大学生西部支教现状调研及推广措施
大学生支教调研报告
大学生支教调研报告【摘要】本报告通过对大学生支教的调研分析，探讨了大学生支教的意义、现状和存在的问题。
调研发现，大学生支教可以提高大学生的社会责任感和公民意识，促进贫困地区教育的发展。
然而，目前大学生支教存在着支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐等问题。
建议加强大学生支教宣传，完善行业规范，提升支教项目质量。
【关键词】大学生支教调研意义现状问题一、引言随着中国社会的发展，大学生支教作为一种公益活动逐渐兴起，受到越来越多大学生的关注和参与。
本次调研旨在了解大学生支教的意义、现状和存在的问题，为进一步推动大学生支教工作提供参考和建议。
二、意义大学生支教对大学生和贫困地区的教育发展都具有重要意义。
对于大学生来说，支教可以帮助他们提高公民意识、社会责任感和教育意识，培养他们的领导能力和团队合作精神。
对于贫困地区来说，大学生支教可以提供高素质的教育资源和师资支持，促进教育的公平发展。
三、现状当前大学生支教工作存在一些问题。
首先，支教地区需求与大学生志愿者的专业和能力不匹配，导致支教效果不佳。
其次，大学生支教行业缺乏规范和监管，一些不合格的支教项目存在于市场中。
再次，一些大学生支教项目质量参差不齐，缺乏有效的评估和监督机制。
四、问题本次调研发现了以下问题：支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐、缺乏有效的评估和监督机制等。
这些问题严重影响了大学生支教的效果和质量。
五、建议为了推动大学生支教工作的发展，应该采取一系列的措施。
首先，加强大学生支教的宣传工作，提高大学生对支教意义和方法的了解。
其次，建立健全大学生支教的行业规范和监管机制，规范支教项目的招募、培训和管理。
再次，加强对大学生支教项目的评估和监督，确保支教项目的质量和效果。
六、结论大学生支教具有重要的意义，可以提高大学生的社会责任感和公民意识，促进贫困地区教育的发展。
然而，目前大学生支教存在着支教地区需求不匹配、行业规范缺失、支教项目质量参差不齐等问题。
大学支教调研报告
大学支教调研报告大学支教调研报告一、引言近年来，大学支教活动在中国愈发普遍。
大学生积极参与支教活动，既帮助了农村地区的教育事业发展，也促进了自身的成长和发展。
为了进一步了解大学支教活动的现状和影响，我们开展了一次关于大学支教的调研。
本次调研共计参与了50名大学生志愿者，结果既有启发性的数据，也有令人深思的观点。
二、调研结果1. 支教地区调研结果显示，大学支教活动主要集中在农村地区，其中西部地区的支教活动更为普遍。
这与中国国情相关，因为农村地区相对欠发达，教育条件较差，需要外部支持。
同时，西部地区的教育资源相对不足，需要更多志愿者的支持。
2. 支教方式大学支教活动的方式多种多样，包括为学生辅导功课、开展课外活动和文化交流等。
调研结果显示，大学生志愿者普遍采用互动式教学方式，例如小组讨论、小游戏等，以促进学生的参与性和学习乐趣。
这种方式能够激发学生的学习兴趣，增强他们的综合素质。
3. 支教影响调研结果显示，大学支教活动对支教地区的教育事业和学生个人发展均产生了积极影响。
首先，大学生志愿者借助专业知识和高素质的教学行为，提高了学生的学习质量，帮助他们了解更多知识。
其次，大学生志愿者通过文化交流和课外活动，传播了更广泛的视野和世界观，促进了农村学生的全面发展。
最后，支教活动对大学生志愿者个人发展也有积极影响，增加了他们的社会责任感，锻炼了个人领导力和团队合作能力。
三、问题与建议调研过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，支教地区的基础设施和教育资源仍然相对匮乏，尤其是在西部地区。
这需要政府进一步加大对农村地区教育的投入，改善教育条件，提高教师的待遇。
其次，大学生志愿者在支教过程中可能缺乏专业教学经验和方法，需要更多的培训和指导。
