主题式户外体育活动观察记录表
幼儿户外体育锻炼观察记录表大班
幼儿户外体育锻炼观察记录表大班《幼儿户外体育锻炼观察记录表大班》哇，你知道吗？大班的幼儿们在户外进行体育锻炼的时候，那可真是超级有趣呢！我今天就来跟你讲讲我观察到的那些事儿。
我站在操场旁边，眼睛都看直了。
那些大班的小朋友就像一群活泼的小猴子，蹦蹦跳跳地来到操场。
老师拿着一个大喇叭，喊着：“小朋友们，今天我们要做很多好玩的运动哦。
”小朋友们都欢呼起来，那声音大得像打雷一样。
先看跳绳这个项目吧。
有个小男孩，他拿着跳绳，眼睛紧紧盯着绳子，就像盯着一个宝贝似的。
他开始跳了，哎呀，跳得那叫一个费劲，就像一只刚学走路的小鸭子，摇摇晃晃的。
跳了没几下，绳子就缠到脚上去了。
旁边的小女孩看到了，笑得直不起腰来，还说：“你怎么跳得这么笨呀。
”小男孩可不服气了，他皱着眉头说：“哼，我很快就会跳得很好的。
”他把绳子解开，又开始尝试。
这次他跳得稍微好一点了，就像一个小弹簧一样，一上一下的。
这跳绳啊，就像一个调皮的小尾巴，有时候听话，有时候就捣乱。
再看看踢毽子的地方。
有个小女孩可厉害了，毽子在她的脚边就像一个听话的小精灵，她踢一下，毽子就高高飞起，然后又稳稳地落回她的脚边。
旁边的小朋友都围过来，眼睛里满是羡慕。
有个小男孩忍不住说：“你能不能教教我呀？”小女孩可骄傲了，她仰着头说：“这可不容易呢，你得好好练。
”小男孩也不气馁，他拿着毽子就开始自己琢磨，那认真的样子就像一个小科学家在做研究。
篮球架那边也很热闹。
一群小朋友在抢着篮球玩。
有个高个子的小朋友，他抢到了球，抱着球就跑，就像抱着一个大西瓜一样。
其他小朋友在后面追，边追边喊：“把球给我们。
”那个高个子小朋友才不理他们呢，他跑到篮球架下，想把球投进去。
可是他投了好几次，球都在篮筐上转了几圈，然后掉出来了。
他懊恼地跺了跺脚，说：“哎呀，怎么就不进去呢。
”这篮球就像一个调皮的小鬼，故意不让他投进去。
还有玩滑梯的小朋友。
他们排着队，一个一个地从滑梯上滑下来。
有个小朋友滑得太快了，就像一阵风一样，到了下面还摔了个小跟头。
户外体育活动观察记录表
附件六：
户外游戏活动观察记录表
单位：游戏名称：足球小将领导签字：
活动
次数
发展体能目标游戏概要活动时间安排效果分析（附照片）修改措施14 抛接球，臂力以及
手眼协调能力的锻
炼两个幼儿一组，进
行抛接球游戏
12.8-12.12
1.幼儿自由性比
较大，老师可以进
一步进行干预和
指导。
2.幼儿分组接力
运球等待时间过
长，可减少每组人
数，增加组数
15
用脚踢球，奔跑以
及腿部力量的锻炼幼儿分组进行踢
球游戏
12.15-12.19
16
接力运球，团队合
作能力以及奔跑幼儿分成两组，进
行接力运球游戏
12.22-12.26
表格可自行延伸。
依据《指南》目标，每班每学期一共设计三个游戏，期末上交。
幼儿园户外活动观察记录表
幼儿园户外活动观察记录表
观察地点：幼儿园操场
观察日期：2022年3月10日
观察者：XXX老师
1. 观察对象：幼儿园中班孩子
2. 观察内容：
- 孩子们在操场上进行各种活动，有的在草地上奔跑，有的在
秋千上荡秋千，还有的在滑滑梯上玩耍。
- 孩子们之间互相交流，有的合作进行游戏，有的互相帮助攀
爬上滑滑梯。
- 孩子们展现出极大的好奇心和想象力，他们会发现操场上的
各种小昆虫或花草，并且兴致勃勃地观察。
- 孩子们在户外活动中展现出各种动作能力，有的灵活地跳跃，有的勇敢地攀爬，展现出很好的身体素质。
3. 观察总结：
通过观察发现，孩子们在户外活动中展现出了积极的态度和健康的体魄。
他们能够充分利用自己的能力，展现出快乐和活力。
在户外活动中，孩子们得到了锻炼和放松，有助于他们的身心健康发展。
希望在未来的教育中，能够给予孩子们更多的户外活动机会，让他们健康成长。
主题式户外体育活动观察记录表
要点指导：
(1)活动中教师指导幼儿用正确的方法掷准，并指导幼儿有序地拿、 放筷子，不争抢。
(2)引导幼儿积极地参与游戏，分享胜利的喜悦，并学习耐心等候的 品质。
活动分析：
