多项选择题课分解
教师招聘考试试题及解析(一)
教师招聘考试试题及解析一、单项选择题1.关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是( )。
A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程B.负迁移课程目标是培养目标的分解C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程1.【答案】A。
解析：本题考查课程的基本理论，按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。
A项表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：表述正确。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2.影响课程发展的内部因素不包括( )。
A.学制B.课程理论C.儿童观D.课程传统2.【答案】C。
解析：本题考查影响课程发展的内部因素。
影响课程发展的外部因素包括社会因素、儿童因素、知识因素。
内部因素包括学制、课程传统、课程理论、课程自身发展的辩证否定规律。
故C 选项属于内部因素。
儿童观属于影响课程发展的外部因素。
故本题选C。
3.中国古代的“六艺”，古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.特色课程3.【答案】A。
解析：本题考查课程分类的知识点。
选项A，学科课程也称“分科课程”是一种以学科为中心来编定的课程。
学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生获得逻辑严密、条理清晰的文化知识。
中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的学科课程。
A选项符合题意。
选项B，综合课程又称“统整课程”是指把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程形态。
与题干不符，故排除。
选项C，活动课程是与学科课程对立的课程类型。
它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
题干中中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”不是从学习者兴趣的角度来设置的，故排除。
选项D，为干扰选项。
与题干不符，故排除。
4.课程制定主要考虑三方面因素是( )。
A.社会发展、科学知识和受教育者B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者4.【答案】A。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷46
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷46(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为( )。
A.研究型课程拓展型课程B.综合课程分科课程√C.必修课程选修课程D.显性课程隐性课程解析：解析：根据课程内容的学科综合程度，课程分为综合课程和分科课程。
根据课程任务的不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程计划中对课程实施的要求的不同，课程可分为必修课程和选修课程。
根据课程的表现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。
2.最古老、使用范围最广的课程类型是( )。
A.校本课程B.必修课程C.国家课程D.学科课程√解析：解析：学科课程是最古老、使用范围最广的课程类型。
其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。
3.根据资源的( )，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
A.功能特点B.存在形态C.存在方式√D.空间分布解析：解析：从课程资源的空间分布来区分，课程资源可分为校外课程资源和校内课程资源。
从课程资源的存在方式来区分，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
从课程资源的存在形态来区分，课程资源可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。
故本题应选C。
4.下列不属于新课程结构特点的是( )。
A.均衡性B.综合性C.单一性√D.选择性解析：解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三方面；选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。
