《风娃娃》习题精选
语文二年级上册《风娃娃》课后练习题和类文阅读题含答案
24 风娃娃第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
女（）（）⺮（）（）亻（）（）二、给下列汉字读音补充完整。
ù j bé助劲表责三、看拼音，写汉字miáo hàn chǎnɡ shānɡ lù禾（）（）水（）地（）心公（）第二课时一、课下搜集一些关于风的成语。
二、说一说“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对人们有用。
”的意思。
三、想一想，生活中风还能做些什么？参考答案第一课时一、女（奶）（妈）⺮（第）（答）亻（仔）（他）二、zh ìn iăo z三、苗汗场伤路第二课时第二课时一、风餐露宿、风车雨马、风车云马风掣雷行、风尘碌碌、风尘仆仆、风尘之变二、做事情，要对别人真的有用才行，不能光有好的愿望。
三、我身上的衣裙飘起来了，那是风儿在拥抱我们。
风车在轻快地转动着，那是风儿在和我们做游戏呢。
类文阅读—24 风娃娃风风儿真神奇，东吹吹，西吹吹，吹红花仙子的花瓣，吹绿树妈妈的头发。
风儿真可爱，东吹吹，西吹吹，吹干爸爸额上的汗水，吹飞妈妈衣盆的泡沫。
风儿真顽皮，东吹吹，西吹吹，吹转小弟弟的风车，吹开小妹妹的裙角。
风儿,我们感谢你！吹得我们生活如此美丽，吹得我们的生活甜如蜜。
1.想一想，填一填。
风儿真、、。
吹花瓣，吹大树，吹汗水，吹泡沫，吹风车，吹裙角。
2.说一说,写一写。
你喜欢风儿吗？为什么？3、画一画。
你最喜欢上面短文中哪一段呢？画一画你喜欢的部分。
1.神奇可爱顽皮红绿干飞转开2.略：说出理由就成。
3.略风在哪里谁能告诉我，那看不见的风，在哪里？风车说：风和我在一起。
说着，那风车咯吱咯吱地转起来。
风铃说：风和我在一起。
说着，那风铃叮当叮当地响起来。
彩旗说：风和我在一起。
说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。
我走在田野上。
风筝说：风和我在一起。
我看见了风筝高高地飘在天上。
啊，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。
在地面上，我一边放线一边跑着。
啊，每个人的童年也像是一个风筝。
《风娃娃》快乐练习：习题（精选12篇）
《风娃娃》快乐练习：习题（精选12篇）《风娃娃》快乐练习：习题篇1一、组词1、多音字组词：2、加偏旁组词：及（）（）（）（）圭（）（）（）（）二、和小伙伴一起读一读，再写一写三、连一连四、读给爸爸妈妈听风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花飞，送来南风太阳晒《风娃娃》快乐练习：习题篇2教学目标：1、识12个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学重点：指导学生口语表达：1、用“一边……一边”、“有的……有的”等练习说话。
2、模仿第二、第三自然段练习口语表达。
教学准备：1、诗《风》；2、图片或cai；3、生字卡片。
教学时间：3课时。
教学过程：第一课时古诗猜谜导入解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。
—《风》初读课文，读准字音1、学生自读，教师巡视，了解学生字音情况（个别纠正或板书集体认读，突破字音难点）；2、检查预习标出自然段；认识生字，练习用“有的……有的”句式说话；同位互认生字；互读课文。
再读课文，了解课文内容课文中哪些地方不好读？书中的风娃娃做哪些事？在生活中你喜欢什么时候的风娃娃，教师相机补充有关风的知识。
指导学生复述课文内容。
（要求讲清风娃娃来到什么地方，干了什么，结果怎样）第二课时指导感情朗读1、出示图1，风娃娃做这件事你喜欢吗？你能用朗读，也就是你的声音告诉风娃娃吗？2、出示图2，谁知道纤夫是干什么的吗？纤夫拉纤可把巨石磨出深深的凹槽，他们多盼望风娃娃帮忙啊！我们边做动作；读一读吧！练习用“一边……一边”说话。
3、出示图3，风娃娃还做了一些我们不喜欢的事，让我们轻轻地告诉它吧！齐读5、6、7自然段。
风娃娃与我们1、配音齐读课文，想一想人们为什么责怪风娃娃？（教师引导学生明白光有良好的愿望是不够的）2、我们有没有办法让风娃娃为人们多做好事呢？（借鉴第二、三段的表达指导让学生表达）第三课时复习巩固生字。
(部编版)二年级上册语文24《风娃娃》练习题
24、风娃娃一、看拼音，写词语。
fēng chē yāng miáo hàn shuǐshāng xīn guǎng chǎng （）（）（）（）（）dé dào yāng tián chǎng hé hàn zhū lù biān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
车（）得（）苗（）伤（）东（）很（）描（）房（）央（）汉（）各（）杨（）秧（）汗（）路（）场（）三、照样子，写词语。
无．影无．踪断断续续（AABB式）哗啦哗啦（ABAB式）带有“风”字的四字词语：四、按要求填空。
1.“车”字是结构，部首是，第三笔是。
2.在“得到”一词中“得”字的读音是，它还有另外两个读音，分别是和。
五、按要求写句子。
1.船行驶。
（把句子写具体）船行驶。
（在哪里）（怎样的）2.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
（改为“把”字句）3.船工们笑了，一边．．收起纤绳，一边．．向风娃娃表示感谢。
（用加点的词语造句）六、阅读理解。
风妈妈有个可爱的风娃娃。
