小学科学1班第一次简报
小学科学教研活动简报
小学科学教研活动简报小学科学教研活动简报（精选10篇）小学科学教研活动简报篇1一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。
我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
这些是我们科学教师的共同目标。
二、有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。
活动简报-开学第一课
活动简报：开学第一课日期：[活动具体日期]地点：[活动地点]参与人数：[参与人数]活动主题：开学第一课一、活动背景随着新学期的到来，为了激发学生们的学习热情，引导他们树立正确的价值观和学习态度，我们组织了一场别开生面的“开学第一课”活动。
本次活动旨在通过一系列精心设计的互动环节，让学生们在新学期伊始就能感受到学习的乐趣和意义。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的开场致辞。
他强调了学习的重要性，鼓励学生们珍惜时光，努力学习，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
2. 名师讲座我们邀请了多位知名教育专家和优秀教师，为学生们带来了精彩的讲座。
讲座内容涵盖了学习方法、心态调整、职业规划等多个方面，为学生们提供了宝贵的建议和指导。
3. 互动环节为了让学生们更好地参与到活动中来，我们设计了一系列互动环节。
包括小组讨论、角色扮演、现场提问等，这些环节不仅让学生们充分展示了自己的才华和能力，还增强了他们的团队协作意识和沟通能力。
4. 表彰仪式在活动的最后，我们举行了表彰仪式。
对在上学期表现突出的学生进行了表彰和奖励，以此激励他们继续努力，为未来的学习和生活奠定更加坚实的基础。
三、活动效果通过本次“开学第一课”活动，学生们不仅收获了丰富的知识和经验，还激发了他们的学习热情和积极性。
同时，活动也增强了学生们的团队协作意识和沟通能力，为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。
四、总结与展望本次“开学第一课”活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
我们将继续总结经验教训，不断优化活动内容和形式，为学生们提供更加优质的教育资源和服务。
同时，我们也希望广大学生能够珍惜这次机会，努力学习、不断进步，为实现自己的人生目标而不懈努力。
小学科学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学科学教育的改革与发展，提高教师教育教学水平，我校于2022年9月15日开展了小学科学教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育中的问题，提升教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对小学科学教育理念的认识，树立正确的科学教育观。
2. 交流科学教育经验，促进教师之间的相互学习与提高。
3. 探讨科学教育中的实际问题，寻找解决策略，提高教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国著名小学科学教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以《新时代小学科学教育理念与实践》为主题，深入浅出地讲解了新时代小学科学教育的内涵、特点及实施策略。
讲座中，张教授结合实例，阐述了科学教育在培养学生创新精神、实践能力等方面的重要作用。
2. 教学经验交流在讲座结束后，各年级教师分组进行了教学经验交流。
教师们针对本学期的教学情况进行总结，分享了在科学教育中的成功经验和遇到的困惑。
同时，针对一些共性问题，大家共同探讨了解决方法。
3. 课堂教学观摩为了进一步提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩。
观摩课后，听课教师对授课教师的教学方法、课堂组织、学生互动等方面进行了点评，并提出了改进建议。
4. 课题研究本次教研活动还安排了课题研究环节。
各课题组负责人介绍了课题研究的进展情况，分享了研究过程中遇到的问题及解决方法。
此外，还邀请了相关领域的专家对课题研究进行指导。
四、活动成果1. 教师对小学科学教育理念有了更深入的认识，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，相互学习、共同进步。
3. 解决了部分科学教育中的实际问题，提高了教学质量。
4. 课题研究取得阶段性成果，为今后开展科学教育研究提供了有益借鉴。
五、活动总结本次小学科学教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真交流，共同探讨了科学教育中的问题，提高了教育教学水平。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高小学科学教育质量贡献力量。
关于进班级的简报
关于进班级的简报撰写一篇关于进班级的简报是一项复杂的任务，需要深入研究和精心组织。
以下是一篇关于进班级的简报范文，以满足您的需求和要求。
