解决问题1
解决问题(1)教学设计

书设计乘法两步算解决问题第一种:第二种:第三种:
10×8=80(人)3×8=24(行)10×3=30(人)
80×3=240(人)24×10=240(人)30×8=240(人)
综合算式:
10×8×33×8×1010×3×8
①
10×8=80(人)
②
3×8=24(行)
③
10×3=30(人)80×3=240(人)24×10=240(人)30×8=240(人)
④
10×8×3=240(人)
⑤
3×8×10=240(人)
⑥
10×3×8=240(人)
练
完成课本做一做。
学生独立完成
升
通过今天的学习,你有什么新的收获或还有什么疑惑?
学生动手操作
课题:解决问题(一)
主备人:(张莉、姜瑞)教案印发:(姜瑞)作业印发:(姜瑞)审核:(白英)
【教学目标】
1、在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系,并能用两步乘法解决相关的生活问题。
2、能从多个角度解决同一个问题,提高解决问题的能力,发展思维。
3、感受数学知识在生活中的应用价值,体验成功的快乐。
【教学重点】
正确分析数量关系,能用乘法两步计算解决相关的问题。
【教学难点】
理解数量关系,找出解决问题的间接信息,灵活解决问题。
【课时划分】
1课时
【方法手段】
三段五步教学
【教学程序】
第1课时
【教学主要内容】
主要
环节
教师活动
学生活动
二次
备写
导
课件播放一段运动会开幕式方阵表演视频。师:同学们,在学校的运动会上,大家都看到过运动员排着整齐的队伍,穿着统一的服装在运动场上表演,那场面是多么壮观啊!然后定格在一个方阵上,相机解释“横队”叫行,“纵队”叫列,这样由“横队”“纵队”组成的长方形或正方形的队伍叫“方阵”。现在大家根据这幅画面,能提出一个数学问题吗?
教案《解决问题(1)》教案精品人教小学数学六上(最新)

第4课时解决问题(1)▶教学内容教科书P37例4,完成教科书P39“练习八”中第1~5题。
▶教学目标1.掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”这类应用题的解答方法,会根据关键句列出数量关系式,能熟练地列方程解答这类问题。
2.经历借助线段图从生活情境抽象出数量关系的过程,体验自主探索、合作交流的方法。
3.培养学生良好的逻辑思维和学习习惯,让学生感悟数学与日常生活的密切联系,培养学生应用数学的意识。
▶教学重点弄清单位“1”的量,分析题中的数量关系。
▶教学难点掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”这类问题的特点及解题思路和解题方法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、师生对话,导入新课1.师生对话。
师:同学们,你们知道吗?我们身体内水分所占比重最多,它对我们的身体至关重要,是我们身体的重要组成部分。
(出示课件)(1)师:看到这个信息,你能想到哪些数量关系?【学情预设】体重×23=体内的水分的质量,体重×45=体内的水分的质量。
教师及时追问:这里23和45的单位“1”都是“体重”,第一个体重和第二个体重一样吗?【学情预设】不一样,第一个体重是指成人的体重,第二个体重是指儿童的体重。
【设计意图】通过师生对话,把例题中的两句话单独抽取出来,意在让学生一边复习巩固分数乘除数量关系,一边初步领会题目的意思,尤其是弄清楚两句话中“体重”的不同所在。
(2)师:小明的体重是35kg,小明体内有多少千克水分?【学情预设】求小明体内的水分的质量就是求35kg的45是多少,列式为35×45=28(kg)。
【教学提示】教师引导学生在说数量关系式时,要找准单位“1”,把数量关系式说完整,说清楚。
结合学生的回答,引导学生明确:单位“1”已知,求它的几分之几是多少,用乘法计算。
2.导入新课。
师:同学们算得很快,通过数据可以感受到水分在我们身体内的重要性,平时一定要多喝水。
咱们的好朋友小明带来了一道关于体内水分的问题,你能帮他解答吗?[板书课题:解决问题(1)]二、创设情境,探究新知1.阅读与理解。
小学二年级数学上册-数学解决问题一