最后，支教活动的参与度和持续性问题也需要引起重视，这需要相关部门和组织加大宣传力度，提升大学生参与支教活动的积极性。
基于以上问题和不足，我们提出以下建议:1. 政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源和基础设施；2. 志愿者组织应对大学生志愿者进行教学方法和知识培训，提高他们的教学水平；3. 各大学应鼓励和支持学生参与支教活动，提供相应的学分和奖励机制。
宁夏支教调研报告
宁夏支教调研报告标题：宁夏支教调研报告引言：宁夏是中国西部内陆地区之一，素有“黄河明珠”之称。
支教是一项深受社会关注的活动，旨在为贫困地区的学生提供优质教育资源。
本次调研旨在了解宁夏支教的现状及问题，并为改善支教工作提供建议。
一、宁夏支教的现状1. 支教项目情况宁夏设立了大量的支教项目，包括名师支教、生源扶贫等项目。
这些项目通过招募志愿者或资助教师的方式，将教育资源输送到贫困地区，提高当地学生的教育水平。
2. 学校和学生情况调研发现，大部分支教学校位于农村和山区，发展相对滞后，面临着教育资源的匮乏和贫困环境的影响。
学生缺乏学习资源和良好的学习环境，导致教育水平整体较低。
3. 志愿者支教队伍志愿者支教是宁夏支教的重要组成部分，核心是招募优秀的大学生志愿者，通过为学生提供辅导和教学支持，提高他们的学习成绩和自信心。
然而，由于支教地区基础设施薄弱、生活条件艰苦，很多志愿者因为长时间的离家和工作压力，选择提前撤离。
二、宁夏支教存在的问题1. 资源分配不均宁夏的支教项目虽然众多，但资源分配不均，更多的关注点集中在城市和相对发达的地区，导致乡村和贫困地区的学生教育获益有限。
2. 基础设施不完善乡村和山区的学校基础设施相对落后，教室、图书馆、实验室等条件不完备，影响学生的学习积极性和学习效果。
3. 教师师资不足乡村学校教师数量不足，教师素质整体不高，缺乏教学能力和专业知识，无法满足学生的学习需求。
三、改善宁夏支教的建议1. 增加财政投入政府应加大对宁夏支教工作的财政投入，加强对贫困地区学校的基础设施建设，提升学习环境。
2. 建立支教志愿者培训体系针对支教志愿者的特殊情况，建立培训机制，提供相关知识和技能的培训，提高志愿者的教学水平和适应能力。
3. 建立支教队伍的激励机制为支教志愿者提供良好的待遇和工作环境，增加他们的归属感和工作积极性，减少提前撤离的情况。
4. 加强学校间的交流与合作通过学校间的交流与合作，寻找共同的问题和解决方案，提高学校的教育水平和管理能力。
志愿服务西部计划的工作调研报告
志愿服务西部计划的工作调研报告志愿服务西部计划的工作调研报告志愿服务西部计划的工作调研报告大学生志愿者的到来，缓解了开发区人才短缺的现状，为开发区带来了新思想、新思维，注入了新活力。
一、开发区基层教育大有改观赴红大学生志愿者支教志愿者共有23名，开发区项目办本着对大学生志愿者负责，对开发区各乡镇中心学校负责的原则，对大学生志愿者进行了合理分配，使其能够充分发挥自己特长，助推开发区基层教育加快发展步伐。
04—05学年度，是开发区普九攻坚最重要的一个学年，所分配到的23名大学生志愿者以极大地热情投入到开发区的教育事业之中，他们不畏艰苦，将自己所学毫不保留地应用到实际教学当中。
开发区98年建设以来，各乡镇中心学校教师配备数量远远达不到所需求人数，沉重的教学任务往往要在高度紧张疲劳的状态下完成，且质量不高。
大学生志愿者的到来，首先使开发区基层教育从师资上有了充足的保证；再次，大学生志愿者受过良好的高等师范教育，他们全新的教育理念在这半年服务当中已深深渗透取了开发区基层教育当中。
使开发区乡镇教育落后的面貌大有改观。
大学生志愿者主要从三个环节入手：1、进行学生成绩摸底测验，以测验所得出的平均成绩做参考以制定教学计划。
为保证每一名学能够有耐心、有信心认真地听下去，制定出一套切实可行的教育计划是很重要的，与此同时，他们着重对学生们所答进行题型分析，找出同一年级学生的优势题型与弱势题型以便于进行重点教学；2、与各乡镇从事教学工作多年的老教师进行教学经验交流，利用这些直接得出来的宝贵经验进行教学，并通过志愿者之间相互交流学习，共同提高教学水平，从而尽快投入到教学角色中去，保证教学工作顺利地进行下去；3、走访学生家长，让家长了解家庭教育这重要一环，使学校、社会、家庭共同承担起教育学生的责任。
