科研不端行为的防范
学术不端的防范与处理
学术不端的防范与处理学术不端行为是指违反学术规范、道德和伦理准则的行为，严重影响学术界的声誉和公信力。
随着科技的发展和学术竞争的加剧，学术不端行为日益凸显，成为学术界亟待解决的问题。
因此，防范和处理学术不端行为至关重要。
本文将从学术不端的定义、表现形式、防范措施和处理方法等方面进行深入探讨，以期为提高学术界的诚信水平提供有益参考。
一、学术不端的定义与表现形式学术不端行为是指在学术活动中违反学术规范、道德和伦理准则的行为。
其表现形式多种多样，包括但不限于：抄袭、剽窃、造假、篡改、一稿多投、恶意攻击他人学术成果等。
这些行为不仅损害了学术界的声誉，也严重影响了学术研究的真实性和可靠性。
二、学术不端的防范措施1. 加强学术道德教育学术道德教育是防范学术不端行为的基础。
学术界应加强对学者和研究人员的学术道德教育，提高他们的学术诚信意识。
同时，还应加强对学术道德规范的宣传和推广，使广大学者和研究人员深入了解学术道德的内涵和要求。
2. 建立完善的学术评价体系学术评价体系是评价学术成果的重要标准。
建立完善的学术评价体系，可以避免学术不端行为的发生。
学术评价体系应注重学术成果的创新性、实用性、可靠性和规范性等方面，避免过分追求论文数量和影响力等短期指标。
3. 强化学术监管和惩戒力度学术监管和惩戒力度是防范学术不端行为的重要手段。
学术界应加强对学术活动的监管，建立学术不端行为的举报和调查机制。
同时，对于发现的学术不端行为，应依法依规进行惩戒，以起到警示和震慑作用。
三、学术不端的处理方法1. 建立学术不端行为认定机制对于发现的学术不端行为，应建立科学的认定机制。
认定机制应注重证据的充分性、合理性和可信性等方面，确保认定的准确性和公正性。
同时，还应尊重当事人的合法权益，保障其申诉和辩护的权利。
2. 实施学术不端行为的惩戒措施对于认定的学术不端行为，应依法依规实施惩戒措施。
惩戒措施应根据学术不端行为的严重程度和影响范围等因素进行量刑，以达到惩戒和震慑的目的。
如何避免学术不端行为
如何避免学术不端行为学术不端行为是指在学术研究和学术交流过程中，违背学术伦理和道德的行为，如抄袭、伪造数据、篡改实验结果、弄虚作假等。
这些行为不仅破坏了学术界的声誉和信任，也损害了个人的职业发展和学术成就。
为了避免学术不端行为，以下是一些建议：1.了解学术规范与伦理：作为一个学者，了解学术领域的规范和伦理是非常重要的。
阅读相关学术道德准则，了解学术界对于实验守则、数据处理、图表制作等方面的要求和要点。
2.重视文献引用和参考资料：在撰写学术论文、研究报告或其他学术作品时，要遵循正确的文献引用规范。
确保引用他人的观点、实验数据或其他成果时，正确地给予出处，并进行适当的引用格式。
3.避免抄袭行为：抄袭是学术不端行为中最为常见和被严厉打击的行为之一、要避免抄袭，一方面要深入研究文献，理解他人的观点和发现。
同时，要保持自己的思考和创新，以避免过分依赖他人的成果。
4.严守数据处理和实验过程：在科学实验中，要遵循正确的操作规程，保证数据的真实性和准确性。
不可篡改、伪造实验结果或操纵数据，以迎合自己的假设或论证。
5.加强学术交流与合作：积极参与学术交流与合作活动，与同行、导师和同学互相讨论、交流学术观点和研究成果。
通过多方面的反馈和讨论，可以有效避免出现误导和错误。
6.研究项目审查和监督：在参与科研项目时，要定期向导师、项目负责人或其他相关人员提交研究进展报告。
这样可以及时发现和纠正可能的不端行为。
7.培养科研诚信意识：逐渐树立正确的科研价值观和职业道德，增强科研诚信的意识。
要认识到不端行为对自己和他人的影响，明白诚实守信的重要性。