标题：迎接新学期，引领新生融入班级——新学期进班级简报一、引言随着新学期的来临，我们迎来了一批充满活力和潜力的新生。
为了帮助新生更好地融入班级，提高他们的适应能力和学习效果，我们特此撰写本简报，以指导新学期的工作。
二、班级概况本学期班级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
学生们来自不同的背景，学习成绩层次不齐。
总体来说，班级学习氛围浓厚，同学们团结友爱，互帮互助。
三、学生情况分析新入学班级的学生主要存在以下特点：一是兴趣爱好广泛，有着丰富的想象力；二是渴望获得新知识，对未来充满期待；三是部分学生缺乏学习方法和策略，需要更多的指导和帮助。
四、教师团队介绍本班教师团队由班主任、各科老师及其他相关人员组成。
班主任负责全面协调班级工作，各科老师在教学方面有着丰富经验，能够针对学生特点进行个性化教学。
其他相关人员如心理辅导员、生活指导老师等，将为学生提供全方位的关心和指导。
五、适应策略与计划针对新入学同学的特点和问题，我们采取以下适应策略和计划：一是组织班级团建活动，促进同学们之间的交流与了解；二是开展学习小组活动，让同学们互相学习、互相帮助；三是定期举办座谈会，倾听学生的意见和建议，为他们解决实际问题；四是制定学习计划，指导学生掌握科学的学习方法。
六、学术与技能提升为提高新同学的学术水平和技能素养，我们将采取以下措施：一是开展知识查漏补缺课程，帮助学生弥补知识薄弱环节；二是组织专业辅导班，提高学生的专业素养和技能水平；三是邀请专家学者开展讲座，拓宽学生的学术视野；四是鼓励学生参加各类竞赛和活动，培养他们的综合素质。
七、成长历程与成果展示为了让学生更好地感受到自己的成长和进步，我们将定期举办成果展示活动。
通过展示学生的学习成果、作品、荣誉等，激发他们的自信心和学习热情。
科学教研组上课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校科学教研组的教学水平，提高学生的科学素养，促进教师之间的交流与合作，我校科学教研组于近期开展了以“提升科学课堂教学质量”为主题的课堂教学活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩活动，邀请了校内外的优秀科学教师进行授课，共观摩了4节精彩的科学课。
授课教师们根据教材内容，结合学生的实际情况，运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养学生的科学思维和创新能力。
2. 课堂教学研讨在课堂教学观摩结束后，教研组成员针对观摩课进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，对授课教师的优点和不足进行了客观评价，并针对存在的问题提出了改进建议。
3. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，教研组还邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
分享内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的科学思维、如何运用多媒体技术辅助教学等。
通过经验分享，教师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学反思在活动结束后，教研组成员对本次课堂教学活动进行了反思。
大家认为，本次活动的开展有助于提高教师的教学水平，为今后的教学工作指明了方向。
同时，也发现了一些不足之处，如部分教师对教材的把握不够准确，教学方法的运用不够灵活等。
针对这些问题，教研组将继续开展针对性的培训和研讨，以期不断提高教师的教学能力。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过观摩、研讨、反思等方式，教师们对科学课堂教学有了更深入的认识，教学能力得到了显著提高。
2. 培养了学生的科学素养。
在轻松愉快的课堂氛围中，学生们积极参与，主动探究，科学素养得到了有效提升。
3. 促进了教师之间的交流与合作。
通过经验分享、教学研讨等活动，教师们相互学习，共同进步，为我校科学教研组的和谐发展奠定了基础。
四、活动总结本次科学教研组课堂教学活动取得了圆满成功。
小学科学课简报
教师的成长
---听《材料在水中沉浮》的感受
今天有幸听了XX老师的一节科学课——《材料在水中的沉浮》，这节实验课教学中，XX老师先让学生先知道在观察物体在水中的沉浮时要把物体放入水中，然后再仔细观察，并且让学生在做实验前，先进行推测，在通过实验得出结论，让学生养成对科学实事求是的态度，同时探究物体在水中的沉浮跟哪些因素有关。
XXX老师能够合理的使用多媒体教学，激发学生的兴趣和提示学生在后面的实验中注意哪些问题，一目了然，这比老师口头说更有效果。
实验时，老师是让学生通过推测和自己动手实验，培养他们良好的科学素养以及对科学实事求是的态度，同时探究物体在水中的沉浮跟哪些因素有关。
从这一堂课中可以看出XX老师为了这一节课付出的艰辛，所谓台上一分钟，台下十年功。
从原来的战战兢兢到今天的挥洒自如，我想XX老师一定付出了许多汗水，我为今天XX老师的成长发出由衷的赞赏！
2019年4月22日。
小学科学教研组活动简讯三篇
小学科学教研组活动简讯三篇小学科学教研组活动简讯3月6日我校科学组围绕主题“科学课做与思的有效融合”展开了本学期第一次教研活动。
