绿色环保教案 Planting Trees
中班环保主题教案《植树绿化》
中班环保主题教案《植树绿化》一、教学内容本节课以《幼儿园中班环保主题教育活动》为指导，选择第七章“植树绿化”作为教学内容。
本章节主要让幼儿了解植树节的相关知识，知道树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境、爱惜树木的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植树节的相关知识，知道树木对环境的重要性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 培养幼儿爱护环境、爱惜树木的意识，提高幼儿的环保素养。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 重点：让幼儿了解植树节的相关知识，知道树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境、爱惜树木的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树木图片、植树视频、种植工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、种植工具等。
五、教学过程1. 引入：通过播放植树的视频，引导幼儿了解植树节的相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解树木对环境的重要性，让幼儿明白保护树木就是保护环境。
3. 实践：让幼儿观察树木图片，了解不同种类的树木，并分组进行植树实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书主题：植树绿化2. 板书内容：树木对环境的重要性、植树节知识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长状况，并记录下来。
2. 答案：观察到的树木生长状况，如树高、树叶数量等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分了解到树木对环境的重要性？是否培养了幼儿的环保意识？2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容的选取本节课的教学内容选取自《幼儿园中班环保主题教育活动》的第七章“植树绿化”。
这一章节的内容与幼儿的生活息息相关，能够让幼儿了解植树节的相关知识，认识到树木对环境的重要性，从而培养幼儿爱护环境、爱惜树木的意识。
教案Unit4Planting trees is good for us
Unit 4 Planting trees is good for us.( period 1)一、教材分析该课是新湘少版六年级下册第四单元的A、B部分，本单元以植树节的活动为线索，以人物的对话为形式，呈现了关于植树的话题。
它是这个单元的重点，占有很重要的地位，它在该书中起到承上启下的作用，为后面的教学做铺垫。
二、教学目标1 知识目标能认读、理解句子Planting trees is good for us；能用Trees can …句型描述植树给我们的生活带来的影响；听懂、会说、认读新词Tree Planting Day、air、place和词组plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful。
2 能力目标能用“Trees can keep...”表达种树给我们生活带来的影响。
3 情感目标关注环保，植树造林，关爱地球。
三、教学重难点重点：能听懂、会说、认读新单词Tree Planting Day， air， place；难点：能用Trees can …句型描述植树给我们的生活带来的影响；四、教学准备小树苗、单词卡片、教学VCD等五、教学过程：Step 1：Warm-up（热身）3’1、 guess2、watch a videoStep 2： Presentation （新课呈现）15’1、New words and sentences教学单词以及短语T:Today we are going to learn a new lesson Unit 4 Planting trees is good for us.（出示PPT、板书并带读）Please,look at the big screen. Who can tell me the answers according to the video?Question 1. When is Tree Planting Day?Question 2. What should we do？Question 3. What can trees do ?Question 4.What will happen if there are no tree?Now please discuss in groups and I will give you 3 minutes（以小组为单位进行讨论,每正确回答一个问题，该组获一分，比一比哪组得分最多）T:(3 minutes later) Question 1. When is Tree Planting Day?S: Tree Planting Day is on 12th March.教师出示植树节的图片，并教学英语中对具体日期的表达（在英语中，月份开头第一个字母必须大写，日期在前，月份在后）。
护绿小卫士幼儿园植树节教案精选
护绿小卫士幼儿园植树节教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》第四章第二节，详细内容围绕“植树节”展开，旨在让幼儿了解植树的意义，掌握基本的树木种植方法，培养护绿意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植树节的意义，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境、保护树木的意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握基本的树木种植方法。
三、教学难点与重点难点：理解树木对环境的重要性，掌握树木种植方法。
重点：培养幼儿的护绿意识，让幼儿积极参与植树活动。
四、教具与学具准备教具：植树节PPT、挂图、树木种植工具、土壤、花盆等。
学具：小铲子、水壶、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示植树节的相关图片，引导幼儿观察并讨论植树节的意义。
2. 讲解：详细讲解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土、美化环境等。
3. 实践活动：带领幼儿进行树木种植，分步骤讲解种植方法，让幼儿动手实践。
a. 准备花盆、土壤、小树苗。
b. 教师示范种植过程，讲解注意事项。
c. 幼儿分组进行树木种植，教师指导。
4. 例题讲解：讲解植树节的由来和意义，让幼儿加深理解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行植树节知识问答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 护绿小卫士——植树节活动2. 内容：a. 植树节的意义b. 树木的作用c. 树木种植方法d. 护绿意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的绿色家园”为主题，画一幅画，展示植树节的意义。