法律硕士专业基础课(多项选择题)模拟试卷64(题后含答案及解析)
法律硕士专业基础课（多项选择题）模拟试卷64(题后含答案及解析) 题型有：1.1．下列关于共有的说法正确的是A．共有关系的主体总是两个以上，包括自然人和法人B．共有关系的客体总是同一项财产C．共有关系的内容包括对内、对外双重权利义务关系D．共有不是一种独立的所有制和财产所有权。
就其性质而言，它是从属于国家所有、集体所有或者是从属于个人所有正确答案：A,B,C,D解析：本题考点为共有的概念、特征。
共有，是指两个以上的权利主体对同一项财产都享有所有权。
其权利主体无论是自然人或法人，也无论是发生在家庭内部或社会经济生活之中，其财产共有人必定是两个以上。
A、B选项正确。
共有关系的内容包括双重权利、义务关系。
共有关系可分为按份共有和共同共有。
无论哪种共有都发生对内、对外双重权利、义务。
在共有关系内部，各个共有人作为相对独立的权利主体，都是共有财产的所有人。
共有人或是对共有财产共同享有权利、承担义务，或是按照各自的份额，对共有财产分享权利、分担义务。
在共有关系外部，它可以作为单一的权利主体，同共有关系以外的任何单位或个人发生财产所有关系和财产流转关系。
C选项正确。
共有关系的形成基于公民或法人共同的生产经营目的或生活需要。
共有不是一种独立的所有制和财产所有权。
就其性质而言，它是从属于国家所有、集体所有或者是从属于个人所有。
它只是不同或相同的财产所有者的联合或结合的法律形式，并不发生所有权性质的根本变化。
D选项正确。
故本题全选。
知识模块：所有权2．在相邻用水关系中，下列说法正确的有A．相邻人可以自由改变水的自然流向B．相邻人应当保持水的自然流向C．相邻人征得他方同意后可以改变水的自然流向D．相邻人改变流向影响相邻他方用水时，如造成对方损失应给予适当的赔偿正确答案：B,C,D解析：本题考点为相邻用水、排水关系。
在我国，水资源属于国家所有，相邻各方均有使用的权利。
因此，相邻人应当保持水的自然流向，在需要改变流向并影响相邻他方用水时，应征得他方同意，并对由此造成的损失给予适当的赔偿。
国家开放大学电大《关系营销》网络课多项选择题题库及答案
国家开放大学电大《关系营销》网络课多项选择题题库及答案多项选择题题目211.关系营销的理论借鉴主要来自于( )。
选择一项或多项：A. 信息论B. 传播学C. 协同论D. 博弈论E. 系统论题目222.关系营销的本质特征表现为( )。
选择一项或多项：A. 以盈利为目的B. 是一种双向的信息沟通过程C. 以互利双赢为出发点D. 以协同和沟通为重要基础E. 信息反馈具有及时性题目233.关系营销应遵循的原则是（）。
选择一项或多项：A. 经济效益原则B. 随机沟通原则C. 承诺信任原则D. 主动沟通原则E. 互惠互利原则题目244.关系营销包括以下形态( )。
选择一项或多项：A. 业缘关系营销形态B. 地缘关系营销形态E. 偶发性关系营销形态题目255.关系营销理论认为，一个公司必须处理好与以下子市场的关系( )。
选择一项或多项：A. 分销商市场B. 影响者市场C. 营销者市场D. 供应商市场E. 竞争者市场题目266.在关系营销中，要获得客户忠诚必须做好关系营销的以下工作( )。
选择一项或多项：A. 确保忠诚B. 忠诚需求C. 满足需求D. 发现需求E. 服务需求题目277.客户很不满意的特征为( )。
选择一项或多项：A. 愤慨B. 抵抗C. 反宣传D. 投诉E. 恼怒题目288.客户很满意的特征是( )。
选择一项或多项：A. 激动B. 感谢C. 满足9.关系营销梯度推进的三个层次是指( )。
选择一项或多项：A. 二级关系营销B. 五级关系营销C. 四级关系营销D. 三级关系营销E. 一级关系营销题目3010.有的营销学者和营销实践家偏向于根据客户对公司提供的忠诚计划所给予的评估，将营销中的关系和关系营销划分为( )。
选择一项或多项：A. 激励型关系营销B. 习惯型关系营销C. 忠实型关系营销D. 节约型关系营销E. 选择型关系营销题目3111.在关系营销实践中，各关系方联系紧密程度及深度是由浅到深，由表及里分层次发展起来的，一般可分为( )。
六年级课程复习中的常见选择题型
六年级课程复习中的常见选择题型在六年级课程的复习中，常见的选择题型对于学生们来说是重要而常见的题目形式。
通过对这些题型的熟悉和掌握，学生们可以更好地应对考试，提高自己的成绩。
本文将介绍几种常见的选择题型及解题技巧。
一、单项选择题单项选择题是最常见的一种选择题型。
题目通常给出一个问题，然后给出若干个选项，只有一个选项是正确的。
学生需要仔细阅读题目并根据自己对知识内容的理解进行选择。
以下是几个常见的单项选择题类型及解题技巧：1. 语法选择题语法选择题要求学生根据语法规则和上下文选择正确的词语或短语。
解题时，学生需要注意主谓一致、动词时态、介词搭配等基本语法知识。