二、开发区扶贫工作旧貌换新颜红寺堡是移民扶贫开发区，工委、管委会的大部分工作精力都放在了农林扶贫开发上。
被分来的13名农林志愿者和5名扶贫志愿者肩上的担子是非常重的。
关于大学生志愿服务西部计划工作的调研报告
关于大学生志愿服务西部计划工作的调研报告一、某某县大学生志愿服务西部计划项目工作基本概况我县自2007年启动实施西部计划项目。
每年7月统一由省项目办负责招募补充，共引进志愿者5批共86人，统一由县西部计划项目办负责组织管理。
截止目前，全县在岗志愿者达到30人，其中本地籍贯志愿者13人，外地籍贯志愿者17人（含省外籍贯志愿者2人），分配服务于县级部门14人，乡镇机关8人，中小学校7人，借调市级部门1人，担任乡镇团委副书记5人，担任乡镇团委委员1人。
（一）强化组织领导，健全制度管理。
一是按照相关文件精神，由县委组织部、县教育局、县财政局、县人力资源社会保障局、团县委等联合成立了大学生志愿者服务工作领导小组，下设项目管理办公室（以下简称项目办）于团县委，负责日常管理工作。
县财政每年保障项目工作经费。
二是西部计划志愿者与县项目办及服务单位签订《大学生志愿服务西部计划服务协议书》。
项目办根据志愿者所学专业和特长因人设岗，认真做好志愿者派遣到岗及岗位安排工作。
三是不断强化组织制度建设，于2011年制定实施了《某某县大学生志愿者服务西部计划志愿者管理办法》。
按照“谁用人、谁受益、谁负责”的原则，采取项目办与服务单位共同管理的办法，服务单位确定一名分管领导与县项目办联系配合，保证志愿者在棉工作期间的管理和服务。
四是严格落实请销假制度，规范志愿者的日常行为。
建立健全志愿者档案，印制了《服务基层大学生志愿者基本情况登记表》和工作台账，确保志愿服务有序进行。
（二）加强学习交流，严格考评考核。
一是加强志愿者学习培训。
坚持每月组织西部计划志愿者开展一次学习例会，每季度召开1次工作座谈会，开展政策法规、业务技能、心理辅导等方面的培训，同时促进志愿者相互交流和学习提高。
二是坚持走访制度，定期或不定期深入服务单位，走访单位领导，征求工作意见，看望慰问志愿者，了解工作及生活情况。
同时，及时向省、市项目办和县项目工作领导小组汇报我县志愿者工作情况。
大学生支教的问题、对策和保障研究（精选5篇）
大学生支教的问题、对策和保障研究（精选5篇）第一篇：大学生支教的问题、对策和保障研究大学生支教的问题、对策和保障研究【摘要】当代大学生作为国家的栋梁、民族的希望、社会发展的中流砥柱，在个人发展的同时，更强调对国家和社会的奉献。
大学生志愿者开展“扶贫支教”活动是贯彻落实科教兴国战略的具体措施，也是加强社会主义精神文明建设的重要途径。
这一活动的深入开展，充分开发了大学生人力资源，促进了广大大学生在实践中锻炼成长。
同时，对贫困地区的青少年健康成长也具有十分重要的意义。
本文以合肥学院为例，针对该校大学生志愿者开展“扶贫支教”活动提出几点建议和意见。
【关键词】大学生；志愿者；扶贫支教作为参与社会实践的一种有益形式，义务支教近年来受到大学生的热烈追捧。
然后，任何事物的过度膨胀都伴随着各种问题的产生，也会带来程度不一的不良影响。
即使是义务支教这种美好的社会实践活动也不例外。
为了了解大学生义务支教潜藏的问题,我们对其现状进行了调查。
经我系长期以来在滨湖、临湖等基地的获得的支教体验、一系列的问卷走访调查和最后的综合分析使我们对大学生义务支教有了一个详细的了解。
大学生义务支教看似是一个很好的社会实践活动，一方面大学生自己给那些教育资源分配不均地区的孩子提供较好的教育帮助，另一方面让让大学生自身得到了锻炼。
很多社团正是看到了这点，于是争相组织义务支教活动。
据调查，社会上有光明行，灯塔计划，阳光助学联盟等50多个全国义务支教团体，这还不包括海外支教团体。
