植物和昆虫，引导幼儿描述自己所看到的生物特点和生长过程。
8. 手工制作：让幼儿用纸张、彩笔和剪刀等材料制作自己喜欢的昆虫或植物。
9. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
七、教学评价：评价方式：观察幼儿在教学活动中的参与程度、观察和描述能力以及手工制作能力。
评价内容：1. 幼儿能否描述蝴蝶与毛毛虫的关系。
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫，了解其成长过程。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本体育动作，提高其身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫成长过程中的基本体育动作。
难点：培养幼儿在体育活动中的协调性和合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，提高其参与度。
2. 示范法：教师亲自示范，让幼儿更直观地学习毛毛虫的动作。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫玩具、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
五、教学内容：1. 热身活动：毛毛虫爬行比赛。
让幼儿模仿毛毛虫爬行，培养其身体协调性。
2. 基本动作学习：学习毛毛虫的成长过程中的基本体育动作，如跑、跳、爬等。
3. 小组游戏：毛毛虫接力赛。
将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养团队精神和合作能力。
4. 放松活动：毛毛虫舞。
让幼儿跟着音乐一起跳毛毛虫舞，放松身心。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动其积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍毛毛虫的成长过程，展示图片或视频，让幼儿了解毛毛虫的变化。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范毛毛虫的成长过程中的基本体育动作，如跑、跳、爬等，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 小组游戏（10分钟）：组织幼儿进行毛毛虫接力赛，让幼儿在游戏中学会合作和团队精神。
5. 放松活动（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿跳毛毛虫舞，让幼儿在舞蹈中放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对体育动作的掌握情况。
毛毛虫长大了教案
毛毛虫长大了教案教学目标：1. 了解毛毛虫的生命周期及其生长过程。
2. 掌握描述毛毛虫成长的基本词汇和句型。
3. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. 毛毛虫图片或实物。
2. 知识卡片：生命周期、蛹、幼虫、成虫等。
3. 教学多媒体。
教学步骤：Step 1：引入话题教师出示毛毛虫的图片或实物，询问学生对毛毛虫的了解程度，并与学生展开讨论。
教师逐渐引导学生认识到毛毛虫的生命周期及其成长过程。
Step 2：共同探究教师引导学生利用知识卡片中的关键词，一起探究毛毛虫成长的过程。
教师可以通过提问，引导学生回忆和描述毛毛虫从幼虫到成虫的变化过程。
Step 3：小组合作学生分为小组，每个小组选取一种方式（绘画、文字描述、口头叙述等），描述毛毛虫从幼虫到成虫的成长过程。
学生可以互相交流、讨论，共同完善自己的描述。
Step 4：展示与分享每个小组派代表上台展示他们所选择的描述方式，并与全班分享自己的成果。
学生可以互相借鉴和提供建议。
Step 5：巩固与评价教师再次强调毛毛虫的生命周期及其成长过程，检查学生对关键词和描述句型的掌握情况。
可以进行小测验、小练习等形式来巩固所学。
Step 6：拓展延伸教师可以扩展讨论其他昆虫或动物的生命周期和成长过程，引发学生对大自然的好奇和探索。
教学反思：本教案通过引入话题，共同探究，小组合作，展示与分享等环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过互动与合作，培养学生的表达能力和观察力，达到教学目标。
同时，教师还可以根据学生的实际情况进行灵活调整和拓展延伸。
毛毛虫长大了小班教案
毛毛虫长大了——小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作和交流，了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索动物成长的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的合作意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的成长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 毛毛虫的生活习性和特点。
3. 蝴蝶的生命周期和特点。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 难点：让幼儿理解毛毛虫的生活习性和特点。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频、图书等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，引发幼儿对毛毛虫成长过程的兴趣。
2. 基本环节：a. 讲述毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫从卵到幼虫、蛹、成虫的变化。
b. 展示毛毛虫的生活习性和特点，如吃树叶、蠕动等。
c. 让幼儿观察蝴蝶的生命周期和特点，如翅膀颜色、花纹等。
3. 延伸环节：a. 邀请幼儿动手操作，用纸张、彩笔等材料制作毛毛虫和蝴蝶。
b. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的制作过程和感受。
c. 引导幼儿观察周围大自然的动物，了解它们的成长过程和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作毛毛虫和蝴蝶时的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在分享自己制作过程和感受时的表达能力和合作意识。