本次活动以木兰投弹为载体，引导幼儿学习运用手腕的力量进行投掷 练习，在寻找材料的过程中，我们找了很多试验品，如纸飞机、沙包、筷 子等，纸飞机的难度最高，中班孩子的手腕力量不足以达到效果，而沙包
2014
活动主题
花木兰
记录者
活动区域
投掷区
活动内容
木兰投弹
材 料 投 放
长绳一根、圈4个、透
明伞5把，筷子或纸球若干
场地设置
圈
(伞
筷
1f
）\
\*•圈
圈）圈）
Jr
伞伞伞）
\^J
活 动 目 标
(1)练习正面挥臂投高投准，能上下肢协调用力。
⑵锻炼肩、臂等部位肌肉的力量和目测的准确性。
(3)遵守游戏规则，能积极愉快地参与活动，在活动中能注意同伴间 互相避们选择了筷子作为载体。
活 动 反 思
在实际操作过程中，我发现孩子们对于投弹这个区域的兴趣十分浓 厚，以至于一说开始孩子们全都跑进投掷区活动， 导致我一个人管不过来， 有的抓起一把筷子就投，有的围在伞下不肯走，规则意识比较差，等我将 规则告诉幼儿，孩子们按照规则活动时，我发现大部分孩子都失去的兴致， 离开了投掷区。这让我陷入了沉思：安全的规则和孩子的创新，如何使这 个起伏的天平达到平衡。
幼儿园体育活动个案观察记录表
幼儿园体育活动个案观察记录表摘要：一、观察背景二、观察对象三、观察时间四、观察内容五、观察实录六、观察分析七、教育措施八、总结正文：一、观察背景在某城市的一所幼儿园，教师们在组织幼儿进行体育活动时，发现了一个有趣的现象。
在跳跃活动中，大部分幼儿能够轻松完成任务，但有一名幼儿表现出了困难。
为了进一步了解该幼儿在体育活动中的表现，教师进行了个案观察记录。
二、观察对象本次观察的对象是一名5 岁半的男孩，名叫小明。
三、观察时间2022 年9 月15 日上午9:00-10:30。
四、观察内容本次观察的内容主要是小明在幼儿园体育活动中的表现，包括跳跃、跑步、投掷、平衡等方面的活动。
五、观察实录1.在跳跃活动中，小明表现出了困难。
他无法连续跳跃，且每次跳跃的距离较短。
2.在跑步活动中，小明的速度明显较慢，且经常出现姿势不正确的情况。
3.在投掷活动中，小明投掷的力度较小，投掷的距离也不远。
4.在平衡活动中，小明无法保持平衡，容易摔倒。
六、观察分析通过观察，我们认为小明在体育活动中表现出的困难可能与他的身体协调性、力量、速度等方面有关。
建议教师针对小明的具体情况，制定有针对性的教育措施。
七、教育措施1.加强小明的身体协调性训练，如安排他参加瑜伽、舞蹈等课程。
2.提高小明的力量，可以安排他进行一些负重训练，如举重等。
3.加强小明的速度训练，如安排他进行短跑、高抬腿等练习。
4.在体育活动中，教师应给予小明更多的关注和鼓励，帮助他建立自信心。
八、总结通过本次观察，我们发现小明在体育活动中存在一些困难，但同时也看到了他在活动中的努力。
大班户外体能循环观察记录表
大班户外体能循环观察记录表活动目的：通过户外体能循环观察，促进大班儿童身体的全面发展，提高他们的运动能力和协作精神。
观察日期：__________观察地点：__________观察时间段：__________观察人员：__________观察项目：1.跑步观察：-观察儿童跑步的姿势和动作是否正确；-观察儿童跑步的速度和持久力；-观察儿童跑步时的协调性和稳定性。
2.跳跃观察：-观察儿童跳跃的高度和跳跃的技巧；-观察儿童跳跃时的身体控制能力；-观察儿童跳跃时的平衡感和协作精神。
3.爬行观察：-观察儿童爬行的速度和灵活性；-观察儿童爬行动作的规范性；-观察儿童爬行时的协作能力和耐力。
4.投掷观察：-观察儿童投掷的力度和准确性；-观察儿童投掷时的身体协调性；-观察儿童投掷时的合作和竞争意识。
跑步观察：-儿童A的跑步姿势和动作正确，速度较快，持久力较好，协调性和稳定性很好；-儿童B的跑步姿势正确，但速度较慢，持久力较差，协调性和稳定性一般；-儿童C的跑步姿势不正确，速度较快，但持久力差，协调性和稳定性较差。
跳跃观察：-儿童A的跳跃高度和技巧较好，身体控制能力强，平衡感和协作精神很好；-儿童B的跳跃高度和技巧一般，身体控制能力较差，平衡感和协作精神一般；-儿童C的跳跃高度和技巧较差，身体控制能力差，平衡感和协作精神差。