1、小红折了19只纸鹤,小兰折了27只纸鹤,小黄折了26只纸鹤,三人一共折了多少只?2、跳绳的有37人,踢毽子的有48人,踢足球的有14人,一共有多少参加体育锻炼?3、上午摘了38个,下午摘了46个,(1)一共摘了多少个?(2)运走60个,还剩多少个?4、男生一共折了38只小船,女生一共折了42只小船,送给幼儿园33只,还剩多少只?5、原来有45颗白菜,吃了37颗,(1)还剩多少棵?(2)又买来28棵,现在一共有多少棵?6、我们班栽杨树36棵,松树28棵,其中的31棵是男生栽的,(1)全班一共栽树多少棵?(2)女生栽树多少棵?7、小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋,下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。
(1)小华这天一共拾了多少个鸡蛋?(2)拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个?8、参加游泳的32人,跳绳的40人,踢足球的25人,参加三项活动的一共有多少人?9、公鸡18只,母鸡35只,鸭子26只,(1)一共养了多少只鸡?(2)卖掉多少只鸡后,鸡和鸭同样多?10、学校大门的左边摆了25盆花,右边摆了17盆,(1)左边比右边多了多少盆?(2)要让两边的花一样多,可以怎么做?11、小英:我做了11朵花。
小华:我比小英多做3朵。
小平:我比小英少做3朵。
(1)小华做了多少朵?(2)小平做了多少朵?12、杨树19棵,松树比杨树多8棵,松树有多少棵?13、杨树19棵,杨树比松树多8棵,松树有多少棵?14、李宁:我已经走了32格。
刘芳:我比你少走6格。
刘芳走了多少格?15、白兔:我拔了25个萝卜。
黑兔:我比你多拔7个。
黑兔拔了多少个?16、东东:我浇了36盆。
小宇:我比楠楠多浇了4盆,比东东少浇12盆。
小宇浇了多少盆?17、做了30面黄旗,做的红旗比黄旗多26面,做的绿旗比黄旗少14面。
做了多少面红旗,多少面绿旗?18、鸡9只,鸭36只,鹅46只,一共有几只?19、学校运来25盆红花,18盆黄花。
(1)一共运来多少盆花?(2)放在阶梯教室22盆,还剩多少盆?你比我多采19个松果。
六年级解决问题1

1、玩具厂生产一批玩具,原计划每天生产150个,可以按时完成任务。
实际每天比原计划多生产30个,结果就只用25天完成了任务。
原计划完成生产任务需要多少天?(列比例解答)2、食品厂运来一批面粉,第一天用了总数的51,第二天用了总数的15%,还剩下195kg 。
这批面粉有多少千克?3、一个圆柱形水桶的底面直径是40cm ,高是70cm ,如果每次在桶内盛50cm 深的水,需要几桶水可将一口容积为0.314m ³的水缸盛满?4、停车场里停有小汽车和摩托车共24辆。
如果这些车共有86个轮子,那么停车场里几辆小汽车和几辆摩托车?5、有甲、乙两筐桃子,甲筐的桃子比乙筐的少30个。
现在从甲管拿出6个放入乙筐,则甲、乙两筐桃子个数的比是4:7,乙筐现在有桃子多少个?6、某厂计划生产1800个零件,第一周生产所有零件的36%,第二周生产了480个,还剩多少个零件没有生产?7、小军收集的外国票比中国邮票少66张,外国邮票的张数是中国票的85,小军收集的外国邮票和中国邮票各多少张?8、在一幅比到尺为为1:20000000的地图上,量得京护高铁长约6.5厘米,一辆客车从北京出发去上海,每时行100千米,需要几时能到达上海?9、学校买来24捆树苗,每捆10棵。
按4:6分配给五六年级,两个年级各应分得多少棵?10、刘叔叔打算买一套商品房。
如果分期付款要加价5%,如果一次交清可按原价的96%交款。
刘叔叔算了算,发现分期付款要比一次交清要多付27000元,这套商品房的原价是多少元?11、挖一个圆柱形蓄水池,水池的底面直径是10m ,高12m 。
挖出的土每立方米的质量为1.2吨,如果用载重9吨的汽车把这些土全部运走,至少需要运多少次?12、一本《格林童话》,小英如果每天看20页,要看15天。
现在由于期末考试临近了,小英想提前5天看完这本《格林童话》,她平均每天看多少页?(用比例知识解答)13、施工队修一段公路,第一个月修了全长的41,第二个月修了全长的81,第三个月修了1500m ,三个月正好完成任务。
一年级下册数学解决问题60道及1套参考答案

一年级下册数学解决问题60道一.解答题(共60题, 共353分)1.一支牙膏 2元2角, 一把牙刷1元, 买一把牙刷和一支牙膏需要多少钱?2.小英比小强多写了几个大字?□○□=□()答: 小英比小强多写了()个大字。
3.停车场原来有43辆车。
□○□○□=□()4.小花和小丽折纸飞机, 他们一共折了17个, 其中小丽折了8个纸飞机, 小花折了几个纸飞机?5.妈妈带了90元, 买鞋子花了56元, 她还想买一条33元的裤子, 钱够吗?6.草地上有8只白鸽子, 38只黑鸽子。
