11炉中煤
优美简短的现代诗歌大全
优美简短的现代诗歌大全现代诗歌又称新诗，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
下面是小编收集的优美简短的现代诗歌，欢迎大家参考。
优美简短的现代诗歌11、《炉中煤》郭沫若——眷恋祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎！我自从重见天光我常常思念我的故乡。
我为我心爱的人儿燃到了这般模样！2、《国殇，爱国情绪的永远》在我和你的一个个也许和难道当中面对着一道道的土地裂痕面对着那一块块斑驳的石碑面对着那一群群视死如归的形象面对着许许多多种生命的无辜与遗憾撕破了那一张旗帜，折断了那一根根沾血的箭镞与长矛别梦依稀，紧紧地握住那双冰凉的手硝烟弥漫，烽火连天，呐喊声声是啊，泪水已经没有了只有那雪亮的眼睛在凝视着沧桑的国土只有那些在你身躯上长出的花草缤纷只有许多的花絮在你我的杯中沉淀梦想的疼痛里七彩辉煌了那些鼠目寸光只有……只有……昂扬悲壮兮在一面面旗帜所光彩的行影斑痕中为你们洒上一杯杯水酒为你们点燃了一支支香火为你们反复着一句句生命的祷告为你们点上了那一封封喜和忧的炮竹仿佛中，和着那一首首生命的赞歌英雄的身躯，组合成那些城墙组成一个个美丽的花园酒楼组成了那一群群莺歌燕舞的创痛景象心与心的感应，沉甸甸了一块块伤痕累累石碑所给予的命题没有他们的献身没有他们的付出我们，能够在美丽的景色里歌唱与抒情，争论与竞争和创造能够在一次次的无悔无怨中劈波斩浪3、《一句话》闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话教我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”4、《爱国者》行囊里只剩下心情跋涉远程的崎岖足够，在颓废时充实那些抛在身后的经历路边野草的心情装饰路人的恻隐绿色的风景落满灰尘岁月蹉跎的令人惊心在决斗的前夕写一份情书假如刺刀穿过胸膛你会收到一朵美丽的红花焦渴超过极限收敛那些触点有些经纬交织成网，唯有思绪穿越壮行已经登山险峰壮丽在眼前那些化石中的长骨做了行军的拐杖那些路标指引爱情，手里攥着爱国的心情可以随时投入战斗按着心情的走法去征服自己的眼睛假如冲锋响起刺刀穿过一段历史属于祖国的任何部分一切窥觑和野蛮行径皆是羞辱子孙每张日历跳跃着灵魂爱国者因为深爱着祖国任何一个角落都有枪口的诗歌5、《聆听爱国歌曲》聆听爱国歌曲聆听一段可歌可泣的历史长征的路上红军不怕远征难，万水千山只等闲那些成天诅咒的人啊你可知道没有共产党，就没有新中国聆听爱国歌曲聆听一段可歌可泣的历史暴风骤雨中黄河怒吼着扑面而来淹没电脑桌上白天黑夜的厮杀那些在游戏中漂泊的人啊请你回到现实中来聆听爱国歌曲聆听一段可歌可泣的历史红梅花开江姐和她的战友遍体鳞伤绣着神圣的信念和对明天的企盼那些不懂得珍惜的人啊请牢牢地抓住幸福不让它溜走聆听爱国歌曲聆听一段可歌可泣的历史烽火弥漫游击队员们又出发了那些在办公桌后坐着的贪婪的人啊你要小心青纱帐里的神枪手正在瞄准聆听爱国歌曲聆听一段可歌可泣的历史起来，起来那些被噪音污染的人啊听一曲英雄赞歌让灵魂得到洗涤和升华我们携起手来共建美好家园6、《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
《炉中煤》课件
弘扬民族精神
诗人通过赞美祖国，呼吁 人们铭记民族精神，为国 家的繁荣富强而努力奋斗 。
呼唤民族团结
诗人强调了民族团结的重 要性，呼吁各族人民紧密 团结，共同为祖国的繁荣 发展贡献力量。
对祖国的热爱与赞美
赞美祖国大好河山
诗人通过描绘祖国壮丽的山河、丰富的物产和人民的美好生活， 表达了对祖国的热爱与赞美。
表达对祖国的深厚感情
诗人用“炉中煤”比喻祖国，表达了对祖国的深厚感情和对国家 未来的坚定信心。
展望祖国的美好未来
诗人展望了祖国的美好未来，呼吁人们为祖国的繁荣富强而努力 奋斗，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
对民族精神的追求与呼唤
1 2 3
强调民族精神的重要性
诗人认为民族精神是国家的灵魂，只有弘扬和 传承民族精神，才能实现国家的繁荣富强。