8.注意引用和排重工具的使用：在论文写作和研究工作中，使用合适的引用和排重工具，如EndNote、RefWorks等，可以有效降低抄袭的风险，保证文献引用的正确性和完整性。
9.遵循研究伦理规定：在进行人体或动物实验时，要遵循相关的伦理规定和法规，确保研究对象的权益和福利得到妥善保护。
学术不端控制措施
学术不端控制措施在学术研究领域中，学术不端行为如抄袭、篡改数据、虚假引用等行为会严重损害学术诚信和信誉。
为了维护学术界的正常秩序，保障学术研究的可靠性和公正性，对学术不端行为进行有效的控制至关重要。
本文将从几个关键方面展开讨论，探讨针对学术不端行为的控制措施。
一、加强学术道德教育和宣传学术道德教育是预防学术不端行为发生的重要环节。
学术机构和研究机构应当加强对学者、研究人员和学生的学术道德教育，提高他们的学术道德意识和自觉遵守规范的能力。
同时，通过举办学术道德宣讲会、出版学术道德宣传手册等方式，向广大研究人员普及学术道德知识和规范，倡导诚实守信、严谨求实的科研精神。
二、建立严格的学术审查制度学术期刊与学术评审是学术研究发表和评价的重要环节。
要建立一套严格的学术审查制度，确保学术论文的真实性和原创性。
对于投稿的学术论文，学术期刊应进行严格的同行评审，通过专业人员的审核来验证其学术价值和研究内容的真实性。
此外，学术机构和期刊应开展反抄袭和数据造假的全面检测，借助先进的技术手段提高查重和检测的精确性，以提高投稿质量。
三、加强学术研究的透明度和公开性学术研究的透明度和公开性是防范学术不端行为的重要方向之一。
学术研究过程应当尽可能公开，包括研究设计、数据收集和分析处理等环节。
研究人员应当主动公开研究数据和结果，接受同行和专家的监督和审查。
此外，学术期刊应提倡开放获取和开放评价，鼓励学术交流和讨论，避免学术成果的封闭和壁垒，增加学术研究的可信度和透明度。
四、建立严格的学术惩处机制对于学术不端行为，学术界应建立一套严格的学术惩处机制，对违反学术道德和规范的行为进行处罚和惩戒。
这包括撤销学术论文或课题资助、取消学术职位或荣誉、限制学术交流和资助等措施。
同时，应建立起学术不端行为的举报渠道和机制，保护举报人的合法权益，鼓励广大人员积极参与学术不端的监督与揭发，建立阳光、透明的学术环境。
五、加强学术国际合作和交流学术国际合作和交流是学术不端控制的重要手段之一。
研究领域中存在的科研不端行为与规范建议
研究领域中存在的科研不端行为与规范建议科学研究是推动社会进步和科技创新的重要驱动力。
然而，在科研领域中，不可避免地存在着一些科研不端行为，如数据造假、剽窃他人成果、虚构研究结果等。
这些行为不仅损害了整个科研体系的公信力，也阻碍了真正有价值的研究成果的产生与应用。
本文将探讨当前存在的科研不端行为，并提出一些建议以规范科研实践。
一、常见的科研不端行为1. 数据造假数据作为科学验证和理论解释的基础，其真实性和准确性至关重要。
然而，一些科研人员为了追求卓越成果或满足评价指标而操纵、篡改或伪造数据，在学术界广受谴责。
数据造假严重影响了其他学者的工作和前进方向，还浪费了大量经费和时间。
2. 抄袭与剽窃在学术界中，抄袭与剽窃是最常见的违反学术道德规范的行为之一。
这种行为严重侵犯了原创性和学术尊严，浮光掠影地获得了不应该属于自己的荣誉和声望。
抄袭与剽窃不仅损害了原作者的权益，也破坏了正常的学术秩序。
3. 虚构研究结果为了迎合科研项目申请或学术机构的需求，一些科研人员会虚构或夸大研究结果。
这种行为误导了整个学界对某一领域的认识，并造成资源的浪费。
虚构研究结果是对科学严谨性的明显背离，必须得到高度警惕和制止。
二、规范建议1. 加强科研伦理教育提升科研人员的伦理道德意识是预防科研不端行为发生的基础。
科研机构应定期组织培训活动，加强对科研伦理规范的宣传和教育，让每位从事科学研究工作的人都明确知晓规则、义务和责任。