2. 答案：幼儿作品，体现植树节的相关元素，如树木、绿色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到植树节的意义，培养了护绿意识。
但在教学过程中，部分幼儿对树木种植方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加校园植树活动，将所学知识应用到实际中，进一步提高幼儿的护绿意识。
同时，鼓励幼儿在家中种植绿植，与家人共同呵护绿色家园。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿护绿意识。
中班环保主题植树绿化教案
中班环保主题植树绿化教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“我们的绿色行动”，详细内容围绕“植树绿化”开展。
通过该章节的学习，使幼儿了解植树的意义，掌握简单的植树技能，培养绿化环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植树对环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱绿色生命的情感。
3. 使幼儿掌握简单的植树方法和技巧，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植树对环境保护的意义，培养绿化意识。
教学重点：教授简单的植树方法和技巧，让幼儿能够动手实践。
四、教具与学具准备教具：植树绿化PPT、植树工具（铲子、水桶等）、植物种子、土壤、花盆。
学具：小铲子、小水桶、植物种子、土壤、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引导幼儿思考树木对环境的作用。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解植树的意义、植树节的相关知识以及简单的植树方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场示范如何正确植树，讲解注意事项。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行植树实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提问植树的意义、方法等相关知识，检查幼儿学习效果。
六、板书设计1. 主题：植树绿化2. 内容：植树的意义植树节植树方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起植树，记录植树过程和心得体会。
2. 答案：无固定答案，要求描述清楚植树过程，表达出对环保的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展植树绿化主题活动，如制作环保标语、植树故事分享等，进一步培养幼儿的绿化意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 动手实践5. 作业设计一、实践情景引入选择幼儿熟悉的植树场景，如幼儿园内的树木，使幼儿产生亲切感。
植树造林绿色环保教案七篇
植树造林绿色环保教案七篇植树造林绿色环保教案七篇世界上很多国家为此设立了植树节，通过植树护绿等活动，增强人们的环保和绿化意识，促进人们植树护绿的激情，以此达到储存“绿色资本”、保持生态平衡的目的。
下面是小编为大家带来的植树造林绿色环保教案七篇，希望大家能够喜欢！植树造林绿色环保教案（精选篇1）[教学目标]一、基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识。
二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力，形成唯物主义认知观。
[重点、难点]1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。
2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。
[教法、教具]1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具：知识竞赛题目卡片。
[活动课内容与过程]课前准备：1、布置课题：绿色环保2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。
布置教室：①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”主题班会课的实施：1、学生主持导入(3分钟)保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。
2024年中班环保主题植树绿化教案
2024年中班环保主题植树绿化教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“绿色行动”，详细内容为第一节“植树绿化，美化环境”。
通过本节课的学习，让幼儿了解植树的意义，掌握基本的植树技能，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植树绿化的作用，认识到树木对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿动手操作的能力，学会基本的植树方法。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养热爱劳动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：植树的基本方法和技巧。
教学重点：植树的意义、环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：植树绿化PPT、视频、植树工具、植物生长卡片等。
学具：小铲子、水桶、手套、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放植树绿化视频，让幼儿观察并提问：“大家知道视频中的小朋友在做什么吗？”邀请幼儿分享自己的观察和感受，引导幼儿关注植树绿化的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）介绍植树的基本方法，如挖坑、放树苗、填土、浇水等。
示范操作，让幼儿跟随老师一起学习植树技巧。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配植树工具和植物生长卡片。
指导幼儿按照所学方法，动手实践植树，并记录植物生长过程。
老师点评，强调环保意识的重要性。
六、板书设计1. 植树绿化，美化环境2. 内容：植树的意义植树的基本方法环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：我为家园添绿色请幼儿与家长一起在家中或社区植树，记录植树过程和植物生长情况。
2. 答案：根据实际情况完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解植树绿化的重要性，培养环保意识。
在教学过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树节活动，将所学知识运用到实际中。