《炉中煤》的版本与流传
不同版本的区别与比较
版本一
初版，原版，未作任何修改
版本三
再版，在修订版基础上再次进行修订，内 容更加完善
版本二
修订版，作者在初版基础上作了少量修改
比较
各版本在内容、表达、结构等方面存在差 异，但总体主题和情感保持一致
作品在文学史上的地位与影响
地位
是中国现代文学中的经典之作，具有较高的文学价值和 历史意义
《炉中煤》课件
2023-11-05
目录
• 《炉中煤》的背景介绍 • 《炉中煤》的文本分析 • 《炉中煤》的思想内涵 • 《炉中煤》的艺术特色 • 《炉中煤》的版本与流传 • 《炉中煤》的改编与演绎
01
《炉中煤》的背景介绍
作者介绍
郭沫若：中国现代著名诗人、学者、历史学家，生于1892年 ，逝世于1978年。他是新文化运动领袖之一，也是现代文学 流派“创造社”的代表人物。
高中语文《炉中煤》PPT2
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提 示
第四节
诗人尽情地倾诉着对于祖国的思念之情， 表达出想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏愿。
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课 文 研写 法
----赏 析
回答下列问题：
一、这首诗在表现手法上的主要特点是什
么？ 二、这首诗每节都以“啊，我年轻的女郎” 开头，第一节和最后一节又都以“ 我 为 我心爱的人儿/燃到了这般模样”结束。这种重 唱与照应有着怎样的表达效果？
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诗 歌 朗 诵
诗歌朗读欣赏
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整 体 感 知
诵读全诗，初步体会诗人的感情，说 说 “年轻的女郎”“炉中煤”两个形象 的比喻义。
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提 示 年轻的女郎
象征经过“五四”运动洗礼后青春焕发的 祖国。
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提 示 炉中煤
比喻诗人熊熊燃烧的炉火般的爱国赤心。
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作 者 介 绍
北伐时的郭沫若（右）
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写 作月 之间。当时诗人虽远在日本， 却时刻关注着祖国发生的一切。 汹涌的“五四”运动浪潮同样 冲击着他。他后来说：“‘五 四’以后的中国，在我的心目 中就像一位很葱俊的有进取气 象的姑娘，她简直就和我的爱 人一样。《炉中煤》便是我对 于他的恋歌。”（《郭沫若文 集》第七卷《创造十年》）。 这番话清楚地说明了郭沫若写 这首诗的意图。
读
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提 示
主要特点
通篇比喻，带有象征的意味。
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提 示
重章叠唱的表达效果
具有层层递进，回环往复的旋律美，并于 反复咏叹中深化主题，酣畅淋漓地表达浓烈的 爱国情，强烈的爱国志。
《炉中煤》ppt课件
谢谢大家
歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作 品。1919年9月开始发表新诗。1921年，与 郁达夫、成仿吾等组织创造社。同年8月， 第一部诗集 女神出版。“皖南事变”后， 他写了《屈原》《虎符》等六部历史剧。
新中国成立后;他担任多种国家行政 科学文 化方面的领导工作，同时坚持文学创作， 出版了历史剧 蔡文姬《武则天》等多部诗 集等作品 他是我国新诗的奠基人，是继鲁
1924年，郭沫若在翻译过程中，接触到了河
上肇的《社会组织与社会革命》一书，由此对马