例题：My sister ____ good at playing the piano.A. amB. isC. areD. be解析：根据句子结构可知，空格处应填入第三人称单数形式的动词，根据选项可知B项“is”为正确答案。
2. 阅读理解题阅读理解题要求学生阅读一段材料，并根据材料内容选择正确答案。
解题时，学生需要仔细阅读材料，理解文章大意，并根据问题和选项进行选择。
例题：根据短文内容，回答问题。
Tom is a student from England. He is in China now. He speaks English and a little Chinese. He likes playing football and swimming. He also likes eating Chinese food. Tom is happy in China.What can we know from the passage?A. Tom is from China.B. Tom likes speaking Chinese.C. Tom is a swimmer.D. Tom enjoys being in China.解析：根据短文内容可知，Tom是来自英国的学生，现在在中国，他会说一点中文，喜欢踢足球、游泳，并且喜欢吃中国菜。
法律硕士专业基础课多项选择题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)
法律硕士专业基础课多项选择题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)题型有：1.1．甲(8周岁)名下有一套房产。
下列人员中，在处分房产时可以成为甲的法定代理人的有( )(2015年法学基础课多选第26题)A．甲的父亲B．甲的祖父C．甲的舅舅D．甲的继母正确答案：A,B,C,D解析：《民法总则》第27条规定：“父母是未成年子女的监护人。
未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。
”因此AB项正确，可以成为甲的法定代理人。
甲未成年，与继母生活在一起的话，可以形成拟制血亲关系，甲的继母有可能成为甲的监护人，D项正确。
甲的舅舅经过甲住所地居委会、村委会或民政部门同意后，也可以成为甲的法定代理人，C项正确。
知识模块：民法学2．下列现象中，属于民事法律行为的有( )(2010年非法学基础课多选第51题)A．甲被宣告死亡B．乙参加朋友的婚礼C．丙抛弃旧电脑D．丁参加当地人大代表的选举正确答案：A,C解析：AC项是民事主体为引起民事法律关系的变动而实施的行为，是民事法律行为；B项仅是情谊行为，不产生民事法律关系，不是民事法律行为；D项参加选举的行为是公法行为，不受民法调整，不是民事法律行为。
本题选AC。
知识模块：民法学3．下列行为中，属于有偿法律行为的有( )(2008年基础课多选第53题) A．承揽合同B．租赁合同C．赠与合同D．运输合同正确答案：A,B,D解析：以一方当事人的民事法律行为是否要求对方给予相应的报偿为标准，可以将民事法律行为分为有偿行为和无偿行为。
有偿行为指一方当事人为对方承担某种民事义务时，有权要求对方承担相应的义务的民事法律行为，即要求对方给予报偿。
本题中承揽合同、运输合同、租赁合同都是有偿行为，而赠与合同是无偿行为，故本题答案为ABD。
课程与教学论模拟试题(附答案)
课程与教学论模拟试题（附答案）一．填空题1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。
2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。
3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。
4．古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。
5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。
6．博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。
7．永恒学科大致有三大类：（）（）（）。
8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。
9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。
10．教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分析（）分析。
二．选择题下列选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。
1．下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。
A．全班上课B.班内分组教学C.多媒体教学D.班内个别教学2．教学媒体分为（）。