风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。
风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。
”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
部编版小学语文二年级上册24风娃娃 练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《风娃娃》练习题1一、看拼音，写词语。
tián yě fēng chē fēi kuài yāng miáo jí mánglì qì guǎng chǎng shāng xīn lù biān dé dào二、给下面的字选择正确读音。
抽（yóu chōu）摆（bǎi bà）助（zhù chù）表（biǎo mài）责（zhé zé）栽（cái zāi）三、比一比，组词语。
车（）央（）场（）汗（）东（）秧（）扬（）旱（）四、填同音字，组词。
Yāng （）苗中（）插（）jìn 使（）远（）前（）zhù帮（）（）福居（）五、选词填空。
断断续续摇摇摆摆高高兴兴干干净净一阵秋风吹来，从（）的大树上（）地飘落下一片片黄叶，孩子们（）地跑过来，捡起黄叶当玩具。
清洁工人走过来，不一会儿就把地面打扫得（）了。
六、写出下面加点词的近义词.（1）妈妈看见小树倒了，赶紧．．跑过去把它扶起来。
（）（2）妈妈并没有因为他弄脏了衣服而责怪．．他。
（）（3）人们向风娃娃表示感谢．．。
（）（4）他因为比赛失利而伤心．．。
（）七、按要求写句子。
1、船工们笑了，一边．．向风娃娃表示感谢。
（用加点词写句子）．．收起纤绳，一边2、水抽上来的断断续续地流着（连词成句并加上标点）3、风妈妈说□□到田野去吧□在那里□你可以帮人们做很多事情□□（给句子加上标点）八、根据课文内容填空。
1、风娃娃（）地吸了一气，使劲向（）吹去。
2、风娃娃（）跑过去，对着（）吹起来。
3、（）在空中摇摇摆摆，有的还翻起了（）4、风娃娃吹跑了人们晾晒的（），折断了路边新栽的（）。
九、阅读。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
小学语文二年级《风娃娃》学习知识提升练习含答案
小学语文二年级《风娃娃》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选词填空。
1. 帮帮助帮忙我们应该互相（）。
昨天我（）妈妈做了很多家务。
2. 力力气力量他很有（），能举起很重的东西。
团结就是（）。
3. 好好事好心做（）是每个人应该做的。
她是个（）人，总是乐于助人。
4. 但但是虽然（）天气很冷，他还是坚持早起跑步。
他很努力，（）成绩还是不理想。
我喜欢这个玩具，（）它有点贵。
二、造句。
1. 用“一边……一边……”造句。
_____________________________________________________2. 用“虽然……但是……”造句。
_____________________________________________________三、根据《风娃娃》内容选择1. 风娃娃来到田野，他做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝2. 风娃娃在河边做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝3. 风娃娃在广场上做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝4. 风娃娃为什么不敢再去帮忙了？A. 他觉得自己没有力气B. 他觉得自己做得不对C. 他觉得自己被责怪了5. 风妈妈告诉风娃娃什么道理？A. 做事情要有好的愿望B. 做事情要看是不是真的对别人有用C. 做事情要用力气6. 风娃娃在田野里帮助了谁？A. 船工B. 孩子们C. 农民7. 风娃娃在河边帮助了谁？A. 船工B. 孩子们C. 农民8. 风娃娃在广场上做了什么？A. 帮助船工拉船B. 吹动风车C. 吹跑风筝9. 风娃娃为什么高兴极了？A. 他觉得自己做得很好B. 他觉得自己有力气C. 他觉得自己被夸奖了10. 风娃娃最后明白了什么道理？A. 做事情要有好的愿望B. 做事情要看是不是真的对别人有用C. 做事情要用力气四、回答问题1. 《风娃娃》中提到了哪些地方？2. 风娃娃在田野里做了什么好事？3. 风娃娃在河边做了什么好事？4. 风娃娃在广场上做了什么？5. 风娃娃为什么不敢再去帮忙了？6. 风妈妈告诉风娃娃什么道理？7. 你在生活中有没有遇到过类似风娃娃的经历？请简要描述。
《风娃娃》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
<风娃娃>一、根据课文组词夫〔〕表〔〕示〔〕号〔〕汗〔〕伤〔〕吸〔〕极〔〕二、填填记记1.四字词语：______续续 ______摆摆无____无____2.抽上来的水______着 ,向田里______ .秧苗______了水 ,笑着______地点头 ,风娃娃也______极了 .3.纤夫们______腰 ,______汗 ,______号子 ,船却______很慢 .风娃娃一吹 ,船就在水面上______地行驶 ,纤夫们笑了 ,向他表示______ .4.风娃娃想：帮助人们做好事 ,真______ ,只要________就行 .5.风娃娃东______ ,西______ ,______了人们晒的衣服 ,______了路边新栽的小树……人们都______他 .三、品味探究1.风娃娃做了哪几件事 ?____________________________________〔①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树〕2.风娃娃帮人们做事 ,为什么人们还责怪他呢 ?____________________________________3.你认为风娃娃是个怎样的娃娃 ?_________________________第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。