克思主义有了比较系统全面的认识。1926年，郭
沫若受聘到广东大学即现在的中山大学担任文科
学长。同年夏，随军参加了北伐战争，任国民革
命军政治部副主任。此后又参加了1927年的南昌
起义并加入中国。 1929年春，郭沫若参与倡导无
产阶级革命文学运动。1930年加入中国左翼作家
联盟。
1928年起;郭沫若去到日本，开始了长达十年的流 亡生涯 其间从事中国古代历史和古文字学的研究
工作，并写了有关的学术著作，对学术领域做出 了重大的贡献，享有很高的声誉。同时还积极支 持留日青年和国内文艺界的革命文化活动。抗日 战争爆发后，心急如焚的郭沫若告别家眷，只身 一人潜回祖国，投入到了抗日救亡的洪流之中。 筹办 救亡日报，历任报社社长，中华全国文艺界
威人士，蜚声国际，致力 于世界和平运动，是我国 现代著名的作家、文学家、 诗人、剧作家、考古学家、 思想家、古文字学家、历 史学家和著名的革命、社 会活动家。副主席
清光绪十八年九月二十七日1892年11月16日 生于四川省乐山县观娥乡沙湾镇 幼年入家 塾读书;1906年入嘉定高等学堂学习，1914年 春赴日本留学，先学医，后从文。毕业于 日本东京帝国大学医科。这个时期接触了 泰戈尔
郭沫若的代表作品有哪些
代表作品
1、天狗
2、笔立山头展望
3、凤凰涅盘
4、战声
5、罪恶的金字塔
6、天上的
街市 7、骆驼 8、晨安 9、夜步十里松原 10、黄浦江口 11、血肉的长城 12、太阳
礼赞 13、春莺曲 14、莺之歌 15、立在地球边上放号 16、我是个偶像崇拜者 17、
诗的宣言 18、炉中煤 19、霁月 20、郊原的青草
历史剧本
《屈原》(已拍摄发行)《虎符》《棠棣之花》《孔雀胆》《南冠草》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武那么天》《聂嫈》《高渐离》;
回忆录
《洪波曲》
评论集
《雄鸡集》
专著
《中国古代社会研究》《甲骨文研究》《卜辞研究》《殷商青铜器金文研究》《十批判书》《奴隶制时代》《文史论集》《郭沫假设文集》(38卷)等。
诗集代表
《女神》
《女神是郭沫假设的第一部诗集，也是中国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。
《女神》的主要篇目：《凤凰涅磐》《炉中煤》《天狗》《女神之再生》《地球，我的母亲!》《立在地球边上放号》《晨安》《匪徒颂》《湘累》。
《女神》充分吧地表达了“五四〞狂飙突进的时代精神。
《凤凰涅槃》借凤凰“集香木自焚，复从死灰中更生〞的故事，表达了诗人否认旧我、诅咒旧世界、追
求新生的精神。
把社会的改造和个人精神的自新结合在一起，表达了诗人追求理想、追求精神自新的决心。
在《女神之再生》里，女神再也不能忍受黑暗混乱的世界，再也不安于在壁龛中静享人间的牺牲，她们毅然来到世间炼石补天，创造能给世界带来温热的新太阳。
《炉中煤》课件解析文档
《炉中煤》课件解析文档一、教学内容本节课我们将学习《炉中煤》一课，该内容位于教材第三章“化学反应与能量”第二节。
详细内容包括煤的成分、煤的燃烧过程、热值的计算以及煤炭的综合利用等。
二、教学目标1. 让学生了解煤的成分、燃烧过程以及热值的概念，理解煤炭在我国能源中的地位。
2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到煤炭综合利用的重要性。
三、教学难点与重点重点：煤的燃烧过程、热值的计算以及煤炭的综合利用。
难点：热值的计算以及煤炭的综合利用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（烧杯、酒精灯、煤块等）。
学具：笔记本、计算器、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示煤炭图片，引导学生思考煤炭在我国能源中的地位，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）煤的成分：介绍煤炭的组成，包括碳、氢、氧、氮等元素。
（2）煤的燃烧过程：讲解煤炭在燃烧时发生的化学反应，以及热量释放的过程。
（3）热值的计算：引导学生学习热值的概念，讲解热值的计算公式，并进行例题讲解。
