练习：第一章 走进细胞(1)
高中生物第一册 第01章 走进细胞(A卷)(含答案)
第一章走进细胞A卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列说法正确的是()A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D．德国科学家菲(魏)尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”【答案】D【解析】细胞学说的建立者主要是德国科学家施旺和施莱登；细胞发现者是英国科学家虎克；细胞学说未揭示生物的多样性。
2．下列关于细胞学说的叙述，正确的是()①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞②细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都由细胞发育而来③细胞学说主要由施莱登和施旺提出④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位A．①②③B．②③C．①③D．②③④【答案】B【解析】细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，①错误；细胞学说的内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，②正确；细胞学说主要由施莱登和施旺提出，③正确；细胞学说认同细胞是一个相对独立的单位，④错误。
3．成人身体约有1014个细胞。
这些细胞有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。
但是都有相同的基本结构，这说明()A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同【答案】A【解析】人体内的细胞数目多并且有不同的类型，这体现了细胞的多样性。
同时这些细胞又都有相同的基本结构，这体现了细胞的统一性。
4．细胞是生命活动的基本单位，下列各项中不能作为其理由的是()A．除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成B．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存C．构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D．病毒不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行【答案】C【解析】除病毒等少数种类外，所有的生物体都由细胞构成；细胞是生命活动的基本单位，细胞必须保持完整性，才能完成各项生命活动；构成不同生物细胞的化学元素的种类基本相同，而含量差别较大；病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，病毒的增殖必须在宿主细胞中进行。
最新人教版必修一高中生物拔高训练第一章走进细胞及答案
第一章走进细胞一、选择题1．“细胞是一个有机的统一整体，是生物体结构和功能的基本单位”。
下列叙述与这一观点不相符的是( )A．细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动B．病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成．离开了细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等能独立完成各自的功能D．细胞核与细胞质相互依存，缺一不可解析：离开了细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等能独立完成各自的功能，说明可以不依赖完整的细胞结构，项叙述与题中观点不相符。
答案：2．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图，试问其中视野最暗的是( )解析：显微镜放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，项表示的视野显微镜的放大倍数最大，视野最暗。
答案：3．3月24日是世界结核病防治日。
下列关于结核病的描述中正确的是( ) A．高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是原核生物，细胞中没有线粒体，所以不进行有氧呼吸．该菌感染机体后能快速繁殖，其细胞分裂方式为有丝分裂D．肺结核是通过空气传播的一种呼吸道传染病解析：结核病的病原体为结核杆菌，属于细菌，没有以核膜为界限的细胞核；该菌能依靠细胞质中的相关酶进行有氧呼吸；细菌的繁殖方式为二分裂；肺结核是通过空气传播的一种呼吸道传染病，肺结核患者通过大声说话、咳嗽、打喷嚏等把病菌散播在空气中传播。
答案：D4．神经细胞、肝脏、一块农田分别属于生命系统中的哪个层次( )A．组织、器官、群落B．细胞、组织、系统．细胞、器官、生态系统D．组织、器官、生态系统解析：神经细胞即神经元属于细胞层次；肝脏由多种组织组成，属于器官；一块农田中既有非生物部分也有生物部分，属于生态系统。
答案：5．下列有关生命系统结构层次的叙述中不正确的是…( )A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动解析：项中“太湖中所有的鱼”包含多种物种，但又不是太湖中所有的生物，所以既不是种群层次也不是群落层次。
1_新泰市紫光实验中学高一寒假作业(生物)
新泰市紫光实验中学高一寒假作业（生物）第一章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1．德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。
细胞学说建立的重要意义是（）A．揭示了形形色色的生物中的细胞具有多样性B．说明细胞是一个相对独立的生命系统C．使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．揭示了生物体结构的统一性2．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．细胞是一个完全独立的单位B．一切动植物都是由细胞构成C．细胞是生物的结构和功能的单位D．所有的细胞都必定来自别的活细胞3．从生命活动的角度理解，人体的结构层次依次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统4．生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。
下列相关叙述错误的是（）A．细胞是基本的生命系统B．草履虫可以看作是基本的生命系统C．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D．生态系统中存在非生物的物质和成分，不属于生命系统5．（选做）2002年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。
用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小的多。
你认为人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？第2节细胞的多样性和统一性1．尽管乳酸菌、酵母菌、人体口腔上皮细胞、菠菜叶肉细胞的大小形态各异，但它们仍然有相似之处，即（）A．都有细胞膜和细胞核膜B．都利用叶绿体制造有机物C．都有遗传物质储存的场所D．都有线粒体进行能量转换2．人体的消化道里有很多细菌帮助分解消化道内的物质。