2. 建立健全评价体系当前，一些评价指标过于注重数量而忽视了质量。
为了避免因考核压力而导致的不端行为，应建立一个全面、公正且科学的科研评价体系，使其更加注重对学术影响力、原创性和创新性的评估。
3. 提高数据管理和共享意识数据管理是防范数据造假的重要手段之一。
科研人员应明确规范、完整保存数据，并按照政策要求进行共享。
加强对开放科研数据的推广和宣传，可以增加违反学术规范行为的曝光度，减少不端行为发生的机会。
4. 强化学术团队合作与监督在密切的合作环境中，互相监督和沟通是预防科研不端行为的有效途径之一。
如何防止学术不端行为的发生
如何防止学术不端行为的发生学术不端行为对于学术界和社会都会带来严重的负面影响。
为了维护学术的公正性和诚信性，防止学术不端行为的发生，我们需要采取一系列的措施和制度。
本文将从建立正确的学术伦理观念、完善学术评价体系、加强学术监督与惩戒、加强科研团队建设以及加强外部监督等几个方面，探讨防止学术不端行为的方法和途径。
一、建立正确的学术伦理观念学术伦理观念的树立是防止学术不端行为的基础。
学术界应当普及和宣传诚信、诚实、公正、透明的学术伦理观念，引导学者始终以真实的研究数据和结论来推动科学进步。
学术机构和导师也应当以身作则，为学生树立良好的学术道德标杆。
二、完善学术评价体系学术评价体系是学术不端行为频发的重要原因之一。
当前，科研成果的发表数量往往成为衡量学者水平和学术成就的唯一标准，这导致一些学者不惜采用不端手段追求高水平的发表数量。
为了避免这种现象的发生，学术界应当倡导综合性评价体系，以科研项目的质量、实际应用价值、学术影响力等多个维度来评价学者的学术水平。
三、加强学术监督与惩戒学术监督与惩戒措施是防止学术不端行为的重要手段。
学术界和学术机构应建立健全的学术道德委员会或类似组织，负责接受、调查和处理学术不端行为的举报。
同时，加大对学术不端行为的处罚力度，对严重的学术不端行为要给予严厉的惩戒，包括暂停资助、取消职务、撤销学术头衔等严厉措施，以示警告。
四、加强科研团队建设科研团队的建设是防止学术不端行为的重要环节。
科研团队应当注重学术道德的培养和践行，加强团队内部的学术交流和合作，提高合作的透明度和自由度，减少不端行为的机会。
同时，科研团队也应该积极参与国际学术交流，接受外部学术监督和评价，提高团队的学术水平和声誉。
五、加强外部监督外部监督是防止学术不端行为的重要途径之一。
学术界和学术机构应积极加强与社会各界的合作与交流，接受舆论的监督和评判，及时纠正和处理学术不端行为。
同时，相关政府部门也应当制定和完善相关法律法规，营造良好的学术环境，加大对学术不端行为的打击力度。
学术不端行为的防范与治理
学术不端行为的防范与治理一、引言学术不端行为是指违反学术规范、伦理，得到不应得到的研究成果的行为。
这些行为包括抄袭、篡改数据、捏造数据、不当评著、不当署名等，给学术界造成了一定的负面影响。
因此，防范和治理学术不端行为已经成为学术界亟需解决的问题。
二、防范学术不端行为的措施防范学术不端行为是保障学术诚信的基础。
下面从以下几个方面探讨防范学术不端行为的措施。
1.学科建设的加强学科建设的成就不仅仅体现在科技成果上，重要的还包括在学科规范化、评价系统上的努力。
学科规范化有助于提高学术诚信水平，有效地防范学术不端行为的发生。
例如，对于同类研究所得的研究成果应有定性和定量上的规范化要求。
2.加强教育和培训教育和培训对于学术诚信的保障至关重要。
通过教育让研究人员了解和保持学术诚信，培训课程可帮助研究人员规范化、系统化的研究工作，从而减少学术不端行为的发生。
3.激励学术诚信的产生学术诚信，不仅体现在学术上，还体现在评价体系上。
为促进学术诚信的产生，应该建立一套公正、科学的评价体系，确保对于真正的学术不端行为的严惩，同时对那些体现学术诚信的人予以奖励。