爬行观察：-儿童A的爬行速度快，灵活性好，动作规范，协作能力和耐力较好；-儿童B的爬行速度较慢，灵活性一般，动作规范性不高，协作能力和耐力一般；-儿童C的爬行速度很慢，灵活性差，动作规范性差，协作能力和耐力差。
投掷观察：-儿童A的投掷力度大，准确性高，身体协调性好，合作和竞争意识强；-儿童B的投掷力度小，准确性较差，身体协调性一般，合作和竞争意识一般；-儿童C的投掷力度很小，准确性差，身体协调性差，合作和竞争意识差。
结论：通过对大班儿童进行户外体能循环观察，发现儿童A在跑步、跳跃、爬行和投掷等项目上表现较好，身体的全面发展和运动能力较强；儿童B在部分项目上表现一般，需要加强运动能力的锻炼；儿童C在大多数项目上表现较差，需要重点针对身体协调性和耐力的训练。
户外活动观察记录表 (10)
价
与
分
析
告诫郝xx要做操之后才能玩滑梯。将滑梯作为一个奖励，谁做操好就可以玩滑梯、推小推车。郝xx现在虽然不能做好早操，但是可以一直坚持到，早操结束后才玩滑梯。
指
导
策
略
幼儿在成长过程当中，是纪律性在不断加强的过程。在平常的生活教学中，要多引导幼儿先做什么，后做什么，什么能做，什么不能做。经过多次的敦促教育，孩子的纪律性一定会得以提升。
户外活动观察记录表
班级：大一
观察对象
郝xx
性别
男
年龄
6岁
观察时间
20**年3月16日
教师
**老师
观
察
情Hale Waihona Puke 况记录课间操开展以后我们就面临最基本的队形问题，孩子基本可以找一个地方站住。今天的课间操还没开始，我正在整队形，让孩子们立正站好，我发现郝xx开始站了还没有1分钟就开始左右摇晃。小班的小朋友正在组织玩滑梯，郝xx看着很想过去玩，身体都扭过去看了，见我走到后面队伍了，于是郝xx小朋友走到操场就往滑梯那里跑，做操音乐都开始放了，他才慢慢地从滑梯那儿走过来站队。
大班户外活动观察记录表
活动内容简述
观察到的行为
教师评价与建议
2024-09-30
自然探索活动
15
孩子们在园区内观察植物和昆虫
积极提问，互相讨论发现的事物
鼓励引导孩子们更多提问与探索
体育游戏
12
接力赛和跳绳比赛
表现出团队合作和竞争意识
可增加更多团队游戏以增强合作精神
艺术手工活动
10
用自然素材制作手工艺品
创造力十足，积极分享自己的创作
可以尝试不同材料，激发更多创意
水上游戏
14
在游乐场的水池中玩水
表现出极大的乐趣，互相协助
注意安全，适当引导水中游戏
环保教育活动
16
清理园区内的垃圾
积极参与，理解环保的重要性
建议定期组织类似活动，增强环保意识
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动
分
析
要点指导：
(1)活动中教师指导幼儿用正确的方法掷准，并指导幼儿有序地拿、放筷子，不争抢。
(2)引导幼儿积极地参与游戏，分享胜利的喜悦，并学习耐心等候的品质。
活动分析：
本次活动以木兰投弹为载体，引导幼儿学习运用手腕的力量进行投掷练习，在寻找材料的过程中，我们找了很多试验品，如纸飞机、沙包、筷子等，纸飞机的难度最高，中班孩子的手腕力量不足以达到效果，而沙包过重，孩子很容易就投入伞中，于是我们选择了筷子作为载体。
幼儿园主题式户外体育活动观察记录表
2014年3月7日
活动主题
花木兰
记录者
活动区域
投掷区
活动内容
木兰投弹
材
料
投
放
长绳一根、圈4个、透明伞5把，筷子或纸球若干
场
地
设
置
活
动
目
标
(1)练习正面挥臂投高投准，能上下肢协调用力。
(2)锻炼肩、臂等部位肌肉的力量和目测的准确性。
(3)遵守游戏规则，能积极愉快地参与活动，在活动中能注意同伴间互相避让，不争抢。
活
动
反
思
在实际操作过程中，我发现孩子们对于投弹这个区域的兴趣十分浓厚，以至于一说开始孩子们全都跑进投掷区活动，导致我一个人管不过来，有的抓起一把筷子就投，有的围在伞下不肯走，规则意识比较差，等我将规则告诉幼儿，孩子们按照规则活动时，我发现大部分孩子都失去的兴致，离开了投掷区。这让我陷入了沉思：安全的规则和孩子的创新，如何使这个起伏的天平达到平衡。