3. 实践情景引入：分组进行实验，观察煤炭燃烧的过程，测量热值。
4. 例题讲解：针对热值的计算，给出实际例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《炉中煤》2. 内容：煤的成分：碳、氢、氧、氮等元素煤的燃烧过程：化学反应，热量释放热值的计算：公式、例题煤炭综合利用：环保、节能七、作业设计1. 作业题目：（1）简述煤炭的成分及燃烧过程。
（3）谈谈你对煤炭综合利用的认识。
2. 答案：（2）热值为：碳含量×12.0+氢含量×1.4氧含量×8.0+氮含量×2.8硫含量×1.0=75%×12.0+5%×1.420%×8.0+2%×2.81%×1.0=7.38（MJ/kg）。
山东省专升本《大学语文》模拟试题(19)
山东省普通高等教育专升本统一考试大学语文模拟试题（十九）第 I 卷一、单项选择（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选項中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是（）。
A．韩愈 B．柳宗元C．欧阳修D．王安石答案：A2．下列作品中属于奏章的是（）。
A．《答司马谏议书》 B．《报刘一丈书》C．《谏逐客书》 D．《答李翊书》答案：C3．苏轼《前赤壁赋》是一篇（）。
A．骚体赋B．大赋 C．抒情小赋D．文赋答案：D4．“人必生活着，爱才有所附丽。
”这句人生感悟出自小说（）。
A．《阿 Q 正传》B．《祝福》C．《伤逝》 D．《孔乙己》答案：C5．《蜀道难》中，“蜀道之难，难于上青天”使用的修辞手法是（）。
A．夸张 B．比喻 C．象征 D．对偶答案：A6．苏轼《留侯论》是围绕谁来展开论述的（）。
A．张良B．黄石公C．刘邦D．项羽答案：A7．“却宾客以业诸侯”中“业”是名词活用为（）。
A．表示方位与处所B．意动用法C．状语 D．使动用法答案：D8．冰心的《往事》（之十四）是赞美大海的，作者却在开头写道：“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。
我嫌太单调了，常常因此搁笔。
”这里所采用的表现手法是（）。
A．对比反衬 B．欲扬先抑 C．侧面烘托D．铺垫渲染答案：B9．成语“狡兔三窟”出自于（）。
A．庄子《秋水》 B．《左传郑伯克段于鄢》C．《战国策冯谖客孟尝君》D．司马迁《李将军列传》答案：C10．关于鲁迅的《狂人日记》，说法不正确的是（）。
A．狂人表面是个迫害狂患者，其实是个反抗者B．作品使用了象征的手法C．小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊D．小说前面的小序使用的是文言文答案：C第 II 卷二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）11．《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。
答案：《女神》12．《诗经》包括风、雅和三部分。
河南省专升本(大学语文)模拟试卷11(题后含答案及解析)
河南省专升本（大学语文）模拟试卷11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 5. 填空题7. 文学作品赏析9. 词语解释10. 理解分析单项选择题1．下列史作中属于国别体的是( )A．《李将军列传》B．《冯谖客孟尝君》C．《郑伯克段于鄢》D．《马伶传》正确答案：B解析：《李将军列传》选自《史记》，属于纪传体；《冯谖客孟尝君》出自《战国策》，《战国策》是一部国别体著作；《郑伯克段于鄢》出自《左传》，是一部编年史著作；《马伶传》是一篇人物传记。
2．《谏逐客书》的作者是A．李密B．李斯C．王安石D．苏轼正确答案：B解析：《谏逐客书》选自《史记．李斯列传》，是李斯写给秦王赢政的奏章。
3．宋代苏轼称之为“文起八代之衰”，明人推之为“唐宋八大家”之首的是( )A．欧阳修B．柳宗元C．曾巩D．韩愈正确答案：D4．《前赤壁赋》行文的内在线索是( )A．时间的推移B．感情的变化C．事理的逻辑D．想象的展开正确答案：B5．从时空的不断变化和转移，让读者仿佛在电影的蒙太奇镜。