家园共育，鼓励家长参与幼儿的植树活动，共同培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：植树的基本方法和技巧。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
中班环保主题植树绿化教案
中班环保主题植树绿化教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保主题课程，涉及教材《环保小卫士》第四章第二节“植树绿化，美化家园”。
详细内容包括植树的意义、绿化环境的作用、如何种植树木以及树木的日常护理等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植树的意义，增强环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的植树技能。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：植树的基本步骤和树木的日常护理方法。
重点：让幼儿理解植树的意义，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：植树绿化课件、植树工具（铲子、水桶等）、树木图片。
学具：小铲子、小水桶、肥料、植物种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示校园内外的树木，引导幼儿观察树木的特点，讨论树木给我们的生活带来的好处。
2. 知识讲解（10分钟）通过课件讲解植树的意义、绿化环境的作用。
讲解如何种植树木，强调植树的基本步骤和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何种植树木，讲解植树工具的使用方法。
邀请一名幼儿上台进行植树操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组种植一棵树，教师巡回指导。
让幼儿谈谈自己在植树过程中的体会，分享学到的知识和技能。
六、板书设计1. 植树绿化，美化家园2. 内容：植树的意义绿化环境的作用植树基本步骤树木的日常护理七、作业设计1. 作业题目：种植一棵小树，记录成长过程2. 作业要求：幼儿回家后，与家人一起种植一棵小树，记录树木的成长过程，包括种植时间、树木种类、护理方法等。
答案示例：种植时间：2022年4月10日树木种类：小松树护理方法：浇水、施肥、修剪枝叶八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在植树过程中的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行校园绿化活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣。
开展环保主题班会，引导幼儿讨论如何保护环境，提出具体的行动方案。
Planting trees英语单元教案
Planting trees英语单元教案I. 教学目标•学生能够通过听说读写的方式掌握与“种树”相关的英语单词和表达。
•学生能够运用所学知识，用英语描述如何种植树木并表达保护环境的重要性。
II. 教学内容1.树木的英文单词。
2.描述种植树木的步骤和过程。
3.环境保护的重要性。
III. 教学准备1.教学课件，包含相关图片和视觉资料。
2.单词卡片，包含树木的英文单词。
3.学生练习册，用于巩固学习内容。
IV. 教学步骤1. 引入在黑板上贴上一些树木的图片，引起学生的兴趣和注意。
然后向学生介绍本单元的主题：“Planting trees”。
解释种植树木的重要性和对环境保护的意义。
2. 学习树木的英文单词通过展示图片和播放相关的单词发音，教授与树木相关的英文单词。
包括但不限于：tree, leaf, trunk, branch, roots等。
让学生跟读单词，注意发音和拼写。
3. 学习种植树木的步骤和过程1.向学生展示一棵树木的图片，并让他们观察树木不同部分的名称。
例如：树冠、树干、树枝和树根。
2.要求学生用自己的话描述种植一棵树木的步骤和过程。
可以按照下面的提示进行引导：–第一步：挑选合适的位置和树种。
–第二步：准备好土壤，保证土壤的肥沃和排水情况。
–第三步：挖一个合适的洞，大约是树冠直径的两倍宽和深度。
–第四步：小心地将树苗放入洞里，并填充好土壤。
–第五步：给树木浇水，并施加一些肥料。
4. 学习环境保护的重要性通过展示图片和简单的故事情节，向学生介绍环境保护的重要性。
可以包括树木在环境保护中的作用，如净化空气、防止土壤侵蚀等。
5. 练习和巩固在练习册上布置一些与种植树木相关的题目，让学生完成。
例如：选择正确的单词填空，阅读理解等。
V. 课堂扩展角色扮演分成小组，让学生扮演不同的角色，模拟种植树木的情景，通过对话的方式进行表达和交流。
VI. 课堂总结总结本节课学习的内容和所掌握的知识点。
强调种植树木和环境保护的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Book 8
课时：1
课题：Planting Trees, L1
教师：MissDing
学习目标
1. Learn the names of some trees.
2. Learn“what tree is it?”.
3.Children learn to love plants and beautify our homeland.
1.Ss do the exercises.
2.Ss check their answers.
3.Ss chant.
15’
Vocabulary ห้องสมุดไป่ตู้xpansion
1. Learn the new words: coconut, pine, palm, peach, willow.
2. Learn : what tree is it?.
课前学习
支架
1.Review“what time is it/what colour is it/what book is it?”.
2.To know“what tree is it?”
过程
问题
教师行为
学生行为
时间
Warmer
Arhyme: little tree.
T play the CD-ROM.
2. Ss find out the names of the tree and write them down.
3. Ss read the new words after T.
15’
Communication Activity
What tree is it?
T goes around.
Ss communicative with each other: what tree is it?
1. T checks.
2. T shows a PPT.
3.T show the new words.
4.T give them exercises about what tree is it.Let them do them by themselves.
1. Ss write down the words and read them out.
Ss read.
5’
Revision
1.Review: what time is it?What colour is it?What book is it?
1.T hands out the exercise paper.
2.T shows the answers.
3.T gives them a chant(about“what”question).