地区支教团体更多，特别在各大高校，南京高校就大概有南京信息工程大学“大手拉小手”、南京师范大学的健康中国协会、南京审计学院的印象西部等10几个义务支教社团。
这些组织每年都会组织义务支教，由此可见义务支教是多么的炙手可热。
然后在这种盛况背后却存在许多问题，从而给出相关的意见和建议，以期给大学生支教团队一些参考，帮助他们更好地开展支教活动。
同时，我们也希望，我们的调查能给大学生朋友，乃至整个社会一些思考，思考一下什么样的支教方式才是最有效的，怎样才能不断提高支教水平等问题。
校学生暑期支教西部偏远山区报告
校学生暑期支教西部偏远山区报告一、引言近年来，随着社会的发展和人们思想观念的更新，越来越多的学校和学生开始关注社会责任和公益事业。
作为一所注重培养学生全面素质和社会责任感的学校，我校决定组织学生前往西部偏远山区进行暑期支教活动。
本次报告将详细介绍支教活动的背景、组织与筹备情况、支教过程和效果，旨在向社会各界分享我们的经验及收获，希望借此激励更多学校和学生参与到西部支教事业中来。
二、背景西部偏远山区一直以来是中国的贫困地区之一，教育资源匮乏，学生们缺乏良好的学习环境和教育机会。
为了改善这一状况，我校决定利用学生暑期假期，组织志愿者前往支教，为当地的学生带去知识和温暖。
三、组织与筹备为了确保支教活动的顺利开展，我们提前进行了充分的组织和筹备工作。
首先，在学校内广泛宣传支教活动，选拔出合适的学生志愿者，并进行相关培训，包括教学技能、沟通能力和心理准备等方面的培训。
其次，我们与当地教育部门取得联系，了解到当地对教育的需求和帮助。
同时，我们还积极联系赞助商和社会组织，筹集物资和经费以支持我们的支教活动。
四、支教过程支教活动在假期开始后正式展开。
我们的志愿者小组分别前往不同的偏远山区学校，与当地的学生和教师们共同度过了一个难忘的暑期。
在支教期间，我们不仅进行了正规的学科教学，还开展了各种丰富多彩的教育活动，如文艺表演、手工制作、体育运动等，以激发学生们的学习兴趣和创造力。
同时，我们也积极与当地的教师们进行交流和合作，分享教学经验和教育理念。
五、支教效果通过我们的共同努力，支教活动取得了显著的效果。
首先，学生们的学习兴趣和自信心得到了大幅提升，他们的成绩也有了明显的提高。
其次，我们与当地的教师们建立了良好的合作关系，共同探索了一些适合当地学生的教学方法和模式。
此外，通过本次支教活动，我们深刻认识到教育扶贫的重要性和深远意义，为西部偏远山区的教育发展贡献了自己的力量。
六、总结与展望通过这次支教活动，我们不仅为西部偏远山区的学生们带去了知识和关爱，同时也让我们的学生们在实践中学到了许多宝贵的人生经验。
支教调研报告
支教调研报告近年来，支教活动成为了许多高校学生暑期社会实践活动的重要组成部分。
支教的意义在于帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源并开展文化交流，但是支教活动过程中也暴露出了一些问题。
为了更好地了解支教的问题和改进情况，我们进行了一次支教调研。
1.支教活动的情况在实地走访中，我们了解到了之前所没有的知识。
贫困地区的孩子们在生活和学习环境上都存在很大的差异，他们的学习资源非常匮乏，并且家庭经济条件也难以维持正常的生活开销。
在支教活动中，我们发现了一些孩子因为生活和学习上的困难而产生了消极情绪，这些孩子在与志愿者交流时，表现出了沉默、孤独、不愿意和其他孩子交往等问题。
2.支教活动中的帮助和不足支教活动的存在，对贫困地区孩子们的学习和生活都产生了积极的影响。
我们的帮助包括志愿者为孩子们提供更好的教学资源和帮助他们培养学习和生活自理能力。
同时，支教活动给志愿者带来了更广阔的视野和文化层次，让他们体验到了不同的生活方式和价值观，并且增强了他们深入了解社会问题的能力。
与此同时，我们也看到了一些支教活动中存在的不足。
由于志愿者的水平和能力参差不齐，有些课程安排不够科学和实际，导致孩子们无法充分利用到我们提供的资源。
此外，由于志愿者的时间和精力较短，难以对每个孩子进行一对一的关注和指导，无法达到这些孩子真正需要的教育和关爱。