头里体会一个游子思乡心情和性情的作品是( )A．张洁《拣麦穗》B．余光中《听听那冷雨》C．萧伯纳《贝多芬百年祭》D．史铁生《我与地坛》正确答案：B解析：蒙太奇是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配，可解释为有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法。
最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。
余光中的《听听那冷雨》从“形”上讲，运用了蒙太奇手法，文章穿越时空，将历史与现实编织起来，让读者真实感受到了作者的思乡之情。
6．下列著作中，属于语录体的是( )A．《墨子》B．《论语》C．《庄子》D．《列子》正确答案：B解析：《论语》是一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。
7．《炉中煤》的主题是( )A．表现个性解放的要求B．反映人道主义精神C．思念祖国，愿意为祖国献身的精神D．对黑暗现实的批判正确答案：C解析：《炉中煤》是郭沫若在“五四”时期以火样的激情、浪漫的奇想、热烈奔放的旋律，唱出的一曲充满着力和美的时代赞歌。
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《炉中煤》
考核要点：
1.作者郭沫若，现代著名学者、诗人。
本诗选自郭沫若诗集《女神》
2.理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神
3.分析说明诗中比喻和拟人手法的运用
4.理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点
一、作家作品
1.郭沫若原名开贞。
中国现代杰出的诗人，历史剧作家，学者，社会活动家。
与郁达夫，成仿吾组成“创造社”。
2.1921年出版第一部诗集《女神》。
《女神》具有奔腾的想象，大胆的夸张，浓烈的色彩，体现了鲜明的浪漫主义特色，为五四后的自由体诗开拓了新天地。
3.抗战时期写有《屈原》，《虎符》等历史剧。
4.《炉中煤》是一首抒情诗，是诗人1920年留学日本时写作的。
二、课文讲解
1.本文主旨
（第一次世界大战后，1919年协约国在法国巴黎开会。
中国政府希望帝国主义放弃在华特权，遭到拒绝；而军阀政府还准备在和约上签字。
消息传来，举国愤怒，遂发生了五四运动。
五四运动还是一次反封建文化的革命运动，所提出的“民主”“科学”两面旗帜，影响十分深远。
这次运动给旧中国带来了新生的希望。
当时远在日本留学的作者为此十分鼓舞，他说：“五四以后的中国，在我心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就是和我的爱人一样。
”这就是作者“眷念祖国的情绪”。
）
本诗表现了作者爱国主义思想感情。
托物言志，借燃烧着的炉中煤，来抒发眷念祖国的情绪。
表现出诗人对新生的祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神。
2.课文串讲
全诗共分为四节。
第一节：倾诉自己眷念祖国的热情和报国的真切心情；
第二节：表示作者对祖国的强烈的爱长期被埋在心里，一有机会表达，这种感情则炽烈如火。
第三节；说明苦于前身虽是栋梁之才，但无法报效祖国，在五四革命浪潮激荡下，重见天光。
（重点）
第四节：再一次抒发对祖国的思念和热爱之情。
三、学习要点
1. 重点掌握托物言志，比拟手法的运用。
整首诗都是以炉中燃烧的煤的口气来抒写。
“炉中煤”是作者自喻，比喻作者思念祖国的炽热感情；“年青的女郎”象征五四时期祖国的新生，用的是拟人手法；全诗虽没有出现“怀念祖国”“颂扬新生”等诗句，但很形象地体现了作者热爱祖国报效祖国的强烈感情。
这就是借颂物，言物来表达自己的肺腑之言，胸中之志的借物言志，托物言情的艺术特色。
2.重点掌握“年青的女郎”与“炉中煤”的象征意义。
作者采用这种象征手法，一方面抒发了自己的爱国激情，另一方面，也有着强烈的时代色彩。