黑鸽子比白鸽子多多少只?7.小华折花, 红花和黄花一共折了13朵。
(1)红花4朵, 黄花折了多少朵?(2)小红把其中的8朵插进了花瓶, 还剩多少朵?8.小猫下午钓了几条鱼?□○□=□()9.老师发给同学们30本语文本和同样多的数学本, 还剩下37本。
老师一共有练习本多少本?10.一年(2)班的图书角一共有35本书, 其中故事书有10本, 今天借出了7本书, 现在还剩多少本书?11.如果白气球有4个, 那么灰气球是多少个?12.爸爸给了小明13元, 小明花掉了8元, 请问他还剩下多少钱?13.小明有16枝彩色笔, 小新借走了8枝, 小明还有几枝?14.到餐厅吃午饭, 给你10元钱你可能买哪几种商品?(填序号)15.解答题。
(1)每件物品各买一个, 至少要带多少钱?(2)用10元钱买了两件物品, 买的是什么?(钱正好花完)16.飞走12只鸟, 飞来9只鸟, 树上原来有18只鸟, 现在有几只鸟?17.小雨和小雪共画了12朵花, 小雨画了9朵, 小雪画了几朵?18.1个打火机8角钱, 请你在拿出人民币件数最少的情况下付款, 并写出如何付款?19.公园里有50只猴子, 与猴子只数最接近的动物是哪种?20.下面是洋洋、小春和小敏在运动会上得到的分数。
(1)洋洋比小春少多少分?(2)小春比小敏多多少分?(3)洋洋比小敏少多少分21.有大汽车32辆, 小汽车比大汽车少8辆。
40道解决问题 (1)

1、学校举行运动会,二(1)班男生得了28分,女生得了24分,二(2)班比二(1)班多得了5分,二(2)班得了多少分?2、商店里有4盒皮球,每盒6个。
卖出20个,还剩多少个?一辆汽车里有乘客32人,到邮电大楼站下去9人。
又上来13人,这时车上有乘客多少人?3、花店里有22枝玫瑰,16枝百合,10枝郁金香,请用7枝玫瑰、3枝百合、2枝郁金香扎成一束,这些花最多可以扎成几束这样的花束?4、三年级买来科技书18本,故事书24本。
把这些书平均分给三年级6个班,平均每个班分多少本?5、.幼儿园买了48个白皮球,24个花皮球,平均分给9个班,每班分得几个?6、小芳看一本书,每天看5页,9天后还剩56页,这本书一共多少页?7、.学校买粉笔,白粉笔比彩色粉笔多42盒,彩色粉笔39盒,买了多少盒白粉笔?8、同学们参加方块队训练,三年级34人,四年级47人,每9人一行,应排几行?9、有45人去游玩,其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船?10、商店卖出5包白糖和2包红糖,平均每包3元钱,一共卖了多少钱?11、花园里养了17盆花,平均分给5个班,每班分几盆,还剩多少盆?12、同学们要栽65棵树,已经栽了6行,每行8棵,还要栽多少棵?13、游乐园里来了25个小朋友,如果每架儿童飞机上坐4人,需要几架儿童飞机?还剩几个小朋友?14、一共有51名客人,大房间每间住9人,小房间每间住6人,(1)如果都住大房,至少要住几间?(2)如果都住小房,至少要住几间?(3)还可以怎样安排住房?15、小朋友做游戏,每5人一组,分了6组,一共有多少个小朋友?16、有25个苹果,梨比苹果少7个,一共有多少个水果?17、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米?18、每本书7元,50元最多买几本?19、饲养员养了10只公鸡, 14只母鸡,每4只放入一个笼子,需要多少个笼子?20、商店有自行车60辆,卖了4天,每天卖8辆,还剩多少辆?21、26个车轮最多能安装几辆三轮车?22、有两群猴子,每群9只,现把它们平均分成3组,每组有几只猴子?23、校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?24、2个△、3个○和4个□能拼成一个漂亮的图案,用13个△,1 5个○,26个□最多能拼成几个这样的图案?25、食堂买来70千克黄瓜,吃了一些后,还剩3筐,每筐9千克,吃了多少千克?26、商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?27、学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?28、水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?29、谁买的便宜,每枝便宜多少元?男孩:5枝铅笔15元,女孩:我的笔20元4支,谁的便宜?每支便宜多少?30、买5条毛巾用去30元,现在有42元,能买几块毛巾?31、饼干原来10元一包,现在优惠促销,3包24元。