A．单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学3．讲授法的类型（）。
A．讲述B.讲解C.讲读D.讲演4.教学环境的功能有哪些（）。
A.益智功能B.健体功能C.美育功能D.养德功能5.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。
A.均衡性B.双向性C.综合性D.选择性6.赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。
A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心7．下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。
A.整体结构B.中观结构C.宏观结构D.微观结构8.下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。
①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A.①②③④⑤B.②③④C.①③④⑤D.②③④⑤9.我们一般说的师生关系是指（）。
A.朋友关系B.业务关系C.学习关系D.伦理关系E.情感关系10.列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。
A.导向功能B.评价功能C.激励功能D.调节功能三．判断题1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。
法律硕士专业基础课(多项选择题)模拟试卷84(题后含答案及解析)
法律硕士专业基础课（多项选择题）模拟试卷84(题后含答案及解析) 题型有：1.1．根据犯罪主客观要件、犯罪形态的理论分析，下列关于犯罪中止的表述哪些是错误的?( )A．甲预谋杀害乙，于是准备了杀人的刀具，并且跟踪乙的日常行踪。
在决定采取杀人行动之前，甲妻发现甲的杀人计划，力劝甲放弃，而后甲听从其妻劝告，没有依计划采取杀人行动。
甲不成立犯罪中止B．甲、乙两人预谋杀害丙，甲负责准备杀人的刀具，乙负责踩点，收集丙的日常行踪。
在决定采取杀人行动之前，甲妻发现甲、乙的杀人计划，力劝甲放弃，而后甲听从其妻劝告，没有依计划参加杀人行动，乙单独执行计划，用甲提供的杀人工具把丙杀了。
甲成立犯罪中止C．甲基于杀害的意图对乙实施暴力，乙跪地求饶，并且拿出2万元钱，恳求甲放过他。
甲见钱眼开，遂放弃了继续加害行为。
甲成立故意杀人罪的犯罪中止D．甲基于杀害的意图对乙实施暴力，乙一边抵抗，一边告诉甲，如果甲杀害了他要判死刑的。
甲害怕受到法律的惩罚，于是放弃了继续加害行为。
甲不成立犯罪中止正确答案：A,B,D解析：本题考查犯罪中止的认定。
选项A中，甲在犯罪预备阶段放弃了犯罪计划，成立犯罪中止。
选项B中，甲、乙成立故意杀人罪共犯(既遂)，因为甲虽然放弃了杀人计划，但是甲没有有效地防止犯罪结果的发生，依照共同犯罪理论的“部分行为，全部责任”的原则，甲也成立故意杀人罪的既遂。
选项C中，就故意杀人行为而言，甲成立犯罪中止。
选项D中，甲也成立犯罪中止，不管甲是出于畏惧法律惩罚还是怜悯被害人，只要主动放弃犯罪，就应当认定为犯罪中止。
A、B、D表述错误，应选。
知识模块：刑法学2．关于刑事管辖权，下列说法正确的是( )。
A．甲在国外雇用阴某到中国境内实施杀人行为，我国对甲的行为没有管辖权B．隶属于中国某边境城市旅游公司的长途汽车在从中国进入越南境内之后，因争抢座位，美国的甲一怒之下杀死了伊朗的乙。
对甲的杀人行为不适用中国刑法C．丙将英国航空器劫持到日本，我国对丙的行为没有管辖权D．外国人丁在中国领域外对中国公民犯罪，即使按照中国刑法的规定，该罪的最低刑为3年以上有期徒刑，也可能不适用中国刑法正确答案：B,D解析：在A项中，甲和阴某是共同犯罪，共同犯罪是一个整体，既然实行行为发生在我国境内，那么我国对甲的行为就具有管辖权。
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D．剪跨比≤2的柱和因填充墙等形成的柱净高与截面高 度之比≤4的柱，取全高
13．提高混凝土强度的措施有（ ）。 A．采用高强度等级水泥 B．提高水灰比 C．加强养护 D．采用质量合格，级配良好的骨料和砂
率
14．关于混凝土的收缩正确的说法是（ ）。 A．收缩随时间而增长 B．环境温度愈小，收缩愈小 C．水泥用量愈大，水灰比愈大，收缩愈大 D．骨料弹性模量愈大，级配愈好，收缩小
Ａ．预应力可大大提高构件抗弯承载力
Ｂ．验算时须进行正常使用阶段及施工阶 段验算
Ｃ．预应力可大大提高构件抗裂性能
Ｄ．预制预应力空心板采用的先张法
18．混凝土板中分布钢筋的作用是（ ）。 A．固定受力钢筋的位置 B．与受力钢筋一起承担设计荷载 C．将板面承受的荷载更均匀传给受力钢 筋 D．抵抗温度．收缩应力
多项选择题（每题1.5分。每题有二个或二个 以上的正确答案，考生应将选定的答案填写在试 题相应的题号内，多选、错选或少选不得分）