最后，由于支教活动的长期性和带来的诸多问题，一些质疑和批评声音也在不断出现，涉及到了活动政策、劳动合同、保险赔付等方面。
3.对支教活动的建议为了使支教活动更加有利于孩子们的教育和成长，我们有以下几点建议：1）精挑细选志愿者，要求志愿者具备扎实的专业能力和良好的人际沟通、心理抗压的能力。
2）改进活动组织和管理，充分考虑活动的实际情况和孩子们的需要，科学制定和安排课程计划和活动项目。
3）鼓励个性化教育，通过与孩子们的深入交流和了解，了解孩子们的特点、需要和潜力，准确把握重点和难点，提供个性化的教育和辅导。
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大学生西部支教现状调研及推广措施
摘要：本文主要以江苏大学及江苏科技大学共计200名大学生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、经验总结法等进行研究，旨在了解大学生西部支教的基本现状。
研究结果表明，虽然大学生的支教服务计划还存在着某些问题，但总体情况及其发展趋势还是较为乐观的，说明大学生西部支教的服务态度积极，服务活动也得到广泛支持。
为此，本文就如何推广大学生西部支教志愿服务提出了对策和建议。
关键词：大学生西部支教；亲身实践；支教现状；推广措施中图分类号： g527 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2013）03-0006-02
一、引言
西部支教志愿服务行为是响应党、团中央和教育部的号召，深入贯彻科学发展观，积极落实国家“科教兴国”、“人才强国”和“西部大开发”战略的重要举措，“大学生西部志愿支教”是在政府主导下的以推进社会公平、构建和谐社会为目的的一场社会运动，越来越多的大学生开始利用假期下乡支教，形成了一股强大的志愿者大军。
自改革开放以来，我国总体的经济水平有了显著的提升，但从某种层面上来说，这一经济建设成就的取得是以农村社会发展的滞后为代价的。
同样，农村经济水平的相对落后也导致了农村教育水平的落后，特别是我国西部地区人们的教育素质远远低于中部和东部
地区。
大学生西部支教志愿行动正是政府在这一困境下寻求的解决方法之一。
2004年，支教者徐本禹被提名为“感动中国人物”时，大学生的志愿支教行动受到了高度关注。
二、调研与实践
为了更全面地了解大学生对于西部支教的看法和做法，我们小组在江苏大学和江苏科技大学校园内对200名在校学生做了问卷调查。
同时，我们深入西部，亲身支教。
（一）调查问卷分析
通过分析调查问卷，我们了解到98%的大学生是通过学校宣传的一些活动如“格桑花西部助学”、“大眼睛西部支教”而知道西部支教活动，而且只有低年级的学生有去西部支教的意愿。
其中10%的学生愿意在暑假期间去偏远地区支教，40%的学生通过捐赠衣物、书本、金钱等方式帮助过西部的孩子们。
对于参加过支教活动的学生而言，去西部支教的主要目的是增加社会经验，提高实践能力或奉献爱心，履行社会责任，实现自身价值。
他们主要教授英语课程和体育、艺术方面的趣味课以提高他们的综合素质。
虽然在教学过程中遇到学生基础差，需要反复讲解，或由于语言沟通障碍阻碍了教学进程等问题，但在一定程度上有所成效。
因此希望社会各界能加大西部支教的宣传力度，普及相关知识以提高大学生对西部支教的热情。
（二）支教实践总结
2013年1月15日—2月15日，我们在甘肃省武威市的一所小学
进行支教。
在此之前，我们便呼吁同学们捐出闲置的衣物书籍，同时在旧货市场或网上淘些二手体育用品等，整理分类后，就打包寄去。
初次走进班级，我们打量着学生们，红扑扑的脸蛋儿，发旧的衣衫，但仍难掩脸上的羞涩与好奇。
我们分发了衣服，有些孩子很高兴，迫不及待的穿在身上，有些则表现的很难为情。
突然心里酸酸的，很想跟她们说，接受他人的捐赠，并不是什么丢脸的事，等将来有了能力，也可以帮助别人，但我一个字都说不出。