解决问题教案1

解决问题一、教学内容:五年级上册教材P32例11二、教学目标:知识技能目标:会解决有关小数的简单实际问题方法过程目标:能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法,能表达解决问题的过程。
情感态度目标:培养学生分析问题解决问题的能力。
三、重点难点:掌握基本的分析问题的思路四、教学过程:(一)导入师:在我们的生活中处处蕴藏着数学问题,大到国家的发展,小到一个家庭的生活开支,今天我也把我家的账本带来了,请同学们帮我看看。
幻灯:(1)张老师一家开支434.7元,平均每个人开支多少元钱?(2)张老师一家开支434.7元,平均每天开支多少元钱?请生分析找出缺少的条件,并补充条件再解答。
师:从刚才同学们的分析中可以看出同学们的思路是很清楚的,那么这节课就在已有的知识基础是继续来解决问题。
板书:解决问题(二)教授新课1、师:那怎样把两道题合并为一道题呢?生将练习二小题编为一道题。
板书:张老师一家三口7天共开支434.7元,平均每个人每天开支多少元钱?生读题(师提要求重点词语要重读)。
让学生分析题目中的已知条件几问题。
师:能不能一步算出平均每个人每天开支多少元钱?(不能)既然不能,那么应该先算什么,后算什么?请生独立完成,师巡视生回答,师板书。
板书:先算三口人平均每天开支多少元钱?先算7天平均每个人开支多少元钱?434.7÷7=62.1(元)434.7÷3=144.9(元)再算平均每个人每天开支多少元钱?再算平均每个人每天开支多少元钱?62.1÷3=20.7(元)144.9÷7=20.7(元)综合算式:434.7÷7÷3 434.7÷3÷7=62.1÷3 =144.9÷7=20.7(元)=20.7(元)答:平均每个人每天开支20.7元钱.师:对比这两种方法在思路上有什么不同?生回顾解题思路小结:我们在分析问题时,虽然出发的角度不同,解决问题找到的突破口不同,但都要弄清楚题目的数量关系,再选择适当的方法进行解答,解答的每一步是求什么一定要心中有数。
人教新课标三年级上册数学教案:解决问题(1)

人教新课标三年级上册数学教案:解决问题(1)教案:解决问题(1)一、教学内容本节课的教学内容来自人教新课标三年级上册数学教材,主要涉及第五章“解决问题(1)”这一节。
本节内容主要包括:理解问题的基本要素,学会用图形和文字表示问题,学会通过画图或其他方法分析问题,找出问题解决的方法。
二、教学目标1. 让学生理解问题的基本要素,包括问题是什么,问题中的关键信息是什么,问题需要解决的目标是什么。
2. 培养学生用图形和文字表示问题的能力。
3. 培养学生通过画图或其他方法分析问题,找出问题解决的方法。
三、教学难点与重点重点:让学生理解问题的基本要素,学会用图形和文字表示问题,学会通过画图或其他方法分析问题。
难点:培养学生找出问题解决的方法,并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、课件学具:练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入:老师拿出一个水果篮子,里面有苹果、橙子、香蕉等水果,让学生观察并描述一下这个水果篮子里的水果。
2. 讲解问题的基本要素:问题是什么,问题中的关键信息是什么,问题需要解决的目标是什么。
3. 例题讲解:老师出示一道例题,例如:“小明有3个苹果,小红有5个苹果,问小明和小红一共有几个苹果?”老师带领学生一起分析这个问题,找出问题的基本要素,并用图形和文字表示出来。
4. 随堂练习:老师出示几道类似的问题,让学生独立解决,然后分享自己的解题过程。
5. 教学画图分析问题的方法:老师讲解如何通过画图分析问题,例如,可以用条形图、折线图等来表示数量关系。
6. 学生自主练习:学生自己尝试解决一些问题,并用画图的方法来分析问题。
六、板书设计板书设计如下:问题解决的基本要素:1. 问题是什么2. 问题中的关键信息3. 问题需要解决的目标画图分析问题的方法:1. 条形图2. 折线图七、作业设计1. 作业题目:小明有2个苹果,小红有4个苹果,问小明和小红一共有几个苹果?用图形和文字表示出来。
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1 • 5/6×( )=( )×4/3 = 2 ×( 4
• = 0.3×( )=4/5+( )= 11/9- (
)
)
10、一袋大米重25千克,先吃去这袋大米的,又吃去这袋大米的千克,两次一共吃去(
)千克?