1．根据《混凝土结构设计规范》对耐久性的要求， 结构混凝土强度等级的选用应符合下列规定 （ ）。
A．一类环境中，结构安全等级为二级，最低混凝 土强度等级为C20
B．二a类环境，结构安全等级为二级，最低混凝土 强度等级为C25
19．矩形截面梁承载力计算公式的适用条 件为，其目的是（ ）。
A．保证受拉钢筋屈服 B．保证受压钢筋的稳定性 C．保证总用钢筋量最少 D．保证受压钢筋达到抗压强度设计值
20．受压构件在荷载长期作用下，其截面 上钢筋和混凝土的应力会（ ）。
A．钢筋的应力增加 B．钢筋的应力减少 C．混凝土的应力增加 D．混凝土的应力减少
23．钢筋和砼这两种受力性能不同的材料 之所以能有效地结合在一起共同工作， 主要是由于（ ）。
A．钢筋的强度比砼高 B．两者材料温度线膨胀系数一致 C．砼能防止钢筋锈蚀 D．两者之间有良好的粘结力
24．《混凝土结构设计规范》规定以下哪 些情况受力钢筋不得采用搭接接头 （ ）。
A．轴心受拉构件 B．轴心受压构件 C．受拉钢筋直径＞28㎜ D．受压钢筋直＞32㎜
C．三类环境中，结构安全等级为二级，最低混凝 土强度等级为C25
D．一类环境中，结构安全等级为一级，最低混凝 土强度等级为C30
2．预应力结构构件的混凝土，需满足下列 哪些要求，（ ）。
A．强度高 B．收缩．徐变小 C．快硬．早强 D．强度等级不宜低于C20
3．按功能要求，结构极限状态可分为
（
）
A．支座边缘截面 B．截面改变处 C．弯筋起弯点处 D．跨中截面
12．钢筋混凝土框架结构抗震设计时，柱箍筋加密区 应按下列规定采用（ ）。
A．柱端取截面高度（圆柱取直径）、柱净高的1/6和 500mm三者之最大值
B．底层柱柱根不小于柱净高的1/3；当有刚性地面时， 除柱端外应取刚性地面上下各500mm
21．现浇钢筋混凝土楼盖的优点是 （ ）。
A．整体性、耐久性、抗震性好 B．结构布置灵活、开孔自由 C．施工周期长、造价较高 D．施工质量有保证
22．在装配式钢筋混凝土单层工业厂房中， 支撑的作用是（ ）。
A．增强行车的起吊能力 B．使厂房结构形成整体 C．提高单层工业厂的砌筑高度 D．提高厂房结构的稳定性
A．当结构构件配筋受强度控制时，可按“等强代 换”
B．当构件按最小配筋率配筋时，可按“等面积代 换”
C．当结构构件受动力荷载作用时，应采用“等面 积代换”
D．当结构构件按裂缝宽度控制时，可用光圆钢筋 代换
7．装配式钢筋混凝土排架结构的特点是 （ ）。
A．屋架与柱为铰接 B．屋架与柱为刚接 C．柱与基础为刚结 D．柱与基础为铰结
8．关于地震“震级”和“烈度”两名词 的概念及其作用，下列选项正确是（ ）
A．是不同的概念 B．是同一的概念 C．结构抗震设计是以震级为依据的 D．结构抗震设计是以烈度为依据的。
9．下述对钢筋代换要求，正确的是（ ）。
A．对抗裂性要求高的构件，可用光面钢筋代换变 形钢筋
B．对重要受力构件，不宜用HPB235级代换 HRB335级钢筋
25、在轴心受压构件中，箍筋的作用有 （ ）。
A．抗剪 B．防止纵筋压屈 C．改善构件延性 D．与纵筋一起形成骨架
26．单层厂房横向排架承重体系的主要承 重构件有（ ）。
A．屋架 B．吊车梁 C．柱及基础 D．外纵墙
27．采用超张拉，可以减少下列哪些方面 引起的预应力损失（ ）。
A．温差损失 B．钢筋与孔道间的摩擦损失 C．混凝土收缩．徐变损失 D．钢筋的应力松驰损失
A．耐久极限状态
B．承载能力极限状态
C．正常使用极限状态
D．可靠极限状态
4．钢筋混凝土框架结构按施工方法不同可 分为（ ）。
A、现浇整体式框架 B、装配式框架 C、多层框架 D、单层框架
5．地震时，易产生液化的地基土是（ A．黏性土 B．饱和粉土 C．饱和砂土 D．碎石土
）。
6．下述钢筋代换的方法中，正确的有（ ）。
28．影响斜截面受剪承载力的主要因素有 （ ）。
A．剪跨比λ
B．混凝土强度等级fcu,k C．配箍率ρsv和箍筋强度fyv D．纵向钢筋配筋率ρ
29．《抗震规范》提出的抗震设防目标是小震不 坏，中震可修，大震不倒。下列描述正确的是 （ ）。
A．按多遇地震作用效应和其他荷载效应的基本组 合验算构件的承载力，是满足小震不坏的抗震设 防要求。
15．梁在下列哪种情况下可能发生脆性破 坏？（ ）。
Ａ．少筋梁 Ｂ．适筋梁 Ｃ．超筋梁 Ｄ．配箍率小时的受剪破坏
16．关于抗扭箍筋下列说法正确的是 （ ）。
Ａ．应成封闭箍 Ｂ．末端应弯折135° Ｃ．弯折直线长度≥10倍箍筋直径 Ｄ．直径≥８㎜
17．关于预应力混凝土结构，下列说法正 确的是（ ）。
C．偏心受力构件，应按受力(受拉或受压)分别代 换
D．对有抗震要求的框架，应用强度等级高的钢筋 代替设计中的钢筋
10．混凝土在结硬过程中会产生收缩和膨胀， 下列说法正确的是（ ）。
A．荷载越大则收缩越大 B．在湿度小、温度低的环境中结硬收缩小 C．在空气中结硬会收缩 D．在水中结硬会膨胀
11．对钢筋混凝土梁斜截面受剪承载力计 算，应选择的计算截面是（ ）。