部编版二年级语文上册《风娃娃》同步 习题附答案 (3)
部编版二年级语文上册《风娃娃》同步练习一、根据课文组词夫( ) 表( ) 示( ) 号( )汗( ) 伤( ) 吸( ) 极( )二、填填记记1、四字词语：______续续______摆摆无____无____2、抽上来的水______着，向田里______。
秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。
3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。
风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。
4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。
5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。
三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事?____________________________________2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢?____________________________________3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃?_________________________四、写出下列词语的反义词。
伤心——容易——温和——粗心——五、把下面的词语补充完整。
自言自( ) 坐井( ) 无边无( )来来( ) ( )续续摇摇( )吞吞( ) 绿树成( ) 风景( )参考答案参考答案一、夫人表示示意号召汗水伤心吸收极大二、略。
三、1、(①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树)2、因为风娃娃帮了倒忙。
3、略。
四、快乐困难粗暴仔细五、自言自语坐井观天无边无际来来往往断断续续摇摇摆摆吞吞吐吐绿树成荫风景优美部编版二年级语文上册期中测试卷时间：60分钟满分：100分基础积累（75分）一、读一读，连一连。
（5分）二、读拼音，写词语。
（16分）hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māodiàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí三、给加点字选择正确的读音并打“√”。
部编本人教版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文上学期第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、读一读，写一写。
guǎng chǎng xiǎo lù lù biān（）旁边有一条（），（）有块稻田，田里的yāng miáo shāng xīn（）都枯了，农民伯伯看了很（）。
二、在正确的读音下面打“√”。
责zhé zé使sǐ shǐ助zù zhù栽zāi zhāi三、品读课文重点句子，完成练习。
1.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这句话写了风娃娃的心理活动。
风娃娃的这种想法对吗？你想对他说什么？2.风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃的心情是。
风娃娃不知道人们为什么会责怪他，请你告诉他。
四、将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。
和风（）（）风（）日（）风（）浪（）风（）雨顺1.今天，是个去郊游的好日子。
2.今年，粮食获得了大丰收。
五、阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1.用“”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“”画出相关语句。
3.从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。
六、根据课文内容完成练习。
风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、。
他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。
”参考答案：一、广场小路路边秧苗伤心二、 zé shǐ zhù zāi三、1.不对，光有力气不行，还要看对别人有没有用。
2.委屈做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。
四、细雨和丽平静调1.风和日丽2.风调雨顺五、1.他们弯着腰……可是船却走得很慢很慢。