由陆婷老师为大家展示了《我们先看到了根》一课。
《我们先看到了根》这一课是本单元观察活动中的一个重要环节。
陆老师在上课前为本课做好了充分的准备，她不光为每组学生准备了各种各样的根，还让每组学生准备了蚕豆、黄豆种子的发芽工作，并要求学生做好观察记录。
在授课过程中，陆老师以生动的教学语言牢牢地吸引学生的注意力，她还安排足够的时间，让学生交流自己的观察记录。
相信正是因为教师的不断关注和鼓励，学生的后续观察工作会做的更好。
授课之后，本组教师为本课教学展开了集体研讨，提出了自己的想法，总结了在日常教学中的优势与不足，并有针对性地提出改进措施。
通过本次活动，可以更好地磨练授课老师的教学基本功，同时也为其他青年教师的成长助力。
为促进康巴什新区科学教师的专业成长，提高小学科学教学水平，及时落实实验培训的科学教学新理念，11月10日上午，康巴什新区电教实验考试中心在第三小学组织了“体现学生主观能动性、贯彻科学探究新理念”主题教研活动。
鄂尔多斯市电教馆科学教研员苏伊拉老师、康巴什新区第三小学副校长高晓燕、各小学科学教师参加了本次教研活动。
本次活动由康巴什新区第三小学的两位科学老师针对贯彻科学教学新理念进行了同课异构。
在评课过程中，大家各抒己见、集思广益，对实验教学中如何做好对学生的放与收进行了深入交流，苏伊拉老师对如何在实验教学中贯彻科学新理念给出了指导意见，让教师们收获颇多。
本次研讨活动为科学教师探讨教学热点、难点搭建了平台，有效提升了新区科学教师的教学研究水平。
根据学校教学计划，我校四月围绕“提高课堂教学的有效性”，开展了专题研讨活动。
此次活动，共有二十三位教师代表各教研组上了校研讨课。
在活动中教师能够积极参加听课、评课。
教研组长带领同组教师与上课教师共同备课、说课、评课。
教师自觉把教学研讨活动做为自己转变教学观念，提高教学水平的有效途径。
小学科普活动简报
小学科普活动简报小学科普活动简报篇1根据教育局文件精神，结合我校实际情况，开展了以“科技创新，美好生活”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。
在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。
科普宣传周期间，我校利用现有资源营造了浓厚的科普宣传氛围，围绕“科技创新，生态环保，应急避险，低碳生活”这一思路，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、科普小发明等，通过活动学生们对节能、节水、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。
具体工作如下：１、宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语，营造科普宣传氛围，吸引学生参与。
２、在全校学生中举行“科普小发明”比赛。
学生以班级为单位参加比赛，成绩纳入优秀班集体考评。
学生们做出了简单的“多级污水沉淀净化处理模型”、“简易雨水收集器”等多个优秀作品。
３、开展科普知识竞赛。
我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，政教处积极组织评比，成绩较好的有六(2)班、六(3)班、五(1)班、五(2)班，政教处并颂发颁发了奖品、奖状以资鼓励。
4、与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。
例如带领低年级学生参观学校少年宫，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。
进行了多级污水沉淀净化处理过程演示，激发了学生的兴趣，让更多的学生知道保护环境的重要性。
科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。
通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
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在这金秋送爽的季节里，我们迎来了国培计划小学科学培训，相聚在网络的世界里，接下来的三个月的时间，我们将在中国教师研修网的引领下，不断的走向科学的殿堂。
希望大家能在百忙中抽出一定的学习时间，参与网络培训,相信大家一定都能有自己的收获，我将和你们一起成长和进步！
各位老师，大家好！请老师们仔细看上面的学情通报，抓紧时间登陆平台学习，在这里表扬陈海峰、白香英、朱玉香老师，这几位老师学习积极性很高，值得大家学习。
10%互动交流包括参与活动、参与话题研讨、上传资源、评论课程、评论学友作业5项，每项参与数不少于4条（个/次），每条（个/次）0.5分，以上各项数据均由系统自动统计。
请各位老师按要求进行互动交流。
有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；
有一种平台，没有突入，你不会知道温馨如家；
有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；
有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；
有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。
愿每位老师学习幸福，学有所获！。