三、治理学术不端行为的措施治理学术不端行为的目的是防范和惩罚学术不道德行为，依据包括美国的《有组织的研究不端行为处置办法》，中国的《学术不端行为处理暂行规定》等现行的法规和准则，下面从一下几个方面探讨治理学术不端行为的措施。
1.建立举报制度为了有效打击学术不端行为，应该建立一套举报制度，让举报人利用自己的切身的体验，提供有效的证明。
这种举报制度应该重点鼓励那些从事科研工作的人举报不端行为。
2.发现不端行为的处理当发现学术不端行为时，需要调查确定事实真相，对于证实的不端行为要进行惩罚，依据不同的行为进行不同的处罚措施。
例如，对于同行评审中的不当行为，应该采取撤销资格或罢免权力等处理方式。
3.对学术不端行为的惩罚对于学术不端行为，必须采取严厉措施，进行有针对性的处罚，以维护学术诚信，保持学术秩序。
防止学术不端行为的措施
防止学术不端行为的措施学术不端行为已成为当今社会中不可忽视的问题之一。
它不仅会影响科研的公正性和学术的诚信性, 也会对个人的声誉和职业发展造成巨大的影响。
为了防止学术不端行为的发生, 需要采取一系列措施。
加强学术道德教育。
在学术界, 道德是科研工作的基石之一。
要想防止学术不端行为的发生, 就需要加强学术道德教育, 让科研人员深刻认识到学术不端行为的危害性和违法性, 并且在实践中始终遵守学术道德规范。
此外, 学术界应该建立起完善的学术道德评价体系, 对违反学术道德规范的行为进行严肃处理, 以维护学术的公正性和诚信性。
加强学术监管。
学术监管是防止学术不端行为的重要手段。
学术界应该建立起有效的监管机制, 对科研人员的科研过程进行全面监督, 发现并制止学术不端行为。
同时, 学术界应该加强对科研成果的审查和鉴定, 严格把关科研成果的真实性和有效性, 防止虚假成果的出现。
加强科研管理。
科研管理是防止学术不端行为的重要环节。
学术机构应该建立起科研管理规范和制度, 在科研过程中加强对科研数据的管理和保管, 防止数据造假和篡改。
同时, 学术机构应该加强对科研项目的管理, 确保科研项目的合法性和科研经费的使用合规。
加强科研团队建设。
科研团队的建设是防止学术不端行为的重要保障。
学术机构应该注重科研团队的建设和培养, 加强科研人员的团队协作意识和合作精神。
同时, 学术机构应该为科研人员提供良好的科研环境和条件, 鼓励科研人员进行创新性研究, 提高科研水平。
防止学术不端行为的措施包括加强学术道德教育、加强学术监管、加强科研管理和加强科研团队建设。
这些措施都需要学术机构、学术界和科研人员共同努力, 才能有效地维护学术的公正性和诚信性, 推动科研事业的健康发展。
学术不端行为的影响、原因及防范策略
学术不端行为的影响、原因及防范策略引言学术不端行为是指在学术研究和教育活动中违反学术规范的行为，包括但不限于抄袭、伪造数据、篡改实验结果、剽窃、虚假署名等。
这种行为不仅损害了个人的学术声誉，也破坏了整个学术界的公平和诚信，对个人和社会产生了严重的负面影响。
一、学术不端行为的影响1.1 对个人的影响（1）学术不端行为会严重影响个人的学术声誉，使其在学术界失去信任，影响未来的学术发展。
（2）对于学生而言，学术不端行为可能会导致成绩下降、学位取消、奖学金丧失，严重者甚至可能面临开除学籍的处罚。
（3）对于教师和研究人员而言，学术不端行为可能导致职称晋升受阻、科研项目资助取消、甚至丧失教师资格。
1.2 对学术界的影响（1）学术不端行为破坏了学术界的公平和竞争环境，影响了学术研究的质量和水平。
（2）学术不端行为导致学术资源的不合理分配，浪费了学术资源，阻碍了学术进步。
（3）学术不端行为影响了学术界的形象和公信力，使公众对学术界产生质疑和不信任。
1.3对社会的影响（1）学术不端行为影响了社会的创新能力和科技进步，阻碍了社会的发展。