• 10、一袋大米重25千克,先吃去这袋大米 的1/5,又吃去余下的1/5千克,两次一共吃 去( )千克?
仓库有货物400吨,第一天运走总数 1 的 1 第二天比第一天多运总数的 5 8 第二天运多少吨? 仓库有货物400吨,第一天运走总 1 数的 1 第二天比第一天多运 5 8 第二天运多少吨?
1 小明看120页书,第一天看了总数的 3 第二天看了总数的 1 第三天应从多少 4 页看起?
• 甲乙两地相距480千米,一辆货车从甲地开 往乙地。第一小时行了全程的 1 第二小时 8 1 行了全程的 6 ,两小时共行了全程的几分 之几?行了两小时后,离乙地还有多少千 米?
2 • 修路队计划修路5千米,已经修了 千米, 52
还要修多少千米,就正好修全长的
?
5
• 一项工程,甲,乙两队合作需6天完成,现 在乙队先做了7天,然后甲队做了4天,共 完成这项工程的十五分之十三。甲乙两队 每天各完成这样工程的几分之几? •
• 一项工程,单独做,甲要12天,乙要9天。 若甲先做若干天后乙接着做,共用10天完 成,问:甲做了几天?
• 某拖拉机厂前年生产拖拉机480台,去年生 1 产的台数比前年增加了 6 ,今年生产的台 1 数比去年增加了 。 8 这个厂今年生产了多少台拖拉机? •
• 学校组织96名学生练体操,其中男生人数 3 占总人数的 8 ,后来增加了几名男生,这 5 时男生人数是女生人数的 。增加了几 6 名男生? •
比一比:
• 苍园小学有1200人, • 大张庄小学比苍园小学少2/5大张庄小学比 苍园小学少多少人? • 实验小学比苍园小学多1/4实验小学有多少 人? • 引和里小学比苍园小学少1/3引和里小学有 多少人? • 模范小学比苍园小学多1/6模范小学比苍园 小学多多少人?
小测试:
• 1、把5米长的铁丝平均分成6段,每段是这 根铁丝的( ),每段长( )米。 2 • 2、一堆煤9吨,用去 吨,还剩( )吨; 2 3 一堆煤9吨,用去3 ,还剩( )吨。
• 一本故事书共 320页,小红第一天看了全书 3 2 的 5 ,第二天看了剩下的 8 。还剩多少页没 有看? • •
• 某书店出售一批科技书,第一天上午卖出 6 1400本,下午卖出的是上午的 7 ,第二天 9 卖出的是第一天的 13 。第二天卖出多少 本科技书?
• 甲、乙、丙三人到银行存款,甲存入的钱 1 1 数比乙多 5 ,乙存入的钱数比丙多 5 。甲 存入的钱数比丙多几分之几? • • •
动脑筋:
• (2)开放题:2010年某市晴天20天, 4 雨天的天数比晴天少 5 ,阴天的天数 1 比雨天多 2。根据上面信息你能解决
什么什么问题?
动脑筋:
• (3)五一期间各商场开展各种优惠大酬宾 活动,甲商场提出买五赠一,乙商场提出 降价 1 丙商场满100返20元,一瓶饮料原价 5 5元,妈妈计划买24瓶饮料,帮妈妈算一算 去哪家买合适?