在课上，我们传授文化知识，解答疑惑；在课下，我们教他们打羽毛球，他们教我们抓石子（游戏），有种苦中作乐的感觉。
通过这次支教，我们体会到了他们生活学习的不易，感受到了他们对知识的渴望，他们的坚强时刻感动和激励着我。
三、成效与问题探究
（一）取得成效
1.对西部地区而言。
大学生在西部支教，能够为其注入新鲜的师资活力，一定程度上缓解了西部教师资源短缺的问题，为经济建设提供精神动力和智力支持。
此外，大学生能够把自身先进的思想观念和思维方式带到西部，改善当地教学模式，以因材施教和启发式教育代替传统的灌输式教育，引导学生积极思考，充分发挥主观能动性，以此提高当地教育水平。
2.对西部学生而言。
较之于其它地区而言，西部地区的孩子所接触到的知识范畴是相对狭隘的。
通过支教，孩子们可以增长见识，
增强学习动力，拓展兴趣爱好。
在支教过程中，组织安排的一些趣味活动能寓教于乐，激发学习动力，养成良好习惯，促使他们不断进步。
同时，对这些孩子们做心理辅导，让他们感受到我们对他们的关心、呵护与期盼。
3.对大学生支教志愿者而言。
生活在新时代的大学生，大多是独生子女，具有独立性不强、合作意识淡薄等不足，西部支教能促使大学生在支教活动中调整心态，培养吃苦耐劳精神，从而在实践中增长才干，提高自身素质。
其次，支教活动能够使当代大学生在实践中学以致用，灵活运用知识，将知识精炼化、形象化、生动化，制定出合适的教学计划和方案，便于学生理解和吸收。
（二）存在问题
1.对西部地区而言。
大学生支教都是短期的，无法从根本上解决西部教育问题。
在支教期间，学校教师力量得到暂时的补充，教育质量得以提升，但一旦支教大学生回校，该地区的教学状况便会恢复原状，依旧呈现师资缺乏的状态。
2.对西部学生而言。
接受支教的孩子在智力上可能略逊一筹，他们已经习惯了灌输式的教育方式，对于因材施教和启发式的教育方式他们一时间无法接受，这对提升他们的教育素质没有太大的作用。
3.对大学生支教志愿者而言。
部分西部支教大学生志愿者缺乏必要的教学经验，很多都还不具备驾驭课堂的能力。
这样就造成了准备的学习素材与孩子的兴趣不对口，课堂互动情况少，学生难以真
正融入课堂。
而且随着时间的流逝，面对教学活动中的困难和挫折，有些大学生觉得支教是个负担，备课潦草进行，上课应付了事。
总之，虽然大学生西部支教活动还存在着问题，但人才资源得到合理配置，促进了西部地区教育发展，也使大学生在实践中磨练自己，培养社会责任感和社会公益心，充分展现大学生志愿者崇高的服务精神。
四、推广措施
（一）从党团角度。
党团中央加大实施西部支教志愿者计划的支持力度。
以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，通过统筹城乡、东西部教师资源，以优质带动薄弱，促进城乡教育、东西部教育共同、协调、均衡发展。
（二）从政府角度。
各地方政府应提供经费支持。
为保障支教活动顺利开展，地方政府首先应大力宣传教育的重要性，阻止当地对“教育无用，教育致贫”这一荒谬观点的蔓延。
其次，地方政府应为西部地区输送教育资金，以确保孩子们的生活学习所需。
（三）从高校角度。
各大高校团委、志愿者工作部继续倡导、支持西部支教服务计划，组织开展大量的支教活动，号召全校师生参与到支教志愿者的大队伍中。
同时，各校应建立大学生志愿者激励体系，使大学生在支教过程中感受到支教的价值和重要性，实现对自我价值的肯定。
（四）从媒体角度。
在信息化的时代里，各方媒体也应发挥其时效性、动员性的特点，及时报导国家、政府相关的推进西部支教志
愿服务的工作，报导具有代表性的志愿者的优秀事迹，以榜样的力量去感染更多的人，激励他们无私奉献，在志愿支教中挥洒热情！（五）从志愿者角度。
扩大支教活动的“亲员团”。
支教活动不仅是我们大学生参加的活动，它更是全民关心的活动。
志愿支教的大学生应主动发动身边的亲朋好友，让他们共同关注学校的发展，共同参与到教育援助的活动中来，给贫困地区的孩子们提供学习、心理以及资金上的帮助。
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