（2）学术不端行为可能导致政策决策的错误，影响社会的稳定和发展。
（3）学术不端行为损害了社会主义核心价值观，影响了社会的道德风尚。
二、学术不端行为的原因2.1 学术压力（1）对于学生而言，学术压力可能来自于学业成绩、升学压力等方面。
（2）对于教师和研究人员而言，学术压力可能来自于职称晋升、科研项目资助、学术评价等方面。
2.2 学术规范教育缺失学术规范教育的缺失是导致学术不端行为的重要原因之一。
许多学生和教师可能不了解学术规范的重要性，或者不知道如何正确引用和参考他人的工作。
2.3 学术评价体系不合理当前的学术评价体系过于注重论文数量和影响因子，导致一些研究人员追求短期效应，出现学术不端行为。
三、学术不端行为的防范策略3.1 加强学术规范教育学术规范教育应该贯穿于整个学术生涯中，从学生到教师，都应该明确学术规范的重要性，并掌握正确的引用和参考方法。
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经费使用过程的“五不得”
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✓ ✓ ✓
不得利用虚假票据套取资金
不得通过编造虚假劳务合同、虚构人员名单等方式虚报冒领劳务费和专家咨询费 不得通过虚构测试化验内容、提高测试化验支出标准等方式违规开支测试化验加工费 严禁使用项目资金支付各种罚款、捐款、赞助、投资
二、科研不端行为
科研不端行为
国家自然科学基金委员会 ——不端行为是指在科学基金
”
通过国家自然科学基金项目申请书相似度 检查系统比对，发现广东某大学史某2013年度申 报的基金项目申请书（受理号81341647）与北京 某医院崔某2010年度已获资助项目申请书（批准 号81000790）高度相似。 经调查发现，史某一直在国外任职，不是该 大学研究人员，更不知道申报科学基金项目一事。 该项目真正的策划人是该校的费志强，费志强在 美国访学期间熟悉了具有较好科研背景的史某， 于是盗用史某名义申报基金项目。更为严重的是， 申请书内容几乎全文抄袭剽窃崔某2010年度已获 资助项目。关于申请书的来源，崔某声称费志强 虽为在美国访学期间的室友，但从未将申请书给 过费志强，费志强则坚持说申请书是在网上偶尔 发现的，但至今不能提供证明材料。
修改了文职干部证上的出生日期通过形式
审查，并获得资助。通过篡改出生日期等 弄虚作假的手段获得2009年度青年基金项 目（批准号30901426）和2012年度面上项 目（批准号81272428）。
科研不端行为案例
案例三：盗用他人名义申 请并抄袭剽窃他人申请书
案例四： 伪造国外博士学位
南京某大学王志梁利用虚假的国外博士 学位获得2011年度面上项目（批准号 81172822）资助。 经调查核实，王志梁申请2011年度 面上项目时使用的美国匹兹堡大学博士 学位系伪造。 根据《国家自然科学基金条例》、
科研不端行为的防范
科技处 邓柳丽 2017年11月25日
报告内容
✓ ✓ ✓ ✓ 负责任的科研行为 科研不端行为 科研不端行为案例 科研不端行为防范的相关规定
一、负责任的科研行为
负责任的科研行为
何为负责任的科研行为? ➢ 科研诚信
数据有关的问题 发表与署名 师生关系 合作研究
➢ 研究受试者
包括人类和人类以外的动物
违反实验动物 保护规范 捏造或篡改 科研资料 在有关人员职称、简 历以及研究基础等方 面提供虚假信息
其他科研不 端行为
在涉及人体的 研究中，违反 知情同意、保 护隐私等规定
抄袭、刹窃他 人科研成果Fra bibliotek2006年制定出台
科研不端行为