“炉中煤”象征作者自己的爱国激情，可以使人们体会到作者情感的炽热程度。
“年轻的女郎”象征经过五四运动战斗洗礼后的生机勃勃的祖国。
同时，也是诗人热恋，追求的对象。
3.重点掌握第三段写煤的“前身”原本是有用的栋粱，到今天才重见天光的寓意。
这里有双重寓意：（1）象征诗人的爱国感情长期深埋在心底，只有五四运动以后，这股激情才得以喷发；（2）象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到五四革命以后，才焕发出真正的青春活力。
4. 重点掌握诗中反复咏叹的作用。
“啊，我年青的女郎”这一句诗句，反复出现四次；“我为我心爱的人儿，燃到这般模样”在诗首尾各出现一次。
其作用：紧扣主题，突出主旋律，增强艺术效果；是整首诗前后呼应，无论是章法，句法，还是韵律方面都和谐整齐。
例题：
1．郭沫若《炉中煤》所运用的拟人化手法体现在（）
A．将五四以后的祖国称作年青的女郎
B．让炉中煤来倾诉对年青女郎的热爱
C．作者用炉中煤来作自己的化身
D．用炉中煤的燃烧来暗示爱国激情
2.在《炉中煤》中，作者用以自喻的事物有（）
A．年青的女郎 B．黑奴C．栋梁 D．炉中煤E．心爱的人
3.《炉中煤》中鲜明地体现诗人无私奉献精神的诗句是( )
A.要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠
B.我想我的前身，原本是有用的栋梁
C.我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光
D.我为我心爱的人儿，燃到了这般模样
4.下列作家中，青年时代为投身反帝爱国运动而弃医从文的有( )
A.李大钊
B.鲁迅
C.郭沫若
D.闻一多
E.郁达夫
5.下列作家属于“创造社”诗人的是（）。
A、沈雁冰
B、巴金
C、郭沫若
D、徐志摩
6.郭沫若《炉中煤》中"要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠"，主要采用的修辞是
A.借代
B.比喻
C.拟人
D.反复
7.在郭沫若《炉中煤》中，作者让炉中煤来诉说衷情，这里运用的修辞手法是（）
A. 比喻
B. 借代
C. 拟人
D. 拟物
8.下列属于文学研究会的成员的作家有
A.鲁迅
B.茅盾
C.朱自清
D.郭沫若
E.冰心
9．《炉中煤》中的象征意义主要体现在（）
A．作者将自己化身为炉中煤，将祖国称作年青女郎
B．借向年青的女郎诉说爱情，寄托作者的爱国热情
C．用黑奴重见天光，暗示作者和中华民族的新生
D．用炉中煤的燃烧，体现作者的无私奉献精神
E．让炉中煤诉说衷情,赋予炉中煤以人的灵性
10.《炉中煤》的作者假借“我”向年青的女郎倾诉爱情来寄托自己的爱国激情，这种表现
方法是
A: 托物言志
B: 侧面烘托
C: 象征暗示
D: 对比反衬
阅读理解题：
1.阅读《炉中煤》的第三节。
啊，我年青的女郎
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年
到今朝总得重见天光。
请回答：A、本节中的双重象征寓意是什么？
B、本节中的首句在诗中出现四次，这里采用的是何种修辞手法？
答案：
A、一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底；只有到了“五四”以后，这股激情才得以喷发。
二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族，直到“五四”运动以后，才焕发出真正的青春活力。
B、反复
2.阅读郭沫若《炉中煤》第一小节：
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
请回答：
A.写出“年青的女郎”的比喻意义。
B.写出“你的殷勤”和“我的思量”的寓意。
C.写出“燃”字的象征意义。
3.阅读《炉中煤》中的一段文字，然后回答第1、2、3题
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
请回答：
1．“年青的女郎”的喻义是什么？
2．说出“我”的双重身份。
3．“重见天光”有哪些寓意？。