在从人体细胞中对这些细菌进行分离时，根据细胞的结构特点，区分细菌细胞的依据是（）A．有细胞壁和细胞膜B．没有核膜和线粒体C．有细胞膜和核糖体D．没有细胞壁和叶绿体3．在使用高倍显微镜观察细胞的实验中，下列叙述错误的是（）A．在高倍镜下，只能观察到水绵叶绿体的形态颜色，不能观察到它的内部结构B．制作人体口腔上皮细胞临时装片需要染色，否则不易观察到细胞的内部结构C．在低倍镜下找到需要观察的物像后，直接转动转换器换成高倍镜观察D．在高倍镜下观察菠菜叶下表皮细胞时，还可能同时看到保卫细胞和叶肉细胞4．放线菌的细胞产物可以使土壤具有特殊的泥腥味，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定放线菌是原核生物。
生物：第1章《走进细胞》单元测试(1)(新人教版必修1)
第1章走进细胞一.选择题1.下列生物具有细胞结构的是（）A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体C.噬菌体D.乙肝病毒2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A．其细胞壁的主要成分是纤维素B．没有染色体C．其核外物质没有核膜包被着D.细胞中只有一种细胞器核糖体3.下列说法正确的是（）A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D.生命活动离不开细胞4.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动5．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（）A．大肠杆菌与蓝藻B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒6.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．变形虫、蓝藻、香菇B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌）C．小麦、番茄、杨树D．酵母菌、灵芝、土豆7.2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（）A．它能进行独立的新陈代谢。
B．它能通过增殖繁衍后代。
C．它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动。
D．它的组成元素中含有C、H、O8．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮9.某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,他的研究对象属于哪一生命层次：（）A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统10. 下列哪一组可解释细胞的统一性，细胞的多样性：（）A．相同的结构基础，细胞分化B．相同的生理功能，细胞增殖C．相同的化合物组成，细胞分化D．相同的元素组成，细胞增殖11.在夏季光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，视野应调暗些。
高一生物单元测试 _第一章 走进细胞(一)(新人教版)
高一生物单元测试第一章走进细胞单元测试（一）时间45分钟分值100分班级姓名得分一、选择题（3×20）1.下列物质中，不具有细胞结构的是（）。
A.变形虫B.酵母菌C.艾滋病病毒D.大肠杆菌2.草履虫能正常地完成各项生命活动的前提条件是（）。
A.膜有选择透性B.细胞需要保持完整性C.线粒体不断供能D.细胞核内有遗传物质3.下列选项中，属于最基本的生命系统的是（）。
A.蛋白质分子B.噬菌体C.大肠杆菌D.蛙4.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）。
A．个体B．细胞C．种群和群落D．各种化合物5.下列各项中，阐述生态系统的是（）。
A.一定区域内各种生物种群的总和B.地球上全部生物的总和C.一定区域内同种生物个体的总和D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统6.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）。
A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚7.下列各项中，属于细胞产物的是（）。
A.鞭毛B.精子C.细胞壁D.胃蛋白酶8.噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）。
A.细胞壁B.细胞膜C.线粒体D.核酸9.原核细胞与真核细胞的主要区别是（）。
A.细胞直径大小不同B.细胞膜的化学组成不同C.有无核膜、核仁等结构D.细胞器的种类与复杂程度不同10.没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是（）。
A.大肠杆菌与蓝藻B. 大肠杆菌与病毒C.大肠杆菌与酵母菌D.酵母菌与病毒11.蓝藻是原核生物，过去一直把它作为植物,这是因为它具有（）。
A.蛋白质B.叶绿体C.核酸D.进行光合作用的色素12.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）。
A.草履虫、衣藻、香菇B.棉花、水螅、乳酸菌C.水稻、番茄、白菜D.蝗虫、青霉、豌豆13.下列各项中，均属于异养生物的一组是（）。
高中生物必修一练习及答案
第一章．走进细胞第一节．从生物圈到细胞1．地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞3.生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A、精子B、病毒C、变形虫D、卵细胞4．一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次( )A．种群 B．个体C．群落 D．农田生态系统第二节．细胞的多样性和统一性1．下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③④D．②⑤2．下列有关叙述不正确的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动3.生物的多样性通常包括：①遗传多样性②物种多样性③结构多样性④功能多样性⑤DNA多样性⑥蛋白质多样性⑦生态系统多样性⑧无机环境的多样性A.①②⑦B.⑤⑥⑦C.③④⑧D.①③④4．没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是( )A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒 C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒第二章．组成细胞的分子第一节．细胞中的元素和化合物１．检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是（）A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液C.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹IIID.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液2.在生物体内的各种化学物质中，糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是：（）A、NB、PC、SD、P、S3．生物体结构和生命活动的物质基础是（）A．蛋白质B．新陈代谢C．细胞D．构成细胞的各种化合物4．组成家兔身体的主要元素是（）A．C、H、O、N、Ca、P B．H、O、K、S、P、MgC．C、P、O、S、H、N D．N、P、K、Ca、S、Zn第二节．生命活动的主要承担者——蛋白质１．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位（）A.与氨基端相连B.与羧基端相连C.与氢相连D.与连有氨基的碳原子相连2.哪种生理作用不能．．体现蛋白质的功能A．抗体具有免疫作用B．血红蛋白的运输功能C．性激素促进生殖细胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能3.哺乳动物的消化道中，若将一个由4条肽链共488个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗水分子的个数是（）。