国家教育部对学术不端行为界定：学术不 端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理 人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的 违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。 包括： 剽窃、抄袭、侵 占他人学术成果 篡改他人 研究成果 伪造科研数据、资料、 文献、注释，或者捏 造事实、编造虚假研 究成果
2016年制定出台
三、科研不端行为案例
科研不端行为案例
/nsfc/cen/lhbgs/index.html
科研不端行为案例
案例一： 出生年月造假 案例二：全文抄袭剽 窃他人申请书并造假
经调查发现，宁夏某大学王剑锋2014年 度申报的基金项目申请书（受理号81461099） 与甘肃某大学成某2012年度已获资助项目申 请书（批准号81260519）整体相似度95%。 在调查过程中，王剑锋说2013年12月， 学院下达了科学基金申报任务，他被列为必 须申报人员。王剑锋于是向硕士同学成某索 要申请书以便参考。王剑锋拿到成某已获资 助项目申请书后，仅将申请书里面的“甘肃” 。 换成“宁夏”，把申请人换成自己的名字就 直接申报2014年度基金项目。原申请书中立 项依据部分“甘肃男、女胃癌死亡率为全国 水平的7倍和6.7倍”的调查结论，被王剑锋 改为“宁夏男、女胃癌死亡率为全国水平的7 倍和6.7倍”，不但抄袭剽窃他人申请书，而 且存在明显造成行为。
《国家自然科学基金委员会监督委员会
对科学基金资助工作中不端行为的处理 办法》（试行）的有关规定，国家自然 科学基金委员会监督委员会全体委员会 议对上述案件进行了审议，决定对已经
重庆某大学郝迎学，为了提高申报项目 的成功率，已经37岁的郝迎学决定申报按 规定年龄不超过35岁的青年基金项目。经 调查发现，郝迎学在其2009年申请书中将 出生年月由1972年改为1974年，同时编造 了与1974年出生相应的学业简历。为通过 申请项目形式审查伪造了个人证件上的年 龄。在获得2009年度青年项目资助后， 2012年郝迎学在申请面上项目时，为了保 持与2009年度青年项目个人信息一致，又
何为科研不端行为？
申请、受理、评议、评审、实施、 结题及其他管理活动中发生的违背 科学道德或违反科学基金管理规章 的行为。
中国科学协会 ——学术不端行为是指，在科学 研究和学术活动中的各种造假、抄袭
、副窃和其他违背科学共同体惯例的
行为。
科研不端行为
国家科技部对科研不端行为 的界定如下：科研不端行为是指 违反科学共同体公认的科研行为 准则的行为，包括：
科学要建立在信任和诚实的基础之上。
科研诚信在整个社会诚信体系中起着引领和导向作 用。科学研究本质上是一个认识客观规律的过程，是一 个去伪求真、追求真理的过程，是一个容不得半点虚假
和欺骗的事业。
负责任的科研行为
财务责信
经费使用的原则
✓ ✓ 合规性 合理性 ✓ ✓ 真实性 相关性
✓
不得擅自调整外拨资金
其他科研不 端行为
未参加研究或创作而在研究成 果、学术论文上署名，未经他 人许可而不当使用他人署名， 虚构合作者共同署名，或者多 人共同完成研究而在成果中未 注明他人工作、贡献
在申报课题、 成果、奖励和 职务评审评定、 申请学位等过 程中提供虚假 学术信息
买卖论文、由 他人代写或者 为他人代写论 文
➢ 环境健康与安全问题
➢ 财务责信
恰当和负责任使用研究经费
负责任的科研行为是科研工作者最基本的要求。
负责任的科研行为
科研诚信
诚 信
“诚信”一词有完整、可靠，甚至是完美的意思。以真诚之心,行信义之事。 诚，真实，诚恳。 信，信任，证据。 所以说，诚信，是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。
科研诚信