3. 评估幼儿对毛毛虫和蝴蝶成长过程的认知程度，了解幼儿对大自然动物成长的好奇心和探索欲望。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
针对幼儿在理解毛毛虫生活习性和特点方面的困难，可以适当增加实例讲解和互动环节，以帮助幼儿更好地掌握知识。
教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿主动参与教学活动，提高幼儿的合作意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的动物，了解它们的成长过程和生活习性。
毛毛虫长大了小班教案
毛毛虫长大了小班教案第一章：认识毛毛虫教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 毛毛虫的外貌特征：身体长圆形，有许多环节，每个环节上有一对脚。
2. 毛毛虫的生活习性：喜欢生活在植物上，以叶子为食，每天都会蜕皮。
教学活动：1. 图片展示：展示毛毛虫的图片，让学生观察并描述其外貌特征。
2. 故事讲解：讲述毛毛虫的成长过程，让学生了解其生活习性。
第二章：毛毛虫的成长教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养学生对生命变化的认知。
教学内容：1. 毛毛虫的成长过程：从卵孵化成幼虫，经过多次蜕皮，变成蝴蝶。
2. 生命变化：了解生物从出生到死亡的过程。
教学活动：1. 故事讲解：讲述毛毛虫的成长过程，让学生了解其生命变化。
2. 观察活动：观察毛毛虫的成长过程，记录其每次蜕皮的变化。
第三章：毛毛虫的食性教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的食性。
2. 培养学生对生态环境的关注。
教学内容：1. 毛毛虫的食性：以植物叶子为食，特别是对某些植物有特殊的喜好。
2. 生态环境：了解生物与其生活环境之间的关系。
教学活动：1. 故事讲解：讲述毛毛虫的食性，让学生了解其对生态环境的影响。
2. 观察活动：观察毛毛虫的食物选择，了解其对生态环境的影响。
第四章：毛毛虫的蜕皮教学目标：1. 让学生了解毛毛虫蜕皮的原因和过程。
2. 培养学生对生物成长的关注。
教学内容：1. 毛毛虫蜕皮的原因：身体生长，需要更新外壳。
2. 毛毛虫蜕皮的过程：旧皮脱落，新皮生长。
教学活动：1. 故事讲解：讲述毛毛虫蜕皮的原因和过程，让学生了解其生物成长。
2. 观察活动：观察毛毛虫蜕皮的过程，记录其生物成长的变化。
第五章：毛毛虫与蝴蝶的转变教学目标：1. 让学生了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 培养学生对生命变化的认知。
教学内容：1. 毛毛虫变成蝴蝶的过程：毛毛虫在蜕变过程中，身体会发生巨大的变化，最终成为蝴蝶。
托班数学《毛毛虫长大了》教案设计范文
托班数学《毛毛虫长大了》教案设计范文一、教学目标1. 了解毛毛虫的成长过程，观察和描述毛毛虫的变化。
2. 培养幼儿对数字的认知，学习数数和简单的加减法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容1. 故事《毛毛虫长大了》：通过讲述毛毛虫从孵化到长大的过程，引导幼儿观察毛毛虫的变化。
2. 数字认知：学习数字1-10，认识加减法。
3. 手工制作：制作毛毛虫成长过程的手工作品，培养幼儿动手能力。
三、教学准备1. 故事课件《毛毛虫长大了》。
2. 数字卡片（1-10）。
3. 毛毛虫手工作品模板。
4. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1. 导入：讲述故事《毛毛虫长大了》，引导幼儿观察毛毛虫的变化。
2. 数字认知：通过数字卡片，教授幼儿数字1-10，引导幼儿进行简单的加减法练习。
3. 手工制作：发放毛毛虫手工作品模板，教授幼儿制作毛毛虫成长过程的手工作品。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的手工作品，并分享毛毛虫成长过程中的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在数字认知环节的掌握程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对毛毛虫成长过程的理解程度。
4. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度、表达能力及合作精神。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在教室环境中布置毛毛虫成长的主题墙，让幼儿随时观察和回顾。
3. 区域活动：设置数学区，提供数字卡片、算式等材料，让幼儿自主进行数学游戏。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重教学过程中的互动与引导，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。
3. 注意安全教育，确保手工制作环节的安全性。
八、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
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托班数学〈毛毛虫长大了〉活动教案托班数学〈毛毛虫长大了〉活动教案
活动目标感知并尝试分辨长和短重点难点能用一端对齐，重叠的方法比较长短活动准备经验准备：理解长短含义物质准备：游戏本《毛毛虫长大了》P39，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。
教师活动一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说说它是什么。
二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪个短。
三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
--鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐，重叠比一比。
--鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短，--反复游戏。