高二生物《走进细胞》练习题含答案
高二生物《走进细胞》练习题含答案一、选择题1．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位在丙肝病毒研究作出杰出贡献的科学家。
丙肝病毒所含核酸为单链RNA，下列相关叙述错误的是（）A．丙肝病毒结构简单，没有细胞结构B．丙肝病毒进入人体后，可引起人体产生免疫反应C．病毒在宿主细胞可以增殖，说明病毒是最简单的生命系统D．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，餐具煮沸处理可杀死病原体【答案】C【解析】病毒在宿主细胞可以增殖，但是病毒为非细胞生物，不能独立的完成生命活动，A 正确；丙肝病毒侵入宿主细胞后，细胞膜表面发生变化，被细胞毒性T细胞识别并裂解，引起了人体产生免疫反应，B正确；病毒为非细胞生物，没有独立的代谢系统，不属于生命系统，C错误；高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，导致病毒失去活性，餐具煮沸处理可杀死病原体，D正确。
2．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。
下列有关叙述错误的是（）A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作B．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成【答案】B【解析】大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；大熊猫成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B错误；竹茎、竹笋都属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D正确。
3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，依靠多个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C．支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成【答案】D【解析】种群是指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体，培养基被污染后，滋生了许多杂菌，这些杂菌不是同一种生物，不属于一个种群，A错误；绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫都是单细胞生物，单细胞生物单个细胞就能完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动，多细胞生物才依靠多个细胞密切配合，共同完成复杂的生命活动，B错误；支原体是原核生物，自身含有核糖体，不需要在宿主细胞的核糖体上合成蛋白质，C错误；一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成，生命活动离不开细胞，D正确。
生物必修1课后练习答案(人教版)
生物必修1<<分子与细胞>>课后练习参考答案第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞P4：〖思考与讨论〗1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。
P6：〖思考与讨论〗1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。
例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。
应当指出的是，生物圈只有1个。
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。
3.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
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惠东高级中学基础回顾练习（一）
Sunbut 改编
1．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()
A．细胞是地球上最基本的生命系统
B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动2．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是()
A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
3．(2013·苏、锡、常、镇四市调查)在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是()
A．有无成形的细胞核B．有无核糖体
C．有无叶绿体D．有无细胞壁
4．如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图。
下列有关分析正确的是()
A．用纤维素酶处理这两个细胞，都可以获得原生质体
B．生物甲只能进行无氧呼吸，生物乙只能进行有氧呼吸
C．甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器
D．二者的遗传物质都是DNA
5．(2013·东北师大附中摸底)右图中的三个圆圈①、②、③分别表示含有
细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()
A．肝细胞B．衣藻细胞
C．乳酸菌细胞D．棉花叶肉细胞
6．(2013·济南模拟)除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。
下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是()
A．在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关
B．人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功
能的统一
C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁
D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁
7．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列叙述正确的是()
A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构
C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统
8．蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动()
A．有丝分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突变9．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。
关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是()
A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物
B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活
C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统
10．(2013·合肥模拟)科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。
下列与该病毒有关的说法正确的是()
A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基
B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分
C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察
11．将浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶，装片放在80℃条件下处理一段时间后，放在显微镜下观察，在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处的颜色(如
右图所示)，下列操作正确的是()
A．调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止
B．转动转换器，使高倍镜对准通光孔
C．换上放大倍数为100×的物镜
D．调节光圈或反光镜(电光源亮度)
12．(2013·沈阳四校测试)①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤。
下图为用显微镜观察的两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。
由视野甲到视
野乙时，操作过程正确的是()
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动
转换器⑤移动玻片
A．①②③④B．⑤④③②C．③①⑤④D．④⑤②③13．(2013·淄博一模)下面是四类细胞的结构模式图。
请据
图回答：
(1)从结构上看，________与其他三者的差别最大，主
要表现在_______________________________。
(2)Ⅳ属于________细胞。
判断依据是_____________
____________________________________________。
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生__________________现象，
与该过程有关的细胞器有________(填序号)。
(4)四类细胞中共有的细胞器是_____ ，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖
于________ 。
(5)在离体条件下，若将图I细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是______。
14.细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答
以下问题：（右图为：布尼亚病毒模式图）
(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型
布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________。
①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌
⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、
乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
核膜光合作用(能否) 核糖体细胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
甲________，乙________，丙________。
A．洋葱B．兔子C．蘑菇D．蓝藻
②大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右下图)在光学显微镜下比较，最
主要的区别是______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
这说明细胞的________性。
15．(2013·常州模拟)生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题：
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的()
A．体积B．表面积
C．像的面积D．长度或宽度
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，
若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞()
A．2个B．4个
C．16个D．32个
(3)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回
答：
①科学家依据________将细胞分为原核细胞
和真核细胞，属于原核细胞的是________(填
标号)。
②图中能进行光合作用的是________(填标
号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。
③提取细胞膜时通常选用D图中的________
细胞，原因是_______________________。
④B、E两类生物主要区别是：B类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢
类型是________型。
答案：1C 2B3B4D5B6C7C8A9D10B11D12B 13答案：(1)Ⅲ无以核膜为界限的细胞核(无核膜或无成形的细胞核)(2)低等植物具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体(3)质壁分离和质壁分离自动复原
⑤②(4)核糖体细胞膜(5)核仁、核膜14答案：(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①A B D②大肠杆
菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异15答案：(1)D(2)A
(3)①有无以核膜为界限的细胞核B、E②B、C核糖体③红哺乳动物成熟的红细胞中没有细
胞核和众多的细胞器④光合色素自养。