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青 少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的 4 次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少 5 次?
4 75×(1 + 5 9 =75× 5 =135(次)
)
答:婴儿每分钟心跳135次。
新建一栋教学楼,原计划投资30万元, 实际节约了1/6。
实际投资多少万元?
实际投资比计划投资多多少万 元?
六(2)班的45名学生,在一次语文、
数学双科测试中,每人至少有一科得优, 已知语文得优的占全班同学的
2 3
3 5
,数学得
优的占全班同学的
多少人?
,双科都得优的有
80分贝
噪音降低了 1 5 人现在听到的声音是多少分贝?
画段图来分析:
单位“1”
1 8
现在?分贝 80分贝 降低?分贝
先求降低了多少分贝,再减去。 80 - 80 ×
先求出婴儿心跳比青少年多的次数。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青 少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的 4 次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少 5 次?
4 75+75× 5 =75+60 =135(次)
答:婴儿每分钟心跳135次。
75次
青少年:
() — () 比青少年多 4
5 婴儿:
?次 先求出婴儿心跳是青少年心 跳次数的几分之几。
红星果园去年产苹果90吨,今
3 年比去年增产 7 .今年增产苹
果多少吨? 今年产苹果多少吨?
对比练习:
1 4 • 一瓶酱油 5 千克吃去 3 ,还剩多
少千克?
多少千克?
1 4 一瓶酱油 千克吃去 千克,还剩 5 3
1 1米长的铁丝,用去 3 ,又用去 1 米,共用去了多少米? 3 1 1米长的铁丝,用去 3 米,又用 1 去剩下的 ,共用去了多少米? 3
• 已知a×7/3=11/12×b=15/15×c,并且a、 b、c都不等于0,把a、b、c这三个数按从 小到大排列。
• 3、服装厂三月份计划制作童装720套,实 3 际上半月完成了计划的 5 ,下半月与上半 月完成的同样多。三月份超产了多少套? • •
一个运动队有运动员55人,其中女运动员占 1 ,后来有5名男运动员离队,这时女运 5 动员占全队人数的几分之几?
1 • 有一根1米长的木条,第一次锯掉它的 5, 1 第二次锯掉余下木条的 6 ,第三次锯掉第 1 二次余下木条的 7 ……,这样一直下去, 1 最后一次锯掉上次余下木条的 10 。问:这 根木条最后还剩多长? •
• 有甲、乙两队同学,甲队有30名同学,如 1 果从甲队中调 10 的同学到乙队中,甲、乙 两队的人数就相等,问乙队原有多少人? •
4 果园里有135棵果树,其中 9 是苹果 树,梨树是苹果树的 1 苹果树和 5 梨树共多少棵? 4 果园里有135棵果树,其中 9 是苹果 1 树, 是梨树,苹果树和梨树共 5 多少棵?
某校有学生1200人,其中 1 低年级占 , 4 中年 1 3 级占 低中年级共多少人?
低年级比中年级少多少人? 高年级有多少人?
1 4 25千克=( )克 4 时=( )分
4 5
平方分米=(
)平方厘米
• 六年级的男生人数是女生人数的4/11,那么 男生人数占全年级人数的( )/( ) • 一筐苹果,第一次卖掉一半,第二次卖掉 的是第一次的一半,剩下的苹果是这筐苹 果的( )?
• 5、当a 时,a的倒数一定大于a。当 a 时,a的倒数一定小于a。 • 当a 时,a的倒数一定等a。
刘春亮
先列式再想一想一个数成分数的意义
一桶油40升,2桶油多少升? 1 桶油多少升? 2
3 桶油多少升? 4
学校合唱队有队员48人,游泳 5 队的人数是合唱队的 6 ,乒乓球 队的人数是游泳队的 3 。乒乓球 4 队有多少人?
一块长方形地长32米,宽是长的 面积是多少平方米?
3 4
,它的Biblioteka 挑战一下:1 8画段图来分析:
单位“1”
( ( ) ) 1 8
降低?分贝
现在?分贝 80分贝
80 ×(1 -
1 ) 8
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青 少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的 4 次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少 5 次?
75次
青少年:
比青少年多 4 5 婴儿: 比青少年多的次数
?次